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Roldelprofesor

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Rol del profesor

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Roldelprofesor

  1. 1. El Rol del Profesor
  2. 2. ¿Una clase típica?
  3. 3. Tarea 1 – Roles del profesor  Escribe una lista de los roles que crees que un profesor debe desempeñar en un aula(por ejemplo, organizador) , y trata de llegar a ejemplos típicos de aula donde se utilizan estos roles .  Muestra esta lista a la persona a tu lado y comparen y discutan.
  4. 4. Roles - Introducción  Los profesores juegan dos roles principales en el aula:  crear las condiciones en las que el aprendizaje puede tener lugar : el aspecto social de la enseñanza  impartir , por una variedad de medios , el conocimiento a sus alumnos : el lado de enseñar orientado a la tarea. Ambas funciones se complementan entre sí y son difíciles de separar. ( Beltrán , 2001: 5 ) (Beltrán, 2001: 5)
  5. 5. Harmer 2001,  El papel del profesor varía con la naturaleza de la actividad en el aula en un momento dado  Este rol puede variar de controlador a facilitador: Controlador Facilitador
  6. 6. Rol del profesor Según Harmer , el profesor puede tener los siguientes roles.  Controlador  Evaluador  Organizador  Apuntador  Partícipe  Recurso  Tutor  Observador
  7. 7. Rol 1: El Controlador  Controlador de : - lo que se dice y hace ; - Cuando los estudiantes hablan ; - la lengua que usan los alumnos etc.  Algunas etapas de la lección requieren tal control . Sin embargo, no todas las etapas de una clase requieren tal control.
  8. 8. Rol 2: El evaluador  Comprueba el prograso y la actuación de los alumnos.  Hay que distinguir entre dos tipos de corrección  Corrección directa  Corrección organizada
  9. 9. Rol 3: El Organizador  Organizar la clase, en todos los sentidos, es uno de los roles habituales del profesor  Es el éxito en este rol el que suele marcar el éxito general como docente.  Ejemplos de aspectos organizativos del rol del profesor como organizador  - dar instrucciones claras;  - organizar y poner en marcha las tareas/actividades;  - organizar espacios/agrupamientos.
  10. 10. Rol 4: El Apuntador  Es responsabilidad del profesor animar al alumnado, indicarle como seguir..  Sin embargo hacerlo en exceso puede ser agresivo o causar demasiada dependencia del docente..
  11. 11. Rol 5: El Particpante  A veces es necesario que el profesor participe en alguas tareas en el aula.  Hay que tener cuidado para no ser demasiado dominante.
  12. 12. Rol 6: El recurso  Somos un recurso andante. Nos llaman para preguntar significados, conceptos, aclarar cosas.  El agrupamiento adecuado nos permite circular entre el alumnado para ser consultado como recurso.
  13. 13. Rol 7: El Tutor  El similar al rol 6, pero a un nivel más amplio.  Por ejemplo, al hacer un proyecto, el alumnado puede necesitar orientaciones y guías específicas.
  14. 14. Rol 8: El Observador  Incluso cuando estamos en otros roles, tenemos que estar observando lo que sucede en el aula a la vez.  Tenemos que estar atentos en todo momento a los efectos de nuestras acciones y a las interacciones de los alumnos.  Nos desarrollamos como docentes a través de un proceso constante de observación y de cuestionarnos nuestro proceder, en busca de lo que conduce a un aprendizaje significativo (y lo que
  15. 15. El profesor como actor “el sabio en escena”  El profesor a veces “actúa” en distintos momentos de una sesión  Por tanto se puede asumir un rol o actuar  TAREA  ¿Cómo debría “actuar” el profesor en estas situaciones? Elige adverbios:  1. Juegos en equipos  2. Role-play  3. Leyendo en voz alta  4. Durante una escucha o visionado de un video.  5. En un examen
  16. 16. Edge (1993: 11-13) Ordena las áreas de responsabilidad de un docente de mayor a menor. organización servir de modelo seguridad guiar motivación información instrucción retroalimentación Dar ánimo evaluación
  17. 17. ¿Por qué es importante estudiar la relación entre el rol del profesor y el del alumno?  De esta relación depende la atmósfera del aula.  Estos roles están influenciados por muchos factores: •La institución •La tarea •La motivavión de los alumnos y profesores. •El entorno físico (muebles,espacios)
  18. 18. Scrivener 1994: Jug and mug
  19. 19. Otros modelos de clase Scrivener (1994)
  20. 20. Elige: ¿profesor , alumno o ambos? • Accesible • Amistoso • Flexible • Justo pero firme • Bien preparado • Sensible a las necesidades individuales • Respetuoso • Entusiasta • Motivador • Ingenioso • Trabajador • Curioso • Estricto

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