SlideShare a Scribd company logo
1 of 60
Download to read offline
1
‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ‫نفسك‬ ‫اختبر‬
anasser2 ‫عبدالعزٌز‬ ‫ابو‬
‫توكلت‬ ‫علٌة‬ ‫االباهلل‬ ً‫توفٌق‬ ‫وما‬
2
ً‫االول‬ ‫المحاضرة‬ ‫نفسك‬ ‫اختبر‬
‫المنظمات‬ ‫لنظرٌة‬ ‫مدخل‬
‫المنظمات‬ ‫إدارة‬ ‫تقوم‬: ‫على‬
a)‫عناصر‬ ‫اربع‬–‫البشرٌة‬ ‫القوي‬–‫الخام‬ ‫المواد‬–‫االالت‬–‫االدارٌة‬ ‫المعرفة‬
b)‫ثالث‬‫عناصر‬–‫المدٌر‬–‫االدارٌة‬ ‫المعرفة‬-‫المنظمة‬
c)‫هما‬ ‫عنصرٌن‬–‫المنظمة‬–‫االدارٌة‬ ‫المعرفة‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
ً‫ه‬ ‫للمنظمة‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬
a)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬
b)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬
c)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫تقسٌم‬‫العمل‬
d)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬–‫المنظمة‬ ‫اهداف‬–‫المنظمة‬ ‫حدود‬
‫التعتبر‬‫للمنظمة‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬ ‫من‬‫فٌها‬ ‫والتحكم‬ ‫تحدٌدها‬ ‫الٌمكن‬ ‫النه‬
a)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬
b)‫وسائل‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬
c)‫المنظمة‬ ‫حدود‬
d)‫المنظ‬ ‫حجم‬‫مة‬–‫المنظمة‬ ‫اهداف‬–‫المنظمة‬ ‫حدود‬
ً‫ف‬ ‫المنظمات‬ ‫تظهر‬‫شكل‬
a)‫اقتصادٌة‬ ‫منظمات‬
b)‫حكومٌة‬ ‫وغٌر‬ ‫حكومٌة‬ ‫منظمات‬
c)‫دولٌة‬ ‫منظمات‬
d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
... ،‫حدود‬ ‫بال‬ ‫األطباء‬ ‫منظمة‬ ،‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫منظمات‬
a)‫اقتصادٌة‬ ‫منظمات‬
b)‫حكومٌة‬ ‫منظمات‬
c)‫منظمات‬‫حكومٌة‬ ‫غٌر‬
d)‫دولٌة‬ ‫منظمات‬
‫وزارة‬...‫الجمارك‬ ،‫المرور‬ ‫مدٌرٌة‬ ،‫المحافظة‬ ،‫البلدٌة‬ ،ً‫العال‬ ‫التعلٌم‬
a)‫اقتصادٌة‬ ‫منظمات‬
b)‫حكومٌة‬ ‫منظمات‬
c)‫حكومٌة‬ ‫غٌر‬
d)‫دولٌة‬ ‫منظمات‬
3
‫وزارة‬،ً‫المراع‬Pepsi Cola،Toyota...
a)‫اقتصادٌة‬ ‫منظمات‬
b)‫حكومٌة‬ ‫منظمات‬
c)‫حكومٌة‬ ‫غٌر‬
d)‫دولٌة‬ ‫منظمات‬
‫م‬ً‫ه‬ ‫المنظمات‬ ‫همة‬...
a)‫الخدمات‬ ‫تقدم‬-‫ا‬ ‫تصنع‬‫لمنتجات‬-‫لألفراد‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توفر‬-‫لألفراد‬ ‫االجور‬ ‫دفع‬
b)‫الخدمات‬ ‫تقدم‬-‫المنتجات‬ ‫تصنع‬
c)‫الخدمات‬ ‫تقدٌم‬-‫المستمر‬ ‫التطوٌر‬–‫الموظفٌن‬ ‫تحفٌز‬–‫الموظفٌن‬ ‫تدرٌب‬
d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫أجل‬ ‫من‬ ‫ضرورٌة‬ ‫دراستها‬ ‫فإن‬ ‫ألهمٌتها‬ ‫ونظرا‬ ‫حٌاتنا‬ ً‫ف‬ ‫المنظمات‬ ‫لمكانة‬ ‫نظرا‬
a)‫و‬ ‫معرفة‬‫فهم‬‫المنظ‬‫مات‬‫معها‬ ‫والتعامل‬
b)‫تنظٌمها‬ ‫تحسٌن‬
c)‫ل‬‫طرٌقة‬ ‫بأحسن‬ ‫منها‬ ‫الستفادة‬
d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫على‬ ‫تساعد‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬
a)‫المنظمات‬ ‫إدارة‬ ‫تحسٌن‬‫مباشرة‬ ‫غٌر‬‫أدائها‬ ‫مستوى‬ ‫ورفع‬
b)‫على‬ ‫تساعد‬‫فهم‬‫المنظمات‬‫معها‬ ‫والتعامل‬
c)‫على‬ ‫تساعد‬‫ا‬‫طرٌقة‬ ‫بأحسن‬ ‫منها‬ ‫الستفادة‬
d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
ً‫ف‬ ‫تبحث‬‫المنظمات‬ ‫وتنظٌم‬ ‫هٌكلة‬
a)‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬
b)‫النظرٌة‬
c)‫المنظمات‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫أدى‬‫تطور‬‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬‫حٌث‬ ‫من‬ ‫إلدابها‬ ‫كبٌر‬ ‫تحسٌن‬ ‫وإلى‬ ‫المنظمات‬ ‫إدارة‬ ‫تطور‬ ‫إلى‬ ‫الواقع‬ ً‫ف‬‫تطوٌر‬ً‫االت‬
‫الترتٌب‬ ‫حسب‬
a)‫االدارة‬ ‫مفهوم‬-‫اإلدارة‬ ‫أدوات‬-‫اإلدارة‬ ‫طرق‬-‫اإلدارة‬ ‫نماذج‬
b)‫االدا‬ ‫مفهوم‬‫رة‬–‫االدارة‬ ‫طرق‬–‫االدارة‬ ‫ادوات‬–‫االدارة‬ ‫نماذج‬
c)‫االدارة‬ ‫مفهوم‬–‫االدارة‬ ‫ادوات‬–‫االدارة‬ ‫طرق‬
d)‫االدارة‬ ‫طرق‬–‫االدارة‬ ‫ادوات‬
4
‫كلمة‬Organizationً‫تعن‬
a)‫المنظمات‬ ‫بها‬ ‫ٌقصد‬ ً‫الت‬ ‫الوحدة‬
b)‫التنظٌم‬ ‫بها‬ ‫ٌقصد‬ ً‫الت‬ ‫العملٌة‬
c)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫ك‬ ‫بها‬ ‫ٌقصد‬‫وض‬ ‫ٌفٌة‬‫العمل‬ ‫وتقسٌم‬ ‫ع‬
a)‫المنظمة‬
b)‫المنظمات‬
c)‫التنظٌم‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫صٌغة‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫نظرٌة‬ ‫كلمة‬ ‫الستعمال‬ ‫الشابع‬
a)‫واحدة‬ ‫نظرٌة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫النها‬ ‫نظرٌات‬ ‫الجمع‬ ‫صٌغة‬
b)‫نظرٌة‬ ‫النها‬ ‫نظرٌة‬ ‫المفرد‬ ‫صٌغة‬‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫نهاٌة‬ ً‫ف‬ ‫ظهرت‬ ‫واحدة‬
c)‫المفرد‬ ‫صٌغة‬‫المتعل‬ ‫الفكر‬ ‫اطار‬ ً‫ف‬ ‫للبقاء‬‫للمنظمات‬ ‫بالتظٌر‬ ‫ق‬
d)‫االجابة‬-b‫و‬c‫الصحٌحة‬
‫النظرٌة‬ً‫ه‬
a)‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬ ‫وتفسٌر‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫رؤٌة‬
b)‫من‬ ‫تمكن‬ ‫رؤٌة‬‫تعرٌف‬‫دراستها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫حدودها‬ ‫وتحدٌد‬ ‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬
a)‫من‬ ‫تمكن‬ ‫رؤٌة‬‫فهم‬‫و‬‫تعرٌف‬‫و‬‫تفسٌر‬‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬‫دراستها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫حدودها‬ ‫وتحدٌد‬
b)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫تمك‬ ‫رؤٌة‬‫من‬ ‫ن‬‫فهم‬‫و‬‫تعرٌف‬‫و‬‫تفسٌر‬‫دراستها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫حدودها‬ ‫وتحدٌد‬ ‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬
a)‫النظرٌة‬ ‫مفهوم‬ ‫به‬ ‫ٌقصد‬
b)‫النظرٌة‬ ‫مصطلح‬ ‫بة‬ ‫ٌقصد‬
c)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫المنظ‬ ‫نظرٌات‬ ‫انواع‬ ‫من‬‫مات‬
a)‫لإلدارة‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬
