Veto-hanke OAKK loppuraportti

1. OULUN AIKUISKOULUTUSKESKUS OY - KOTKANTIE 3, 90250 OULU - P. 08 558 47711 - KOTIPAIKKA OULU - Y-TUNNUS 0868699-1 - WWW.OAKK.FI
VETO – Verkko työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukena nostoalan
koulutuksissa -hanke
Osatoteuttaja: Oulun Aikuiskoulutuskeskus Oy
Yhteyshenkilö: Kati Mehtomaa, kati.mehtomaa@oakk.fi, 044 703 7876
Hankkeen toteutuminen OAKK:n näkökulmasta
Hankkeen aikana edistettiin hankesuunnitelman mukaisesti verkkopohjaisten opintojen
ohjaamisen toimintatapojen muodostumista ja kehittymistä tukemaan työpaikalla tapahtuvaa
oppimista. Toiminta-aikana otettiin käyttöön leasing-hankintana tabletteja ja kehitettiin työpaikalla
tapahtuvaa oppimista tukevia sähköisiä ympäristöjä Moodleen, Facebookiin, Google+ sekä
Wikiympäristöön. E-oppimisympäristöjen opetusmateriaalia ja oppimistehtäviä rikastutettiin
ThingLinkin avulla toteutetulla visuaalisella multimediasisällöllä. Hyväksi havaittuja käytäntöjä
levitettiin ja jalkautettiin OAKK:n sisällä sekä vaihdettiin kokemuksia hankkeen koordinaattorin
kanssa. Uusien toimintatapojen (vuorovaikutteiset e-ympäristöt) ja välineiden (tabletit) kokeilun ja
käyttöönoton myötä onnistuttiin lisäämään opettajan ja opiskelijan välistä vuorovaikutusta,
opiskelijan tuen määrää työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana sekä edistettiin oppilaitoksen
ja työpaikkojen välistä vuorovaikutusta. Hankkeen toiminnasta on tiedotettu OAKK:n verkko- ja
Facebook-sivuilla.
Hankkeen aikana osallistuttiin koordinaattorin järjestämiin hankepalavereihin 17.4.2015,
11.9.2015, 19.11.2015, 3.6.2016 ja 16.-17.11.2016 sekä osallistuttiin rahoittajan järjestämään
valtakunnalliseen työseminaariin 6.10.2015. Ajoneuvonosturialaa esiteltiin OAKK:n avoimien
ovien päivinä 21.9.2015 ja 22.2.2016. Lisäksi järjestettiin avoimet Konepäivät 16.–17.9.2016
OAKK:n infra-alan toimipisteellä. Konepäivillä oli esillä alan koulutustarjontaa sekä
parisenkymmentä alan yritystä.
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukeminen, 1.pilotti
Ensimmäinen kokeilu/pilotti verkkopohjaisten ympäristöjen hyödyntämisestä työpaikalla
tapahtuvan oppimisen ohjaamisessa aloitettiin sopivien nostinalan opiskelijoiden ja työpaikkojen
kartoituksella sekä tablet-tietokoneisiin tutustumisella. Kokeilun tavoitteena oli tunnistaa
opiskelijoiden odotukset siitä, millaista ohjausta ja tukea he kaipaavat oppilaitokselta työpaikalla
tapahtuvaan oppimiseen sekä etsiä käytänteitä siihen, miten vastuukouluttaja pystyy parhaiten
seuraamaan opiskelijoiden osaamisen kehittymistä työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana.
1.Pilottiin osallistui viisi nostinalan opiskelijaa, jotka hyödynsivät tablet-tietokoneita työpaikalla
tapahtuvan oppimisen aikana. Opiskelijat kokivat, että käytettävän verkkopohjaisen sovelluksen
/ alustan tulisi olla sellainen, joka sulautuisi hyvin heidän arkipäivän elämään. Käytettäväksi

2. 2
OULUN AIKUISKOULUTUSKESKUS OY - KOTKANTIE 3, 90250 OULU - P. 08 558 47711 - KOTIPAIKKA OULU - Y-TUNNUS 0868699-1 - WWW.OAKK.FI
kanavaksi valikoitui Facebookiin perustettu suljettu ryhmä. Pilottiryhmän opiskelijoilla 4/5 oli
entuudestaan Facebook tunnukset, yksi opiskelija loi tunnukset pilotin aikana. Opiskelijoiden
motivaation kannalta pidimme todella tärkeänä sitä, että ketään ei voida velvoittaa/pakottaa
luomaan tunnuksia vaan asioiden pitää tapahtua vapaaehtoisesti ja lähteä opiskelijan omasta
halusta.
Suljetun ryhmän seinälle opiskelijat toteuttivat valokuvamuotoista oppimispäiväkirjaa, johon he
tuottivat kuvamateriaalia tabletteja hyödyntäen vähintään kerran viikossa. Opiskelijat ohjeistettiin
kuvaamaan vain sellaisilla työmailla, joilla kuvaaminen oli sallittua ja kuvien tuli esitellä heidän
omia työtehtäviään. Kouluttaja viritti ja käynnisti tarvittaessa keskustelun kuviin liittyen, jolloin
kuvia pystyttiin hyödyntämään opetusmateriaalina koko ryhmälle. Opiskelijat antoivat kouluttajalle
luvan dokumentoida valokuvin heidän tutkintotilaisuuksiaan sekä jakaa kuvamateriaalia suljetun
ryhmän seinällä muille opiskelijoille. Opiskelijat, joilla ei ollut aikaisempaa kokemusta
tutkintotilaisuuksista, kokivat toisten opiskelijoiden tutkintotilaisuuksista otettujen kuvien
konkretisoivan heille, millaisissa työtehtävissä omaa osaamistaan voi osoittaa. Sanonta ”yksi
kuva kertoo tuhat sanaa”, osoitti jälleen paikkansapitävyyden.
Kuva 1 Opiskelija kuvaa oppimistilannetta työpaikalla Kuva2 Kouluttaja dokumentoi tutkintosuoritusta
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukeminen, 2.pilotti
Toinen pilotti / kokeilu käynnistyi marraskuussa ja sen tavoitteena oli edelleen tunnistaa
opiskelijoiden odotuksia siitä, millaista ohjausta ja tukea he kaipaavat oppilaitokselta työpaikalla
tapahtuvaan oppimiseen sekä etsiä käytänteitä siihen, miten vastuukouluttaja pystyy parhaiten
seuraamaan opiskelijoiden osaamisen kehittymistä työpaikalla tapahtuvan oppimisen aikana.
Pilotin tavoitteena oli myös selkeyttää, mitä työpaikalla on mahdollista oppia ja mitä jätetään
opittavaksi oppilaitosmuotoiseen opiskeluun fyysisten tai verkkopohjaisten oppimisympäristöjen

