Successfully reported this slideshow.
Your SlideShare is downloading. ×

Sociale media & jongeren. Voor leerkrachten & opvoeders. #vindikleuk

Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad
Ad

Check these out next

1 of 251 Ad

Sociale media & jongeren. Voor leerkrachten & opvoeders. #vindikleuk

Download to read offline

Essentieel dat ook leerkrachten/opvoeders en ouders weten wat social media zijn. Wat kinderen ermee doen. Hoe er zelf mee aan de slag te gaan. Mediawijsheid bijbrengen.

Essentieel dat ook leerkrachten/opvoeders en ouders weten wat social media zijn. Wat kinderen ermee doen. Hoe er zelf mee aan de slag te gaan. Mediawijsheid bijbrengen.

Advertisement
Advertisement

More Related Content

Slideshows for you (20)

Advertisement

Similar to Sociale media & jongeren. Voor leerkrachten & opvoeders. #vindikleuk (20)

More from Pixular - Kortrijk - Roeselare - Stefaan Lammertyn (20)

Advertisement

Recently uploaded (20)

Sociale media & jongeren. Voor leerkrachten & opvoeders. #vindikleuk

  1. 1. Social Media & Jongeren #2017 Stefaan Lammertyn @slk8500 #VINDIKLEUK
  2. 2. #ALLESMETMATE(N) Social media & jongeren 2017
  3. 3. Even geduld…
  4. 4. 6
  5. 5. WHO LOOKS FOR IT, WILL FIND IT Photo by Rosa Dik 009 - on & off - http://flic.kr/p/8BVyDx #SM4KMO
  6. 6. SERENDIPITEIT Op zoek naar een naald in de hooiberg & er met de boerenmeid uitrollen
  7. 7. Programma• 1. Alles met mate(n) • 2. Wereld in verandering • 3. Social Media Landschap: Door het bos de bomen • 4. De Jeugd van tegenwoordig • 5. Ouders van nu • 6. Meester, hij begint weer • 7. En de scholen? • 8. Vriendschappen en vriendschappen • 9. Kansen van de social media • 10. Valkuilen • 11. Mediawijs
  8. 8. Alles met mate(n) #socialmedia #01
  9. 9. #ALLESMETMATE
  10. 10. Een wereld in verandering #moderntimes #02
  11. 11. WE ZIJN HALFWEG
  12. 12. We zitten niet in een tijdperk van verandering, maar in een verandering van tijdperk!
  13. 13. @hinssen
  14. 14. @hinssen
  15. 15. @ilsewolf
  16. 16. WhatsApp
  17. 17. Door het bos de bomen #socialmedialandschap #03
  18. 18. Sociale media landschap
  19. 19. Door het bos de bomen 1. Blogs 2. Microblogs: Twitter - Yammer - Link -… 3. Sociale Netwerken: LinkedIn - Facebook - Google+- ... 4. Media Sharing: Youtube - Slideshare - Spotify - Pinterest - Instagram - Snapchat - Whatsapp 5. Location Based apps: Foursquare - Swarm
  20. 20. Blogs
  21. 21. Twitter
  22. 22. Twitter • Microblog • SMS van het internet • Tweets = Berichten < 140 tekens • Constante berichtenstroom • Volgen & gevolgd worden
  23. 23. Jargon • Bericht(en) = Tweet(s) • 140 karakters • Users: @username vb. @slk8500 @KathOndVla • Following = mensen die jij volgt (Volgend) • Followers = mensen die jou volgen (Volgers) • ReTweet = Tweet doorsturen (RT)
  24. 24. Jargon • # HASHTAGS = Metadata 
 #Kortrijk #PanoramaTV #mediawijsheid • @Replies: publiek antwoord • DM: Direct Message - privaat • Lists: categorie van interessante Twitteraars
  25. 25. Start met zoeken https://twitter.com/search-home Ook zonder in te loggen mogelijk
  26. 26. Trending topics - Worldwide onderaan weergegeven https://twitter.com/search-home
  27. 27. http://www.allesintwitterland.be
  28. 28. Handleiding Start2Tweet http://paulusveltman.nl/handleiding-twitter.html met dank aan @paulusveltman 77
