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INTRODUCCION:En el siguiente trabajo se presentaran lasdefiniciones desde ciencia , ecología ,Educacionambiental, también ...
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QUE ES CIENCIALa ciencia (del latín scientĭa conocimiento) es el conjunto de conocimientossistemáticamente estructurados, ...
Definición de ecologíaLa ecología (del griego «οίκος» oikos="hogar", y «λóγος» logos="conocimiento") es la ciencia que est...
Definición de Educación AmbientalLa educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a lospr...
Diferencia entre EMA y EA Es el conjunto de factores internos y externosSociales y biológicos que determinan la formade vi...
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SinecologíaLa Sinecología es la ciencia que estudia como un todo las relacionesentre las comunidades biológicas y entre lo...
Divisiones de la ecologíaLa vida se encuentra organizada en diferentes niveles de complejidad,desde las moléculas orgánica...
etcétera), el grupo biológico en el que se concentra (ecología deparásitos, ecología vegetal, ecología de insectos, ecolog...
Ciencias auxiliares y su relación
CONCLUSION : En este trabajo para mi es muy interesante  porque no solo se mete en el campo de laecología porque tiene div...
BIBLIOGRAFIAhttp://www.biocab.org/ecologia.htmlhttp://martha-ecologia.blogspot.mx/2009/01/qu-es-la-sinecologa-ecologa-de-l...
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Ecologia sofia

  1. 1. PORTADACOLEGIO DE BACHILLERES DE BAJA CALIFORNIA PLANTEL MEXICALI ECOLOGIA Y MEDIO AMBIENTE PRINCIPIOS DE LA ECOLOGIAPROFESOR: Humberto LarrinagaCunninhamALUMNO: Chávez Avilés Sofía LorenaGRUPO: 606CICLO ESCOLAR: 2013-1 MEXICALI. BAJA CALIFORNIA 27 DE FEBRERO 201
  2. 2. INTRODUCCION:En el siguiente trabajo se presentaran lasdefiniciones desde ciencia , ecología ,Educacionambiental, también las ramas que divide la ecologíay se relaciona con otras cienciasPara complementar el trabajo hay direfentesimágenes y graficas
  3. 3. DESARROLLO:El trabajo tiene definicones como que es ciencia que es ecología diferencias entre EMA YEAautoecologiaBioecologia división de la ecología y sus ramas cuenta con imágenes y mapas mentales que explicon muy bien . Espero sirva ya que a mi me ayudo bastante
  4. 4. QUE ES CIENCIALa ciencia (del latín scientĭa conocimiento) es el conjunto de conocimientossistemáticamente estructurados, y susceptibles de ser articulados unos conotros. La ciencia surge de la obtención del conocimiento mediante laobservación de patrones regulares, derazonamientos yde experimentación en ámbitos específicos, a partir de los cuales se generanpreguntas, se construyen hipótesis, se deducen principios y seelaboran leyes generales y sistemas metódicamente organizados.1La ciencia utiliza diferentes métodos y técnicas para la adquisición yorganización de conocimientos sobre la estructura de un conjunto de hechossuficientemente objetivos y accesibles a varios observadores, además debasarse en un criterio de verdad y una corrección permanente. La aplicaciónde esos métodos y conocimientos conduce a la generación de másconocimiento objetivo en forma de predicciones concretas, cuantitativas ycomprobables referidas a hechos observables pasados, presentes y futuros.Con frecuencia esas predicciones pueden formularsemediante razonamientos y estructurarse como reglas o leyes generales, quedan cuenta del comportamiento de un sistema y predicen cómo actuarádicho sistema en determinadas circunstancias.
  5. 5. Definición de ecologíaLa ecología (del griego «οίκος» oikos="hogar", y «λóγος» logos="conocimiento") es la ciencia que estudia a los seres vivos, suambiente, la distribución, abundancia y como esas propiedades sonafectadas por la interacción entre los organismos y su ambiente:«la biología de losecosistemas» (Margalef, 1998, p. 2). En el ambientese incluyen las propiedades físicas que pueden ser descritas como lasuma de factores abióticos locales, como el clima y la geología, y losdemás organismos que comparten ese hábitat (factores bióticos).La visión integradora de la ecología plantea qué es el estudio científicode los procesos que influyen la distribución y abundancia de losorganismos, así como las interacciones entre los organismos y latransformación de los flujos de energía y materia.
  6. 6. Definición de Educación AmbientalLa educación ambiental, además de generar una conciencia y soluciones pertinentes a losproblemas ambientales actuales causados por actividades antropogénicas y los efectos de larelación entre el hombre y el medio ambiente, es un mecanismo pedagógico que además infundela interacción que existe dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos asímismo biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del medioambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA), todo esto con el fin deentender nuestro entorno y formar una cultura conservacionista donde el hombre aplique en todossus procesos productivos, técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales),permitiendo de esta forma el desarrollo sostenible.A través de lo anterior ya podemos definir dos líneas, sobre las cuales se basa la EducaciónAmbiental la primera que hacer referencia a como interactúa entre sí la naturaleza (medioambiente) donde se definen los ecosistemas, la importancia de la atmósfera (clima, composición einteracción), el agua (la hidrósfera, ciclo del agua), el suelo (litosfera, composición e interacción), elflujo de materia y energía dentro de los diferentes entornos naturales (ciclos biológicos, ciclosbioquímicos), así mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo,comensalismo, entre otros). La segunda línea va dirigida a la interacción que hay entre el ambientey el hombre, como las actividades antropogénicas influyen en los ecosistemas, como el serhumano ha aprovechado los recursos, así mismo brinda la descripción y consecuencias de lacontaminación generados en las diferentes actividades, como se puede prevenir (reciclaje, manejoadecuado de residuos y energía), que soluciones existen (procesos de tratamiento a residuospeligrosos, implementación de Políticas Ambientales, entre otras), promoviendo de una u otraforma el desarrollo sostenible y la conservación del entorno.
