W10 - Paglalapat sa Kamalayang Pangkasaysyan.pptx

W10 - Paglalapat sa Kamalayang Pangkasaysyan.pptx

• 1.
  Pag-aaral sa Kasaysayan at Lipunang Pilipino StrengthenedSenior High School Department of Education Grade 11 - Core Subject
• 2.
  Paglalapat ng Kamalayang Pangkasaysayan sa Buhay LINGGO10 Pag-aaral sa Kasaysayan at Lipunang Pilipino
• 3.
  KASANAYANG PAMPAGKATUTO Naiuugnay ang personalat panlipunang paniniwala at pananampalataya sa kamalayang pangkasaysayan.
• 4.
  L a yu n i n 1.Mailapat ang kamalayang pangkasaysayan sa personal at panlipunang buhay 2.Makabuo ng makabuluhang pagsusuri 3.Maipakita ang pagpapahalaga sa kulturang Pilipino N i l a l a m an : Paglalapat ng Kamalayang Pangkasaysayan sa Buhay
• 5.
  Pagbabalik-tanaw 1.Ano ang personalna paniniwala? 2.Ano ang panlipunang paniniwala? 3.Bakit mahalagang suriin ang mga ito?
• 6.
  Motivational Activity Noon, Ngayonat HInaharap 1.Gumawa ng 3-column chart: a. Noon b. Ngayon c. Hinaharap 2.Isulat ang isang paniniwala o tradisyon 3.Suriin kung paano ito nagbago o magbabago
• 7.
  Paglalapat ng Kaalaman
• 8.
  Ang tunay napagkatuto ay hindi lamang nasusukat sa kung gaano karaming impormasyon ang ating nalalaman, kundi sa kung paano natin ito naiaangkop at nagagamit sa totoong buhay.
• 9.
  Ang kaalaman aynagiging makabuluhan lamang kapag ito ay naisasabuhay, sa ating mga desisyon, kilos, at pakikitungo sa kapwa.
• 10.
  Sa konteksto ngkasaysayan at kultura, ang paglalapat ng kaalaman ay nangangahulugang paggamit ng ating natutunan upang mas maunawaan ang ating sarili, komunidad, at lipunan.
• 11.
  Ito rin aynagiging gabay upang makagawa tayo ng mas responsable at makabuluhang mga desisyon sa kasalukuyan.
• 12.
  Kamalayang Pangkasaysayan sa Pang-araw-araw
• 13.
  Ang kamalayang pangkasaysayan ay hindilamang para sa loob ng silid- aralan. Ito ay dapat makita sa ating pang-araw- araw na pamumuhay.
• 14.
  Ipinapakita nito kung paanonatin ginagamit ang ating kaalaman sa kasaysayan upang maunawaan ang kasalukuyan.
• 15.
  1. Pagkilala sa Pinagmulanng Tradisyon Sa bawat tradisyon na ating sinusunod, tulad ng pista, paggalang sa nakatatanda, o mga kaugalian sa pamilya, mahalagang maunawaan natin kung saan ito nagmula at bakit ito
• 16.
  1. Pagkilala sa Pinagmulanng Tradisyon Sa ganitong paraan, hindi lamang tayo basta sumusunod kundi nagkakaroon tayo ng mas malalim na pagpapahalaga sa ating kultura.
• 17.
  2. Kritikal naPag-iisip Ang kamalayang pangkasaysayan ay nagtuturo sa atin na maging mapanuri. Hindi natin tinatanggap ang lahat ng paniniwala at gawain nang walang pag-iisip.
• 18.
  2. Kritikal naPag-iisip Sa halip, sinusuri natin kung ito ay makabuluhan, tama, at angkop pa sa kasalukuyang panahon.
• 19.
  3. Responsableng Pagpapasya Ang kaalamansa kasaysayan ay nagsisilbing gabay sa ating mga desisyon.
• 20.
  3. Responsableng Pagpapasya Sa pag-unawasa mga pangyayari sa nakaraan, mas nagiging maingat tayo sa ating mga kilos upang maiwasan ang pagkakamali at makagawa ng mas mabuting hakbang sa
• 21.
