SlideShare a Scribd company logo
1 of 40
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Ιφιγένεια Βαρδακώστα
Βιβλιοθηκονόμος, Msc
Υπεύθυνη Βιβλιοθήκης και
Κέντρου Πληροφόρησης
Χαροκοπείου Πανεπιστημίου
Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Σκοπός του σεμιναρίου
Η παρουσίαση
Πηγών
Εργαλείων, και
Στρατηγικών
Με σκοπό την αυτόνομη και ικανή
Αναζήτηση
Ανάκτηση
Αξιολόγηση, και
Χρήση
της πληροφορίας
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ
• Αξιολόγηση πηγών
• Αναζήτηση επιστημονικής βιβλιογραφίας
 πως και που αναζητούμε επιστημονικά περιοδικά,
 βάσεις δεδομένων,
 e-books, πληροφοριακό υλικό
 Αναφορές
τί είναι οι αναφορές
γιατί τις χρησιμοποιούμε
πότε πρέπει να χρησιμοποιούμε αναφορές
στυλ αναφορών
παραδείγματα αναφορών
• Λογοκλοπή
τι είναι Λογοκλοπή
ποια είναι τα είδη Λογοκλοπής
ποιόν/ούς βλάπτει και γιατί
πώς αποφεύγεται
• Διαχείριση Βιβλιογραφίας
 πως οργανώνω τη βιβλιογραφία μου για τη συγγραφή ενός έργου
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Σύντομη παρουσίαση της ΒΚΠ
• Ιδρύθηκε παράλληλα με την ίδρυση του ιδρύματος το
1991
• Από το 1995 ξεκίνησε η επιστημονική της οργάνωση
σύμφωνα διεθνή πρότυπα και κανόνες
• Εδράζεται σε χώρο ~ 500 m2
• Διαθέτει σύγχρονη τεχνολογική υποδομή
• Υπηρεσίες Επιτόπιες και Εξ’αποστάσεως
• Μέλος Συνεργατικών Δικτύων (Heal-Link, ΔΙ.Ο.ΒΙ.,
ΕΔΕΤΒ)
• Εκπαιδευτική Δράση (συμμετοχή μέσω πρακτικής άσκησης
στην εκπαιδευτική διαδικασία των σχολών βιβλιοθηκονομίας,
διενέργεια εκπαιδευτικών σεμιναρίων, ενημέρωση σχολείων,
συμμετοχή στη δράση «Ασκήσεις Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων» του
ιδρύματος)
http:www.library.hua.grΕπιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΗΓΩΝ
Γενικές ερωτήσεις αξιολόγησης για όλες τις πηγές
• αξιοπιστία συγγραφέα
• επιδιωκόμενο κοινό
• σκοπός της πηγής
• ποιος δημοσίευσε την πηγή
• τεκμηρίωση περιεχομένου
• πόσο επικαιροποιημένη/ενημερωμένη είναι η πηγή
Ερωτήσεις αξιολόγησης για ιστότοπους
• σχετική με το θέμα αναζήτησης
• δημιουργός/συγγραφέας του ιστότοπου
• ακρίβεια, αντικειμενικότητα, αξιοπιστία (.edu, .gov, .org, .com)
• επικαιρότητα πληροφοριών
http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k70847&pageid=icb.page346375
http://orion.lib.teithe.gr/index.php?page=evaluate-information
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
• Αναζήτηση επιστημονικής βιβλιογραφίας (1)
 Βιβλία
• Κατάλογοι βιβλιοθηκών (http://opac.seab.gr/)
• Πύλες αναζήτησης καταλόγων βιβλιοθηκών (Ζέφυρος, Αργώ, Συλλογικός Κατάλογος
Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών)
 Άρθρα επιστημονικών περιοδικών (ξενόγλωσσα)
• Βιβλιογραφικές Βάσεις δεδομένων (Scopus)
• Digital Open Access Journals (DOAJ)
 Άρθρα επιστημονικών περιοδικών (ελληνικά)
• Βιβλιογραφικές Βάσεις δεδομένων ΕΚΤ (Αργώ)
• Ιδρυματικά Αποθετήρια (openarchives.gr)
• Ευρετήριο Ελληνικών Περιοδικών (ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης)
 Οπτικοακουστικό υλικό
• Κατάλογοι βιβλιοθηκών
• Πύλες αναζήτησης καταλόγων βιβλιοθηκών
• ΜΗΤΙΔΑ (http://www.mitida.gr/)
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
• Αναζήτηση επιστημονικής βιβλιογραφίας (2)
 Στρατηγικές αναζήτησης
• Χρήση του «και/and» (π.χ. εκπαίδευση και ιστορία)
• Χρήση του «όχι/not» (π.χ. εκπαίδευση όχι ιστορία)
• Χρήση του «ή/or» (π.χ. εκπαίδευση ή ιστορία)
• * (αποκοπή) (π.χ. εκπαίδευε*εκπαιδευ – τικός
εκπαιδευ – τικοί
εκπαιδευ - τικά
εκπαίδευ – ση
εκπαιδεύ- σεις
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Λογοκλοπή (Plagiarism)
«Λογοκλοπή είναι η ακούσια ή εκούσια χρήση από
κάποιο άτομο, ιδεών και φράσεων άλλου/ων ατόμου/ων,
και η παρουσίαση αυτών, ως δικές του»
http://www.plagiarism.org
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Παραδείγματα ιδρυμάτων που έχουν ενεργοποιηθεί για τη Λογοκλοπή
Ιδρύματα του εξωτερικού
• Oxford Brookes University https://www.brookes.ac.uk/library/skill/plagiarism.html
• Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου http://library.cut.ac.cy/el/plagiarism
• Πανεπιστήμιο Κύπρου http://library.ucy.ac.cy/el/services/literature-support/plagiarism
• Lund University
http://awelu.srv.lu.se/academic-integrity/plagiarism/different-kinds-of-plagiarism/
• Middle Georgia State University
http://www.mga.edu/studentsuccesscenter/plagiarism/why.aspx
Ιδρύματα του εσωτερικού
• Πανεπιστήμιο Πατρών http://www.lis.upatras.gr/anti-plagiarism/
• Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης https://www.lib.auth.gr/el/
πνευματικά-δικαιώματα-λογοκλοπή
• Πολυτεχνείο Κρήτης https://www.tuc.gr/2671.html
• ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης http://orion.lib.teithe.gr/index.php?page=plagiarism-intro
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Είδη Λογοκλοπής (1)
Αντιγραφή: η κατά λέξη αντιγραφή μεγάλου τμήματος ή
ακόμη και ολόκληρου του πνευματικού έργου και η
παρουσίασή του ως πόνημα του/της συγγραφέα
http://www.plagiarism.org
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
https://www.lib.auth.gr/el/πνευματικά-δικαιώματα-λογοκλοπή
http://awelu.srv.lu.se/academic-integrity/plagiarism/different-kinds-of-plagiarism
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Είδη Λογοκλοπής (2)
• Παράφραση: η παράφραση ιδέας χωρίς αναφορά στην πηγή από την
οποία αντλήθηκε.
• Παραπλάνηση: η παρουσίαση έργου συνεργασίας με άλλον/ους ως δικό
τους
• η αναφορά των πηγών αποκλειστικά στη βιβλιογραφία και η αποφυγή
χρησιμοποίησης τους στο κείμενο.
https://www.lib.auth.gr/el/πνευματικά-δικαιώματα-λογοκλοπή
http://awelu.srv.lu.se/academic-integrity/plagiarism/different-kinds-of-plagiarism/
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Είδη Λογοκλοπής (3)
• Αυτολογοκλοπή: η ανακύκλωση-ανασύνθεση παλαιών έργων του/της
συγγραφέα και η παρουσίαση τους ως νέα αυτοτελή εργασία
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Ποιόν βλάπτει η λογοκλοπή;
• Τη σχέση μαθητή/φοιτητή-διδασκόντων
• Το εκπαιδευτικό κλίμα
• Τη φήμη του ιδρύματος
• Την αξία της εργασίας/πτυχίου
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Γιατί συμβαίνει η λογοκλοπή; (1)
• Ο μαθητής/τρια-φοιτητής/τρια δεν έχει αναπτύξει ερευνητικές
δεξιότητες
• Προβλήματα στην αξιολόγηση των πηγών του διαδικτύου
• Σύγχυση μεταξύ παράφρασης και λογοκλοπής
• Απροσεξία στην τήρηση σημειώσεων
• Σύγχυση στη χρήση των αναφορών
• Παρανόηση για το τι είναι η λογοκλοπή
http://www.mga.edu/student-success-center/plagiarism/why.aspx
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Γιατί συμβαίνει η λογοκλοπή; (2)
Από έρευνα:
• 81% των φοιτητών «δεν θέλουν να μάθουν, θέλουν να περάσουν το
μάθημα»
• 68% θεωρούν ότι «ο καθηγητής τους δεν ενδιαφέρεται»
• 67% θεωρούν ότι «είναι τόσο εύκολο να κάνεις copy-paste»
(Κοκκινάκη, 2013)
http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/files/2013/11/Kokkinaki_Webinar15-v2.pdf
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Με τη χρήση Καλών Πρακτικών Έρευνας
• Πώς αποφεύγεται;
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
• Σχεδιασμός και οργάνωση
• Κατανόησε τον τρόπο συγγραφής της επιστήμης σου
• Κράτα ακριβείς σημειώσεις με προσοχή στη λεπτομέρεια
• Συζήτησε τις ιδέες σου, κατανόησε το υλικό σου
• Αναθεώρησε την εργασία σου (γράψε, διάβασε, σβήσε, ξαναγράψε)
• Αν έχεις απορίες σχετικά με την ακρίβεια ή την αμεροληψία της
παράφρασης ή περίληψης, ρώτα την/τον καθηγήτρια/καθηγητή σου ή
τη/τον βιβλιοθηκονόμο σου
• Λάβε υπόψη σου σοβαρά και δέξου υπεύθυνα το τι είναι λογοκλοπή και
τι έντιμη χρήση των πηγών
• Χρησιμοποίησε αναφορές
Καλές πρακτικές έρευνας
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Αναφορές (Citations)
 Τί είναι οι αναφορές;
 Γιατί πρέπει να τις χρησιμοποιώ;
 Πότε πρέπει να τις χρησιμοποιώ;
 Πώς τις χρησιμοποιώ;
 Στυλ Αναφορών
 Παραδείγματα Αναφορών
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Τί είναι η αναφορά;
α) μια συντομευμένη αλφαριθμητική έκφραση (π.χ. Bell,
2013) με κάποια συγκεκριμένη τυποποίηση σε συνάρτηση
με το πρότυπο που ακολουθείται, ενσωματωμένη σ’ ένα
κείμενο που υποδηλώνει μια εγγραφή στην ενότητα
«Βιβλιογραφία». Έτσι, αναγνωρίζεται η σημασία του έργου
αυτού στο σημείο που εμφανίζεται η παράθεση.
β) η πλήρης πληροφορία για την πηγή στο τέλος του
κειμένου (δηλ. όνομα, χρονολογία, τίτλος άρθρου, τίτλος