3. 3
OULUN AIKUISKOULUTUSKESKUS OY - KOTKANTIE 3, 90250 OULU - P. 08 558 47711 - KOTIPAIKKA OULU - Y-TUNNUS 0868699-1 - WWW.OAKK.FI
avulla. Lisäksi pilotin avulla pyrittiin hahmottamaan ja tunnistamaan mahdollisia keinoja
työpaikalla tapahtuvan oppimisen arvioinnin kehittämiseen.
2.pilotissa oli mukana neljä opiskelijaa ja hyödynnettäväksi alustaksi valikoitui Google+.
Kuva 3 Opiskelija kuvaa oppimistilannetta oppilaitoksessa ;)
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukeminen, 3.pilotti
Työpaikkojen ja työpaikkaohjaajien aktiivinen mukaantulo kaupallisille sosiaalisen median
alustoille koettiin osittain haastavana. Samoin oppilaitoksessa käytössä olevan Moodlen
käyttäjätunnuksiin liittyvä prosessi koettiin kankeana ja hitaana. Ratkaisuksi luotiin
Ajoneuvonosturinkuljettajan at- Wikiympäristö, johon useissa eri ympäristöissä tuotettuja sisältöjä
koottiin yhteen. Käyttäjät rekisteröityvät itse wikin jäseneksi, pääosin rekisteröitymisprosessi
lähtee liikkeelle kutsusta. Wikit ovat oletusarvoisesti suljettuja, jolloin niiden sisällön näkee vain
muut wikin jäsenet. Asetuksia muuttamalla wiki voidaan asettaa avoimeksi, jolloin se on julkisesti
internetissä kaikkien nähtäville. Tällöin voidaan valita, millaiset oikeudet wikin lukijat saavat
(muokkaus- ja/tai kommentointioikeudet). Suljetuista wikeistä on mahdollista jakaa sivuja myös
ilman, että vastaosapuolen täytyy liittyä wikin jäseneksi. Myös opiskelijat ja työpaikkaohjaajat
pääsevät luomaan sivuja tehtäviä / tehtävänantoja varten, jolloin opetusmateriaaleja saadaan
työelämälähtöisemmiksi. Wiki tarjoaakin tulevaisuudessa hyvät mahdollisuudet toteuttaa
työelämäyhteistyötä, tukea työpaikkaohjaajia sekä koota oppilaitoksessa ja työpaikalla tapahtuva
oppiminen yhdeksi kokonaisuudeksi.

4. 4
OULUN AIKUISKOULUTUSKESKUS OY - KOTKANTIE 3, 90250 OULU - P. 08 558 47711 - KOTIPAIKKA OULU - Y-TUNNUS 0868699-1 - WWW.OAKK.FI
Työpaikalla tapahtuvan oppimisen tukeminen, Verkko-oppiminen
Hankkeessa yhtenä Verkko-oppimisen tavoitteena oli täydentää työpaikalla tapahtuvaa oppimista
teoriaopintojen osalta havainnollistaen ja testaten tietopohjaa. Tavoitteeseen pääsemiseksi
tutustuimme käytössä oleviin verkkopohjaisiin oppimisympäristöihin ja materiaaleihin sekä
aloitimme niiden pedagogisen jatkokehittämisen. Tietopohjan testaamiseen verkkopohjaiseen
oppimisympäristöön kehitettiin ”veikkaus”-tehtäviä, joiden avulla opiskelija voi testata
tietopohjaansa ajoneuvonostureista ajo-oikeuden saamiseksi kyseiselle ajoneuvonosturille.
Opetusmateriaalia ja oppimistehtäviä rikastutettiin ThingLinkin avulla toteutetulla visuaalisella
multimediasisällöllä. Lisäksi tuotettiin ohjeistusta opiskelijoiden sisällöntuottamisen tueksi.
Konepäivät 16.–17.9.2016
OAKK:n infra-alan toimipisteellä järjestettiin, Konepäivät, joissa oli esillä alan koulutustarjontaa
sekä parisenkymmentä alan yritystä. Tavoitteena oli herättää kiinnostusta hakeutua
opiskelemaan tekniikan aloille sekä kirkastaa hakijoiden mielikuvaa tulevasta alasta sekä kertoa
realistisesti, millaista opiskelu on ja mitä se opiskelijalta vaatii.