O evento "Escritores vão à escola" apresentou histórias de António Torrado lidas por alunos e cenários construídos em caixas de sapatos. Alguns exemplos de caixas incluíram a história da "Borracha Cansada" e "O Romeiro, o Vento e o Sol". O escritor interagiu com os alunos e fez um balanço positivo do evento.
La obra La dama del alba fue escrita por el dramaturgo español Alejandro Casona. Cuenta la historia de una familia a través de los personajes del Abuelo, Telva la criada, Martín de Narces, La Peregrina y los Niños. También presenta a Adela, Quico el criado, Angelica y la Madre. Casona perteneció a la Generación del 27 y utilizó su obra para transmitir mensajes de compromiso social a través de un lenguaje poético.
Broolyn, New York, Statenn Island, USA, Natal, Cristianismo, Mistérios Encantadores da Vida, Matrimônio, Amor, Fidelidade, Efeitos da Guerra, Nazismo, Áustria, Bençãos dos Céus, Reencontro,
Este documento descreve as aparições de Nossa Senhora à Santa Catarina Labouré em 1830, onde revelou a Medalha Milagrosa. O documento explica o significado dos símbolos na frente e verso da medalha, e como Nossa Senhora prometeu graças abundantes para todas as pessoas que usarem a medalha com fé. O documento encoraja as pessoas a difundirem a promessa da Virgem Maria e a usarem a Medalha Milagrosa.
O documento lista várias coisas na vida que nunca retornam, podem destruir uma pessoa ou formam o caráter de uma pessoa. Também lista coisas de valor na vida e as três pessoas divinas constantes. Termina pedindo a Deus que abençoe e guie o leitor e que compartilhe a mensagem.
O documento discute como o jogo e o esporte podem ser experiências importantes que nos ajudam a compreender e viver a vida de forma cooperativa e ética. Ele argumenta que atividades baseadas na cooperação ao invés da competição podem promover valores como participação, compartilhamento e convivência. Além disso, o documento defende que o verdadeiro valor do jogo e do esporte está na oportunidade de jogar juntos e transcender divisões.
O evento "Escritores vão à escola" apresentou histórias de António Torrado lidas por alunos e cenários construídos em caixas de sapatos. Alguns exemplos de caixas incluíram a história da "Borracha Cansada" e "O Romeiro, o Vento e o Sol". O escritor interagiu com os alunos e fez um balanço positivo do evento.
La obra La dama del alba fue escrita por el dramaturgo español Alejandro Casona. Cuenta la historia de una familia a través de los personajes del Abuelo, Telva la criada, Martín de Narces, La Peregrina y los Niños. También presenta a Adela, Quico el criado, Angelica y la Madre. Casona perteneció a la Generación del 27 y utilizó su obra para transmitir mensajes de compromiso social a través de un lenguaje poético.
Broolyn, New York, Statenn Island, USA, Natal, Cristianismo, Mistérios Encantadores da Vida, Matrimônio, Amor, Fidelidade, Efeitos da Guerra, Nazismo, Áustria, Bençãos dos Céus, Reencontro,
Este documento descreve as aparições de Nossa Senhora à Santa Catarina Labouré em 1830, onde revelou a Medalha Milagrosa. O documento explica o significado dos símbolos na frente e verso da medalha, e como Nossa Senhora prometeu graças abundantes para todas as pessoas que usarem a medalha com fé. O documento encoraja as pessoas a difundirem a promessa da Virgem Maria e a usarem a Medalha Milagrosa.
O documento lista várias coisas na vida que nunca retornam, podem destruir uma pessoa ou formam o caráter de uma pessoa. Também lista coisas de valor na vida e as três pessoas divinas constantes. Termina pedindo a Deus que abençoe e guie o leitor e que compartilhe a mensagem.
O documento discute como o jogo e o esporte podem ser experiências importantes que nos ajudam a compreender e viver a vida de forma cooperativa e ética. Ele argumenta que atividades baseadas na cooperação ao invés da competição podem promover valores como participação, compartilhamento e convivência. Além disso, o documento defende que o verdadeiro valor do jogo e do esporte está na oportunidade de jogar juntos e transcender divisões.
Um concurso foi lançado para estudantes recolherem letras de "Janeiras" e construírem um cartaz sobre esta tradição portuguesa, entre 3 de janeiro e 31 de janeiro de 2012. Seis sites web são fornecidos como recursos para pesquisa e os estudantes são lembrados de anotar referências bibliográficas.
Este documento presenta el método de Ruffini para dividir polinomios. Explica las reglas y pasos del método, y provee varios ejemplos numéricos para ilustrar cómo aplicarlo. También introduce el Teorema del Resto y cómo puede usarse para determinar si un número es una raíz de un polinomio evaluando el polinomio en ese número. Finalmente, discute cómo encontrar posibles raíces enteras de un polinomio usando los divisores del término independiente.
Este documento presenta una actividad de presaberes que involucra la elaboración de protocolos individuales y grupales sobre comprensión lectora, producción textual y producción documental. Los estudiantes deben responder preguntas sobre estos temas y explicar sus fortalezas, debilidades, y cómo han mejorado sus habilidades de lectura y escritura. Los protocolos deben seguir una estructura dada que incluye módulos de identificación, análisis y síntesis, y discusión.
Um concurso foi lançado para estudantes recolherem letras de "Janeiras" e construírem um cartaz sobre esta tradição portuguesa, entre 3 de janeiro e 31 de janeiro de 2012. Seis sites web são fornecidos como recursos para pesquisa e os estudantes são lembrados de anotar referências bibliográficas.
Este documento presenta el método de Ruffini para dividir polinomios. Explica las reglas y pasos del método, y provee varios ejemplos numéricos para ilustrar cómo aplicarlo. También introduce el Teorema del Resto y cómo puede usarse para determinar si un número es una raíz de un polinomio evaluando el polinomio en ese número. Finalmente, discute cómo encontrar posibles raíces enteras de un polinomio usando los divisores del término independiente.
Este documento presenta una actividad de presaberes que involucra la elaboración de protocolos individuales y grupales sobre comprensión lectora, producción textual y producción documental. Los estudiantes deben responder preguntas sobre estos temas y explicar sus fortalezas, debilidades, y cómo han mejorado sus habilidades de lectura y escritura. Los protocolos deben seguir una estructura dada que incluye módulos de identificación, análisis y síntesis, y discusión.