  Pagpapahalaga sa Kulturang Pilipino
• 22.
  Ang paglalapat ng kaalamanay mahalaga upang mapanatili at mapaunlad ang ating kultura.
• 23.
  1. Panatilihin ang Makabuluhang Tradisyon Hindilahat ng tradisyon ay dapat iwanan. Marami sa mga ito ang may positibong epekto tulad ng pagpapalakas ng pagkakaisa, paggalang sa kapwa, at pagpapahalaga sa
• 24.
  1. Panatilihin ang Makabuluhang Tradisyon Angmga ganitong tradisyon ay dapat ipagpatuloy at ipasa sa susunod na henerasyon.
• 25.
  2. Suriin angHindi na Angkop May mga paniniwala at gawain na maaaring hindi na angkop sa kasalukuyang panahon. Mahalaga na suriin ang mga ito upang malaman kung dapat pa bang ipagpatuloy o baguhin.
• 26.
  2. Suriin angHindi na Angkop Ito ay bahagi ng pag-unlad ng lipunan.
• 27.
  3. Ipagpatuloy ang Pag-aaralng Kasaysayan Ang kasaysayan ay patuloy na pinag- aaralan dahil ito ay tumutulong sa atin na mas maunawaan ang ating pagkatao at lipunan.
• 28.
  3. Ipagpatuloy ang Pag-aaralng Kasaysayan Sa patuloy na pagkatuto, mas napapalalim ang ating kamalayan at pagpapahalaga sa ating pinagmulan.
• 29.
  Ang Papel ng Kabataan Mahalagaang papel ng kabataan sa paglalapat ng kaalaman at sa paghubog ng kinabukasan ng lipunan.
• 30.
  1. Pagpapanatili ng Kultura Angkabataan ang susunod na tagapagmana ng kultura. Sa pamamagitan ng pag- aaral at pagsasabuhay ng tradisyon, natutulungan nilang mapanatili ang ating pagkakakilanlan bilang Pilipino.
• 31.
  2. Pagpapalaganap ng Kaalaman Angkabataan ay may kakayahang magbahagi ng kaalaman sa iba, sa paaralan, komunidad, at maging sa social media. Sa ganitong paraan, mas maraming tao ang nagiging mulat sa kahalagahan ng
• 32.
  3. Pagbuo ngMas Makabuluhang Lipunan Sa paggamit ng kanilang kaalaman at kritikal na pag-iisip, ang kabataan ay maaaring maging bahagi ng pagbabago sa lipunan.
• 33.
  3. Pagbuo ngMas Makabuluhang Lipunan Sila ay may kakayahang gumawa ng mga desisyong makakatulong sa pag- unlad at kaayusan ng komunidad.
• 34.
  Ang paglalapat ng kaalamanay mahalagang bahagi ng tunay na pagkatuto. Sa pamamagitan ng kamalayang pangkasaysayan, natututo tayong maging mapanuri, responsable, at may
• 35.
  Bilang kabataan, may mahalagangpapel tayo sa pagpapanatili at pagpapalaganap ng ating kaalaman at tradisyon. Sa ganitong paraan, nagiging aktibo tayong kalahok sa pagbuo ng isang mas maunlad at makabuluhang lipunan.
• 36.
  Main Activity 1.Gumawa ngReflection Paper 2.Guide question: a. Anong natutunan ko sa unang termino ng Pag-aaral sa kasaysayan sa Lipunan? b. Ano ang ambag ko sa lipunan at kultura bilang isang mag-aaral ng Senior High School? BILANG KABATAAN
• 37.
  Short Summary Ang personalat panlipunang paniniwala ay may malalim na koneksyon sa kasaysayan at kultura. Sa pamamagitan ng kamalayang pangkasaysayan, mas nagiging responsable tayo bilang indibidwal at mamamayan.
• 38.
  Exit Ticket Paano mogagamitin ang kamalayang pangkasaysayan sa iyong pang-araw-araw na buhay?
• 39.
  Assignment Gumawa ng Porfoliosimula Linggo 1 at magbigay ng maikling reflection bawat linggo
• 40.
  “A people without theknowledge of their past history, origin and culture is like a tree without roots.” – Marcus Garvey