SlideShare a Scribd company logo
Competències
Bàsiques
Àmbits i
Dimensions
Competències de la
dimensió
Criteris
d’avaluació de
l’àmbit
Objectius didàctics o
d’aprenentatge (han
d’estar redactats de
manera que els infants
els entenguin)
Continguts Activitats
Competència
matemàtica
Resolució de
problemes
Traduir un problema
a una representació
matemàtica i emprar
conceptes, eines i
estratègies
matemàtiques per
resoldre’l.
Ser capaç de
traduir i resoldre els
problemes, cercant
i buscant
estratègies
matemàtiques.
Entendre i resoldre el
problema plantejat.
Geometria:
poligons i les
caracteristiques
d’aquests
(costats, angles,
vertex,
perimetre i
àrea).
- Investigació de
la relació entre
figures a partir
de la seva
composició,
descomposició i
transformació.
Problemes
geometrics
Donar i comprovar la
solució d’un
problema d’acord
amb les preguntes
plantejades.
Ser capaç de
comprovar i
autoavaluar el
resultat del
problema.
Comprovar el resultat del
problema.
Connexions
Establir relacions
entre diferents
conceptes, així com
entre els diversos
significats d’un
mateix concepte.
Ser capaç d’emprar
els seus
coneixements
sobre geometria
per relacionar-los
amb els problemes
que es plantegen.
Utilizar els coneixements
matemàtics previs.
Emprar nous
coneixemetns matemàtics

More Related Content

Similar to Taula proposta

AraMat. Mòdul 3. Connexions. Connexió de conceptes de diversos blocs de conti...
AraMat. Mòdul 3. Connexions. Connexió de conceptes de diversos blocs de conti...AraMat. Mòdul 3. Connexions. Connexió de conceptes de diversos blocs de conti...
AraMat. Mòdul 3. Connexions. Connexió de conceptes de diversos blocs de conti...
CREAMAT
 
119 2015 b.06 continguts àmbit matemàtiques
119 2015 b.06 continguts àmbit matemàtiques119 2015 b.06 continguts àmbit matemàtiques
119 2015 b.06 continguts àmbit matemàtiques
mbadia6
 
AraMat. Mòdul 1. Sessió1. Multiplicació i divisió. Idees clau
AraMat. Mòdul 1. Sessió1. Multiplicació i divisió. Idees clauAraMat. Mòdul 1. Sessió1. Multiplicació i divisió. Idees clau
AraMat. Mòdul 1. Sessió1. Multiplicació i divisió. Idees clau
CREAMAT
 
119 2015 b.04 continguts àmbit matemàtiques ci
119 2015 b.04 continguts àmbit matemàtiques ci119 2015 b.04 continguts àmbit matemàtiques ci
119 2015 b.04 continguts àmbit matemàtiques ci
mbadia6
 
PROGRAMACIÓ. PART ESPECÍFICA ÀREA DE MATEMÀTIQUES.
PROGRAMACIÓ. PART ESPECÍFICA ÀREA DE MATEMÀTIQUES.PROGRAMACIÓ. PART ESPECÍFICA ÀREA DE MATEMÀTIQUES.
PROGRAMACIÓ. PART ESPECÍFICA ÀREA DE MATEMÀTIQUES.msero3
 
Decret de competencies+competències
Decret de competencies+competènciesDecret de competencies+competències
Decret de competencies+competències
Juanjo Cardenas
 
Mesura i geometria
Mesura i geometriaMesura i geometria
Mesura i geometria
Conxita Julià
 
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Gestió en la resolució de problemes....
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Gestió en la resolució de problemes....AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Gestió en la resolució de problemes....
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Gestió en la resolució de problemes....
CREAMAT
 
119 2015 b.05 continguts àmbit matemàtiques cm
119 2015 b.05 continguts àmbit matemàtiques cm119 2015 b.05 continguts àmbit matemàtiques cm
119 2015 b.05 continguts àmbit matemàtiques cm
mbadia6
 
Currículum per competències a secundària
Currículum per competències a secundàriaCurrículum per competències a secundària
Currículum per competències a secundàriahospitaletcrp
 
Competència Matemàtica des de totes les matèries
Competència  Matemàtica des de totes les matèriesCompetència  Matemàtica des de totes les matèries
Competència Matemàtica des de totes les matèries
guest0b7991
 
Resolució de problemes. Inventant un problema. Crear un intrús
Resolució de problemes. Inventant un problema. Crear un intrúsResolució de problemes. Inventant un problema. Crear un intrús
Resolució de problemes. Inventant un problema. Crear un intrús
CREAMAT
 
119 2015 b.07 matemàtiques orientacions metd i aval
119 2015 b.07 matemàtiques orientacions metd i aval119 2015 b.07 matemàtiques orientacions metd i aval
119 2015 b.07 matemàtiques orientacions metd i aval
mbadia6
 

Similar to Taula proposta (13)

AraMat. Mòdul 3. Connexions. Connexió de conceptes de diversos blocs de conti...
AraMat. Mòdul 3. Connexions. Connexió de conceptes de diversos blocs de conti...AraMat. Mòdul 3. Connexions. Connexió de conceptes de diversos blocs de conti...
AraMat. Mòdul 3. Connexions. Connexió de conceptes de diversos blocs de conti...
 