b)‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫نظرٌة‬
c)‫التحفٌز‬ ‫نظرٌة‬
d)‫القٌادة‬ ‫نظرٌة‬
e)‫القرار‬ ‫نظرٌة‬
f)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
5
‫عبارة‬ ً‫ه‬ ‫المنظمة‬
a)‫ع‬‫ما‬ ‫هدف‬ ‫تحقٌق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫معٌنا‬ ‫منطقا‬ ‫تتبع‬ ‫هٌكلة‬ ‫ن‬
b)‫معٌن‬ ‫هدف‬ ‫تحقٌق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫معٌنة‬ ‫بكٌفٌة‬ ‫بٌنها‬ ‫فٌما‬ ‫تتفاعل‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
c)‫من‬ ‫تمكن‬ ‫رؤٌة‬‫تعرٌف‬ ‫وتعرٌف‬ ‫فهم‬‫دراستها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫حدودها‬ ‫وتحدٌد‬ ‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬
c)‫االجابة‬b–a‫صحٌحه‬
‫لٌس‬‫المنظم‬ ‫أهداف‬ ‫من‬‫ة‬
a)‫اإلنتاجٌة‬ ‫تحسٌن‬‫و‬‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫المنتج‬ ‫جودة‬ ‫تحسٌن‬
b)‫الخدمة‬ ‫تقدٌم‬ ‫وقت‬ ‫أو‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وقت‬ ‫تخفٌض‬
a)‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫تحسٌن‬
b)‫التكالٌف‬ ‫اسعار‬ ‫رفع‬
6
‫انثانيت‬ ‫انمحاضرة‬
‫المنظمات‬ ‫لنظرٌة‬ ‫مدخل‬
‫حٌث‬ ‫من‬ ‫التارٌخ‬ ‫عبر‬ ‫المؤسسات‬ ‫تطورت‬
a)‫الملكٌة‬–‫الحجم‬–ً‫القانون‬ ‫الشكل‬–
b)‫ط‬‫العمل‬ ‫رق‬–‫والجماعة‬ ‫االفراد‬ ‫على‬ ‫التأثٌر‬
c)‫ماسبق‬ ‫كل‬ ‫كل‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫أوال‬ ‫ظهرت‬‫و‬... ،‫والحٌاكة‬ ،‫والحدادة‬ ،‫كالنجارة‬ ‫بسٌطة‬ ‫حرفٌة‬ ‫وأعمال‬ ،‫صغٌرة‬ ‫فالحٌة‬ ‫مستغالت‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫كانت‬
a)‫المؤسساتالفردٌة‬
b)‫المؤسساتالصغٌرة‬
c)‫المؤسساتالمتوسطة‬
d)‫الكبٌرة‬ ‫المؤسسات‬
‫ال‬ ‫المؤسسات‬ ‫خصابص‬‫والعابلٌة‬ ‫فردٌة‬
a)‫األحٌان‬ ‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫جدا‬ ‫صغٌرة‬ ‫وحتى‬ ‫صغٌرة‬ ‫كانت‬‫و‬‫مالكها‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫تدار‬ ‫كانت‬
b)‫جدا‬ ‫وضٌقة‬ ‫محلٌة‬ ‫سوقها‬ ‫كانت‬‫و‬‫منعدما‬ ‫أو‬ ‫جدا‬ ‫ضئٌال‬ ‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬
c)‫تقلٌدٌة‬ ‫وطرق‬ ‫بوسائل‬ ‫أي‬ ‫وتقلٌدٌا‬ ‫حرفٌا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬ ‫كان‬
d)‫جدا‬ ‫بسٌطا‬ ‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬ ‫كان‬,‫و‬‫اإلنتا‬‫ضئٌلة‬ ‫بكمٌات‬ ‫فٌها‬ ‫ج‬
e)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫ال‬ ‫بص‬ ‫خصا‬ ‫من‬‫متوسطة‬ ‫مؤسسات‬
a)‫األفراد‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫عددا‬ ‫تشغل‬‫و‬)‫مثال‬ ‫(جهوٌة‬ ‫الحاالت‬ ‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫وأوسع‬ ‫محلٌة‬ ‫سوقها‬
b)‫مالكها‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫تدار‬‫و‬‫المال‬ ‫راس‬‫أكبر‬ ‫بكمٌات‬
c)‫منعدما‬ ‫أو‬ ‫جدا‬ ‫ضئٌال‬ ‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬
d)ٌ‫وتقلٌد‬ ‫حرفٌا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬‫تقلٌدٌة‬ ‫وطرق‬ ‫بوسائل‬ ‫أي‬ ‫ا‬
e)‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬‫اقل‬‫بس‬‫اطة‬,‫و‬‫بكمٌات‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬‫اكبر‬
f)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
7
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫للسٌطرة‬ ‫اداة‬
a.Jaques –Pages-Enriauez
b.-Bravemen-Michels
c.Simon
d.Marsh – Corsier-Friedberg
‫ال‬ ‫بص‬ ‫خصا‬ ‫من‬‫مؤسسات‬‫الكبٌرة‬
a.‫عددا‬ ‫تشغل‬‫كب‬‫ٌر‬) ‫دولٌة‬ ‫وحتى‬ ‫وطنٌة‬ ‫(جهوٌة‬ ‫واسعة‬ ‫سوقها‬
b.‫طرف‬ ‫من‬ ‫تدار‬‫محترف‬ ‫مدٌر‬‫و‬‫تحتاج‬‫المال‬ ‫راس‬‫بكمٌات‬‫جدا‬ ‫كبٌره‬ ‫حتى‬ ‫كبٌرة‬
c.‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬‫كبٌر‬‫جدا‬
d.‫متطورة‬ ‫وطرق‬ ‫العصر‬ ‫بتكنولوجٌا‬ ‫أي‬ ‫صناعٌا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬
e.‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬‫معقد‬,‫و‬‫بكمٌات‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬‫اكبر‬
f.‫جمٌع‬‫ماذكر‬
‫ال‬ ‫بص‬ ‫خصا‬ ‫من‬‫مؤسسات‬‫جدا‬ ‫الكبٌرة‬
a.)‫(عالمٌة‬ ‫واسعة‬ ‫سوقها‬
b.‫الطرق‬ ‫وبأحدث‬ ‫المستوى‬ ‫رفٌعة‬ ‫بتكنولوجٌا‬ ‫أي‬ ‫جدا‬ ‫متطورا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬
c.‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬‫كبٌر‬‫جدا‬
d.‫جدا‬ ‫معقد‬ ‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬
e.‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫إلى‬ ‫المؤسسات‬ ‫تطور‬ ‫ٌعود‬
a)‫التكنولوجٌا‬ ‫تطور‬
b)‫المجت‬ ‫تطور‬‫معات‬
c)‫واإلبداع‬ ‫المبادرة‬ ‫روح‬ ‫صاحب‬ ،‫المبادر‬
d)‫ماذكر‬ ‫كل‬
‫المؤسسات‬ ‫لتطور‬ ‫عامل‬ ‫اهم‬ ‫ٌعد‬
a)‫التكنولوجٌا‬ ‫تطور‬
b)‫المجتمعات‬ ‫تطور‬
c)‫واإلبداع‬ ‫المبادرة‬ ‫روح‬ ‫صاحب‬ ،‫المبادر‬
d)‫ماذكر‬ ‫كل‬
8
‫واإلدارة‬ ‫الملكٌة‬ ‫بٌن‬ ‫بالفصل‬ ‫ٌعرف‬ ‫ما‬
a)ً‫ٌكتف‬‫المؤسسة‬ ‫صاحب‬‫بالملكٌة‬‫بٌنما‬‫ٌقوم‬‫المدٌر‬‫بإدارتها‬‫لصالحه‬
b)‫التكنولوجٌا‬ ‫تطور‬‫و‬‫المجتمعات‬ ‫تطور‬
c))‫(عالمٌة‬ ‫واسعة‬ ‫سوقها‬
d)‫الطرق‬ ‫وبأحدث‬ ‫المستوى‬ ‫رفٌعة‬ ‫بتكنولوجٌا‬ ‫أي‬ ‫جدا‬ ‫متطورا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬
e)‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬‫كبٌر‬‫جدا‬
f)‫جدا‬ ‫معقد‬ ‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬
g)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫آلة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫مٌكانٌك‬ ‫تشبٌة‬
a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬-‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬
