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Secuencia Lectura

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Secuencia Diplomado TIC

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Secuencia Lectura

  1. 1. Descripción de la secuencia didáctica Las actividades interactivas seleccionadas están orientadas hacia la superación de las dificultades de los estudiantes para la comprensión lectora mediante actividades lúdico – interactivas como: Videos, ubicación de vocales y palabras, participación en foro. Siguiendo orientaciones metodológicas y operativas de parte del docente. Objetivo de aprendizaje: Potencializar en los estudiantes de primero competencias para la comprensión lectora. Contenidos a desarrollar: Análisis de lectura Comprensión de textos Abstracción de datos de un texto
  2. 2. Competencias del MEN: Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades. Estándares del MEN: Comprensión e interpretación de textos. ACTIVIDADES •Navegación por el blog. •Orientación de docente de lenguaje y/o de informática •Desarrollo de actividades interactivas •Socialización de resultados individuales •Motivación para continuar visitando el blog
  3. 3. ¡Preguntémonos! ¿Qué actividades interactivas favorecen la superación de dificultades de los estudiantes de primero en cuanto a la comprensión lectora? ¡Exploremos! Las actividades interactivas seleccionadas están orientadas hacia la superación de las dificultades de los estudiantes para la comprensión lectora en la medida que han sido seleccionadas con base en criterios como: - Poseer un carácter lúdico - Desarrollar las competencias lectoras como: análisis, proposición y comprensión. - Que estén acordes a la edad de los estudiantes de primero. - Buen repertorio y variedad. - Utilización de distintos portales web, blogs y otros recursos. ¡Produzcamos! Para orientar al estudiante hacia la construcción conjunta de significado para superar dificultades en la comprensión lectora, se proponen las siguientes actividades metodológicas: •-Motivación y orientación operativa y de contenidos. •-Ingreso al blog. •-Navegación libre •-Desarrollo de una actividad elegida por el docente •-Socialización de la actividad •-Evaluación de la actividad FASES DE PEPA
  4. 4. ¡Apliquemos! Primera actividad sugerida: 1.VIDEO: MEDIA LUNA Y LAS NOCHES MÁGICAS: PERDIDOS Y ENCONTRADOS http://www.conectate.gob.ar/sitios/conectate/busqueda/buscar?rec_i d=106627 Actividad interactiva “Las vocales” http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_1/L/L_G01 _U01_L03/L_G01_U01_L03_03_01.html Actividad interactiva “Adivina adivinador. http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_1/L/L_G01 _U01_L03/L_G01_U01_L03_03_06.html
  5. 5. EVALUACIÓN Y PRODUCTOS ASOCIADOS Observación directa de la participación de los estudiantes en las actividades propuestas. Se resuelve en grupos la actividad sugerida en el siguiente link: http://contenidosparaaprender.mineducacion.gov.co/G_1/L/SM/S M_L_G01_U01_L03.pdf

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