  29. 29. https://www.facebook.com/JufSanneNL Facebook
  30. 30. http://www.meneervanempel.nl YouTube
  31. 31. Pinterest
  32. 32. PINTEREST
  33. 33. Instagram
  34. 34. http://www.trendmatcher.nl/2015/03/whatsapp-interview-met- ashwin-brouwer.html Ashwin Brouwer
  35. 35. WHATSAPP https://web.whatsapp.com
  36. 36. http://www.jarnoduursma.nl/whatsapp/
  37. 37. https://prezi.com/bocvbhch1pag/snapchat-in-de-klas/
  38. 38. https://www.facebook.com/sachorjetzt/
  39. 39. http://sachor.jetzt
  40. 40. https://www.youtube.com/watch?v=hxqXAzy-UNU
  41. 41. http://www.gla.ac.uk/media/media_489141_en.pdf
  42. 42. http://socialemediaburo.be/start-to-snapchat- online-training/ Expert Snapchat Nadja Desmet Handige Online cursus Snapchat
  43. 43. De jeugd van tegenwoordig #alwaysconnected #04
  44. 44. #02 > Sociale media: Definitie &Vaststellingen
  45. 45. CODERDOJO
  46. 46. Photo by The Next Web - http://flic.kr/p/8g2yDN De tijd van toen... #02 > Sociale media: Definitie & Vaststellingen
  47. 47. Ouders van Nu #moderntimes #05
  48. 48. #02 >Vaststellingen
  49. 49. KIDULTS • Mama & Papa willen jong blijven • Moeders & dochters • Samen uitgaan: met papa naar Rock Werchter • Alleen met SM blijven we vaak achter… • Geen connectie…
  50. 50. Photo by pol ubeda - http://flic.kr/p/bA4SQX Mijn kind zit niet op Facebook
  51. 51. Ik ken er niets van
  52. 52. Photo by @superamit - http://flic.kr/p/2AcAfi Is een taak van de school
  53. 53. Photo by Chris Clayson - http://flic.kr/p/Mds3j Controle...
  54. 54. Meester, hij begint (weer) #leerkrachten #06
  55. 55. Aanvullend & Bijkomend
  56. 56. #04 > Facebook#04 > Facebook
  57. 57. #CHURCHIE Social Media in Vlaanderen
  58. 58. https://instagram.com/meneervanempel/
  59. 59. Een goede leraar is iemand 
 die dingen uit je haalt 
 i.p.v. 
 je ermee volstopt Neal Donald Walsh
  60. 60. Leerkracht = makelaar in kennis(sen) #uitdaging
  61. 61. Kritische geest Nathan Sawaya
  62. 62. http://allthingslearning.wordpress.com/2012/08/13/10-quotes-some-great-teachers-live-by/
  63. 63. De schoolstrijd: old school of new school? #moderntimes #07
  64. 64. Over vriendschappen #vindenwijleuk #08
  65. 65. Een keer trek je de conclusie #hetgoededoel
  66. 66. De ene vriendschap is de andere niet “vrienden”
  67. 67. Waarom? • communiceren om te overleven • om een gemeenschap te vormen • om informatie te delen • om te weten wat anderen van ons vinden
  68. 68. We leren het meest van ‘verre’ vrienden
  69. 69. Kansen van de social media #LeerKracht #09
  70. 70. Kennis is exponentieel aan het toenemen, maar hersencapaciteit & aantal uren niet. 
 Internet en ICT helpen ons om de collectieve output te managen, te doorzoeken en terug te vinden. In plaats van ons dom te maken, zorgen deze technologieën, van Twitter tot E-books, er net voor dat we slim kunnen blijven. Steven Pincker - NYT - 11.03.2010 (Boek: De jeugd is tegenwoordig)
  71. 71. Kennis = f(Informatie * Ervaringen * Vaardigheden * Attitude) Prof. Mathieu Weggeman (TU Delft)
  72. 72. Social media haalt de wereld in de klas en zet de klas in de wereld Tessa van Zadelhoff
  73. 73. http://www.google.com/get/cardboard/
  74. 74. Photo by clappstar - http://flic.kr/p/9KFSz6 Ontmoeten & verbinden