b.‫االنتاج‬–‫الرقابة‬–‫المحاسبة‬
c.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬
d.‫المجتمعات‬ ‫تطور‬
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫ت‬ ً‫ح‬ ‫كابن‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫بٌولوج‬ ‫شبٌة‬
a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬-‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬
b.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫ادارة‬
c.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬
d.‫المعلومات‬ ‫نظم‬
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫بٌولوج‬ ‫تشبٌة‬ ‫مخ‬
a.‫الم‬‫البشرٌة‬ ‫وارد‬-‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬
b.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫ادارة‬
c.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬
d.‫المعلومات‬ ‫نظم‬
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫بولوج‬ ‫انثرو‬ ‫تشبٌة‬ ‫ثقافة‬
a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬-‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬
b.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫ادارة‬
c.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬
d.‫المعلومات‬ ‫نظم‬
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬ً‫سٌاس‬ ‫نظام‬‫تشبٌة‬ً‫سٌاس‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬
a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬-‫عامة‬ ‫ادارة‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬
b.‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫ادارة‬
c.‫الت‬‫سوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬
d.‫المعلومات‬ ‫نظم‬
9
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫ن‬ ‫نفسا‬ ‫تشبٌة‬ ً‫ذهب‬ ‫سجن‬
a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬
b.‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬
c.‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫ادارة‬
d.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫أ‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫سٌاس‬ ‫تشبٌة‬ ‫للسٌطرة‬ ‫داة‬
a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬
b.‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬
c.‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬ ‫ادارة‬
d.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬
‫ل‬ ‫المؤلفٌن‬ ‫اهم‬‫آلة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬
a.Weber–Fayol–Taylor
b.Bertalanffy
c.Shein- Simon -
d.Marsh - Corsier
‫المؤلفٌن‬ ‫اهم‬‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ً‫ح‬ ‫كابن‬
a.Taylor – Fayol – Weber
b.Bertalanffy
c.Shein- Simon -
d.Marsh - Corsier
‫المؤلفٌن‬ ‫اهم‬‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬‫ثقافة‬
a.Bertalanffy
b.Shein
c.- Simon
d.Marsh - Corsier
‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫أنها‬ ‫على‬‫مخ‬
a.Jaques –Pages-Enriauez
b.Shein-
c.Simon
d.Marsh – Corsier
11
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬ً‫سٌاس‬ ‫نظام‬
a.Jaques –Pages-Enriauez
b.Shein-
c.Simon
d.Corsier–Marsh-bergFried
‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬ً‫ذهب‬ ‫سجن‬
a.Enriauez-Pages–Jaques
b.Michels - Bravemen -
c.Simon
d.Marsh – Corsier-Friedberg
11
‫ا‬ ‫انمحاضرة‬‫انثانثت‬
‫التقلٌدٌة‬ ‫النظرٌات‬‫نظرٌات‬‫العالقات‬‫اإلنسانٌة‬
‫النظرٌات‬‫الكالسٌكٌة‬‫للمنظمات‬
،‫بسٌطا‬ ‫فٌها‬ ‫والعمل‬ ‫صغٌرة‬ ‫المؤسسات‬ ‫كانت‬ ‫عندما‬
a)‫وا‬ ‫سهل‬‫بتنظٌمها‬ ‫الناس‬ ‫هتم‬‫كثٌرا‬
b)‫بسٌط‬ ‫بتنظٌمها‬ ‫الناس‬ ‫كانت‬
c)‫بتنظٌمها‬ ‫الناس‬ ‫ٌهتم‬ ‫لم‬
d)‫اجاب‬ ‫التوجد‬‫ة‬
‫صناعٌة‬ ‫إلى‬ ‫فالحٌة‬ ‫من‬ ‫المجتمعات‬ ‫تحولت‬ ‫الصناعٌة‬ ‫الثورة‬ ‫بعد‬ً‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫ادي‬
a)‫اإلنتاج‬ ‫لرفع‬ ‫المؤسسات‬ ً‫ف‬ ‫اآلالت‬ ‫إدخال‬–‫االلة‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬–‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫قل‬–‫االنتاج‬ ‫حجم‬ ‫كبر‬
b)‫االالت‬ ‫ادخال‬‫االنتاج‬ ‫للرفع‬-‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫ارتفع‬–‫االنتاج‬ ‫حجم‬ ‫كبر‬
c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫ادي‬‫اد‬‫الى‬ ‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫وارتفاع‬ ‫االنتاج‬ ‫وارتفاع‬ ‫االالت‬ ‫خال‬
a)‫فٌة‬ ‫التحكم‬ ‫وسهل‬ ‫بسٌط‬ ‫العمل‬ ‫اصبح‬ ‫ان‬
b)‫فٌة‬ ‫التحكم‬ ‫وصعب‬ ‫ومعقد‬ ‫كثٌرا‬ ‫العمل‬ ‫اصبح‬
c)‫فٌة‬ ‫التحكم‬ ‫سهل‬ ‫ولكن‬ ‫كثٌرا‬ ‫العمل‬ ‫اصبح‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫بدأ‬‫اهتمام‬‫ا‬‫لباحثٌن‬‫بالمؤسسات‬
a)ً‫ف‬‫بداٌات‬‫القرن‬‫ال‬‫ثامن‬‫عشر‬
b)ً‫ف‬‫نهاٌة‬‫القرن‬‫ال‬‫ثامن‬‫عشر‬
c)ً‫ف‬‫ب‬‫داٌات‬‫القرن‬‫ال‬‫تاسع‬‫عشر‬
d)ً‫ف‬‫القرن‬ ‫نهاٌة‬‫عشر‬ ‫التاسع‬
‫بدأ‬ ‫عندما‬‫اهتمام‬‫الباحثٌن‬‫بالمؤسسات‬‫على‬ ‫خاصة‬ ‫ٌنصب‬ ‫االهتمام‬ ‫هذا‬ ‫كان‬
a)‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫تحسٌن‬ ‫كٌفٌة‬
b)،‫اإلنتاج‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫مجال‬
c)‫االنتاج‬ ‫مستوي‬ ‫ورفع‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫تحسٌن‬ ‫كٌفٌة‬
d)‫اإلنتاج‬ ‫تكالٌف‬ ‫تخفٌض‬
12
‫الت‬ ‫(النظرٌات‬ ‫التسمٌة‬ ‫هذه‬ ‫تحت‬: ‫من‬ ‫كال‬ ‫نجد‬ )‫قلٌدٌة‬
a)‫للمنظمات‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬
b)‫اإلنسانٌة‬ ‫العالقات‬ ‫نظرٌات‬
c)‫الضرفٌة‬ ‫النظرٌه‬
d)‫ا‬‫الجابة‬b–a‫صحٌحة‬