περιοδικού, τόμος, τεύχος, σελίδες).
https://integrity.mit.edu/handbook/citing-your-sources/avoiding-plagiarism-cite-your-source
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Γιατί χρησιμοποιώ αναφορές;
• Για να δείξω στους αναγνώστες μου ότι έχω κάνει έρευνα
• Για να είναι διακριτή η αποτύπωση των δικών μου
θέσεων/ιδεών/προτάσεων
• Για να αποδώσω τα εύσημα σε άλλους για τη δουλειά που έχουν
κάνει
• Για να δείξω στους αναγνώστες μου πηγές που μπορεί να
χρειαστούν
• Για να δώσω τη δυνατότητα στους αναγνώστες μου να ελέγξουν τις
πηγές μου
https://integrity.mit.edu/handbook/citing-your-sources/avoiding-plagiarism-cite-your-source
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Πότε πρέπει να χρησιμοποιώ αναφορές;
Πάντα….όταν χρησιμοποιώ
• Έντυπες πηγές (βιβλία, περιοδικά, εφημερίδες κ.λπ)
• Ηλεκτρονικές πηγές (π.χ. άρθρα, ιστοσελίδες, blogs, emails,
social media)
• Δεδομένα (π.χ. οικονομικά, στατιστικά, GIS, δημογραφικά)
• Οπτικοακουστικό υλικό (π.χ. τηλεοπτικό υλικό, λόγους,
συνεντεύξεις, μουσική κ.λπ)
• Προφορικό Λόγο (π.χ. συνεντεύξεις, διαλέξεις)
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Πώς χρησιμοποιώ τις αναφορές;
• Συζητώ με την/τον καθηγήτρια/καθηγητή μου το στυλ
αναφορών που προτείνει
• Ενημερώνομαι για το στυλ αναφορών
• Είμαι συνεπής στη χρήση του καθ’όλη τη διάρκεια της
συγγραφής της εργασίας μου
• Αν έχω απορίες/ερωτήσεις απευθύνομαι στη Βιβλιοθήκη
μου
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Παραδείγματα Στυλ Αναφορών
 APA: American Psychological Association (Κοινωνικές Επιστήμες)
• http://www.umuc.edu/library/libhow/apa_examples.cfm#intext
• https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/11/
 Chicago Citation
• http://www.umuc.edu/library/libhow/chicago_examples.cfm
 Harvard Citation Style
• http://guides.is.uwa.edu.au/c.php?g=324809&p=2177833#984734
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Παραδείγματα Αναφορών (1)
APA
In- Text
(Anderson & Reid, 2009; Howitt & Cramer, 2008)
Reference List
• Anderson, M., & Reid, C. (2009). Don't forget about levels of
explanation. Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System
and Behavior, 45(4), 560-561.
http://dx.doi.org/10.1016/j.cortex.2008.06.005
• Howitt, D., & Cramer, D. (2008). Introduction to research methods in
psychology (2nd ed.). Harlow, England: FT Prentice Hall.
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Παραδείγματα Αναφορών (2)
Chicago Citation Style
Footnote
12. Philip Goldswain, "State Theatre Centre," Architecture Australia 100, no. 2
(2011): 54.
Reference List
Goldswain, Philip. "State Theatre Centre." Architecture Australia 100, no. 2
(2011): 49-57.
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Παραδείγματα Αναφορών (3)
Harvard Citation Style
In- Text
(Conley & Galeson 1998)
Reference List
• Conley, TG & Galeson, DW 1998, 'Nativity and wealth in mid-
nineteenth century cities', Journal of Economic History, vol. 58, no. 2,
pp. 468-493.
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
• Διαχείριση Βιβλιογραφίας με λογισμικό
• Εισαγωγή αναφορών από β/δ, ιστότοπους κλπ.
• Οργάνωση βιβλιογραφίας
• Διαμόρφωση βιβλιογραφίας για δημοσίευση
• Χρήση ηλεκτρονικών σημειώσεων σε άρθρα
• Αποθήκευση και οργάνωση γραφημάτων, εικόνων,
και άλλων αρχείων
http://libguides.mit.edu/references
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
• Τι είναι το Mendeley
Συνδυασμός μιας εφαρμογής στην επιφάνεια
εργασίας του υπολογιστή και ενός ιστότοπου, η
οποία βοηθά στη διαχείριση, διαμοιρασμό και
εύρεση τόσο περιεχομένου όσο και επαφών στην
έρευνα
http://support.mendeley.com/customer/en/portal/articles/227875-what-is-mendeley-
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Η εφαρμογή στην επιφάνεια εργασίας βοηθά:
• Στην αυτόματη εξαγωγή στοιχείων ενός άρθρου (τίτλος, συγγραφέας,
περιοδικό κλπ.) από επιστημονικές δημοσιεύσεις σε μια τοπική
βιβλιοθήκη
• Στη διαχείριση του περιεχομένου
• Στο διαμοιρασμό και συγχρονισμό με επιλεγμένους συναδέλφους
Η διαδικτυακή εφαρμογή βοηθά:
• Στην πρόσβαση στη βιβλιογραφία μου απ’ οπουδήποτε
• Στη δυνατότητα backup
• Στην παροχή στατιστικών για θέματα ενδιαφέροντος
• Στον εντοπισμό και επαφή με συναδέλφους
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Η δημιουργία προφίλ και η
ενημέρωσή του προβάλει τη
δουλειά του ερευνητή και κάνει
ευκολότερο τον εντοπισμό της
δουλειάς του από άλλους
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
Πώς το χρησιμοποιούμε:
1. Κατεβάζοντας και αποθηκεύοντας σε αυτό άρθρα από
πηγές πληροφόρησης
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Πώς το χρησιμοποιούμε:
2. Δημιουργούμε φάκελο και σετάρουμε την εφαρμογή να
«παρακολουθείται» έτσι ώστε κάθε pdf που καταχωρείται σε
αυτόν, αυτόματα να βρίσκεται στη βιβλιοθήκη του Mendeley
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Ασκήσεις Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων
Πώς το χρησιμοποιούμε:
3. Κάνουμε αναζήτηση σε όλο το υλικό που έχουμε στη
βιβλιοθήκη μας.
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Πώς το χρησιμοποιούμε:
4. Δημιουργούμε φακέλους ανάλογα με τα ερευνητικά μας ενδιαφέροντα
5.Χρησιμοποιούμε την επιλογή “Sync” για ακολουθία των αλλαγών και στο web
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Ασκήσεις Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων
Πώς το χρησιμοποιούμε:
6. Δημιουργούμε tags για να κάνουμε ευκολότερη την αναζήτηση
7. Το “Account Usage” στο web μας ενημερώνει για τον διατιθέμενο χώρο
αποθήκευσης που έχουμε.
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Επιπλέον …
• Δυνατότητα δημιουργίας κλειστής ομάδας
• Δυνατότητα σχολιασμού και επισημειώσεων των άρθρων
καθώς και διαμοιρασμού τους με άλλους στις κλειστές
ομάδες.
• Δυνατότητα συμμετοχής σε δημόσιες ομάδες
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Ασκήσεις Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων
Citation Plugin (1)
Δημιουργεί παραπομπές κατά τη διάρκεια της συγγραφής σε υλικό που υπάρχει
ήδη στη βιβλιοθήκη μας, ανάλογα με το στυλ αναφορών που έχουμε επιλέξει
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
Citation Plugin (2)
και επίσης
δημιουργεί πλήρη βιβλιογραφία στο υλικό που έχουμε αναφέρει στην εργασία
μας
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
- Ανάλογα με τον επεξεργαστή μας θα εμφανιστεί με τη μορφή εικονιδίου
- Όταν θελήσουμε τη χρήση παραπομπής θα πατήσουμε το εικονίδιο «Insert Citation» και
στο pop up εικονίδιο που θα εμφανιστεί θα αναζητήσουμε το άρθρο που θέλουμε
- Όταν το
εντοπίσουμε
πατάμε το Cite και
προστίθεται στην
εργασία μας
ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ
ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ
• Ζαπουνίδου, Σ., (2016). Πνευματικά Δικαιώματα-Λογοκλοπή. Ανακτήθηκε 10 Φεβρουαρίου, 2016 από
https://www.lib.auth.gr/el/πνευματικά-δικαιώματα-λογοκλοπή.
• Κοκκινάκη, Α. (2015). Τα Αγαθά Copies κτώνται; Ο πλαγιαρισμός και τρόποι αντιμετώπισής τους.
Ανακτήθηκε 19 Ιανουαρίου, 2016, από
http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/files/2013/11/Kokkinaki_Webinar15-v2.pdf
• Harvard College (2016). Harvard Guide to using sources: Evaluating Web Sources. Διαθέσιμο σε:
http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k70847&pageid=icb.page346375 (Ανακτήθηκε 10
Φεβρουαρίου, 2016).
• Lund University. (2011). Academic Writing in English. Ανακτήθηκε 10 Φεβρουαρίου, 2016, από
http://awelu.srv.lu.se/academic-integrity/plagiarism/different-kinds-of-plagiarism/
• Mendeley. ([χ.χ.]). What is Mendeley?. Ανακτήθηκε 26 Ιανουαρίου, 2016, από
http://support.mendeley.com/customer/en/portal/articles/227875-what-is-mendeley-.
• Middle Georgia State University. (2015). Plagiarism Prevention Guide: Why Students Plagiarize. Ανακτήθηκε
29 Ιανουαρίου, 2016, από http://www.mga.edu/student-success-center/plagiarism/why.aspx.
• MIT. (2011). Academic Integrity at MIT. A Handbook for Students. Ανακτήθηκε 10 Φεβρουαρίου, 2016, από
https://integrity.mit.edu/handbook/citing-your-sources/avoiding-plagiarism-cite-your-source.
• MIT. (2011). Overview of citation software at MIT: Managing your references: Overview. Ανακτήθηκε 10
Φεβρουαρίου, 2016, από http://libguides.mit.edu/references.
Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16

