trabaja de la wed 2.0

1. Universidad Abierta para Adultos
Participante
Smerlyn Gutiérrez
Matrícula
18-09011
Tema
La wed 2.0
Asignatura
Infotecnologia para el aprendizaje
Facilitadora
Hilda Estrella
Fecha
15 marzo del 2019
Santiago Rep. Dom.

2. Los pasos que vas a seguirson lossiguientes:
Realizaunresumendel libroorientadoque incluya.
Conceptode web2.0.
El términoWeb2.0 fue acuñado porel americanoDale Doughertyde laeditorial O'ReillyMedia
durante el desarrollode unaconferenciaenel año2004. El términosurgióparareferirse anuevos
sitioswebque se diferenciabande lossitioswebmástradicionalesenglobadosbajola
denominaciónWeb1.0.La característica diferencialeslaparticipacióncolaborativade los
usuarios.Un ejemplode sitioweb1.0sería la EnciclopediaBritánicadonde losusuariospueden
consultarenlínealoscontenidoselaboradosporunequipode expertos.Comoalternativaweb2.0
se encuentralaWikipediaenlacual losusuariosque lodeseenpuedenparticiparenla
construcciónde sus artículos.Pocotiempodespués,enel año2005, Tim O'Reillydefinióy
ejemplificóel conceptode Web2.0 utilizandoel mapaconceptual elaboradoporMarkus
Angermeier.
Se refiere al fenómenosocial surgidoapartirdel desarrollode diversasaplicacionesenInternety
establece unadistinciónentre laprimeraépocade laWeb(donde el usuarioerabásicamente un
sujetopasivoque recibíalainformaciónolapublicaba,sinque existierandemasiadasposibilidades
para que se generaralainteracción) ylarevoluciónque supusoel auge de losblogs,lasredes
socialesyotras herramientasrelacionadas.4
Es decir,segúnTimO’Reilly(2005)5"Web2.0 esla red comoplataforma,extendiéndose atodos
losdispositivosconectados:lasaplicacionesWeb2.0 sonaquellasque utilizanlomejorde las
ventajasintrínsecasde dichaplataforma:distribuyendosoftware comounservicio
constantemente actualizadoque esmejorcuantomásgente loutiliza,consumiendoyremezclado
datosde múltiplesfuentesincluyendousuariosindividuales,mientrasproporcionansuspropios
datosy serviciosde maneraque permitenaotrosremezclarlos,creandoefectosde redatravésde
una “arquitecturade participación”.
La Web2.0, más que una tecnologíaesuna actitudde losusuarios,tantoproductorescomo
consumidores,frente alacirculación,manejoyjerarquizaciónde lainformación. Esta
democratizaciónde laproducciónyaccesoa lainformaciónendiversosformatose idiomashace
de la Web2.0 un puntode encuentropara losciudadanosdel mundo.6
- Herramientas de laweb2.0 que se mencionan enel libro y sus
características.
HERRAMIENTASCOLABORATIVAS
Son aplicacionesque permitentrabajardocumentosconlosaportesde másde una persona,
inclusode manerasimultáneaporloque losestudiantessuelenmostrarsemásparticipativosy

3. motivadosal utilizareste tipode herramientas. Entre estaclasificación,lasmásutilizadasson
Google Drive yDropbox.
REDES SOCIALES
La tendenciaautilizarredessocialesenlaeducaciónvaenaumento,debidoasuamplia
aceptacióne incorporacióna larutinadiariade susmillonesde usuarios;éstasestánsiendo
utilizadasenlaeducaciónparacompartircontenidode interésypromoverlaparticipacióny
comentariosde losestudiantesalasdiferentespublicaciones.Entre lasredessocialesmás
utilizadasson:Facebook,Twitter,YouTube,Vimeo.
MAPAS CONCEPTUALESY MENTALES
Esta técnicade aprendizaje,utilizadahace muchotiempoparaorganizary representar
gráficamente opordiagramasconceptosbásicoso ideas,ahorapuede realizarseycompartirse
virtualmente,conherramientascomo Mindmeinster,Coggle.it,MindomoyBubbl.us.
PRESENTACIONES
Las presentacionesyasonampliamenteutilizadasparalaenseñanza;sinembargo,herramientas
web2.0 como:Prezi, Slideshare,IssuuyScribdpermitenpublicarycompartirel contenidode las
presentaciones,facilitandolarevisiónyaporte de comentariosdel públicoal que vandirigidas.
PODCAST
Este tipode aplicacionesse utilizanparatransmitiraudioeninternet;aunque inicialmentefueron
empleadasporprogramasradiales,suaplicaciónhacrecido.Enel área educativasonutilizadas
para transmitirexplicacionesbrevesytienengrandemandaenlaenseñanzade idiomas.Entre las
aplicacionesparacreary transmitirpodcastestánAudacity,PodomaticySoundCloud.
BLOG
Es un sitiowebde actualizaciónconstante,donde se publicancronológicamente textosoartículos
de uno o variosautores.Losusuariospuedenleerlosaportesoentradasydejarsu comentario.Al
crear un blogpara un curso,losestudiantespuedenpublicarsusartículos,resultado
investigacionesasignadas,tambiénse puedenutilizarcomoportafoliode actividades.Entre las
herramientasparacrear blogsestán:WordPressyBlogger.
WIKI
Es un sitiowebdonde el contenidose vacreandocon lasintervencionesoaportesde varios
usuarioso estudiantes,eneste caso.Enuna wiki losparticipantespuedenleer,crear,comentaro
modificarlosaportesde información.Suusoenlasaulaspermite que losestudiantesseanparte
de su aprendizaje al crearsu propiomaterial,alavezque fortalecenel trabajocolaborativo.Entre
lasherramientasque se puedenutilizarparacrearwikisestánWikispacesyPbwiki.
Comopodemosconstatar,herramientasparamejorarlaexperienciade aprendizajehaymuchas,
enla Internetlashaygratuitas,flexiblesyfácilesde utilizar.Sinembargo,lasherramientasnoson
el fin,sonsoloun medioparafacilitarel aprendizaje ygenerarhabilidadesinformáticasnecesarias

4. para losestudiantes.Éstasnosustituyenal tutorvirtual,al contrario,le permitentransformarsu
rol,por uno másparticipativo,dinámicoyfacilitador.
2. Realizauna búsqueda eninterneten youtube e identificacanalesque aborden el tema de la
web 2.0
3. Realizauna búsqueda enla web e identificablogsque traten el tema de la web 2.0

5. 4. Identificauna wiki que trate el tema de educación