  75. 75. Photo by NASA Goddard Space Flight Center - http://flic.kr/p/9WnKHR Vragen stellen & antwoorden geven
  76. 76. ...
 Bij ons was het deze week anders. 
 Ons huis is de verzamelplaats geworden van Mattias' vrienden. Hier is verteld geweest, gezongen, gejankt en gelachen. Die jongens en meisjes hebben ons in hun armen genomen, zo warm. Met hun emoties bloot, ja. Dan kwam dat ene oproepje van één van hen, vrijdagochtend. Op Facebook. En 's avonds stond er in het park bij ons over de deur zo'n overweldigende massa volk. Jong volk, allemaal samengekomen om een kaarsje te branden bij een foto van onze zoon. Welnu, Brecht, als dat de Facebookgeneratie is, dan mogen ze die Zuckerkerel van mij een standbeeld geven. Bestaat er een Nobelprijs voor samenhorigheid? Guillaume Verbinden
  77. 77. Valkuilen #diezijnerook #10
  78. 78. Non-verbale
  79. 79. #05 > In de praktijk Pesten
  80. 80. We pesten niet!
  81. 81. Pesten • Bespreekbaar maken • Openheid • Leerkracht & directie bij betrekken • Bewijzen verzamelen - schermafdrukken • Studentenflik - preventie adviseurs #04 >Valkuilen
  82. 82. #04 >Valkuilen www.weerbaar.info
  83. 83. #04 >Valkuilen
  84. 84. ”Waarheden”
  85. 85. Schermtijd
  86. 86. Alles met mate
  87. 87. Alles met mate(n)
  88. 88. Multitasken #focus
  89. 89. Reputatie #oei
  90. 90. Privacy #watgeefikprijs
  91. 91. https://onderwijs.ikbeslis.be https://onderwijs.ikbeslis.be
  92. 92. #05 > In de praktijk Like cultuur
  93. 93. Over mediawijsheid #denieuwegeletterdheid #11
  94. 94. Ben jij een beetje mediawijs?
  95. 95. Stappen 1.Definitie 2.Vaststellingen 3.Kansen 4.Valkuilen 5.SMS-plan 1.Inspiratie http://youtu.be/xP3H24z6a2E
  96. 96. Tips voor thuis: mediawijsheid #05 > In de praktijk
  97. 97. Photo by josullivan.59 - http://flic.kr/p/oomhB Denk aan jouw grootmoeder
  98. 98. Verbieden?
  99. 99. Betrokkenheid!
  100. 100. Probeer het uit
  101. 101. Mediawijs!
  102. 102. Zorg dat Facebookinstellingen juist staan!
  103. 103. https://www.facebook.com/about/basics/
  104. 104. Geef vertrouwen
  105. 105. Iedereen wil gelijk halen
  106. 106. Zorg voor een veilig paswoord!
  107. 107. Paszinnen Mijnkamerruimikaltijdop2017
  108. 108. Ze moeten vooral leren wat ze moeten doen, 
 als ze niet weten wat 
 ze moeten doen. Jean Piaget #quote
  109. 109. http://xyofeinstein.wordpress.com/
  110. 110. Uitg. Scriptum ISBN 9789055948772
  111. 111. http://www.mijnkindonline.nl/1700/nieuw-boek-sociale-media- basisschool.htm
  112. 112. Inspiratie • Leraar24 • Social Media Bootcamp • Kids Online • Eelaba sava? http://socialmediawijs.nl/
  113. 113. Social Media Bootcamp • Leraar24 • Social Media Bootcamp • Kids Online • Eelaba sava? #06 > Inspiratie http://www.apestaartjaren.be https://www.apestaartjaren.be