‫تنطلق‬‫هذة‬‫ما‬ ‫هدف‬ ‫تحقٌق‬ ‫ٌحاولون‬ ‫األفراد‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫هدف‬ ‫تحقٌق‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫المنظمة‬ ‫أن‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬ ‫النظرٌات‬
a)‫التقلٌدٌة‬‫ت‬ ‫كٌفٌة‬‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫حسٌن‬
b)‫مس‬ ‫رفع‬ ‫مجال‬،‫اإلنتاج‬ ‫توى‬
c)‫االنتاج‬ ‫مستوي‬ ‫ورفع‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫تحسٌن‬ ‫كٌفٌة‬
d)‫اإلنتاج‬ ‫تكالٌف‬ ‫تخفٌض‬
‫الفرضٌة‬ ‫من‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫النظرٌات‬ ‫تنطلق‬
a)‫لتنظٌم‬ ‫واحدة‬ ‫مثلى‬ ‫طرٌقة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬‫المنظمة‬‫واألوقات‬ ‫األماكن‬ ‫كل‬ ً‫وف‬ ‫المؤسسات‬ ‫لكل‬ ‫تصلح‬
b)‫المنظمة‬ ‫لتنظٌم‬ ‫مثلى‬ ‫طرٌقة‬ ‫الٌوجد‬ ‫ان‬
c)‫مثلى‬ ‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬‫المؤسسات‬ ‫لكل‬ ‫التصلح‬ ‫ولكن‬ ‫للتنظٌم‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫هو‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫للنظرٌات‬ ‫المحفز‬
a)‫للمنظمة‬ ‫الهدف‬
b)‫لالفراد‬ ‫الهدف‬
c)‫واالفراد‬ ‫للمنظمة‬ ‫الهدف‬
d)،‫اإلنتاج‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫مجال‬
‫تفكٌر‬ ‫انطلق‬Taylor‫اكتشافها‬ ‫ٌمكن‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫تخص‬ ‫طبٌعٌة‬ ‫قوانٌن‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫االعتقاد‬ ‫من‬‫الن‬ ‫نظرا‬‫هذا‬‫الفكر‬
‫والكٌمٌاء‬ ‫الفٌزٌاء‬ ‫مٌادٌن‬ ً‫ف‬ ‫الكتشافات‬ ‫نظرا‬ ‫عصره‬ ً‫ف‬ ‫سابدا‬ ‫كان‬
a)‫صح‬
b)‫خطأ‬
‫للمنظمات‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫ظهرت‬
a)‫العالمٌة‬ ‫األزمة‬ ‫صعبة‬ ‫ظروف‬ ً‫ف‬ ‫جاءت‬1929
b)‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫مطلع‬ ً‫ف‬
c)‫العشرٌن‬ ‫القرن‬ ‫مطلع‬ ً‫ف‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
13
‫ركزت‬‫للمنظمات‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬‫على‬
a)‫الق‬ً‫الصناع‬ ‫طاع‬
b)ً‫الزراع‬ ‫القطاع‬
c)‫االنتاجٌة‬ ً‫ف‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫المؤسسٌن‬ ‫وأبرز‬ ‫أكبر‬‫ل‬‫لنظرٌة‬‫الكالسكٌة‬
a)Taylor–Ford-Weber-Fayol
b)Taylor–Lewin
c)Mayo–Taylor
d)Mayo–Lewin –Argyris
‫المؤسسٌن‬ ‫وأبرز‬ ‫أكبر‬‫ل‬‫لنظرٌة‬ً‫العلم‬ ً‫التنظٌم‬ ‫االتجاة‬ ً‫ف‬ ‫الكالسكٌة‬‫للعمل‬‫ال‬‫االنتاج‬ ‫على‬ ‫ٌركز‬ ‫ذي‬
a)Taylor–Ford
b)Weber-Fayol
c)–Ford
d)–Weber
‫المؤسسٌن‬ ‫وأبرز‬ ‫أكبر‬‫ل‬‫لنظرٌة‬‫االداري‬ ً‫التنظٌم‬ ‫االتجاة‬ ً‫ف‬ ‫الكالسكٌة‬‫للمنظمة‬‫التنظٌم‬ ‫على‬ ‫ٌركز‬ ‫الذي‬
a)Taylor–Ford
b)Weber-Fayol
c)–Ford
d)–Weber
‫ٌعتبر‬‫الحدٌثة‬ ‫اإلدارة‬ ‫أب‬‫كان‬‫مهندس‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تدرج‬ ‫بسٌط‬ ‫عامل‬‫ا‬‫م‬ ‫كان‬‫اإلنتاج‬ ‫وورشات‬ ‫باإلنتاج‬ ‫خاصة‬ ‫هتم‬
‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫لتحسٌن‬ ‫طرٌقة‬ ‫لٌقترح‬ ‫والطوٌلة‬ ‫الخاصة‬ ‫تجربته‬ ‫على‬ ‫اعتمد‬
a)Ford
b)Taylor
c)Weber
d)-Fayol
‫نظر‬‫ة‬Taylor‫المنظمة‬ ‫إلى‬‫انها‬ ‫على‬
a)‫ت‬‫المؤسسة‬ ‫أنشطة‬ ‫حصر‬) ‫المؤسسة‬ ‫(وظائف‬
b)‫تح‬‫اإلدارة‬ ‫وظائف‬ ‫صر‬‫االدارة‬ ‫مبادئ‬ ‫واعداد‬
c)‫آلة‬‫تسه‬ ‫ٌجب‬‫تشغٌلها‬ ‫ٌل‬‫و‬‫علمانٌة‬‫المؤسسات‬ ‫مشاكل‬ ‫ٌحل‬ ‫وحده‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫ٌعتقد‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
14
‫نظر‬‫ة‬Taylor‫إلى‬‫انهم‬ ‫على‬ ‫االفراد‬
a)‫العمل‬ ‫ٌحبون‬‫المسؤولٌة‬ ‫وٌتحملون‬
b)‫العٌش‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ٌعملون‬ ‫وإنما‬ ‫العمل‬ ‫ٌحبون‬ ‫ال‬‫و‬‫المسؤولٌة‬ ‫تحمل‬ ‫ٌحبون‬ ‫ال‬
c)‫ومراقبتهم‬ ‫توجٌههم‬ ‫ٌجب‬‫و‬‫عق‬ ‫أو‬ ‫(تشجٌعهم‬ ‫مكافأتهم‬ ‫ٌجب‬)‫ابهم‬
d)‫االجابة‬–b‫و‬c‫صحٌحة‬
‫من‬‫أهم‬‫ماقدمه‬TAYLOR‫لنظرٌة‬‫المنظمات‬ٌ‫ما‬‫بالتاٌلورٌة‬ ‫عرف‬Taylorism‫بها‬ ‫وٌقصد‬
a)‫للعمل‬ ً‫العلم‬ ‫التنظٌم‬‫ه‬ًً‫الت‬ ‫الطرٌقة‬‫اإلنتاجٌة‬ ‫ورفع‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ً‫ف‬ ‫محكما‬ ‫تنظٌما‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬
b)‫تقسٌم‬‫للعمل‬ً‫وافق‬ ‫عمودي‬ ‫بشكل‬
c)‫واالعترا‬ ‫والتبادل‬ ‫االتصال‬‫عمله‬ ً‫ف‬ ‫لإلنسان‬ ‫المحفزات‬ ‫من‬ ‫بالجهد‬ ‫ف‬
d)‫وتجربتها‬ ‫خبرتها‬ ‫من‬ ‫تتعلم‬ ً‫الت‬ ‫المنظمة‬
‫للعمل‬ ً‫العلم‬ ‫التنظٌم‬Scientific Organization of Labour:‫بـ‬ ‫ٌتم‬
a)‫وتدرٌبهم‬ ‫العمال‬ ‫اختٌار‬ ‫حسن‬
b)‫تقسٌم‬‫للعمل‬ً‫وافق‬ ‫عمودي‬ ‫بشكل‬
c)‫بالقطعة‬ ‫العمل‬‫ربط‬‫المكافأة‬‫باالنتاج‬
d)‫العمل‬ ‫رقابة‬
e)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫نظر‬‫ة‬Taylor‫إلى‬‫العمل‬ ‫تقسٌم‬
a)‫بشكل‬‫عمودٌا‬‫ٌكون‬‫والمنفذٌن‬ ‫المصممٌن‬ ‫بٌن‬ ‫الفصل‬‫و‬‫مشرفٌن‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫رقابة‬
b)‫ب‬ ً‫افق‬ ‫بشكل‬‫صغٌرة‬ ‫مهام‬ ‫إلى‬ ‫العمل‬ ‫تجزئة‬‫م‬ ‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫مما‬‫العمل‬ ‫عٌارٌة‬‫العمال‬ ‫وتخصص‬‫احالل‬ ‫الى‬ ‫ٌؤدي‬
‫اخر‬ ‫عامل‬ ‫محل‬ ‫عامل‬)
c)‫ب‬ ‫فقط‬ ‫عمودي‬ ‫بشكل‬‫مهام‬ ‫إلى‬ ‫العمل‬ ‫تجزئة‬‫صغٌرة‬(‫العمل‬ ‫معٌارٌة‬)‫العمال‬ ‫وتخصص‬
d)‫االجابة‬–b‫و‬a‫صحٌحة‬
‫السلطة‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫عالقات‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫وأفقٌا‬ ‫عمودٌا‬ ‫العمل‬ ‫تقسٌم‬
a)‫تنفٌذٌة‬ ‫سلطة‬–‫رقابٌة‬ ‫سلطة‬–‫قضائٌة‬ ‫سلطة‬
b)‫سلمٌة‬ ‫سلطة‬‫عمودٌة‬ ‫او‬–‫وظٌفٌة‬ ‫سلطة‬
c)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
d)‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫منهج‬ ‫كان‬TAYLOR‫التجر‬ ‫المنهج‬ً‫ٌب‬‫على‬ ‫ٌعتمد‬ ‫الذي‬