More Related Content

Similar to Vardakosta methodogy research13.2.16

Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες στην Πάτρα: Προηγμένες υπηρεσίες, δικτύωση & προοπτικές
Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες στην Πάτρα: Προηγμένες υπηρεσίες, δικτύωση & προοπτικέςΑκαδημαϊκές Βιβλιοθήκες στην Πάτρα: Προηγμένες υπηρεσίες, δικτύωση & προοπτικές
Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες στην Πάτρα: Προηγμένες υπηρεσίες, δικτύωση & προοπτικέςGiannis Tsakonas
 
ερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίεςερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίεςpantazi
 
προετοιμάζοντας σχέδιο υποβολής βιωματικής δράσης 13 14
προετοιμάζοντας σχέδιο υποβολής βιωματικής δράσης 13 14προετοιμάζοντας σχέδιο υποβολής βιωματικής δράσης 13 14
προετοιμάζοντας σχέδιο υποβολής βιωματικής δράσης 13 14litsa2
 
Δεξιότητες εργαζομένων σε Βιβλιοθήκες και Κέντρα Πληροφόρησης: η συμβολή του...
Δεξιότητες εργαζομένων σε  Βιβλιοθήκες και Κέντρα Πληροφόρησης: η συμβολή του...Δεξιότητες εργαζομένων σε  Βιβλιοθήκες και Κέντρα Πληροφόρησης: η συμβολή του...
Δεξιότητες εργαζομένων σε Βιβλιοθήκες και Κέντρα Πληροφόρησης: η συμβολή του...Ifigenia Vardakosta
 
ιστοεξερευνησεις παπανικολαου
ιστοεξερευνησεις παπανικολαουιστοεξερευνησεις παπανικολαου
ιστοεξερευνησεις παπανικολαουpandoraki
 
Panteion katavolada kantiotou_kakali
Panteion katavolada kantiotou_kakaliPanteion katavolada kantiotou_kakali
Panteion katavolada kantiotou_kakaliConstantia Kakali
 
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...papagekon
 
προκηρυξη 6ου-μαθητικου-συνεδριου-πληροφορικης-1ο
προκηρυξη 6ου-μαθητικου-συνεδριου-πληροφορικης-1οπροκηρυξη 6ου-μαθητικου-συνεδριου-πληροφορικης-1ο
προκηρυξη 6ου-μαθητικου-συνεδριου-πληροφορικης-1οTsormpatzoglou Nestor
 
Ίδρυση Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου με τίτλο «Δημιουργία εκπαιδευτικών εφα...
Ίδρυση Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου με τίτλο «Δημιουργία εκπαιδευτικών εφα...Ίδρυση Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου με τίτλο «Δημιουργία εκπαιδευτικών εφα...
Ίδρυση Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου με τίτλο «Δημιουργία εκπαιδευτικών εφα...Σπύρος Κυριαζίδης
 
Aegean Research Centre
Aegean Research CentreAegean Research Centre
Aegean Research Centreomiros-pr
 
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)Nikolaos Bakopoulos
 
μαρία καραμεσίνη
μαρία καραμεσίνημαρία καραμεσίνη
μαρία καραμεσίνηChristos Loizos
 
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Dimitris Gkotzos
 
Παλιές συνέργειες με νέο περιεχόμενο: η συμβολή των φοιτητών Βιβλιοθηκονομίας...
Παλιές συνέργειες με νέο περιεχόμενο: η συμβολή των φοιτητών Βιβλιοθηκονομίας...Παλιές συνέργειες με νέο περιεχόμενο: η συμβολή των φοιτητών Βιβλιοθηκονομίας...
Παλιές συνέργειες με νέο περιεχόμενο: η συμβολή των φοιτητών Βιβλιοθηκονομίας...Ifigenia Vardakosta
 
Συμμετοχή ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών σε τοπικά δίκτυα: νέοι ρόλοι και ευκαιρίες
Συμμετοχή ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών σε τοπικά δίκτυα: νέοι ρόλοι και ευκαιρίεςΣυμμετοχή ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών σε τοπικά δίκτυα: νέοι ρόλοι και ευκαιρίες
Συμμετοχή ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών σε τοπικά δίκτυα: νέοι ρόλοι και ευκαιρίεςIfigenia Vardakosta
 
Information literacy 16o_sinedrio
Information literacy 16o_sinedrioInformation literacy 16o_sinedrio
Information literacy 16o_sinedrioDominiki Rouggeri
 
Γεωγραφικές Συλλογές και Πολιτικές ανάπτυξής τους
Γεωγραφικές Συλλογές και Πολιτικές ανάπτυξής τουςΓεωγραφικές Συλλογές και Πολιτικές ανάπτυξής τους
Γεωγραφικές Συλλογές και Πολιτικές ανάπτυξής τουςIfigenia Vardakosta
 

Similar to Vardakosta methodogy research13.2.16 (20)

Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες στην Πάτρα: Προηγμένες υπηρεσίες, δικτύωση & προοπτικές
Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες στην Πάτρα: Προηγμένες υπηρεσίες, δικτύωση & προοπτικέςΑκαδημαϊκές Βιβλιοθήκες στην Πάτρα: Προηγμένες υπηρεσίες, δικτύωση & προοπτικές
Ακαδημαϊκές Βιβλιοθήκες στην Πάτρα: Προηγμένες υπηρεσίες, δικτύωση & προοπτικές
 
ερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίεςερευνητικές εργασίες
ερευνητικές εργασίες
 
προετοιμάζοντας σχέδιο υποβολής βιωματικής δράσης 13 14
προετοιμάζοντας σχέδιο υποβολής βιωματικής δράσης 13 14προετοιμάζοντας σχέδιο υποβολής βιωματικής δράσης 13 14
προετοιμάζοντας σχέδιο υποβολής βιωματικής δράσης 13 14
 
Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13Vardakosta hua 9.7.13
Vardakosta hua 9.7.13
 
Δεξιότητες εργαζομένων σε Βιβλιοθήκες και Κέντρα Πληροφόρησης: η συμβολή του...
Δεξιότητες εργαζομένων σε  Βιβλιοθήκες και Κέντρα Πληροφόρησης: η συμβολή του...Δεξιότητες εργαζομένων σε  Βιβλιοθήκες και Κέντρα Πληροφόρησης: η συμβολή του...
Δεξιότητες εργαζομένων σε Βιβλιοθήκες και Κέντρα Πληροφόρησης: η συμβολή του...
 