  114. 114. WhAtShApPyWhatsapp is een chatprogramma waarmee bijna alle kinderen via een smarphone met hun vrienden en familie kletsen. Het vervangt het sms. Sms’en kost geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy! Onderwerp – Communiceren Doel – gezamenlijk tot afspraken komen over chatten via Whatsapp, maar in wezen kan het gaan over alle vormen van chatten via internet. Doelgroep – bovenbouw basis- school, eerste en tweede klas VO Korte beschrijving – Whatsapp is een chatprogramma waarmee bijna alle kinderen via een smarphone met hun vrienden en familie kletsen. Het vervangt het sms. Sms’en kost geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy! 1 Start individueel Geef de leerlingen de opdracht om vijf afspraken op te schrijven over wat je wel en niet moet doen als je wilt Whatsappen. Vertel ze dat het daarbij niet gaat om technische of praktische zaken maar om ‘fatsoensregels’ of ‘etiquette’. Belangrijk is dat ze tijdens deze stap voor zichzelf werken en niet met elkaar overleggen. 2 Daarna in groepjes De klas wordt in groepjes van vier verdeeld. Elke groep krijgt twee grote vellen, papier en een stift. Op het ene vel schrijven ze What’s Niet, op het andere vel What’s Wel. Elk groepje moet nu uit de afspraken die zij hebben opgeschreven komen tot drie gezamenlijke afspraken per vel: wat doe je wel, wat doe je niet? Vier of vijf mag na- tuurlijk ook. Laat ze eerst overleggen en daarna pas opschrijven. Zorg dat ze zo groot schrijven dat het leesbaar is als het op het bord hangt. 3 Hang de afspraken op in de klas Hang alle vellen van de groepjes op het bord en kom door mid- del van discussie met de klas tot drie afspraken per vel die de leerlingen het allerbelangrijkst vinden. U kunt de kinderen ook vragen De opdracht :-~)
  115. 115. geld, Whatsapp is gratis. Met de kinderen maakt u afspraken over wat wel en niet zou moeten mogen op Whatsapp. Het resultaat: iedereen Whatshappy! Duur – twee lesuren, maar het zou ook in een lesuur kunnen. Werkvorm - De leerlingen gaat eerst individueel afspraken over chat- gebruik op papier zetten. Benodigd materiaal – Pennen, stif- ten, grote vellen papier. Gemaakt door – door Mijn Kind Online en stichting Kennisnet, geïnspireerd op een oudere les over MSN-fatsoen van Melanchton De Kring in Bleiswijk (zie www.i-respect.nl, een website van Mijn Kind Online) dat ze zo groot schrijven dat het leesbaar is als het op het bord hangt. 3 Hang de afspraken op in de klas Hang alle vellen van de groepjes op het bord en kom door mid- del van discussie met de klas tot drie afspraken per vel die de leerlingen het allerbelangrijkst vinden. U kunt de kinderen ook vragen om een streepje te zetten achter de drie afspraken op elk vel die zij belangrijkst vinden. Sturen mag, soms helpt het kinderen door goede vragen te stellen afspraken concreter te maken. Als ze zeggen: heb leuke gesprekken met elkaar, wat bedoelen ze daar dan mee – dat je veel grapjes moet maken? Maar laat zoveel mogelijk uit de leerlingen zelf komen. Het zijn hun afspraken, geen afspraken die van bovenaf worden opgelegd. 4 Zet de gezamenlijke afspraken op een poster Maak met de klas een mooie poster met de afspraken en beves- tig die op het prikbord of aan de muur. U kunt ook een van de twee posters gebruiken die we aan deze les hebben toegevoegd. 5 Didactische suggestie Gebruik consequent het woord ‘afspraken’ of ‘etiquette’. Ze hebben de afspraken immers zelf gemaakt en dan zijn het geen regels. Informeer zo nu en dan of ze zich nog aan de door henzelf gemaakte afspraken houden * snik * :-~)l@eRmN Grnnk
  116. 116. #ALLESMETMATE
  117. 117. Contact Stefaan Lammertyn - Pixular Social Media Evangelist 
 Coaching & Training Volg ons ook op Twitter:
 @slk8500 #vindikleuk

×