a)‫المالحظة‬–‫والقواعد‬ ‫القوانٌن‬ ‫واستنباط‬
b)‫المالحظة‬–‫واالستنباط‬ ‫الترتٌب‬
c)‫حظة‬ ‫المال‬–‫الترتٌب‬–‫التحلٌل‬–‫والقواعد‬ ‫للقوانٌن‬ ‫االستنباط‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
15
‫إسهامات‬ ‫نقابص‬Taylor
a)ً‫اإلنسان‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫جرد‬ ‫العامل‬‫وعتبره‬‫فقط‬ ‫المادٌة‬ ‫بالمكافأة‬ ‫ٌحفز‬ ‫اآللة‬ ‫من‬ ‫جزء‬
b)‫المؤسسات‬ ‫مشاكل‬ ‫ٌحل‬ ‫وحده‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫ٌعتقد‬‫األفضل‬ ‫الطرٌق‬‫الوحٌد‬”the one best way”
c)‫االعتبار‬ ‫بعٌن‬ ‫المنظمة‬ ‫بٌئة‬ ‫ٌأخذ‬ ‫ال‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫به‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬ ‫للعمل‬ ً‫العلم‬ ‫التنظٌم‬ ‫طبق‬Taylor‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫اسهم‬‫المكننة‬ (–‫عقالنٌة‬
‫العملٌات‬–‫المكونات‬ ‫معٌارٌة‬-) ‫االنتاج‬ ‫خطوط‬
a)Ford
b)Weber
c)-Fayol
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫اسهمات‬Ford‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬‫المكننة‬ (–‫العملٌات‬ ‫عقالنٌة‬–‫المكونات‬ ‫معٌارٌة‬-‫االنتاج‬ ‫خطوط‬
)‫عنها‬ ‫نتج‬
a)‫الكبٌر‬ ‫بالحجم‬ ‫اإلنتاج‬
b)‫وقت‬ ‫تخفٌض‬‫ا‬‫إلنتاج‬‫االنتاج‬ ‫وتكالٌف‬
c)‫العمال‬ ‫رواتب‬ ‫رفع‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫إسهامات‬ ‫نقابص‬Ford
a)ً‫اإلنسان‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫جرد‬ ‫العامل‬‫وعتبره‬‫ا‬ ‫من‬ ‫جزء‬‫فقط‬ ‫المادٌة‬ ‫بالمكافأة‬ ‫ٌحفز‬ ‫آللة‬
b)‫االعتبار‬ ‫بعٌن‬ ‫المنظمة‬ ‫بٌئة‬ ‫ٌأخذ‬ ‫ال‬
c)‫بعملٌة‬ ‫ٌهتم‬ ‫كان‬‫بالمنتج‬ ‫ولٌس‬ ‫اإلنتاج‬‫و‬ ‫تنوع‬ ‫الٌوجد‬‫بالتسوٌق‬ ‫ٌهتم‬ ‫لم‬ ‫أنه‬
d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫الحدٌثة‬ ‫اإلدارة‬ ‫أبو‬ ‫هو‬ ‫للفرنسٌٌن‬ ‫بالنسبة‬‫تنظٌم‬ ‫كٌفٌة‬ :‫بـ‬ ‫خاصة‬ ‫فاهتم‬ ‫ككل‬ ‫المؤسسة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫ٌفكر‬ ‫كان‬
‫ال‬‫مؤسسات‬‫وتنسٌقها‬
a)Ford
b)Taylor
c)Weber
d)–Fayol
‫قدمه‬ ‫ما‬ ‫أهم‬Fayol:ً‫ف‬ ‫ٌتمثل‬ ،‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ‫إلى‬
a)‫المؤسسة‬ ‫أنشطة‬ ‫حصر‬) ‫المؤسسة‬ ‫(وظائف‬‫محاسبة‬–‫تقنٌة‬–‫مالٌة‬–‫امنٌة‬–‫تجارٌة‬
b)‫ح‬‫اإلدارة‬ ‫وظائف‬ ‫صر‬-‫تقدٌر‬–‫رقابة‬–‫تنسٌق‬ ‫قٌادة‬–‫تنضٌم‬
c)‫االدارة‬ ‫مبادئ‬ ‫اعداد‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
16
‫انمحاضرة‬‫انرابعت‬
‫التقلٌدٌة‬ ‫النظرٌات‬
‫النظرٌات‬‫الكالسٌكٌة‬‫للمنظمات‬
ً‫ألمان‬ ‫اجتماع‬ ‫عالم‬ً‫السٌاس‬ ‫االقتصاد‬ ‫مدرس‬‫الواقع‬ ‫من‬ ‫ٌرجح‬ ‫ولكن‬ ‫تنظٌم‬ ‫أي‬ ‫ٌقترح‬ ‫ال‬ ‫ممارس‬ ‫ولٌس‬ ‫باحث‬
a)Ford
b)Taylor
c)Weber
d)–Fayol
‫اسهمات‬Max WEBER‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬
a)‫ال‬ ‫أنشطة‬ ‫حصر‬‫مؤسسة‬) ‫المؤسسة‬ ‫(وظائف‬‫محاسبة‬–‫تقنٌة‬–‫مالٌة‬–‫امنٌة‬–‫تجارٌة‬
b)‫ح‬‫اإلدارة‬ ‫وظائف‬ ‫صر‬-‫تقدٌر‬–‫رقابة‬–‫تنسٌق‬ ‫قٌادة‬–‫تنضٌم‬
c)‫االدارة‬ ‫مبادئ‬ ‫اعداد‬
d)‫والسلطة‬ ‫الحكم‬ ‫بٌن‬ ‫فرق‬
ً‫ٌعن‬ ‫الحكم‬ ‫مفهوم‬
a)‫على‬ )... ‫هٌئة‬ ‫أو‬ ‫(شخص‬ ‫معٌنة‬ ‫جهة‬ ‫قدرة‬‫فرض‬‫آخر‬ ‫جهة‬ ‫على‬ ‫أوامرها‬ ‫تنفٌذ‬
b)‫جه‬ ‫قدرة‬‫التوجٌهات‬ ‫وتتبع‬ ‫األوامر‬ ‫تطٌع‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫معٌنة‬ ‫ة‬‫طوعا‬
c)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫مفهوم‬‫السلطة‬ً‫ٌعن‬
a)‫على‬ )... ‫هٌئة‬ ‫أو‬ ‫(شخص‬ ‫معٌنة‬ ‫جهة‬ ‫قدرة‬‫فرض‬‫آخر‬ ‫جهة‬ ‫على‬ ‫أوامرها‬ ‫تنفٌذ‬
b)‫التوجٌهات‬ ‫وتتبع‬ ‫األوامر‬ ‫تطٌع‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫معٌنة‬ ‫جهة‬ ‫قدرة‬‫طوعا‬
c)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
d)‫التو‬‫اجابة‬ ‫جد‬
‫و‬ ‫السلطة‬ ‫مفهوم‬ ‫بٌن‬ ‫الفرق‬‫الحكم‬:
a)ٌ ‫الحكم‬ ‫ان‬‫مفهوم‬ ‫حمل‬‫الشرعٌة‬‫القوة‬ ‫مفهوم‬ ‫تحمل‬ ‫السلطة‬ ‫وبٌنما‬
b)‫الحكم‬ ‫ان‬‫القوة‬ ‫مفهوم‬ ‫ٌحمل‬‫و‬‫الشرعٌة‬ ‫مفهوم‬ ‫تحمل‬ ‫السلطة‬
c)‫والشرعٌة‬ ‫القوة‬ ‫مفهوم‬ ‫ٌحمل‬ ‫كالهما‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
17
‫؟‬ ‫من‬ ‫الشرعٌة‬ ً‫تات‬
a)ٌ‫التقل‬ ‫الشرعٌة‬ ً‫وه‬ ‫واحد‬ ‫نوع‬ ‫من‬‫دٌه‬
b)‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬ ‫نوعان‬–‫التقلٌدٌة‬
c)‫انواع‬ ‫ثالث‬ ‫من‬‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬–‫التقلٌدٌة‬–‫القانونٌة‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫الشخصٌة‬ ‫والصفات‬ ‫الخصابص‬ ‫من‬ ‫مستمدة‬ ‫الشرعٌة‬ ‫شرعٌتها‬ ‫للسلطة‬ ً‫تعط‬‫بزواله‬ ‫وتزول‬ ‫بالشخص‬ ‫مرتبطة‬
‫وٌٌر‬ ‫ماكس‬ ‫مستقرة‬ ‫غٌر‬ ً‫وه‬‫ٌرفض‬‫هذة‬ ‫مثل‬‫السلطة‬‫المنظمات‬ ً‫ف‬
a)‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬
b)‫التقلٌدٌة‬ ‫الشرعٌة‬
c)‫القانونٌة‬ ‫الشرعٌة‬
‫واالعتقادات‬ ،‫واألعراف‬ ،‫السابدة‬ ‫الثقافة‬ ‫حسب‬ ‫الشرعٌة‬ ‫تكتسب‬‫مستقرة‬ ‫وغٌر‬ ً‫عقالن‬ ‫غٌر‬ ‫منطق‬ ‫على‬ ‫وتقوم‬
‫وٌٌر‬ ‫ماكس‬‫ٌرفض‬‫هذة‬ ‫مثل‬‫السلطة‬‫المنظمات‬ ً‫ف‬
a)‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬
b)‫التقلٌدٌة‬ ‫الشرعٌة‬
c)‫الشرعٌة‬‫القانونٌة‬
‫الشرعٌة‬ ‫منبع‬) ‫عقالنٌة‬ ‫وقواعد‬ ‫عالقات‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫(ألنها‬ ‫العقالنٌة‬ ‫الشرعٌة‬ ‫أٌضا‬‫وٌٌر‬ ‫ماكس‬‫هذة‬ ‫مثل‬ ‫ٌفضل‬
‫السلطة‬‫بالبٌروقراطٌة‬ ‫وسماه‬ ‫المنظمات‬ ً‫ف‬
a)‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬
b)‫التقلٌدٌة‬ ‫الشرعٌة‬
c)‫القانونٌة‬ ‫الشرعٌة‬
ٌ‫البٌروقراط‬ ‫علٌها‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬ ‫المبادئ‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫حسب‬ ‫ة‬Weber