Syros 2009
Syros 2009Syros 2009
Syros 2009
 
ιστοεξερευνησεις παπανικολαου
ιστοεξερευνησεις παπανικολαουιστοεξερευνησεις παπανικολαου
ιστοεξερευνησεις παπανικολαου
 
Panteion katavolada kantiotou_kakali
Panteion katavolada kantiotou_kakaliPanteion katavolada kantiotou_kakali
Panteion katavolada kantiotou_kakali
 
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
Μαθαίνω τον τόπο μου: Όταν η Τοπική Ιστορία… πάει σχολείο μέσα από ένα πρόγρα...
 
προκηρυξη 6ου-μαθητικου-συνεδριου-πληροφορικης-1ο
προκηρυξη 6ου-μαθητικου-συνεδριου-πληροφορικης-1οπροκηρυξη 6ου-μαθητικου-συνεδριου-πληροφορικης-1ο
προκηρυξη 6ου-μαθητικου-συνεδριου-πληροφορικης-1ο
 
Ίδρυση Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου με τίτλο «Δημιουργία εκπαιδευτικών εφα...
Ίδρυση Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου με τίτλο «Δημιουργία εκπαιδευτικών εφα...Ίδρυση Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου με τίτλο «Δημιουργία εκπαιδευτικών εφα...
Ίδρυση Περιφερειακού Θεματικού Δικτύου με τίτλο «Δημιουργία εκπαιδευτικών εφα...
 
Aegean Research Centre
Aegean Research CentreAegean Research Centre
Aegean Research Centre
 
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
παρουσίαση ημερίδα μεσ-19-6-13 (nikos mpako's conflicted copy 2013-06-15)
 
μαρία καραμεσίνη
μαρία καραμεσίνημαρία καραμεσίνη
μαρία καραμεσίνη
 
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
Eργπε δδε β γ αθήνας-30-11-21
 
Παλιές συνέργειες με νέο περιεχόμενο: η συμβολή των φοιτητών Βιβλιοθηκονομίας...
Παλιές συνέργειες με νέο περιεχόμενο: η συμβολή των φοιτητών Βιβλιοθηκονομίας...Παλιές συνέργειες με νέο περιεχόμενο: η συμβολή των φοιτητών Βιβλιοθηκονομίας...
Παλιές συνέργειες με νέο περιεχόμενο: η συμβολή των φοιτητών Βιβλιοθηκονομίας...
 
Συμμετοχή ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών σε τοπικά δίκτυα: νέοι ρόλοι και ευκαιρίες
Συμμετοχή ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών σε τοπικά δίκτυα: νέοι ρόλοι και ευκαιρίεςΣυμμετοχή ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών σε τοπικά δίκτυα: νέοι ρόλοι και ευκαιρίες
Συμμετοχή ακαδημαϊκών βιβλιοθηκών σε τοπικά δίκτυα: νέοι ρόλοι και ευκαιρίες
 
Information literacy 16o_sinedrio
Information literacy 16o_sinedrioInformation literacy 16o_sinedrio
Information literacy 16o_sinedrio
 
Γεωγραφικές Συλλογές και Πολιτικές ανάπτυξής τους
Γεωγραφικές Συλλογές και Πολιτικές ανάπτυξής τουςΓεωγραφικές Συλλογές και Πολιτικές ανάπτυξής τους
Γεωγραφικές Συλλογές και Πολιτικές ανάπτυξής τους
 
μυκηναικοσ πολιτισμοσ
μυκηναικοσ πολιτισμοσμυκηναικοσ πολιτισμοσ
μυκηναικοσ πολιτισμοσ
 

More from Ifigenia Vardakosta

Επιτροπή Δια Βίου Μάθησης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων ...
Επιτροπή Δια Βίου Μάθησης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων ...Επιτροπή Δια Βίου Μάθησης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων ...
Επιτροπή Δια Βίου Μάθησης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων ...Ifigenia Vardakosta
 
Δίκτυο Οικονομικών Βιβλιοθηκών 2012-2023: έργο και μελλοντικοί στόχοι
Δίκτυο Οικονομικών Βιβλιοθηκών 2012-2023: έργο και μελλοντικοί στόχοιΔίκτυο Οικονομικών Βιβλιοθηκών 2012-2023: έργο και μελλοντικοί στόχοι
Δίκτυο Οικονομικών Βιβλιοθηκών 2012-2023: έργο και μελλοντικοί στόχοιIfigenia Vardakosta
 
Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες: ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του γ...
Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες:  ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του  γ...Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες:  ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του  γ...
Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες: ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του γ...Ifigenia Vardakosta
 
Map/GIS Libraries’ Collections and Services in Greece: Challenges and Opport...
Map/GIS Libraries’ Collections and Services in Greece:  Challenges and Opport...Map/GIS Libraries’ Collections and Services in Greece:  Challenges and Opport...
Map/GIS Libraries’ Collections and Services in Greece: Challenges and Opport...Ifigenia Vardakosta
 
Effective Management of Geographical Information in Map/GIS Libraries
Effective Management of Geographical Information  in Map/GIS LibrariesEffective Management of Geographical Information  in Map/GIS Libraries
Effective Management of Geographical Information in Map/GIS LibrariesIfigenia Vardakosta
 
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων ΒιβλιοθηκώνΥπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων ΒιβλιοθηκώνIfigenia Vardakosta
 
Η Διάχυση των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις δράσεις του Δικτύ...
Η Διάχυση των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις δράσεις του Δικτύ...Η Διάχυση των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις δράσεις του Δικτύ...
Η Διάχυση των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις δράσεις του Δικτύ...Ifigenia Vardakosta
 
Geo-information literacy: a necessary component of the Map/GIS Libraries
Geo-information literacy: a necessary component of the Map/GIS LibrariesGeo-information literacy: a necessary component of the Map/GIS Libraries
Geo-information literacy: a necessary component of the Map/GIS LibrariesIfigenia Vardakosta
 
Getting on the map: Greek libraries and users’ modern geographical informati...
Getting on the map:  Greek libraries and users’ modern geographical informati...Getting on the map:  Greek libraries and users’ modern geographical informati...
Getting on the map: Greek libraries and users’ modern geographical informati...Ifigenia Vardakosta
 
Ομάδα Γεωγραφικών Βιβλιοθηκών: σύντομη παρουσίαση
Ομάδα Γεωγραφικών Βιβλιοθηκών: σύντομη παρουσίαση Ομάδα Γεωγραφικών Βιβλιοθηκών: σύντομη παρουσίαση
Ομάδα Γεωγραφικών Βιβλιοθηκών: σύντομη παρουσίαση Ifigenia Vardakosta
 
Cooperation as a policy factor for strategic development of a Geographical Co...
Cooperation as a policy factor for strategic development of a Geographical Co...Cooperation as a policy factor for strategic development of a Geographical Co...
Cooperation as a policy factor for strategic development of a Geographical Co...Ifigenia Vardakosta
 
Συνεργατικές πρωτοβουλίες υποστήριξης των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών τ...
Συνεργατικές πρωτοβουλίες υποστήριξης των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών τ...Συνεργατικές πρωτοβουλίες υποστήριξης των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών τ...
Συνεργατικές πρωτοβουλίες υποστήριξης των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών τ...Ifigenia Vardakosta
 
Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και τοπικά δίκτυα: νέες ευκαιρίες δράσης
Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και τοπικά δίκτυα: νέες ευκαιρίες δράσηςΑκαδημαϊκές βιβλιοθήκες και τοπικά δίκτυα: νέες ευκαιρίες δράσης
Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και τοπικά δίκτυα: νέες ευκαιρίες δράσηςIfigenia Vardakosta
 
