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Guia de Lisboa
O documento fornece informações sobre Lisboa, incluindo um mapa da cidade com locais importantes marcados e endereços de agências de viagens.
2 3 task_format
The document evaluates a teacher's ability to plan and evaluate language lessons. In the original evaluation, the teacher meets all criteria by planning a series of integrated lessons leading up to students cooking and eating a meal together in English. However, in a second evaluation, the evaluator notes that while the teacher understands how to plan a class and curriculum, objectives for each lesson are not clearly defined, and the same activities are used in every lesson rather than suiting different objectives. Overall, the teacher needs to improve defining specific lesson objectives and selecting varied activities to meet them.
Felicitaciones 4º B
Los alumnos de 4o B del CEIP Miralvalle escribieron una felicitación. En ella expresan sus mejores deseos para el futuro y recuerdan con cariño el tiempo compartido en el colegio.
Imágenes R.I Illueca-2
El documento presenta imágenes e información sobre los primeros desarrollos de la revolución industrial como la locomotora de vapor, el ferrocarril Liverpool-Manchester, barcos de vapor fluviales y oceánicos, minas e interiores de fábricas. También describe la segregación urbana que surgió entre la burguesía que vivía en el centro de las ciudades y los obreros industriales que se agrupaban en barrios insalubres cerca de las fábricas, y menciona la Asociación Internacional de
Final project for print
This document lists the materials needed for two projects: an outline project which requires bond paper, gray markers, black sharpie, and black pastel, and a model project requiring poster board, tacky glue, and bond paper.
Everest trek
The Everest Base Camp trek begins with a 35-minute flight from Kathmandu to Lukla at an altitude of 2,780m and over subsequent days ascends through villages and alpine terrain to Gorak Shep at 5,160m, from where hikers have views of Everest Base Camp. The multi-day trek allows for acclimatization through rest days in villages like Namche Bazaar and Dingboche. Hikers can also climb Kala Patthar for views of Everest and surrounding peaks before returning over 4 days to Lukla and Kathmandu.
Erik Forsberg, Uppsala Bio X
Uppsala BIO-X is a program that aims to bridge the gap between basic research and product development by providing funding of approximately 1.5 million SEK per year for two years to selected projects. The program addresses the "valley of death" where promising research ideas often fail to progress to applications. Projects are selected based on their market and scientific potential by a Scientific Advisory Board. To date, the program has funded 5-6 million SEK per year to 3 projects, with 2 projects making successful exits each year to become companies. The managing director invites scaling up the program to a European level to increase collaboration and the exchange of ideas and personnel.
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2 3 task_format
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Los alumnos de 4o B del CEIP Miralvalle escribieron una felicitación. En ella expresan sus mejores deseos para el futuro y recuerdan con cariño el tiempo compartido en el colegio.
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The Everest Base Camp trek begins with a 35-minute flight from Kathmandu to Lukla at an altitude of 2,780m and over subsequent days ascends through villages and alpine terrain to Gorak Shep at 5,160m, from where hikers have views of Everest Base Camp. The multi-day trek allows for acclimatization through rest days in villages like Namche Bazaar and Dingboche. Hikers can also climb Kala Patthar for views of Everest and surrounding peaks before returning over 4 days to Lukla and Kathmandu.
Erik Forsberg, Uppsala Bio X
Uppsala BIO-X is a program that aims to bridge the gap between basic research and product development by providing funding of approximately 1.5 million SEK per year for two years to selected projects. The program addresses the "valley of death" where promising research ideas often fail to progress to applications. Projects are selected based on their market and scientific potential by a Scientific Advisory Board. To date, the program has funded 5-6 million SEK per year to 3 projects, with 2 projects making successful exits each year to become companies. The managing director invites scaling up the program to a European level to increase collaboration and the exchange of ideas and personnel.
TG
O documento resume as definições e características das fábulas, apresenta exemplos de fábulas clássicas e fornece detalhes biográficos sobre três famosos autores de fábulas: Esopo, Fedro e Jean de La Fontaine.
TG
O documento resume as definições e origens das fábulas, apresentando exemplos de fábulas clássicas e biografias de três famosos autores de fábulas: Esopo, Fedro e Jean de La Fontaine. Resume também brevemente a contribuição de Monteiro Lobato para as fábulas no Brasil.
TG
O documento resume as definições e origens das fábulas, apresentando exemplos de fábulas clássicas e biografias de três famosos autores de fábulas: Esopo, Fedro e Jean de La Fontaine. Resume também brevemente a contribuição de Monteiro Lobato para as fábulas no Brasil.
TG
O documento discute fábulas, definindo-as como narrativas que usam animais para ensinar lições morais. Ele fornece exemplos de fábulas clássicas e resumos biográficos de três famosos autores de fábulas: Esopo, Fedro e Jean de La Fontaine.