a)‫عقد‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫ٌوظف‬‫و‬)...‫خبرة‬ ،‫(شهادة‬ ‫المهارات‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫التوظٌف‬ ‫ٌتم‬
b)‫محدد‬ ‫صالحٌات‬ ‫مجال‬ ‫المنظمة‬ ً‫ف‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬‫و‬‫علٌها‬ ‫المتعاقد‬ ‫المهام‬ ‫فقط‬ ‫تخص‬ ‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫السلطة‬
c)‫عملهم‬ ً‫ف‬ ‫الرقابة‬ ‫إلى‬ ‫األفراد‬ ‫ٌخضع‬‫و‬‫حاالت‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫العمل‬ ‫كٌفٌة‬ ‫تبٌن‬ ‫مكتوبة‬ ‫إجراءات‬ ‫توجد‬‫العمل‬
d)‫الترقٌة‬ ‫ٌقرر‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫المباشر‬ ‫المسؤول‬
e)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫عند‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫نقابص‬Max WEBER
a)‫األفراد‬ ‫حاجات‬ ‫من‬ ‫الكثٌر‬ ‫إهمال‬
b))‫والجماعة‬ ‫الفرد‬ ‫(بٌن‬ ‫اإلنسانٌة‬ ‫العالقات‬ ‫إغفال‬
c)‫العالقات‬ ‫إغفال‬‫ومتجانسة‬ ‫متشابه‬ ‫لدٌة‬ ‫المنظمات‬ ‫وكل‬ ‫وبٌئتها‬ ‫المنظمة‬
d)‫ص‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬‫حٌح‬
18
‫نقابص‬‫النظرٌات‬‫الكالسٌكٌة‬‫للمنظمات‬
a)‫المنظمة‬ ً‫ف‬ ‫كإنسان‬ ‫االنسان‬ ‫تجاهل‬‫و‬‫النظرٌات‬ ‫هذه‬‫الكالسكٌة‬‫ببٌئتها‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقة‬ ‫تتجاهل‬
b)‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫اإلنسانٌة‬ ‫للعالقات‬ ‫االعتبار‬ ‫بعٌن‬ ‫األخذ‬ ‫عدم‬‫وا‬‫لتفاعل‬‫بٌن‬‫المؤسسة‬ ‫مع‬ ‫األفراد‬
c)‫المنظ‬ ‫لتنظٌم‬ ‫أمثل‬ ‫واحدا‬ ‫طرٌقا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫تعتقد‬‫المنظمات‬ ‫لكل‬ ‫صالح‬ ‫أي‬ ‫مات‬‫المنظمات‬ ‫تطور‬ ‫اسباب‬ ‫والتعرف‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫النظرٌة‬ ‫ظهرت‬‫االنسانٌة‬ ‫للعالقات‬
a)‫العالمٌة‬ ‫األزمة‬ ‫صعبة‬ ‫ظروف‬ ً‫ف‬1929‫اإلنتاجٌة‬ ً‫ف‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬ ‫أهمٌة‬ ‫على‬ ‫وركزت‬
b)‫ا‬ ‫مطلع‬ ً‫ف‬‫ال‬ ‫لقرن‬‫و‬ ‫عشرٌن‬‫أهمٌة‬ ‫على‬ ‫ركزت‬‫اال‬‫ف‬ ‫لة‬‫اإلنتاجٌة‬ ً
c)‫ال‬ ‫القرن‬ ‫مطلع‬ ً‫ف‬‫عشر‬ ‫تاسع‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫المؤسسٌن‬ ‫وأبرز‬ ‫أكبر‬‫ل‬‫لنظرٌة‬‫االنسانٌة‬ ‫العالقات‬
a)Taylor–Ford-Weber-Fayol
b)Taylor–Lewin
c)Mayo–Taylor
d)Mayo–Argyris–Lewin
‫األصل‬ ً‫استرال‬ ‫اجتماع‬ ‫وعالم‬ ‫نفس‬ ‫عالم‬‫ا‬‫هتم‬‫واإلنتاجٌة‬ ‫العمل‬ ‫بمسابل‬‫الجانب‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ‫إلى‬ ‫أضاف‬
‫أعمال‬ ‫إلٌه‬ ‫تفتقد‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ً‫اإلنسان‬Taylor
a)Mayo
b)Lewin
c)Argyris
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫به‬ ‫ساهم‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫من‬
a)‫اإلنسان‬‫ب‬ ‫مالئمة‬ ‫عمل‬ ‫ضروف‬ ‫الى‬ ‫ٌحتاج‬‫المادٌة‬ ‫المكافأة‬ ‫جانب‬
b)‫ا‬‫إلنسان‬‫وللجماعة‬ ً‫اجتماع‬‫آثا‬‫اإلنتاجٌة‬ ‫على‬ ‫كبٌرة‬ ‫إٌجابٌة‬ ‫ر‬‫و‬‫اإلنسانٌة‬ ‫للعالقات‬ ‫أن‬‫لها‬‫تحسٌن‬ ً‫ف‬ ‫كبٌرا‬ ‫دورا‬
‫المؤسسة‬ ‫إنتاجٌة‬
c)‫عمله‬ ً‫ف‬ ‫لإلنسان‬ ‫المحفزات‬ ‫من‬ ‫بالجهد‬ ‫واالعتراف‬ ‫والتبادل‬ ‫االتصال‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
19
‫أمرٌكا‬ ‫إلى‬ ‫هاجر‬ ً‫ألمان‬ ‫أصل‬ ‫من‬ ‫وفٌلسوف‬ ‫نفس‬ ‫عالم‬‫المؤسسة‬ ً‫ف‬ ‫بالجماعات‬ ‫اهتم‬‫الشم‬ ‫بنظرة‬ ‫تأثر‬‫ولٌة‬
‫األلمانٌة‬Gestalt‫النظرٌة‬ ‫وبالفٌزٌاء‬
a)Mayo
b)Lewin
c)Argyris
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫النظم‬ ‫لنظرٌة‬ ‫أضافة‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫من‬Lewin
a)‫بالبٌئة‬ ‫عالقات‬ ‫والجماعة‬ ‫الفرد‬ ‫من‬ ‫لكل‬
b)‫الجماعات‬ ‫حركٌة‬
c)‫للقٌادة‬ ‫نظرٌة‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫لـ‬ ‫القٌادة‬ ‫أسالٌب‬LEWIN‫األطفال‬ ‫مع‬ ‫التعلم‬ ‫حول‬ ‫تجربته‬ ‫من‬‫هناك‬ ‫ان‬
a)‫القٌادة‬ ‫من‬ ‫اسلوبٌن‬-‫التوجٌهٌة‬ ‫القٌادة‬–‫الالقٌادة‬ ‫ٌعمل‬ ‫اترك‬ ‫وقٌادة‬
b)‫ثالث‬‫للقٌادة‬ ‫أسالٌب‬–‫التوجٌهٌة‬ ‫القٌادة‬–‫الدٌمقراطٌة‬ ‫القٌادة‬–‫الالقٌادة‬
c)‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫اسلوب‬-‫توجٌهٌة‬ ‫قٌادة‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫القٌادة‬ً‫الت‬‫غٌرها‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫بنتابج‬ ‫تتمٌز‬ً‫ه‬
a): ‫التوجٌهٌة‬ ‫القٌادة‬‫باألوامر‬ ‫العمل‬ ‫القائد‬ ‫ٌوجه‬
b)‫وٌشارك‬ ‫ٌقترح‬ ‫القائد‬ : ‫الدٌمقراطٌة‬ ‫القٌادة‬
c)‫القٌادة‬«‫ٌعمل‬ ‫اترك‬»‫تقرٌبا‬ ‫بالجماعة‬ ‫له‬ ‫عالقة‬ ‫وال‬ ‫بالعمل‬ ‫اهتمام‬ ‫أدنى‬ ‫له‬ ‫القائد‬ :)‫قٌادة‬ ‫(الال‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫بجامعة‬ ‫أستاذ‬Harvard‫بجامعة‬ ‫كان‬ ‫أن‬ ‫بعد‬Yale‫الٌوم‬ ‫إلى‬ ‫باسمه‬ ً‫كرس‬ ‫ٌوجد‬ ‫حٌث‬ٌ‫أمر‬‫أصل‬ ‫من‬ ً‫ك‬
ً‫ٌونان‬‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫مساهماته‬ ‫أهم‬(‫المتعلمة‬ ‫المنظمة‬‫و‬‫التعلم‬ ‫نظرٌات‬)
a)Mayo
b)Lewin
c)Chris ARGYRIS
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
21
ً‫ه‬‫المنظمة‬ً‫الت‬‫تتعلم‬‫من‬‫خبرتها‬‫وتجربتها‬‫مهارات‬ ‫من‬ ‫اكتسبته‬ ‫مما‬ ‫االستفادة‬ ‫وتستطٌع‬
a)‫التعلم‬ ‫نظرٌة‬
b)‫المتعلمة‬
c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
ً‫ف‬ ‫ٌكون‬ ‫التعلم‬
a)‫ح‬‫بسٌطة‬ ‫لقة‬
b)‫مزدوجة‬ ‫حلقة‬
c)‫مزدوجة‬ ‫حلقة‬ ‫و‬ ‫بسٌطة‬ ‫حلقة‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫التنٌجة‬ ً‫ف‬ ‫المتسبب‬ ‫الفعل‬ ‫تغٌر‬ ‫عملٌة‬
a)ً‫ف‬ ‫التعلم‬‫حلقة‬‫بسٌطة‬
b)ً‫ف‬ ‫التعلم‬‫مزدوجة‬ ‫حلقة‬
c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫تغٌر‬ ‫عملٌة‬‫العام‬ ‫واإلطار‬ ‫القٌم‬
