EL B-LEARNING EN POSTGRADO

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En esta presentación se describen las ventajas de aplicar el B-Learning en instituciones que dicten cursos de postgrado, utilizando la metodología PACIE

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EL B-LEARNING EN POSTGRADO

  1. 1. B-LEARNING EN PROCESOS DE POSTGRADO Sofía Coromoto Izquierdo Mary Eugenia Lujano
  2. 2. El aprendizaje semipresencial (de sus siglas en inglés: Blended Learning o B-Learning) es el aprendizaje facilitado a través de la combinación eficiente de diferentes métodos, modelos de enseñanza y estilos de aprendizaje, y basado en una comunicación eficiente de todas las áreas implicadas en el curso. A finales de los 90, surge el concepto de BLearning, y con él comienza a configurarse un nuevo modo de diseñar la enseñanza y pensar los procesos de aprendizaje. El concepto surge ante el “aparente” fracaso del E-learning, como respuesta a una alternativa de combinación de espacios formativos. “ Puede ser logrado a través del uso de recursos virtuales y físicos, mezclados. Un ejemplo de esto podría ser la combinación de materiales basados en la tecnología y sesiones cara a cara, juntos para lograr una enseñanza eficaz. El aprendizaje semipresencial implica actividades presenciales y virtuales. El gran reto está en encontrar el balance adecuado entre las actividades entregadas de manera virtual y las entregadas de manera presencial.
  3. 3. Ejemplos de sistemas: •MOODLE: Aplicación web libre, multiplataforma, que los educadores pueden utilizar para crear sitios de aprendizaje efectivo en línea. Promueve una pedagogía constructivista social (colaboración, actividades, reflexión crítica, etc.). •WillOW:Un sistema para la evaluación automática y adaptativa de respuestas en texto libre. •THE LIVEMANUAL PROJECT: Un proyecto que permite la generación de material b-learning de forma muy intuitiva. •AMADEUS: Un proyecto que permite extender las experiencias adquiridas presencialmente para diversas plataformas (Internet, desktop, celulares, PDAs, y en el futuro TV-Digital) de forma integrada y consistente. •DOCEBO: es una plataforma abierta en la “nube”, para el aprendizaje en línea, también conocido como un Sistema de Administración del Aprendizaje. •DOKEOS: es una plataforma de aprendizaje basada en web, donde los Administradores pueden añadir contenidos formativos para que los alumnos puedan aprender de forma amena y sencilla cualquier tipo de asignatura.
  4. 4. B-Learning en Postgrado Se trata de una modalidad semi-presencial de estudios que incluye tanto formación no presencial (cursos on-line, conocidos genéricamente como e-learning ) como de formación presencial B-Learning En B-learning el formador asume su rol tradicional, pero usa en beneficio propio el material didáctico que la informática e Internet le proporcionan, para ejercer su labor en dos frentes: •Como tutor on-line (tutorías a distancia) y •Como educador tradicional (cursos presenciales). La forma en que combine ambas estrategias depende de las necesidades específicas del curso, dotando así a la formación on-line de una gran flexibilidad
  5. 5. B-Learning en Postgrado Postgrado o posgrado es el ciclo de estudios de especialización que se cursa tras la graduación o licenciatura. Se trata de la formación que sigue al título de grado, que es la titulación de educación superior que se obtiene al concluir una carrera universitaria . POSTGRADO En el postgrado se fomentan las actividades de investigación y la actualización de los contenidos universitarios, además de la especialización del conocimiento. Estos cursos brindan la posibilidad de perfeccionar las habilidades adquiridas durante la formación universitaria de pregrado.
  6. 6. B-Learning en Postgrado Razones para adoptar el BLearning en los postgrados La mayoría de los Postgrados tienen una duración de 1 a 3 años, dependiendo del nivel, (Especialización, Maestría o Doctorado), usualmente los participantes son personas que están trabajando al mismo tiempo que están realizando su postgrado, es por esto, que aplicar la modalidad del B-learning en los postgrados es una ventaja en función del tiempo de dedicación y logro del conocimiento En este sentido el B-learning es una alternativa deseable para aquellas personas que deseen seguir estudiando y lograr superarse en su ámbito profesional
  7. 7. B-Learning en Postgrado
  8. 8. B-Learning en Postgrado Para aplicar esta modalidad de estudio donde se dicten postgrados se deben cumplir con ciertos pasos para llegar al buen desarrollo de la aplicación Aplicación de la Metodología PACIE Diseño del Plan de Estudios Departamento de Educación en Línea Complejo Educativo Virtual Definición de la formación B_learning
  9. 9. B-Learning en Postgrado
  10. 10. B-Learning en Postgrado
  11. 11. B-Learning en Postgrado Conclusiones •El proceso de aplicación del B Learning a nivel de postgrado se torna en una opción amigable para aquellas personas que de una u otra manera no pueden estar en una maestría a dedicación exclusiva y presencial •Como el estudiante a este nivel es adulto, es consciente y responsable de su propio aprendizaje •Es una oportunidad para incluir en este nivel la educación a distancia y los estudiantes se vayan acostumbrando a generar ideas y respuestas a problemas propios de una dinámica cambiante •Se debe establecer un criterio de 50% y 50% (forma presencial y virtual) •Por otro lado, para realizar este proyecto de la virtualidad se debe contar con personas comprometidas y enamoradas de lo que hacen
  12. 12. B-Learning en Postgrado Referencias Bibliográficas •http://www.slideshare.net/LauraCGP/b-learning-en-postgrado-8696305 •http://www.slideshare.net/malexdiadr1/blearning-en-procesos-de-ostgrado-copia •http://es.scribd.com/doc/103095682/Blearning-en-Procesos-dePostgrado •http://www.unisabana.edu.co/fileadmin/Documentos/CTA/Evaluaci %C3%B3n_de_una_propuesta_formativa_blended_learning.pdf •http://sed.luz.edu.ve/jornadas/wp-content/uploads/Experiencia-delBlearning-de-la-UCLA-_Perez.pdf •https://tice.wikispaces.com/INCONVENIENTES+DEL+B-LEARNING

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