  7. 7. Diferencia entre EMA y EA Es el conjunto de factores internos y externosSociales y biológicos que determinan la formade vivir de los seres vivos como es laclasificación de los seres vivos e influencia delclima y del sueloY EA ecología ambiental es un procesodinamico y partisipativo que busca despertaren la población una ciencia que le permitaidentificarse en las problemáticas ambientaltanto al nivel general como especifico .
  8. 8. AutoecologíaA autoecologia é um dos dois grandes ramos em que Schroter, dividiu a ecologia, [1]entre 1896 e 1902, o outrosendo a sinecologia .A autoecologia considera os organismos como representantes de uma espécie e comoestesreagemaos factores ambientais, tanto bióticos, como abióticos. Nos estudos de autoecologiapretende verificar-se como cada espécie se adaptou a um determinado biótopo, tanto do ponto devista da fisiologia, como da etologia, incluindo as suas migrações e assuas relações comoutrasespécies que coabitam o mesmo ecossistema. DemoecologiaEstudia en las poblaciones formadas por dos organismos de una mismaespecie desde el punto de vistas.Su tamaño (número de individuos)Estructura (sexo edad)Dinámica (variación en el tiempo )
  9. 9. SinecologíaLa Sinecología es la ciencia que estudia como un todo las relacionesentre las comunidades biológicas y entre los ecosistemas de la Tierra.La sinecología es el estudio de comunidades, es decir mediosambientales individuales y las relaciones entre las especies que vivenahí. Estudia las relaciones entre diversas especies pertenecientes a unmismo grupo y el medio en el que vive.Ecología de las comunidades o Sinecología es una subdisciplina dela ecología que estudia la composición y estructura de lascomunidades formadas por especies diferentes; los cambios queocurren en el tiempo; las relaciones entre las especies dela comunidad, etc. (DR. Julio Valderas G. 2005)La Sinecología (Schroter, 1902) analiza las relaciones entre losindividuos pertenecientes a diversas especies de un grupo y su medio.El término Biocenótica (Gams, 1918) es prácticamente unsinónimo. Elestudio sinecológico puede adoptar dos puntos de vista:1- El punto de vista estático (sinecología descriptiva), que consiste endescribir los grupos de organismos existentes en un mediodeterminado. Obteniéndose así los conocimientos precisos sobre unacomposición específica de grupos, abundancia, frecuencia, constanciay distribución espacial de las especies constitutivas.2- El punto de vista dinámico (sinecología funcional), con dosaspectos. Se puede describir una evolución de dos grupos y examinarlas influencias que los hacen aparecer en un lugar determinado. Sepuede también estudiar los transportes de materia y de energía entrelos diversos constituyentes de un ecosistema, o que conduzca a lasidea de cadena alimentaria, de pirámide, de biomasas y de energías,de productividad y de rendimiento. Esta última parte constituye lo quese llama "sinecología cuantitativa"
  10. 10. Divisiones de la ecologíaLa vida se encuentra organizada en diferentes niveles de complejidad,desde las moléculas orgánicas que constituyen a los seres vivos(como los lípidos y las proteínas), hasta la biosfera en su conjunto.La ecología es una ciencia biológica que estudia los niveles demayor complejidad de la vida: los individuos, las poblaciones, lascomunidades, los ecosistemas y la biosfera. Éstos son los niveles deorganización de la materia viva que estudia la ecología, los cualesdefinen las subdisciplinas más generales que constituyen esta ciencia.De hecho, son el objeto de estudio de los siguientes tres capítulos. Elsiguiente cuadro presenta esta división de forma sintética. Hay otras formas de clasificar las ramas de la ecología: según el tipo de ambiente que estudia (ecología terrestre, ecología acuática, ecología marina, ecología de montañas, ecología de desiertos,
  11. 11. etcétera), el grupo biológico en el que se concentra (ecología deparásitos, ecología vegetal, ecología de insectos, ecología de hongos,ecología de algas, etcétera) o el enfoque teórico que emplea (ecología evolutiva, ecología teórica, ecología matemática, ecología aplicada, ecología cuantitativa, ecología funcional, ecología humana,entre otras).
  12. 12. Ciencias auxiliares y su relación
  13. 13. CONCLUSION : En este trabajo para mi es muy interesante porque no solo se mete en el campo de laecología porque tiene diversa información la cual nos sabia como la división la cual es autoecologia ,demología y sinecologia En este breve trabajo me llene de vastantesinformacion necesaria para esta materia y la vida
  14. 14. BIBLIOGRAFIAhttp://www.biocab.org/ecologia.htmlhttp://martha-ecologia.blogspot.mx/2009/01/qu-es-la-sinecologa-ecologa-de-las.htmlhttp://www.buenastareas.com/ensayos/Educaci%C3%B3n-Ambiental-En-M%C3%A9xico/189441.html

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