1
ACTIVITATS EXTRAESCOLARS /
COMPLEMENTÀRIES
PILE: PLA INTEGRAT DE LLENGÜES
ESTRANGERES
Ordre ENS/55/2013, de 3 d’abril
DO...
2
Centres de Primària
Activitats extraescolars /
complementàries
PILE
Estades d’ immersió de
comunicació real
3
2013-2015:
* Activitats extraescolars/complementàries
* PILE al llarg de dos anys
Centres de primària de titularitat de ...
Incrementar...
el contacte de l’alumnat amb la llengua estrangera i ampliar-ne
l’àmbit d’ús per a la construcció de coneix...
5
Avaluació, reflexió i millora
Integració de les
terceres llengües
Motivació de
l’alumnat i
professorat
Pràctiques
d’exce...
6
Modalitats: Primària
Modalitat 1) Ampliació progressiva de l’horari
d’impartició de la primera llengua estrangera
curric...
7
Les Cs de l’AICLE
Cognició
Contingut
Cultura
Comunicació
Creativitat Complexitat Connectivitat … … …
Capacitats
Procés d...
8
Nivells de cognició
Bloom 1956 Anderson 2000
9
Web 2.0
SIMPLE COMPLEX
concret
abstracte
Exploració
d’idees prèvies
1
Introducció de
nous conceptes
o procediments
2
Estructuració...
11http://rubistar.4teachers.org/
12
NIVELL ACTUAL
DE COMPETÈNCIA
PUNT DE
PARTIDA
Què sé fer en relació
als objectius?
NIVELL
POTENCIAL DE
COMPETÈNCIA
OBJEC...
13
O
P
T
I
M
I
S
M
P
E
S
S
I
M
I
S
M
Sceptical
Enthusiasm
Up – Up and away!
This is taking time!
Results aren’t visible
Is...
14
Recursos del Consolat
General EUA Barcelona
eLibraryUSA (subscription) http://elibraryusa.state.gov/
Provides free acce...
15
Recursos
http://www.integratek.es/
http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=77
http://apliense.xtec.cat/arc/
http...
• Una assignació econòmica per a l’activitat extraescolar /
complementària.
• Formació específica del professorat implicat...
17
Documentació que cal presentar
La dotació econòmica va destinada al finançament de despeses
d’activitats extraescolars ...
• Assessorament i seguiment qualitatiu durant tot el projecte per part
dels ST i del CEB.
• Supervisió del desenvolupament...
19
Difusió
Mantenir una pàgina web o blog específics del projecte al llarg dels dos
anys de vigència del projecte i durant...
20
Servei de Llengües Estrangeres
Gràcies!
Laura Boyd
lboyd@xtec.cat
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

PILE: Pla Integrat de Llengües Estrangeres

548 views

Published on

Sra. Laura Boyd

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
548
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
13
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