Hellenic Economic Library Network (H.E.LI.N.): A partnership against the econ...
Hellenic Economic Library Network (H.E.LI.N.): A partnership against the econ...Hellenic Economic Library Network (H.E.LI.N.): A partnership against the econ...
Hellenic Economic Library Network (H.E.LI.N.): A partnership against the econ...Ifigenia Vardakosta
 
General Athanasios Daskarolis’ historical map collection: a digital approach...
General Athanasios Daskarolis’ historical map collection:  a digital approach...General Athanasios Daskarolis’ historical map collection:  a digital approach...
General Athanasios Daskarolis’ historical map collection: a digital approach...Ifigenia Vardakosta
 
Using policies for developing geospatial collections: Current situation in w...
Using policies for developing geospatial collections:  Current situation in w...Using policies for developing geospatial collections:  Current situation in w...
Using policies for developing geospatial collections: Current situation in w...Ifigenia Vardakosta
 
Παρουσίαση Πηγών Οικονομικού Περιεχομένου
Παρουσίαση Πηγών Οικονομικού ΠεριεχομένουΠαρουσίαση Πηγών Οικονομικού Περιεχομένου
Παρουσίαση Πηγών Οικονομικού ΠεριεχομένουIfigenia Vardakosta
 
Current use and trends of Geospatial Collection Development Policies (GCDPs) ...
Current use and trends of Geospatial Collection Development Policies (GCDPs) ...Current use and trends of Geospatial Collection Development Policies (GCDPs) ...
Current use and trends of Geospatial Collection Development Policies (GCDPs) ...Ifigenia Vardakosta
 
Geospatial Collections in Institutional Repositories (IRs): a survey in Map/G...
Geospatial Collections in Institutional Repositories (IRs): a survey in Map/G...Geospatial Collections in Institutional Repositories (IRs): a survey in Map/G...
Geospatial Collections in Institutional Repositories (IRs): a survey in Map/G...Ifigenia Vardakosta
 

More from Ifigenia Vardakosta (20)

Επιτροπή Δια Βίου Μάθησης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων ...
Επιτροπή Δια Βίου Μάθησης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων ...Επιτροπή Δια Βίου Μάθησης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων ...
Επιτροπή Δια Βίου Μάθησης της Ένωσης Ελλήνων Βιβλιοθηκονόμων και Επιστημόνων ...
 
Δίκτυο Οικονομικών Βιβλιοθηκών 2012-2023: έργο και μελλοντικοί στόχοι
Δίκτυο Οικονομικών Βιβλιοθηκών 2012-2023: έργο και μελλοντικοί στόχοιΔίκτυο Οικονομικών Βιβλιοθηκών 2012-2023: έργο και μελλοντικοί στόχοι
Δίκτυο Οικονομικών Βιβλιοθηκών 2012-2023: έργο και μελλοντικοί στόχοι
 
Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες: ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του γ...
Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες:  ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του  γ...Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες:  ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του  γ...
Χαρτογραφώντας νέους ορίζοντες: ο ρόλος των βιβλιοθηκών στην ανάπτυξη του γ...
 
Map/GIS Libraries’ Collections and Services in Greece: Challenges and Opport...
Map/GIS Libraries’ Collections and Services in Greece:  Challenges and Opport...Map/GIS Libraries’ Collections and Services in Greece:  Challenges and Opport...
Map/GIS Libraries’ Collections and Services in Greece: Challenges and Opport...
 
Effective Management of Geographical Information in Map/GIS Libraries
Effective Management of Geographical Information  in Map/GIS LibrariesEffective Management of Geographical Information  in Map/GIS Libraries
Effective Management of Geographical Information in Map/GIS Libraries
 
Libraries as Co-Working spaces
Libraries as Co-Working spacesLibraries as Co-Working spaces
Libraries as Co-Working spaces
 
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων ΒιβλιοθηκώνΥπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
Υπηρεσία Ανταλλαγών και Δωρεών Τεκμηρίων Βιβλιοθηκών
 
Η Διάχυση των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις δράσεις του Δικτύ...
Η Διάχυση των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις δράσεις του Δικτύ...Η Διάχυση των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις δράσεις του Δικτύ...
Η Διάχυση των 17 Στόχων της Βιώσιμης Ανάπτυξης μέσα από τις δράσεις του Δικτύ...
 
Geo-information literacy: a necessary component of the Map/GIS Libraries
Geo-information literacy: a necessary component of the Map/GIS LibrariesGeo-information literacy: a necessary component of the Map/GIS Libraries
Geo-information literacy: a necessary component of the Map/GIS Libraries
 
Getting on the map: Greek libraries and users’ modern geographical informati...
Getting on the map:  Greek libraries and users’ modern geographical informati...Getting on the map:  Greek libraries and users’ modern geographical informati...
Getting on the map: Greek libraries and users’ modern geographical informati...
 
Ομάδα Γεωγραφικών Βιβλιοθηκών: σύντομη παρουσίαση
Ομάδα Γεωγραφικών Βιβλιοθηκών: σύντομη παρουσίαση Ομάδα Γεωγραφικών Βιβλιοθηκών: σύντομη παρουσίαση
Ομάδα Γεωγραφικών Βιβλιοθηκών: σύντομη παρουσίαση
 
Cooperation as a policy factor for strategic development of a Geographical Co...
Cooperation as a policy factor for strategic development of a Geographical Co...Cooperation as a policy factor for strategic development of a Geographical Co...
Cooperation as a policy factor for strategic development of a Geographical Co...
 
Συνεργατικές πρωτοβουλίες υποστήριξης των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών τ...
Συνεργατικές πρωτοβουλίες υποστήριξης των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών τ...Συνεργατικές πρωτοβουλίες υποστήριξης των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών τ...
Συνεργατικές πρωτοβουλίες υποστήριξης των πληροφοριακών αναγκών των χρηστών τ...
 
Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και τοπικά δίκτυα: νέες ευκαιρίες δράσης
Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και τοπικά δίκτυα: νέες ευκαιρίες δράσηςΑκαδημαϊκές βιβλιοθήκες και τοπικά δίκτυα: νέες ευκαιρίες δράσης
Ακαδημαϊκές βιβλιοθήκες και τοπικά δίκτυα: νέες ευκαιρίες δράσης
 
Hellenic Economic Library Network (H.E.LI.N.): A partnership against the econ...
Hellenic Economic Library Network (H.E.LI.N.): A partnership against the econ...Hellenic Economic Library Network (H.E.LI.N.): A partnership against the econ...
Hellenic Economic Library Network (H.E.LI.N.): A partnership against the econ...
 
General Athanasios Daskarolis’ historical map collection: a digital approach...
General Athanasios Daskarolis’ historical map collection:  a digital approach...General Athanasios Daskarolis’ historical map collection:  a digital approach...
General Athanasios Daskarolis’ historical map collection: a digital approach...
 
Using policies for developing geospatial collections: Current situation in w...
Using policies for developing geospatial collections:  Current situation in w...Using policies for developing geospatial collections:  Current situation in w...
Using policies for developing geospatial collections: Current situation in w...
 
Παρουσίαση Πηγών Οικονομικού Περιεχομένου
Παρουσίαση Πηγών Οικονομικού ΠεριεχομένουΠαρουσίαση Πηγών Οικονομικού Περιεχομένου
Παρουσίαση Πηγών Οικονομικού Περιεχομένου
 
Current use and trends of Geospatial Collection Development Policies (GCDPs) ...
Current use and trends of Geospatial Collection Development Policies (GCDPs) ...Current use and trends of Geospatial Collection Development Policies (GCDPs) ...
Current use and trends of Geospatial Collection Development Policies (GCDPs) ...
 
Geospatial Collections in Institutional Repositories (IRs): a survey in Map/G...
Geospatial Collections in Institutional Repositories (IRs): a survey in Map/G...Geospatial Collections in Institutional Repositories (IRs): a survey in Map/G...
Geospatial Collections in Institutional Repositories (IRs): a survey in Map/G...
 

