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Actividad 21

Secuencia Didactica TIC

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Actividad 21

  1. 1. Innovación Educativa ¿Qué metodología didáctica con TIC despierta en mis estudiantes su interés por aprender y superar dificultades en sus procesos cognitivos?
  2. 2. TIC en la educación • Cuando se hace referencia a las TIC en la educación, se tiene la plena convicción de estar hablando de otro idioma, el cual muchas personas y profesionales en la educación no conocen ni manejan. Día a día se siente la imperante necesidad de conocer, manejar e implementar el recurso y /o herramienta con todos sus requerimientos de funcionalidad, así como también ya lo ha expresado el MEN y las políticas gubernamentales del actual mandato. • Se analiza y evalúa las ventajas que traería consigo la implementación de las TIC en la educación y parece ser que es grandísimo el ahorro e incalculable la facilidad para guardar, dar a conocer y trasmitir la información.
  3. 3. Portales Educativos • Existen herramientas supremamente valiosas, creadas por entidades especializadas y por iniciativa del gobierno que están al alcance de todo el mundo, me refiero a los portales educativos: http://www.redvolucion.gov.co, http://www.colombiaaprende.edu.co, http://www.eduteka.org, y La Red Nacional de Maestros; entre otros que brindan en un lenguaje apropiado y comprensible toda la información y formación impensable que pueda uno necesitar y/u desear conocer, en diversos niveles, ya que el programa apunta a la inclusión de la población vulnerable en especial. • Portal Colombia Aprende: Colombia aprende es el punto de acceso y encuentro virtual de la comunidadeducativa colombiana, donde se encuentran contenidos y servicios de calidad que contribuyen al fortalecimiento de la equidad y el mejoramiento de la educacióndel país. • Eduteka: Es un Portal Educativo gratuito desarrollado desde Cali, por la Fundación Gabriel PiedrahitaUribe. Este portal tiene como objetivo promover el desarrolloy la promoción de Tecnologíasde la Informacióny Comunicación, TIC,para la enseñanza básica ymedia. • Redvolución: Es una estrategia del Ministerio de Tecnologías de la Información y las Comunicaciones- MINTIC inscrita en el Plan Vive Digital, orientada a reducir la brecha digital, expandiendo el conocimiento de las nuevas tecnologías y específicamente de internet. • Red Nacional de maestros: La red de maestros es una comunidad de práctica donde los docentes del país pueden interactuar entre ellos y enterarse de contenidos pedagógicos para mejorar la calidad educativa al interior de las aulas.
  4. 4. REDA • “En su forma más simple, el concepto de Recursos Educativos Digitales Abiertos, describe cualquier tipo de recurso (incluyendo planes curriculares, materiales de los cursos, libros de texto, vídeo, aplicaciones multimedia, secuencias de audio, y cualquier otro material que se haya diseñado para su uso en los procesos de enseñanza y aprendizaje) que están plenamente disponibles para ser utilizados por parte de educadores y estudiantes, sin la necesidad de pago alguno por derechos o licencias para su uso. (UNESCO, 2011)”
  5. 5. Se sabe que indirectamente un contenido desarrollado dentro de cierta metodología y en este caso contando con la herramienta TIC lleva implícito un currículo oculto, que apunta a la exploración, estímulo y manejo de la misma herramienta en sí. Y por experiencia, se conoce que el estudiante aprende de manera divertida y motivado por el placer y el gusto de estar en uno de los ámbitos que más le atrae. Por ello no sólo mejoraría su redacción y ortografía, las TIC, con toda la gama de herramientas de hardware y software que contienen, convertidas en herramientas de la mente, usadas para potenciarla, facilitan la creación de ambientes de aprendizaje enriquecidos, que se adaptan a modernas estrategias de aprendizaje, con excelentes resultados en el desarrollo de las habilidades cognitivas de niños y jóvenes en las áreas tradicionales del currículo. La ExperTICia que es la condición de una persona competente en las nuevas demandas de formación originadas en la revolución de las TIC, se convierte en la demanda esencial que debe ser atendida por cualquier sistema escolar de calidad contemporáneo. La ExperTICia
  6. 6. La experTICia incluye unas competencias relacionadas con el hardware y el software; otras relacionadas con los contenidos de la información y las comunicaciones; y un tercer tipo que enlaza las dos anteriores con capacidades intelectuales de orden superior. Las primeras implican un conocimiento de los conceptos fundamentales de las TIC y la habilidad en el uso de sus diversas herramientas. Tanto la CMI como el alfabetismo en medios demandan una lectura y una escritura diferentes a las tradicionales: son multimediales (con sonido e imagen), son hipertextuales (con enlaces que permiten navegar entre varios textos), son interactivas, contienen íconos e información gráfica; implican, en fin, un nuevo alfabetismo. WEBGRAFÍA http://www.redvolucion.gov.co http://www.colombiaaprende.edu.co http://www.eduteka.org UN NUEVO ALFABETISMO.

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