5. ORGANIZACIÓN ESTANCIA AUXILIAR
• RECIBIMIENTO Y ACOGIDA:
• Primeros contactos email.
• Recoger en el aeropuerto o directamente en la Jornada de Acogida de
Auxiliares.
• Ofrecer cualquier ayuda o acompañamiento los primeros días:
alojamiento, cuenta bancaria, desplazamiento a la escuela, etc.
• Presentación del auxiliar en el instituto: Dirección, Departamento Lenguas
Extranjeras y diferentes profesores.
• Presentación del auxiliar al alumnado.
6.
7. ORGANIZACIÓN CLASES
• PRESENTACIÓN: PRIMER DÍA CLASE:
• Todo el grupo, intercambio cultural a través de preguntas. Inglés a partir
de este momento.
• DESARROLLO CLASES:
• Grupos reducidos de 4/5 alumnos. Listas.
• Temas de conversación relacionados: sus intereses, actualidad, unidad en
el CC, etc.
• Actividades: debates, diálogos, juegos, entrevistas, lecturas en voz alta,
etc.
• Espacio adjunto siempre con la supervisión del profesor del grupo.
• EVALUACIÓN ACTIVIDADES CON EL AUXILIAR:
• Informe que el auxiliar da a cada profesor de inglés sobre la participación
y el interés de los alumnos en los grupos de conversación, para añadir al
resto de notas del trimestre.
8. INTEGRACIÓN AUXILIAR EN EL CENTRO
• Se ubica en el Dep. Lenguas Extranjeras. Comunicación
siempre en inglés, también fuera del departamento.
• Relación con todo el profesorado: sala profes, cafetería,
cantina, etc.
• Actividades de centro: JPO, Halloween, Navidad, Sant Jordi,
etc.
• Formación CLIL: participa en el curso ayudando al profesor
que lo imparte.
• Clases particulares: materias CLIL, EOI, mantenimiento del
nivel de inglés del profesorado.
• Salidas extraescolares.
9. EXPERIENCIAS
• ‘Vam passar dies molt agradables amb la Misha. Vam fer converses en
anglès de forma lúdica. Ens va explicar coses de USA (entre elles la
recepta d’uns batuts boníssims!) i nosaltres li vam explicar coses d'aquí’
ERIC.
• ‘Penso que ha estat una experiència molt gratificant per tothom. Hem
pogut conèixer més aspectes de l’ anglès, ens ha ajudat a agafar
confiança per expressar-nos i saber-nos comunicar millor en anglès.
Apart d’ això, hem pogut conèixer els costums americans. Agraïm
aquesta oportunitat, ja que sabem que és difícil en aquests temps tenir
aquesta ajuda per millorar l’ anglès’. LLUNA.
• ‘Perfecte. Les estones amb la Misha no només ens han donat l’
oportunitat de parlar anglès fora de classe, també ens han posat en
contacte amb una altra cultura i hem pogut compartir experiències.
Esperem que torni.’ MARYSIA.
• ‘Molt divertit i alhora educatiu. Vam comunicar-nos en un idioma que no
era el nostre, però ella ho va saber fer amè. M’ agradaria tornar a
repetir aquesta experiència i poder tornar-la a veure’. MARTA.
10. MÁS EXPERIENCIAS…
• ‘Tenir la Jolynn com a "ajudant lingüística" ens va permetre practicar l'anglès en
un altre context al qual estàvem acostumats. Ens va motivar a l'hora de mostrar
interessos personals. És evident que en una aula on hi han més de 25 alumnes, la
llengua no es pot practicar tant com es voldria, sigui per temps material o per
vergonya dels estudiants. El fet de fer grups reduïts per fer speaking amb una
persona nativa ho va facilitar’. PATRICIA – ESTUDIANT FILOLOGIA ANGLO-
GERMÀNICA 3ER ANY.
• ‘La experiència de tenir la Misha a l'aula ha estat molt positiva, no només pel seu
suport lingüístic sinó també per tota la vesant cultural que va aportar a les
classes al llarg de tot el curs, portant-nos una mica més a prop la cultura i la
forma de pensar dels Estats Units. A la matèria optativa de 2n d'ESO "Art and
Painting" va aportar els seus coneixements sobre l'art i la pintura , ja que els
seus estudis universitaris eren de Belles Arts. L'alumnat va gaudir moltíssim i va
establir vincles afectius amb ella, i això va incrementar la seva motivació per
comunicar-se en anglès i conèixer una altra cultura, l’ americana’. DOLORS
GALLARDO – PROFESSORA ANGLÈS.
• ‘Auxiliar de conversa excel·lent. Seguia sense cap problema els temes o habilitats
que volíem practicar, adequava el seu horari si calia i sobretot ens feia participar
directament, de forma motivadora, àgil i molt agradable. Considero que el meu
nivell de conversa va millorar gràcies a ella. Volem més Mishes!!!’– IOLANDA
EITO – PROFESSORA CIÈNCIES.