119 2015 b.06 continguts àmbit matemàtiques
119 2015 b.06 continguts àmbit matemàtiques119 2015 b.06 continguts àmbit matemàtiques
119 2015 b.06 continguts àmbit matemàtiques
 
AraMat. Mòdul 1. Sessió1. Multiplicació i divisió. Idees clau
AraMat. Mòdul 1. Sessió1. Multiplicació i divisió. Idees clauAraMat. Mòdul 1. Sessió1. Multiplicació i divisió. Idees clau
AraMat. Mòdul 1. Sessió1. Multiplicació i divisió. Idees clau
 
119 2015 b.04 continguts àmbit matemàtiques ci
119 2015 b.04 continguts àmbit matemàtiques ci119 2015 b.04 continguts àmbit matemàtiques ci
119 2015 b.04 continguts àmbit matemàtiques ci
 
PROGRAMACIÓ. PART ESPECÍFICA ÀREA DE MATEMÀTIQUES.
PROGRAMACIÓ. PART ESPECÍFICA ÀREA DE MATEMÀTIQUES.PROGRAMACIÓ. PART ESPECÍFICA ÀREA DE MATEMÀTIQUES.
PROGRAMACIÓ. PART ESPECÍFICA ÀREA DE MATEMÀTIQUES.
 
Decret de competencies+competències
Decret de competencies+competènciesDecret de competencies+competències
Decret de competencies+competències
 
Mesura i geometria
Mesura i geometriaMesura i geometria
Mesura i geometria
 
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Gestió en la resolució de problemes....
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Gestió en la resolució de problemes....AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Gestió en la resolució de problemes....
AraMat. Mòdul 3. Resolució de problemes. Gestió en la resolució de problemes....
 
119 2015 b.05 continguts àmbit matemàtiques cm
119 2015 b.05 continguts àmbit matemàtiques cm119 2015 b.05 continguts àmbit matemàtiques cm
119 2015 b.05 continguts àmbit matemàtiques cm
 
Currículum per competències a secundària
Currículum per competències a secundàriaCurrículum per competències a secundària
Currículum per competències a secundària
 
Competència Matemàtica des de totes les matèries
Competència  Matemàtica des de totes les matèriesCompetència  Matemàtica des de totes les matèries
Competència Matemàtica des de totes les matèries
 
Resolució de problemes. Inventant un problema. Crear un intrús
Resolució de problemes. Inventant un problema. Crear un intrúsResolució de problemes. Inventant un problema. Crear un intrús
Resolució de problemes. Inventant un problema. Crear un intrús
 
119 2015 b.07 matemàtiques orientacions metd i aval
119 2015 b.07 matemàtiques orientacions metd i aval119 2015 b.07 matemàtiques orientacions metd i aval
119 2015 b.07 matemàtiques orientacions metd i aval
 

Recently uploaded

INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
Ernest Lluch
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
EscolaRoserCapdevila18
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
SuperAdmin9
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
Ernest Lluch
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
LLuelles Perera Maria del Mar
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Institut-Escola Les Vinyes
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
EscolaRoserCapdevila18
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
EMMAMUOZMARTINEZ
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
Ernest Lluch
 

Recently uploaded (9)

INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdfINFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
INFORME_PREINSCRITES_OME_INFORME_PREINSCRITES_OME.pdf
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA (2).pdf
 
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25Oferta definitiva de places Curs 2024-25
Oferta definitiva de places Curs 2024-25
 
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdfINFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
INFORME_OFERTA_OME_INFORME_OFERTA (1).pdf
 
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
 
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3TExhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
Exhibició pública - Programa de mà - 2324 3T
 
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILAINFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
INFORME ASSIGNADES CURS 24-25. ROSER CAPDEVILA
 
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILABOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
BOLI VIU. JUNY 2024 REVISTA ESCOLAR PAU VILA
 
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdfINFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
INFORME_LLISTA_ESPERA_OME_LLISTA_ESPERA.pdf
 

Taula proposta

  • 1. Competències Bàsiques Àmbits i Dimensions Competències de la dimensió Criteris d’avaluació de l’àmbit Objectius didàctics o d’aprenentatge (han d’estar redactats de manera que els infants els entenguin) Continguts Activitats Competència matemàtica Resolució de problemes Traduir un problema a una representació matemàtica i emprar conceptes, eines i estratègies matemàtiques per resoldre’l. Ser capaç de traduir i resoldre els problemes, cercant i buscant estratègies matemàtiques. Entendre i resoldre el problema plantejat. Geometria: poligons i les caracteristiques d’aquests (costats, angles, vertex, perimetre i àrea). - Investigació de la relació entre figures a partir de la seva composició, descomposició i transformació. Problemes geometrics Donar i comprovar la solució d’un problema d’acord amb les preguntes plantejades. Ser capaç de comprovar i autoavaluar el resultat del problema. Comprovar el resultat del problema. Connexions Establir relacions entre diferents conceptes, així com entre els diversos significats d’un mateix concepte. Ser capaç d’emprar els seus coneixements sobre geometria per relacionar-los amb els problemes que es plantegen. Utilizar els coneixements matemàtics previs. Emprar nous coneixemetns matemàtics