a)ً‫ف‬ ‫التعلم‬‫بسٌطة‬ ‫حلقة‬
b)ً‫ف‬ ‫التعلم‬‫حلقة‬‫مزدوجة‬
c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫ن‬ ‫نقابص‬‫اإلنسانٌة‬ ‫العالقات‬ ‫ظرٌات‬
a)‫عدا‬ ‫(ما‬ ‫المنظمة‬ ‫لبٌئة‬ ‫االعتبار‬ ‫بعٌن‬ ‫األخذ‬ ‫عدم‬Lewin
b)‫عدا‬ ‫(ما‬ ‫الدراسات‬ ً‫ف‬ ‫السفلٌة‬ ‫بالمستوٌات‬ ‫االكتفاء‬Lewin‫للمنظمات‬ ‫عامة‬ ‫نظرٌة‬ ‫تكون‬ ‫فال‬ )
c)‫مدى‬‫تجربة‬ ‫نتائج‬ ‫صحة‬Howthorne‫الشهٌرة‬
d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
21
‫االول‬ ‫الواجب‬
‫رقم‬ ‫السؤال‬1‫(درجة‬‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫من‬ ‫لٌس‬ :)‫واحدة‬
‫اإلجراءات‬ ‫مجمعة‬ )‫أ‬‫ب‬
)‫االفراد‬ ‫مجموعة‬
‫الوسائل‬ ‫مجموعة‬ )‫ج‬
)‫د‬‫المنظم‬ ‫العمل‬
‫رقم‬ ‫السؤال‬2‫حٌث‬ ‫من‬ ‫التارٌخ‬ ‫عبر‬ ‫المؤسسات‬ ‫تتطور‬ ‫لم‬ :)‫واحدة‬ ‫(درجة‬
‫الجم‬ )‫أ‬
‫اعمل‬ ‫طرٌقة‬ )‫ب‬
‫الملكٌة‬ )‫ج‬
‫د‬‫الربح‬ ‫وراء‬ ً‫السع‬ )
‫(درجة‬ ‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫البٌروقراطٌة‬ ‫اقترح‬ :)‫واحدة‬
‫أ‬Taylor-
‫ب‬-rWebe
‫ج‬-Fayol
22
‫انمحاضرة‬‫انخامست‬
)‫(الموقفٌة‬ ‫الظرفٌة‬ ‫نظرٌات‬
ً‫ه‬ ‫الحتمٌه‬ ‫النظرٌة‬
a.‫ألسباب‬ ‫نتٌجة‬ ‫حتما‬ ‫ٌحصل‬ ‫الذي‬ ‫الشًء‬ ‫ذلك‬
b.‫الذي‬ ‫الشًء‬ ‫ذلك‬‫ٌحصل‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫ٌحصل‬ ‫قد‬
c.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
ً‫ه‬ ‫الظرفٌة‬ ‫النظرٌة‬
a)‫ا‬ ‫الشًء‬ ‫ذلك‬‫ألسباب‬ ‫نتٌجة‬ ‫حتما‬ ‫ٌحصل‬ ‫لذي‬
b)‫ٌحصل‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫ٌحصل‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫الشًء‬ ‫ذلك‬
c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫جاء‬‫هما‬ ‫الجدٌد‬ ‫التصور‬ ‫بهذا‬Lawrence&Lorschً‫ف‬‫الستٌن‬ٌ‫ا‬‫ت‬
a)‫وهٌكلتها‬ ‫المؤسسات‬ ‫لتنظٌم‬ ً‫مثل‬ ‫وواحدة‬ ‫طرٌقة‬ ‫هناك‬The ONE BEST WAY
b)‫ببٌئتها‬ ‫المنظمة‬ ‫تفاعل‬ ‫عن‬ ‫ٌنتج‬ ً‫نسب‬ ‫أمر‬ ‫المنظمات‬ ‫هٌكلة‬
c)‫التو‬‫اجابة‬ ‫جد‬
)‫(الموقفٌة‬ ‫الظرفٌة‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫األسماء‬ ‫أشهر‬
a)&BURNS STALKER
b)WOODWARD
c)CHANDLER - LAWRENCE & LORCH
d)‫ذكر‬ ‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬
‫ل‬ ‫المنظمات‬ ‫هٌكلة‬ ‫لمفهوم‬ ‫نتٌجة‬ ‫أهم‬Lawrence&Lorsch‫الظرفٌة‬ ‫النظرٌة‬ ً‫ف‬
a)‫واألماكن‬ ‫األزمنة‬ ‫وكل‬ ‫الحاالت‬ ‫لكل‬ ‫صالحة‬ ‫هٌكلة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬‫اعتقا‬ ‫عكس‬‫النظرٌة‬ ‫د‬‫التقلٌدٌة‬
b)‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬ ‫هناك‬
c)‫بٌئة‬ ً‫ف‬ ‫ٌعٌش‬ ‫كائن‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫للمنظمة‬ ‫ٌنظر‬ ‫وأصبح‬ ‫بٌئتها‬ ‫مع‬ ‫تتأقلم‬ ‫أن‬ ‫المنظمة‬ ‫على‬
d)‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬
‫الداخلٌة‬ ‫الظرفٌة‬ ‫عوامل‬
a)‫المنظمة‬ ‫عمر‬-‫المنظمة‬ ‫حجم‬
b)‫االستراتٌجٌة‬–‫التكنولوجٌا‬‫المستعملة‬-
c)‫البٌئة‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬
d)‫المنظم‬ ‫عمر‬‫ة‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬–‫المستعملة‬ ‫التكنولوجٌا‬
23
‫ال‬ ‫الظرفٌة‬ ‫عوامل‬‫خارجٌة‬
a)‫المنظمة‬ ‫عمر‬-‫المنظمة‬ ‫حجم‬
b)‫االستراتٌجٌة‬–‫المستعملة‬ ‫التكنولوجٌا‬-
c)‫البٌئة‬
d)‫المنظمة‬ ‫عمر‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬–‫المستعملة‬ ‫التكنولوجٌا‬
‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬‫ال‬ ‫ٌؤدي‬‫ى‬
a)‫الروتٌن‬ ‫انتشار‬
b)‫العمل‬ ‫وتشكٌل‬ ‫االجراءات‬ ‫انتشار‬
c)‫التنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫والتعقٌد‬ ‫الحجم‬ ‫كبر‬
d)‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬
‫العمر‬ ً‫ف‬ ‫المنظمة‬ ‫تقدم‬ ‫مع‬
a)‫الروتٌن‬ ‫انتشار‬
b)‫العمل‬ ‫وتشكٌل‬ ‫االجراءات‬ ‫انتشار‬
c)‫التعقٌد‬ ‫وٌزداد‬ ‫المبادرات‬ ‫تقل‬
d)‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬
‫الحجم‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬‫المنظمة‬‫كلما‬
a)‫قلة‬‫السلم‬ ‫المستوٌات‬‫ٌة‬
b)‫السلمٌة‬ ‫المستوٌات‬ ‫زادت‬
c)‫التخصص‬ ‫مستوي‬ ‫قل‬
d)‫التخصص‬ ‫مستوي‬ ‫زاد‬
‫زاد‬ ‫كلما‬‫السلمٌة‬ ‫المستوٌات‬ ‫ت‬
a)‫التخصص‬ ‫مستوي‬ ‫قل‬
b)‫التخصص‬ ‫مستوي‬ ‫زاد‬
c)‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫المنظمات‬ ‫بهٌكلة‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫عالقة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫األسماء‬ ‫أبرز‬ ‫من‬
a)&BURNS STALKER
b)JoanWoodward
c)CHANDLER - LAWRENCE & LORCH
d)‫ذكر‬ ‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬
24
‫حالة‬ ً‫ف‬‫بالوحدة‬ ‫اإلنتاج‬‫الصغٌرة‬ ‫بالكمٌات‬ ‫أو‬‫ٌكون‬:
a)‫مرن‬ ‫التنظٌم‬-ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫وأكثره‬ ‫سهل‬ ‫االتصال‬-‫التسوٌقٌة‬ ‫الوظٌفة‬ ‫على‬ ‫ٌكون‬ ‫التركٌز‬ ‫اكثر‬
b)‫صرامة‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬-‫اال‬‫الحجم‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬ ‫بسبب‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وظٌفة‬ ‫على‬ ‫هتمام‬-ً‫رسم‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬
c)‫ا‬‫ل‬‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫تنظٌم‬-‫التأطٌر‬ ‫نسبة‬)‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫المدٌرٌن‬ ‫(عدد‬‫تكون‬‫أكبر‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫حالة‬ ً‫ف‬‫بالوحدة‬ ‫اإلنتاج‬‫بالكمٌات‬ ‫أو‬‫ٌكون‬ ‫الكبٌرة‬:
a)‫ا‬‫مرن‬ ‫لتنظٌم‬-ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫وأكثره‬ ‫سهل‬ ‫االتصال‬-‫التسوٌقٌة‬ ‫الوظٌفة‬ ‫على‬ ‫ٌكون‬ ‫التركٌز‬ ‫اكثر‬