Recently uploaded

Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗIliana Kouvatsou
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΑφροδίτη Διαμαντοπούλου
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Iliana Kouvatsou
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΖΩΗ ΓΚΟΤΣΗ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ  ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΖΩΗ ΓΚΟΤΣΗΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ  ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΖΩΗ ΓΚΟΤΣΗ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΖΩΗ ΓΚΟΤΣΗIliana Kouvatsou
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;Dimitra Mylonaki
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxEffie Lampropoulou
 
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣIliana Kouvatsou
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥIliana Kouvatsou
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣIliana Kouvatsou
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxssuser0e846e
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣIliana Kouvatsou
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣIliana Kouvatsou
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας7gymnasiokavalas
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2οΧρύσα Παπακωνσταντίνου
 
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα ΗμερίδαςΜητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα ΗμερίδαςTassos Karampinis
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπαDimitra Mylonaki
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑIliana Kouvatsou
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης2ο Γυμνάσιο Αλεξ/πολης
 

Recently uploaded (20)

Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗΡώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ  ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
Ρώσοι και Βυζάντιο, ΑΛΕΞΑΝΔΡΑ ΠΟΡΤΟΚΑΛΛΗ
 
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Driving - Εργασία για την ασφαλή οδήγηση 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική ΑυτοκρατορίαΗ απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
Η απελευθέρωση της Θεσσαλονίκης από την Οθωμανική Αυτοκρατορία
 
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
Ο ΧΡΙΣΤΟΦΟΡΟΣ ΚΟΛΟΜΒΟΣ ΚΑΙ Η ΑΝΑΚΑΛΥΨΗ ΤΗΣ ΑΜΕΡΙΚΗΣ,ΕΙΡΗΝΗ ΝΤΟΥΣΚΑ-ΠΕΝΥ ΖΑΓΓΟ...
 
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΖΩΗ ΓΚΟΤΣΗ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ  ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΖΩΗ ΓΚΟΤΣΗΗ ΘΕΣΗ ΤΗΣ  ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΖΩΗ ΓΚΟΤΣΗ
Η ΘΕΣΗ ΤΗΣ ΓΥΝΑΙΚΑΣ ΣΤΟ ΒΥΖΑΝΤΙΟ, ΖΩΗ ΓΚΟΤΣΗ
 
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςSafe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Safe Cycling - Εργασία για την ασφαλή ποδηλασία 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;Πού οδηγούν τα έμφυλα                στερεότυπα;
Πού οδηγούν τα έμφυλα στερεότυπα;
 
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptxεργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
εργασία εφημερίδας για την διατροφή.pptx
 
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
ΕΙΚΟΝΟΜΑΧΙΑ, ΦΩΤΕΙΝΗ ΚΡΗΤΙΚΟΠΟΥΛΟΥ-ΣΩΤΗΡΗΣ ΒΥΡΓΙΩΤΗΣ
 
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
ΘΕΣΣΑΛΟΝΙΚΗ Η ΔΕΥΤΕΡΗ ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΗΣ ΑΥΤΟΚΡΑΤΟΡΙΑΣ, ΔΑΝΑΗ ΠΑΝΟΥ
 
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
ΗΡΑΚΛΕΙΟΣ, ΧΑΡΗΣ ΤΑΣΙΟΥΔΗΣ-ΓΙΩΡΓΟΣ ΤΖΑΝΗΣ
 
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptxΦαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
Φαινόμενο του θερμοκηπίου και κλιματική αλλαγή.pptx
 
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣΟ ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
Ο ΜΑΥΡΟΣ ΘΑΝΑΤΟΣ (Η ΝΟΣΟΣ), ΣΤΕΛΙΟΣ ΚΑΡΑΪΣΚΟΣ
 
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
ΥΓΡΟΝ ΠΥΡ, ΧΡΗΣΤΟΣ ΠΟΛΕΝΤΑΣ-ΑΠΟΣΤΟΛΟΣ ΠΑΠΑΚΩΣΤΑΣ
 
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο ΚαβάλαςΣυμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
Συμμετοχή στην Ευρωπαική ημέρα Θάλασσας- 7ο Γυμνάσιο Καβάλας
 
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2οΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ  ΜΕΡΟΣ 2ο
ΙΣΤΟΡΙΑ Γ΄ΓΥΜΝΑΣΙΟΥ: ΕΠΑΝΑΛΗΠΤΙΚΕΣ ΑΣΚΗΣΕΙΣ ΜΕΡΟΣ 2ο
 
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα ΗμερίδαςΜητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
Μητροπολιτικό Πάρκο Γουδί. Πρόγραμμα Ημερίδας
 
Έμφυλα στερεότυπα
Έμφυλα                                       στερεότυπαΈμφυλα                                       στερεότυπα
Έμφυλα στερεότυπα
 
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
ΔΙΑΣΗΜΕΣ ΒΥΖΑΝΤΙΝΕΣ ΠΡΙΓΚΙΠΙΣΣΕΣ,ΕΦΗ ΨΑΛΛΙΔΑ
 
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο ΑλεξανδρούποληςInclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
Inclusion - Εργασία για τη συμπερίληψη 2ο Γυμνάσιο Αλεξανδρούπολης
 