TG
O documento discute as fábulas, definindo-as como narrativas que combinam uma história curta com uma lição moral. Detalha três famosos autores de fábulas: Esopo, Fedro e Jean de La Fontaine, fornecendo breves biografias de cada um. Também apresenta exemplos de fábulas específicas e informações sobre o trabalho de recriar fábulas no Brasil.
T.G.
Este documento apresenta exemplos de lendas populares portuguesas como a Lenda de S. Martinho e a Lenda da Aranha Azul criada pelos alunos, exemplos de provérbios e ditados populares portugueses, e relata a criação por parte dos alunos de uma banda desenhada baseada na fábula "O Burro que enganou o Lobo".
T.G.
Este documento apresenta um trabalho realizado por três alunos sobre literatura tradicional de expressão oral. Apresenta exemplos de lendas populares portuguesas e a criação de uma lenda inventada. Inclui também exemplos de provérbios e ditados populares portugueses e a criação de uma banda desenhada baseada na fábula "O Burro que enganou o Lobo".
T.G.
Este documento discute provérbios e parábolas. Define provérbios como pensamentos concisos que transmitem verdades da observação e experiência. Explora alguns exemplos de provérbios e suas significações. Define parábolas como histórias curtas que ilustram lições morais ou espirituais, e apresenta dois exemplos de parábolas e suas moralidades.
T.G.
Este documento discute provérbios e ditados populares. Ele define o que é um provérbio, dando exemplos de como eles são usados no dia a dia para justificar ações ou comportamentos. O documento então analisa o provérbio "A aranha vive do que tece" e seu significado de que as pessoas são tratadas de acordo com suas ações.
T.G. David, Diogo, Tiago, 7ºD
Este documento apresenta exemplos de lendas populares portuguesas como a Lenda de S. Martinho e a Lenda das Sete Cidades. Também cria uma nova lenda chamada Lenda da Aranha Azul e fornece exemplos de provérbios populares portugueses. O trabalho inclui uma imagem criada baseada na fábula "O Burro que enganou o Lobo".
Analisa, Mariana e Ildine
Este documento define provérbios e parábolas e fornece exemplos de cada um. Provérbios são pensamentos concisos que transmitem verdades da experiência, enquanto parábolas são histórias curtas que ilustram lições morais. Duas parábolas são contadas sobre a Verdade e o monge mordido para ensinar sobre como as pessoas preferem ouvir verdades disfarçadas e como cada um age de acordo com sua própria natureza.
Analisa, Mariana e Ildine
Este documento define provérbios e parábolas e fornece exemplos de cada um. Provérbios são pensamentos concisos que transmitem verdades ou conselhos, enquanto parábolas são histórias curtas que ilustram lições morais. O documento explica o significado de vários provérbios populares e fornece dois exemplos de parábolas bíblicas sobre a verdade e sobre um monge que ajuda um escorpião.
Francisco... 7ºd
Este documento resume uma lenda portuguesa sobre uma princesa que se apaixona por um pastor, mas é forçada a se casar com um príncipe de outro reino. A lenda explica a origem de duas lagoas formadas pelas lágrimas dos amantes na última noite que passaram juntos.
Francisco nº7 7ºd... provérbios
Este documento discute provérbios e ditados populares. Ele define o que é um provérbio, dando exemplos de como eles são usados no dia a dia para justificar ações. O documento então analisa o provérbio "A aranha vive do que tece" e seu significado de que as pessoas são tratadas de acordo com suas ações.
Francisco nº7 7ºd... provérbios
Este documento discute provérbios e ditados populares. Explica que provérbios são frases curtas e memoráveis baseadas na realidade que transmitem lições. Um exemplo dado é "a pressa é inimiga da perfeição". O documento também discute como os provérbios são usados para justificar ações e que são usados não só pelo povo mas também por políticos e escritores.
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TG
O documento resume as definições e características das fábulas, apresenta exemplos de fábulas clássicas e fornece detalhes biográficos sobre três famosos autores de fábulas: Esopo, Fedro e Jean de La Fontaine.
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Este documento apresenta exemplos de lendas populares portuguesas como a Lenda de S. Martinho e a Lenda das Sete Cidades. Também cria uma nova lenda chamada Lenda da Aranha Azul e fornece exemplos de provérbios populares portugueses. O trabalho inclui uma imagem criada baseada na fábula "O Burro que enganou o Lobo".
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Analisa, Mariana e Ildine
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Este documento resume uma lenda portuguesa sobre uma princesa que se apaixona por um pastor, mas é forçada a se casar com um príncipe de outro reino. A lenda explica a origem de duas lagoas formadas pelas lágrimas dos amantes na última noite que passaram juntos.
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