PILE: Pla Integrat de Llengües Estrangeres

  1. 1. 1 ACTIVITATS EXTRAESCOLARS / COMPLEMENTÀRIES PILE: PLA INTEGRAT DE LLENGÜES ESTRANGERES Ordre ENS/55/2013, de 3 d’abril DOGC 6356 de 16 d’abril de 2013 http://portaldogc.gencat.cat/utilsEADOP/PDF/6356/1295017.pdf SERVEI DE LLENGÜES ESTRANGERES Laura Boyd lboyd@xtec.cat
  2. 2. 2 Centres de Primària Activitats extraescolars / complementàries PILE Estades d’ immersió de comunicació real
  3. 3. 3 2013-2015: * Activitats extraescolars/complementàries * PILE al llarg de dos anys Centres de primària de titularitat de la Generalitat de Catalunya i municipals Assignacions econòmiques per a activitats extraescolars / complementàries, amb compromís PILE. Estades d’immersió en espais de comunicació real i aprenentatge (Albergs de la Generalitat: 3 dies i 2 nits), amb projectes d’Art, Teatre, Periodisme i CN. Projecte de centre: projecte lingüístic plurilingüe
  4. 4. Incrementar... el contacte de l’alumnat amb la llengua estrangera i ampliar-ne l’àmbit d’ús per a la construcció de coneixement. Millorar... la competència lingüística comunicativa de l’alumnat en llengua estrangera que li permeti interactuar eficaçment de manera autònoma. Promoure... actuacions i experiències en els centres que augmentin la presència de la llengua estrangera en l’entorn educatiu de l’alumne amb metodologies i tècniques innovadores . Assegurar... la continuïtat de la renovació metodològica, la coordinació i la progressió dels continguts entre les diferents etapes educatives. Objectiu: Impulsar el plurilingüisme de l’alumnat
  5. 5. 5 Avaluació, reflexió i millora Integració de les terceres llengües Motivació de l’alumnat i professorat Pràctiques d’excel·lència RESULTATS ACREDITATS AVALUACIÓ EVIDÈNCIES
  6. 6. 6 Modalitats: Primària Modalitat 1) Ampliació progressiva de l’horari d’impartició de la primera llengua estrangera curricular, amb un mínim del 12% del currículum de l’etapa. Modalitat 2) Introducció de la segona llengua estrangera en l’educació primària, amb compromís de continuïtat i consolidació en el projecte educatiu de centre per a l’ensenyament i l’aprenentatge de continguts d’àrees no lingüístiques
  7. 7. 7 Les Cs de l’AICLE Cognició Contingut Cultura Comunicació Creativitat Complexitat Connectivitat … … … Capacitats Procés d’aprenentatge Construcció del coneixement Matèria Currículum Tasques Comunitat Ciutadania Llengua Treball col·laboratiu
  8. 8. 8 Nivells de cognició Bloom 1956 Anderson 2000
  9. 9. 9 Web 2.0
  10. 10. SIMPLE COMPLEX concret abstracte Exploració d’idees prèvies 1 Introducció de nous conceptes o procediments 2 Estructuració dels aprenentatges 3 Aplicació dels aprenentatges i pràctica competencial 4 AVALUACIÓ Aprenentatge constructiu, dialògic i competencial
  11. 11. 11http://rubistar.4teachers.org/
  12. 12. 12 NIVELL ACTUAL DE COMPETÈNCIA PUNT DE PARTIDA Què sé fer en relació als objectius? NIVELL POTENCIAL DE COMPETÈNCIA OBJECTIUS D’ APRENENTATGE Què haig d’arribar a saber fer? Quins objectius he d’assolir? ZONA DE DESENVOLUPAMENT PROPER (Vygotsky, 1978) Font: Olga Esteve AVALUACIÓ
  13. 13. 13 O P T I M I S M P E S S I M I S M Sceptical Enthusiasm Up – Up and away! This is taking time! Results aren’t visible Is it worth it? Organisation is suffering The Dark Night of the Project Start to see results Maybe not such a bad idea Brass Band & Fireworks IT WORKS! A PROJECT LIFE CYCLE
  14. 14. 14 Recursos del Consolat General EUA Barcelona eLibraryUSA (subscription) http://elibraryusa.state.gov/ Provides free access to 30 databases English Teaching Forum (subscription) A quarterly journal for professionals teaching English as a Foreign or Second Language Zoom Magazine (subscription) A quarterly journal for professionals teaching English as a Foreign or Second Language American English Website: A U.S. government website with resources for teaching and learning about American English language and culture Subscripcions: Damià Perpiñà dperpina@xtec.cat
  15. 15. 15 Recursos http://www.integratek.es/ http://alexandria.xtec.cat/mod/data/view.php?d=77 http://apliense.xtec.cat/arc/ http://www.britishcouncil.org/ http://www.cambridge.org/ http://elibraryusa.state.gov
  16. 16. • Una assignació econòmica per a l’activitat extraescolar / complementària. • Formació específica del professorat implicat en el projecte i assessorament didàctic amb referents especialitzats. • Prioritat en l’assignació d’auxiliars de conversa pels centres que ho sol·licitin. • Estades d’immersió en contextos diversos • Certificació: Certificació d’assistència a la formació que s’ofereixi Certificació anual de participació en una activitat d’innovació educativa • Puntuació per a la participació en cursos d’estiu. • Prioritat per cursos intensius i extensius a l’E.O.I. • Prioritat en els Grups de Treball: Portfolio, Oralitat... Què facilita el Departament d’Ensenyament
  17. 17. 17 Documentació que cal presentar La dotació econòmica va destinada al finançament de despeses d’activitats extraescolars i/o complementaries realitzades fins el 31 de desembre 2013. Cal presentar una memòria econòmica de les activitats extraescolars / complementàries abans del 15 de gener de 2014 a la Subdirecció general de llengua i plurilingüisme. Cal lliurar memòria pedagògica PILE: - Al final del primer any un informe intermedi als ST. - Abans del 30 de setembre de 2015 la memòria pedagògica als ST. Cal comunicar als Serveis Territorials de les possibles incidències d’altes i baixes del professorat implicat en el projecte, a l’inici dels cursos 2013/2014 i 2014/2015.
  18. 18. • Assessorament i seguiment qualitatiu durant tot el projecte per part dels ST i del CEB. • Supervisió del desenvolupament del projecte per part de la Inspecció Educativa en referència a: l’aplicació a l’aula la contribució a la millora de la qualitat educativa el grau de participació del professorat implicat • Avaluació del programa , decisions de millora i informació estadística per part de la Subdirecció general de Llengua i Plurilingüisme. Dinamització i seguiment
  19. 19. 19 Difusió Mantenir una pàgina web o blog específics del projecte al llarg dels dos anys de vigència del projecte i durant els dos anys posteriors a la seva finalització: cal especificar el finançament rebut. Autoritzar la publicació i la difusió per part del Departament d’Ensenyament dels materials que s’hagin elaborat en el desenvolupament del projecte. Visibilitzar del projecte en el centre i a la comunitat educativa. Difondre de resultats: APAC, Web, Jornades de bones pràctiques…
  20. 20. 20 Servei de Llengües Estrangeres Gràcies! Laura Boyd lboyd@xtec.cat

×