Vardakosta methodogy research13.2.16

  • 1. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Ιφιγένεια Βαρδακώστα Βιβλιοθηκονόμος, Msc Υπεύθυνη Βιβλιοθήκης και Κέντρου Πληροφόρησης Χαροκοπείου Πανεπιστημίου Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 2. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Σκοπός του σεμιναρίου Η παρουσίαση Πηγών Εργαλείων, και Στρατηγικών Με σκοπό την αυτόνομη και ικανή Αναζήτηση Ανάκτηση Αξιολόγηση, και Χρήση της πληροφορίας Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 3. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗΣ • Αξιολόγηση πηγών • Αναζήτηση επιστημονικής βιβλιογραφίας  πως και που αναζητούμε επιστημονικά περιοδικά,  βάσεις δεδομένων,  e-books, πληροφοριακό υλικό  Αναφορές τί είναι οι αναφορές γιατί τις χρησιμοποιούμε πότε πρέπει να χρησιμοποιούμε αναφορές στυλ αναφορών παραδείγματα αναφορών • Λογοκλοπή τι είναι Λογοκλοπή ποια είναι τα είδη Λογοκλοπής ποιόν/ούς βλάπτει και γιατί πώς αποφεύγεται • Διαχείριση Βιβλιογραφίας  πως οργανώνω τη βιβλιογραφία μου για τη συγγραφή ενός έργου Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 4. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Σύντομη παρουσίαση της ΒΚΠ • Ιδρύθηκε παράλληλα με την ίδρυση του ιδρύματος το 1991 • Από το 1995 ξεκίνησε η επιστημονική της οργάνωση σύμφωνα διεθνή πρότυπα και κανόνες • Εδράζεται σε χώρο ~ 500 m2 • Διαθέτει σύγχρονη τεχνολογική υποδομή • Υπηρεσίες Επιτόπιες και Εξ’αποστάσεως • Μέλος Συνεργατικών Δικτύων (Heal-Link, ΔΙ.Ο.ΒΙ., ΕΔΕΤΒ) • Εκπαιδευτική Δράση (συμμετοχή μέσω πρακτικής άσκησης στην εκπαιδευτική διαδικασία των σχολών βιβλιοθηκονομίας, διενέργεια εκπαιδευτικών σεμιναρίων, ενημέρωση σχολείων, συμμετοχή στη δράση «Ασκήσεις Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων» του ιδρύματος) http:www.library.hua.grΕπιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 5. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΑΞΙΟΛΟΓΗΣΗ ΠΗΓΩΝ Γενικές ερωτήσεις αξιολόγησης για όλες τις πηγές • αξιοπιστία συγγραφέα • επιδιωκόμενο κοινό • σκοπός της πηγής • ποιος δημοσίευσε την πηγή • τεκμηρίωση περιεχομένου • πόσο επικαιροποιημένη/ενημερωμένη είναι η πηγή Ερωτήσεις αξιολόγησης για ιστότοπους • σχετική με το θέμα αναζήτησης • δημιουργός/συγγραφέας του ιστότοπου • ακρίβεια, αντικειμενικότητα, αξιοπιστία (.edu, .gov, .org, .com) • επικαιρότητα πληροφοριών http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k70847&pageid=icb.page346375 http://orion.lib.teithe.gr/index.php?page=evaluate-information Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 6. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ • Αναζήτηση επιστημονικής βιβλιογραφίας (1)  Βιβλία • Κατάλογοι βιβλιοθηκών (http://opac.seab.gr/) • Πύλες αναζήτησης καταλόγων βιβλιοθηκών (Ζέφυρος, Αργώ, Συλλογικός Κατάλογος Ελληνικών Ακαδημαϊκών Βιβλιοθηκών)  Άρθρα επιστημονικών περιοδικών (ξενόγλωσσα) • Βιβλιογραφικές Βάσεις δεδομένων (Scopus) • Digital Open Access Journals (DOAJ)  Άρθρα επιστημονικών περιοδικών (ελληνικά) • Βιβλιογραφικές Βάσεις δεδομένων ΕΚΤ (Αργώ) • Ιδρυματικά Αποθετήρια (openarchives.gr) • Ευρετήριο Ελληνικών Περιοδικών (ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης)  Οπτικοακουστικό υλικό • Κατάλογοι βιβλιοθηκών • Πύλες αναζήτησης καταλόγων βιβλιοθηκών • ΜΗΤΙΔΑ (http://www.mitida.gr/) Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 7. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ • Αναζήτηση επιστημονικής βιβλιογραφίας (2)  Στρατηγικές αναζήτησης • Χρήση του «και/and» (π.χ. εκπαίδευση και ιστορία) • Χρήση του «όχι/not» (π.χ. εκπαίδευση όχι ιστορία) • Χρήση του «ή/or» (π.χ. εκπαίδευση ή ιστορία) • * (αποκοπή) (π.χ. εκπαίδευε*εκπαιδευ – τικός εκπαιδευ – τικοί εκπαιδευ - τικά εκπαίδευ – ση εκπαιδεύ- σεις Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 8. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Λογοκλοπή (Plagiarism) «Λογοκλοπή είναι η ακούσια ή εκούσια χρήση από κάποιο άτομο, ιδεών και φράσεων άλλου/ων ατόμου/ων, και η παρουσίαση αυτών, ως δικές του» http://www.plagiarism.org Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 9. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Παραδείγματα ιδρυμάτων που έχουν ενεργοποιηθεί για τη Λογοκλοπή Ιδρύματα του εξωτερικού • Oxford Brookes University https://www.brookes.ac.uk/library/skill/plagiarism.html • Τεχνολογικό Πανεπιστήμιο Κύπρου http://library.cut.ac.cy/el/plagiarism • Πανεπιστήμιο Κύπρου http://library.ucy.ac.cy/el/services/literature-support/plagiarism • Lund University http://awelu.srv.lu.se/academic-integrity/plagiarism/different-kinds-of-plagiarism/ • Middle Georgia State University http://www.mga.edu/studentsuccesscenter/plagiarism/why.aspx Ιδρύματα του εσωτερικού • Πανεπιστήμιο Πατρών http://www.lis.upatras.gr/anti-plagiarism/ • Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης https://www.lib.auth.gr/el/ πνευματικά-δικαιώματα-λογοκλοπή • Πολυτεχνείο Κρήτης https://www.tuc.gr/2671.html • ΑΤΕΙ Θεσσαλονίκης http://orion.lib.teithe.gr/index.php?page=plagiarism-intro Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 10. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Είδη Λογοκλοπής (1) Αντιγραφή: η κατά λέξη αντιγραφή μεγάλου τμήματος ή ακόμη και ολόκληρου του πνευματικού έργου και η παρουσίασή του ως πόνημα του/της συγγραφέα http://www.plagiarism.org Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16 https://www.lib.auth.gr/el/πνευματικά-δικαιώματα-λογοκλοπή http://awelu.srv.lu.se/academic-integrity/plagiarism/different-kinds-of-plagiarism
  • 11. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Είδη Λογοκλοπής (2) • Παράφραση: η παράφραση ιδέας χωρίς αναφορά στην πηγή από την οποία αντλήθηκε. • Παραπλάνηση: η παρουσίαση έργου συνεργασίας με άλλον/ους ως δικό τους • η αναφορά των πηγών αποκλειστικά στη βιβλιογραφία και η αποφυγή χρησιμοποίησης τους στο κείμενο. https://www.lib.auth.gr/el/πνευματικά-δικαιώματα-λογοκλοπή http://awelu.srv.lu.se/academic-integrity/plagiarism/different-kinds-of-plagiarism/ Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 12. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Είδη Λογοκλοπής (3) • Αυτολογοκλοπή: η ανακύκλωση-ανασύνθεση παλαιών έργων του/της συγγραφέα και η παρουσίαση τους ως νέα αυτοτελή εργασία Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 13. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Ποιόν βλάπτει η λογοκλοπή; • Τη σχέση μαθητή/φοιτητή-διδασκόντων • Το εκπαιδευτικό κλίμα • Τη φήμη του ιδρύματος • Την αξία της εργασίας/πτυχίου Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 14. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Γιατί συμβαίνει η λογοκλοπή; (1) • Ο μαθητής/τρια-φοιτητής/τρια δεν έχει αναπτύξει ερευνητικές δεξιότητες • Προβλήματα στην αξιολόγηση των πηγών του διαδικτύου • Σύγχυση μεταξύ παράφρασης και λογοκλοπής • Απροσεξία στην τήρηση σημειώσεων • Σύγχυση στη χρήση των αναφορών • Παρανόηση για το τι είναι η λογοκλοπή http://www.mga.edu/student-success-center/plagiarism/why.aspx Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 15. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Γιατί συμβαίνει η λογοκλοπή; (2) Από έρευνα: • 81% των φοιτητών «δεν θέλουν να μάθουν, θέλουν να περάσουν το μάθημα» • 68% θεωρούν ότι «ο καθηγητής τους δεν ενδιαφέρεται» • 67% θεωρούν ότι «είναι τόσο εύκολο να κάνεις copy-paste» (Κοκκινάκη, 2013) http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/files/2013/11/Kokkinaki_Webinar15-v2.pdf Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 16. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Με τη χρήση Καλών Πρακτικών Έρευνας • Πώς αποφεύγεται; Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 17. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ • Σχεδιασμός και οργάνωση • Κατανόησε τον τρόπο συγγραφής της επιστήμης σου • Κράτα ακριβείς σημειώσεις με προσοχή στη λεπτομέρεια • Συζήτησε τις ιδέες σου, κατανόησε το υλικό σου • Αναθεώρησε την εργασία σου (γράψε, διάβασε, σβήσε, ξαναγράψε) • Αν έχεις απορίες σχετικά με την ακρίβεια ή την αμεροληψία της παράφρασης ή περίληψης, ρώτα την/τον καθηγήτρια/καθηγητή σου ή τη/τον βιβλιοθηκονόμο σου • Λάβε υπόψη σου σοβαρά και δέξου υπεύθυνα το τι είναι λογοκλοπή και τι έντιμη χρήση των πηγών • Χρησιμοποίησε αναφορές Καλές πρακτικές έρευνας Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 18. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Αναφορές (Citations)  Τί είναι οι αναφορές;  Γιατί πρέπει να τις χρησιμοποιώ;  Πότε πρέπει να τις χρησιμοποιώ;  Πώς τις χρησιμοποιώ;  Στυλ Αναφορών  Παραδείγματα Αναφορών Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 19. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Τί είναι η αναφορά; α) μια συντομευμένη αλφαριθμητική έκφραση (π.χ. Bell, 2013) με κάποια συγκεκριμένη τυποποίηση σε συνάρτηση με το πρότυπο που ακολουθείται, ενσωματωμένη σ’ ένα κείμενο που υποδηλώνει μια εγγραφή στην ενότητα «Βιβλιογραφία». Έτσι, αναγνωρίζεται η σημασία του έργου αυτού στο σημείο που εμφανίζεται η παράθεση. β) η πλήρης πληροφορία για την πηγή στο τέλος του κειμένου (δηλ. όνομα, χρονολογία, τίτλος άρθρου, τίτλος περιοδικού, τόμος, τεύχος, σελίδες). https://integrity.mit.edu/handbook/citing-your-sources/avoiding-plagiarism-cite-your-source Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 20. