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OO_ presentació- Departament d'Ensenyament

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PRESENTATION 00- Table Ronde: Visite d’étude –ES-57 La formation continue des enseignants au sein de l’établissement scolaire. Ref: http://goo.gl/Hrmmu

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OO_ presentació- Departament d'Ensenyament

  1. 1. LA FORMATION CONTINUE DES ENSEIGNANTS EN CATALOGNE
  2. 2. Index <ul><li>Cadre Institutionnel </li></ul><ul><li>Données globales </li></ul><ul><li>Indicateurs </li></ul><ul><li>Les grands blocs de la formation </li></ul><ul><li>Organisation et planification de la formation </li></ul><ul><li>Formation d’été </li></ul><ul><li>Les Plans de Formation de Zone </li></ul><ul><li>Formation dans l’établissement scolaire </li></ul><ul><li>La formation des formateurs </li></ul><ul><li>Évaluation </li></ul><ul><li>Accès aux activités de formation </li></ul><ul><li>Visite d’étude. Programme prévu </li></ul>
  3. 3. Cadre Institutionnel <ul><ul><li>Formation volontaire à l’exception de quelques programmes spécifiques comme: </li></ul></ul><ul><ul><li>Nouveaux enseignants </li></ul></ul><ul><ul><li>Fonctionnaires débutants </li></ul></ul><ul><ul><li>Formation de gestion des chefs d’établissement </li></ul></ul><ul><ul><li>Formation dans l’établissement: </li></ul></ul><ul><ul><li>Elle est intégrée dans les heures de cours des enseignants </li></ul></ul><ul><ul><li>Toute autre formation: </li></ul></ul><ul><ul><li>Elle est développée en dehors de l’emploi de temps hebdomadaire </li></ul></ul><ul><ul><li>Élaboration d’un plan général pour cinc ans </li></ul></ul><ul><ul><li>Instructions annuelles spécifiques </li></ul></ul>
  4. 4. Données globales 2010-2011 Total enseignants: 106.780 Activités de formation: 8.554 Nombre de places: 187.400 Personnes qui ont réalisé au moins une formation: 75.386
  5. 5. Indicateurs Index de participation : 78,1% Index de pénétration : 70,6% (enseignants différents avec certification par rapport à la totalité des enseignants) Nombre moyen d'heures de formation par participant : 48,8 Nombre théorique d'heures de formation par rapport à la totalité des enseignants: 38,1
  6. 6. Priorités de formation pour le cours 2011-2012 <ul><li>On a donné priorité aux activités de formation visant à: </li></ul><ul><li>Améliorer le diagnostic et la détection précoce des difficultés et le potentiel des étudiants afin de promouvoir la réussite scolaire </li></ul><ul><li>Améliorer les compétences des élèves dans la compréhension et l’expression orale et en mathématiques </li></ul><ul><li>Encourager l'attention à la diversité, le mentorat et l'orientation </li></ul><ul><li>Améliorer les compétences des chefs d’établissement </li></ul><ul><li>Promouvoir la mise à niveau scientifique et pédagogique des enseignants et leur application dans la classe </li></ul><ul><li>Promouvoir la connaissance et la maîtrise des langues étrangères, notamment l'anglais </li></ul>
  7. 7. Les grands blocs de la formation
  8. 8. <ul><ul><li>Organisation et planification de la formation </li></ul></ul>
  9. 9. Formation d’été
  10. 10. La formation décentralisée Barcelona Comarques Baix Llobregat Terres de l’Ebre Tarragona Lleida Girona CatalunyaCentral Vallés oriental occidental Consorci de Barcelona
  11. 11. Formation décentralisée Formation pour des enseignants de divers établissements Formation dans le même établissement (Plan de Formation d’Établissement) 47% 54% <ul><li>Elle est prioritaire dans les établissements scolaires qui ont développé un Plan de Formation d’Établissement (70% en primaire; 50% en secondaire) </li></ul>
  12. 12. La formation des formateurs <ul><li>5.315 personnes formatrices provenant des établissements éducatifs et des Universités. </li></ul><ul><li>Les Instituts de Sciences de l’Éducation des Universités (ICE) de Catalogne forment des formateurs. </li></ul><ul><li>Stages formatifs en dehors de l’emploi du temps hebdomadaire de l’enseignant formateur. </li></ul>
  13. 13. L’évaluation <ul><li>Évaluation et certification </li></ul><ul><li>Cours en classe: </li></ul><ul><li>80 % de présence </li></ul><ul><li>Tâches à développer </li></ul><ul><li>Réussir une épreuve d’évaluation </li></ul><ul><li>Cours « blended » ou « on-line »: </li></ul><ul><li>Tâches à développer </li></ul><ul><li>Évaluation du transfert de la formation </li></ul><ul><li>Anticipation des changements espérés: </li></ul><ul><li>Identification des changements dans l’organisation et/ou la méthodologie qui se sont produits dans l’établissement grâce à la formation </li></ul><ul><li>Implication de: </li></ul><ul><li>Conseil d’Établissement </li></ul><ul><li>Service Éducatif de Zone </li></ul><ul><li>Inspection </li></ul>
  14. 14. Accés aux activités de formation <ul><li>La diffusion et l’inscription aux activités de formation doit se faire on-line, à travers du site web: </li></ul><ul><li>http:// www.xtec.cat / formacio </li></ul>
  15. 15. Visite d’étude. Programme prévu <ul><li>Séance de travail au Service Éducatif </li></ul><ul><li>de Horta - Guinardó </li></ul>Visite d’un établissement scolaire du primaire. L’école Torrent de Can Carabassa : Plan de Formation dans l’Établissement Visite d’un établissement scolaire du sécondaire. L’École d’Hosteleria i Turisme : Formation AICLE/CLIL/EMILE liée au Projet d’établissement Séance de travail à l’Institut de Ciències de l’Éducació (ICE) de l’Université Autonome de Barcelone
  16. 16. Merci de votre attention

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