Esta secuencia didáctica contiene los conocimientos que todo docente debe manejar es decir el conocimiento pedagógico,, tecnológico, y curricular

1. SECUENCIA DIDÁCTICA TPACK
ASIGNATURA: Lengua Castellana
DIRIGIDA A ESTUDIANTES DE: 11 a 12 años
GRADO: 6
DOCENTE: Solandy Molina

2. TEMA: La Leyenda
COMPETENCIAS:
Desarrolla habilidades de expresión oral y escrita para
contar una leyenda.
Analiza las características propias de una leyenda.
Utiliza las tic en la elaboración de una leyenda.
DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES:
PASO 1: saludo, llamado a lista.
PASO 2: Introducción al tema de clase. Utilizando por parte
de la docente un conversatorio sobre algunas de las
leyendas más representativas en nuestro entorno. Se
aprovecha para que los estudiantes participen y se motiven
acerca del tema, narrando acerca de algunas leyendas que
ellos conocen. Se promoverá la participación en clase con
diferentes preguntas con respecto al tema propuesto como:
¿Qué leyenda conocen? ¿Cómo la conocieron? Quién se las
contó? ¿La ha leído o alguien se la relató?
Finalizada la actividad en grupos de dos los estudiantes
buscarán en el enlace: www.ask.com información sobre
leyendas colombianas, escogen una y escriben con ella un
texto, que estará expresado en sus propias palabras, luego
lo exponen y lo comentan en clase. Seguidamente sus
compañeros comentarán cuál les gustó más y porqué.

3. En presentación power point la pareja elabora un mapa
conceptual con los siguientes datos sobre la leyenda:
A. Título de la leyenda
B. Tema
C. Características
D. Personajes
E. Reflexión sobre la actividad
PASO 3: Se escoge la leyenda colombiana “La Llorona” y se
proyecta en el aula de clase cuyo enlace en la web es
www.youtobe.com. Una vez observado el video se llevará a cabo
un intercambio de ideas sobre:
A. Los personajes y qué representan
B. El espacio
C. El tiempo
D. Reflexión acerca de enseñanza que promueve el texto.
Para tal efecto se utilizará el blog de la asignatura enlace:
www.blogspot.com.co en el cual se plasmarán las ideas y se
compartirán con los compañeros.
PASO 4: Como ya sabemos que existen en nuestra
tradición oral muchas leyendas, se aprovecha lo anterior,
para que los estudiantes escriban su propia leyenda. Con
tres compañeros formar grupo. Escoger una de las
leyendas que ya se conozcan, por ejemplo: “La Madre
monte”, “La Llorona” “La viuda alegre” etc. Reescribirla

4. en un documento compartido de Google Docs para ser
evaluado. Contestando las siguientes preguntas sobre el
texto escogido:
1. Título de la leyenda
2. Argumento
3. Personajes
4. Descripción de los personajes
5. Iniciación
6. Nudo
7. Desenlace
8. Enseñanza
Enlaces web sugeridos para esta actividad:
www.ask./Leyendas+De+Colombia, www.youtobe.com, www.taringa.net/post/info/
Una vez escrita la leyenda socializarla en clase.
PASO 5: Retomar la leyenda que se reescribió. Grabarla
en video.
Herramientas tic que se sugieren para llevar a cabo esta
actividad: buscador de imágenes de Google, procesador de textos, programa
Audacity, Wink.
Finalmente, publicar y compartir en el blog de cada
estudiante.
RECURSOS:
Plan de Aula de Lengua Castellana correspondiente al
tercer periodo académico.

5. Leyendas y mitos colombianos.blogspot.com
www.youtobe.com
www.blogspot.com
www.ask./leyendas+de+colombia
www.taringa.net/post/info
Buscador de imágenes de google, procesador de textos,
programa audacity, wink