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Γιατί χρησιμοποιώ αναφορές; • Για να δείξω στους αναγνώστες μου ότι έχω κάνει έρευνα • Για να είναι διακριτή η αποτύπωση των δικών μου θέσεων/ιδεών/προτάσεων • Για να αποδώσω τα εύσημα σε άλλους για τη δουλειά που έχουν κάνει • Για να δείξω στους αναγνώστες μου πηγές που μπορεί να χρειαστούν • Για να δώσω τη δυνατότητα στους αναγνώστες μου να ελέγξουν τις πηγές μου https://integrity.mit.edu/handbook/citing-your-sources/avoiding-plagiarism-cite-your-source Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 21. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Πότε πρέπει να χρησιμοποιώ αναφορές; Πάντα….όταν χρησιμοποιώ • Έντυπες πηγές (βιβλία, περιοδικά, εφημερίδες κ.λπ) • Ηλεκτρονικές πηγές (π.χ. άρθρα, ιστοσελίδες, blogs, emails, social media) • Δεδομένα (π.χ. οικονομικά, στατιστικά, GIS, δημογραφικά) • Οπτικοακουστικό υλικό (π.χ. τηλεοπτικό υλικό, λόγους, συνεντεύξεις, μουσική κ.λπ) • Προφορικό Λόγο (π.χ. συνεντεύξεις, διαλέξεις) Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 22. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Πώς χρησιμοποιώ τις αναφορές; • Συζητώ με την/τον καθηγήτρια/καθηγητή μου το στυλ αναφορών που προτείνει • Ενημερώνομαι για το στυλ αναφορών • Είμαι συνεπής στη χρήση του καθ’όλη τη διάρκεια της συγγραφής της εργασίας μου • Αν έχω απορίες/ερωτήσεις απευθύνομαι στη Βιβλιοθήκη μου Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 23. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Παραδείγματα Στυλ Αναφορών  APA: American Psychological Association (Κοινωνικές Επιστήμες) • http://www.umuc.edu/library/libhow/apa_examples.cfm#intext • https://owl.english.purdue.edu/owl/resource/560/11/  Chicago Citation • http://www.umuc.edu/library/libhow/chicago_examples.cfm  Harvard Citation Style • http://guides.is.uwa.edu.au/c.php?g=324809&p=2177833#984734 Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 24. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Παραδείγματα Αναφορών (1) APA In- Text (Anderson & Reid, 2009; Howitt & Cramer, 2008) Reference List • Anderson, M., & Reid, C. (2009). Don't forget about levels of explanation. Cortex: A Journal Devoted to the Study of the Nervous System and Behavior, 45(4), 560-561. http://dx.doi.org/10.1016/j.cortex.2008.06.005 • Howitt, D., & Cramer, D. (2008). Introduction to research methods in psychology (2nd ed.). Harlow, England: FT Prentice Hall. Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 25. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Παραδείγματα Αναφορών (2) Chicago Citation Style Footnote 12. Philip Goldswain, "State Theatre Centre," Architecture Australia 100, no. 2 (2011): 54. Reference List Goldswain, Philip. "State Theatre Centre." Architecture Australia 100, no. 2 (2011): 49-57. Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 26. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Παραδείγματα Αναφορών (3) Harvard Citation Style In- Text (Conley & Galeson 1998) Reference List • Conley, TG & Galeson, DW 1998, 'Nativity and wealth in mid- nineteenth century cities', Journal of Economic History, vol. 58, no. 2, pp. 468-493. Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 27. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ • Διαχείριση Βιβλιογραφίας με λογισμικό • Εισαγωγή αναφορών από β/δ, ιστότοπους κλπ. • Οργάνωση βιβλιογραφίας • Διαμόρφωση βιβλιογραφίας για δημοσίευση • Χρήση ηλεκτρονικών σημειώσεων σε άρθρα • Αποθήκευση και οργάνωση γραφημάτων, εικόνων, και άλλων αρχείων http://libguides.mit.edu/references Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 28. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ • Τι είναι το Mendeley Συνδυασμός μιας εφαρμογής στην επιφάνεια εργασίας του υπολογιστή και ενός ιστότοπου, η οποία βοηθά στη διαχείριση, διαμοιρασμό και εύρεση τόσο περιεχομένου όσο και επαφών στην έρευνα http://support.mendeley.com/customer/en/portal/articles/227875-what-is-mendeley- Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 29. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Η εφαρμογή στην επιφάνεια εργασίας βοηθά: • Στην αυτόματη εξαγωγή στοιχείων ενός άρθρου (τίτλος, συγγραφέας, περιοδικό κλπ.) από επιστημονικές δημοσιεύσεις σε μια τοπική βιβλιοθήκη • Στη διαχείριση του περιεχομένου • Στο διαμοιρασμό και συγχρονισμό με επιλεγμένους συναδέλφους Η διαδικτυακή εφαρμογή βοηθά: • Στην πρόσβαση στη βιβλιογραφία μου απ’ οπουδήποτε • Στη δυνατότητα backup • Στην παροχή στατιστικών για θέματα ενδιαφέροντος • Στον εντοπισμό και επαφή με συναδέλφους Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 30. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Η δημιουργία προφίλ και η ενημέρωσή του προβάλει τη δουλειά του ερευνητή και κάνει ευκολότερο τον εντοπισμό της δουλειάς του από άλλους Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 31. Πώς το χρησιμοποιούμε: 1. Κατεβάζοντας και αποθηκεύοντας σε αυτό άρθρα από πηγές πληροφόρησης ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ
  • 32. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Πώς το χρησιμοποιούμε: 2. Δημιουργούμε φάκελο και σετάρουμε την εφαρμογή να «παρακολουθείται» έτσι ώστε κάθε pdf που καταχωρείται σε αυτόν, αυτόματα να βρίσκεται στη βιβλιοθήκη του Mendeley
  • 33. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Ασκήσεις Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων Πώς το χρησιμοποιούμε: 3. Κάνουμε αναζήτηση σε όλο το υλικό που έχουμε στη βιβλιοθήκη μας.
  • 34. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Πώς το χρησιμοποιούμε: 4. Δημιουργούμε φακέλους ανάλογα με τα ερευνητικά μας ενδιαφέροντα 5.Χρησιμοποιούμε την επιλογή “Sync” για ακολουθία των αλλαγών και στο web
  • 35. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Ασκήσεις Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων Πώς το χρησιμοποιούμε: 6. Δημιουργούμε tags για να κάνουμε ευκολότερη την αναζήτηση 7. Το “Account Usage” στο web μας ενημερώνει για τον διατιθέμενο χώρο αποθήκευσης που έχουμε.
  • 36. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Επιπλέον … • Δυνατότητα δημιουργίας κλειστής ομάδας • Δυνατότητα σχολιασμού και επισημειώσεων των άρθρων καθώς και διαμοιρασμού τους με άλλους στις κλειστές ομάδες. • Δυνατότητα συμμετοχής σε δημόσιες ομάδες Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16
  • 37. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Ασκήσεις Ακαδημαϊκών Δεξιοτήτων Citation Plugin (1) Δημιουργεί παραπομπές κατά τη διάρκεια της συγγραφής σε υλικό που υπάρχει ήδη στη βιβλιοθήκη μας, ανάλογα με το στυλ αναφορών που έχουμε επιλέξει
  • 38. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ Citation Plugin (2) και επίσης δημιουργεί πλήρη βιβλιογραφία στο υλικό που έχουμε αναφέρει στην εργασία μας
  • 39. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ - Ανάλογα με τον επεξεργαστή μας θα εμφανιστεί με τη μορφή εικονιδίου - Όταν θελήσουμε τη χρήση παραπομπής θα πατήσουμε το εικονίδιο «Insert Citation» και στο pop up εικονίδιο που θα εμφανιστεί θα αναζητήσουμε το άρθρο που θέλουμε - Όταν το εντοπίσουμε πατάμε το Cite και προστίθεται στην εργασία μας
  • 40. ΧΑΡΟΚΟΠΕΙΟ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟ ΒΙΒΛΙΟΘΗΚΗ ΚΑΙ ΚΕΝΤΡΟ ΠΛΗΡΟΦΟΡΗΣΗΣ ΒΙΒΛΙΟΓΡΑΦΙΚΕΣ ΑΝΑΦΟΡΕΣ • Ζαπουνίδου, Σ., (2016). Πνευματικά Δικαιώματα-Λογοκλοπή. Ανακτήθηκε 10 Φεβρουαρίου, 2016 από https://www.lib.auth.gr/el/πνευματικά-δικαιώματα-λογοκλοπή. • Κοκκινάκη, Α. (2015). Τα Αγαθά Copies κτώνται; Ο πλαγιαρισμός και τρόποι αντιμετώπισής τους. Ανακτήθηκε 19 Ιανουαρίου, 2016, από http://blogs.sch.gr/webinarspe1920/files/2013/11/Kokkinaki_Webinar15-v2.pdf • Harvard College (2016). Harvard Guide to using sources: Evaluating Web Sources. Διαθέσιμο σε: http://isites.harvard.edu/icb/icb.do?keyword=k70847&pageid=icb.page346375 (Ανακτήθηκε 10 Φεβρουαρίου, 2016). • Lund University. (2011). Academic Writing in English. Ανακτήθηκε 10 Φεβρουαρίου, 2016, από http://awelu.srv.lu.se/academic-integrity/plagiarism/different-kinds-of-plagiarism/ • Mendeley. ([χ.χ.]). What is Mendeley?. Ανακτήθηκε 26 Ιανουαρίου, 2016, από http://support.mendeley.com/customer/en/portal/articles/227875-what-is-mendeley-. • Middle Georgia State University. (2015). Plagiarism Prevention Guide: Why Students Plagiarize. Ανακτήθηκε 29 Ιανουαρίου, 2016, από http://www.mga.edu/student-success-center/plagiarism/why.aspx. • MIT. (2011). Academic Integrity at MIT. A Handbook for Students. Ανακτήθηκε 10 Φεβρουαρίου, 2016, από https://integrity.mit.edu/handbook/citing-your-sources/avoiding-plagiarism-cite-your-source. • MIT. (2011). Overview of citation software at MIT: Managing your references: Overview. Ανακτήθηκε 10 Φεβρουαρίου, 2016, από http://libguides.mit.edu/references. Επιμορφωτική Συνάντηση Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης, Πολιτιστικών Θεμάτων και Αγωγής Υγείας: Μεθοδολογία Επιστημονικής Έρευνας, ΒΚΠ-ΧΠ, 13.2.16