Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

Использование LMS систем в образовании

2,996 views

Published on

Презентация об использовании LMS систем в образовании.

Published in: Education
  • Be the first to comment

Использование LMS систем в образовании

  1. 1. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Использование интерактивной информационной обучающей системы: пример и результаты внедрения. Е.А. Смирнов Школа 184 Санкт-Петербург, Россия 24 марта 2012 г. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  2. 2. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Количество информации удваивается каждые три года. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  3. 3. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Информация, которую мы даём ученикам, наполовину устаревает через три года. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  4. 4. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Информация, которую мы даём ученикам, наполовину устаревает через три года. Образование “не поспевает” за современными технологиями. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  5. 5. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Пора менять приоритеты! Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  6. 6. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  7. 7. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Какой навык делает человека конкурентоспособным сейчас? Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  8. 8. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Интеллект? Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  9. 9. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Образование? Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  10. 10. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Самообразование! Умение быстро изучить новые технологии и применить их на практике! Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  11. 11. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Электронные образовательные системы Первый шаг к информатизации образования Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  12. 12. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеЭлектронные образовательные системы Электронные образовательные системы (англ. LMS: Learning management system) позволяют формализовать и стандартизировать подход к образованию в рамках открытого информационного общества. Информация, размещённая с таких системах, структурирована и представлена в удобном для ученика вида. Доступ к информации возможен из любого места в любой момент времени. Достаточно иметь доступ в Интернет. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  13. 13. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеMoodle Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  14. 14. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеILIAS Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  15. 15. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеОсновные возможности LMS систем 1 Управление пользователями и ролями (ученик, учитель, администратор и пр.). 2 Управление курсами (предметами). 3 Календарь и планы курсов. 4 Система внутренней почты “учитель — ученик”. 5 Тестирование и управление тестами. 6 Выставление оценок. 7 Статистические и иные формы отчётности. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  16. 16. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Плюсы для учителя Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  17. 17. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеПлюсы для учителя Возможность повторного использования уже готового материала. Взаимосвязи между курсами и отдельными уроками (гиперссылки и связность в Интернете). Использование медиа-материалов со всего Интернета (youtube, TED, ...). Лёгкий доступ к профилю ученика, его успехам и достижениям. Избавление от рутинной работы — например, автоматическая проверка тестов. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  18. 18. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Плюсы для ученика Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  19. 19. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеПлюсы для ученика Возможность повторения и самообучения посредством удалённого доступа через Интернет. Изучение пропущенных по болезни материалов без необходимости нанимать репетитора. Самопроверка знаний путём тестирования. Постоянная связь “учитель — ученик”, возможность задать вопрос вне школы. Объективность в оценивании. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  20. 20. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Передача ответственности за обучение от учителя к ученику! Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  21. 21. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Пример внедрения Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  22. 22. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  23. 23. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  24. 24. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  25. 25. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеЧто сделано? 1 Материалы для лекций и практических занятий — только в электронном формате. Всё выложено на сайте. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  26. 26. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеЧто сделано? 1 Материалы для лекций и практических занятий — только в электронном формате. Всё выложено на сайте. 2 Дополнительные материалы, учебники, ссылки, видео также размещено там же. Включая домашние задания. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  27. 27. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеЧто сделано? 1 Материалы для лекций и практических занятий — только в электронном формате. Всё выложено на сайте. 2 Дополнительные материалы, учебники, ссылки, видео также размещено там же. Включая домашние задания. 3 Тестирование — в автоматическом режиме через встроенную систему тестов. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  28. 28. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеРешены проблемы 1 Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  29. 29. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеРешены проблемы 1 Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  30. 30. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеРешены проблемы 1 Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. 3 Непонятные моменты можно уточнить не только на уроке, но и после. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  31. 31. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеРешены проблемы 1 Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. 3 Непонятные моменты можно уточнить не только на уроке, но и после. 4 Домашние задания можно делать в несколько итераций, с предпроверкой учителя. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  32. 32. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеРешены проблемы 1 Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. 3 Непонятные моменты можно уточнить не только на уроке, но и после. 4 Домашние задания можно делать в несколько итераций, с предпроверкой учителя. 5 Дополнительный объективный способ оценивания в виде online–тестов. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  33. 33. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеРешены проблемы 1 Конспекты теперь всегда сделаны идеальны. Ввиду их отсутствия. 2 Во время урока ученики сконцентрированы на новом материале, а не на способах его записи. 3 Непонятные моменты можно уточнить не только на уроке, но и после. 4 Домашние задания можно делать в несколько итераций, с предпроверкой учителя. 5 Дополнительный объективный способ оценивания в виде online–тестов. 6 Отговорки “я болел”, “не успел записать”, “Вы этого не рассказывали” больше не принимаются. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  34. 34. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеМинусы 1 “Не понял”, “неинтересно” никуда не делись. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  35. 35. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеМинусы 1 “Не понял”, “неинтересно” никуда не делись. 2 Первичная подготовка материалов отнимает много времени. Если много параллелей, то на каждый урок подготовить материалы нереально. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  36. 36. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеМинусы 1 “Не понял”, “неинтересно” никуда не делись. 2 Первичная подготовка материалов отнимает много времени. Если много параллелей, то на каждый урок подготовить материалы нереально. 3 Количество неудовлетворительных оценок среди слабых учеников выросло на 30%. Однако степень освоения программы у успешных учеников выросла на 30%–40%. Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  37. 37. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение Заключение Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем
  38. 38. Вместо введения LMS системы Возможности Внедрение ЗаключениеСпасибо за внимание! Электронная версия этой презентации: тут Блог автора: http://blog.smirik.ru Twitter: http://twitter.com/smirik Мини-LMS: http://school.smirik.ru Е.А. Смирнов Использование информационных обучающих систем

×