b)‫صرامة‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬-‫وظ‬ ‫على‬ ‫االهتمام‬‫الحجم‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬ ‫بسبب‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ٌفة‬-ً‫رسم‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬
c)‫ا‬‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫لتنظٌم‬-‫التأطٌر‬ ‫نسبة‬)‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫المدٌرٌن‬ ‫(عدد‬‫تكون‬‫أكبر‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫حالة‬ ً‫ف‬‫اإلنتاج‬‫المستمر‬‫بالوحدة‬‫بالكمٌات‬ ‫أو‬‫ٌكون‬ ‫جدا‬ ‫الكبٌرة‬:
a)‫ا‬‫مرن‬ ‫لتنظٌم‬-ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫وأكثره‬ ‫سهل‬ ‫االتصال‬-‫ال‬ ‫اكثر‬‫التسوٌقٌة‬ ‫الوظٌفة‬ ‫على‬ ‫ٌكون‬ ‫تركٌز‬
b)‫صرامة‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬-‫اال‬‫الحجم‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬ ‫بسبب‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وظٌفة‬ ‫على‬ ‫هتمام‬-ً‫رسم‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬
c)‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬-‫التأطٌر‬ ‫نسبة‬)‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫المدٌرٌن‬ ‫(عدد‬‫تكون‬‫أكبر‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫عالقة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫األسماء‬ ‫أبرز‬ ‫من‬‫االسترات‬‫ٌجٌة‬‫المنظمات‬ ‫بهٌكلة‬
a)&BURNS STALKER
b)Joan Woodward
c)-CHANDLER
d)LAWRENCE & LORCH
‫خالل‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫للموردٌن‬ ‫التبعٌة‬ ‫خطر‬ ‫الى‬ ‫المنظمات‬ ‫انتبهت‬:
a)ً‫السفل‬ ‫االدماج‬
b)‫العمودي‬ ‫االدماج‬
c)‫والعمودي‬ ً‫السفل‬ ‫االدماج‬ ‫كلهما‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫للزباب‬ ‫التبعٌة‬ ‫خطر‬ ‫الى‬ ‫المنظمات‬ ‫انتبهت‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ن‬:
a)ً‫السفل‬ ‫االدماج‬
b)‫العمودي‬ ‫االدماج‬
c)‫والعمودي‬ ً‫السفل‬ ‫االدماج‬ ‫كلهما‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
25
‫المستقرة‬ ‫البٌبة‬
a)‫ت‬‫العمل‬ ‫على‬ ‫التعود‬ ‫على‬ ‫ساعد‬-‫واالجراءات‬ ‫الروتٌن‬ ‫انتشار‬-‫االلٌة‬ ‫تصبح‬ ‫النظمات‬
b)‫واالجراءات‬ ‫الروتٌن‬ ‫قلة‬–‫بٌئتها‬ ‫مع‬ ‫تتأقلم‬ ‫عضوٌة‬ ‫منظمات‬
c)‫اج‬ ‫التوجد‬‫ابة‬
‫البٌبة‬‫الغٌر‬‫مستقرة‬
a)‫ت‬‫العمل‬ ‫على‬ ‫التعود‬ ‫على‬ ‫ساعد‬-‫واالجراءات‬ ‫الروتٌن‬ ‫انتشار‬-‫االلٌة‬ ‫تصبح‬ ‫النظمات‬
b)‫واالجراءات‬ ‫الروتٌن‬ ‫قلة‬–‫بٌئتها‬ ‫مع‬ ‫تتأقلم‬ ‫عضوٌة‬ ‫منظمات‬
c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫المؤس‬ ‫وتنظٌم‬ ‫وهٌكلة‬ ‫االستقرار‬ ‫عدم‬ ‫درجة‬ ‫بٌن‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫فٌها‬ ‫بٌن‬ ‫بدراسة‬ ‫قام‬‫مصطلحٌن‬ ‫واستعماال‬ ‫سة‬
:‫متداولٌن‬ ‫أصبحا‬‫واإلدماج‬ ‫التمٌٌز‬
a)BURNS STALKER
b)Joan Woodward
c)CHANDLER-
d)LAWRENCE & LORCH
‫التمٌٌز‬ ‫بعملٌة‬ ‫ٌقصد‬
a)‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫التجاوب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫الوحدات‬ ‫تشغٌل‬ ‫كٌفٌة‬ ً‫وف‬ ‫السلوك‬ ً‫ف‬ )‫(االختالف‬
b)‫ا‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬ ‫الجهود‬ ‫توحٌد‬ ‫عملٌة‬‫لمؤسسة‬
c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫االدماج‬ ‫بعملٌة‬ ‫ٌقصد‬
a)‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫التجاوب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫الوحدات‬ ‫تشغٌل‬ ‫كٌفٌة‬ ً‫وف‬ ‫السلوك‬ ً‫ف‬ )‫(االختالف‬
b)‫المؤسسة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬ ‫الجهود‬ ‫توحٌد‬ ‫عملٌة‬
c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫مع‬ ‫التمٌٌز‬ ‫ٌزداد‬
a)‫البٌئة‬ ‫استقرار‬ ‫زٌادة‬
b)‫البٌئة‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫زٌادة‬
c)‫ٌزداد‬ ‫الحالتٌن‬ ‫كال‬ ً‫ف‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫اإلدماج‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫ٌزٌد‬
a)‫البٌئة‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫عند‬
b)‫ضعٌف‬ ‫التمٌٌز‬ ‫كان‬ ‫كلما‬
c)‫قوي‬ ‫التمٌٌز‬ ‫كان‬ ‫كلما‬
d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
26
‫انمحاضرة‬‫انسادست‬
‫التنظٌمٌة‬ ‫الهٌاكل‬
‫مجموعة‬‫ومن‬ ‫منفصلة‬ ‫مهام‬ ‫إلى‬ ‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المستعملة‬ ‫الوسابل‬‫بٌنها‬ ‫التنسٌق‬ ‫أجل‬
a.‫الكالسكٌة‬ ‫المقاربة‬ ‫تعرٌف‬‫عند‬Mintzberg
b.‫الهٌكلة‬ ‫تعرٌف‬‫عند‬Mintzberg
c.‫التشكٌالت‬ ‫حسب‬ ‫المقاربة‬ ‫تعرٌف‬‫عند‬Mintzberg
‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫المنظمات‬ ً‫ف‬
a.‫العمل‬ ‫وتنظٌم‬ ‫المهام‬ ‫تقسٌم‬
b.‫العمل‬ ‫تنسٌق‬
c.)‫السلطة‬ ‫(عالقات‬ ‫العمل‬ ‫عالقات‬ ‫تحدٌد‬
d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫المقار‬ ‫تعود‬‫أعمال‬ ‫إلى‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫بة‬
Taylorٌ‫ف‬‫تقسٌم‬‫العمل‬–‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫التخصص‬
Fayol‫الخاصة‬ ‫القٌادة‬ ‫حدة‬ ‫و‬ ‫مبدأ‬
‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫اجابة‬ ‫التوجد‬
)‫والمحاسبة‬ ‫المالٌة‬ ، ‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ،‫اإلنتاج‬ ،‫(التسوٌق‬ ‫الوظابف‬ ‫حسب‬ ‫إعداده‬ ‫تم‬ ‫الهٌكل‬ ‫هذا‬
a.‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫الهٌكل‬
b.ً‫الوظٌف‬ ‫الهٌكل‬
a.ً‫المصفوف‬ ‫الهٌكل‬
b.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫الهٌكل‬ ‫هذا‬‫المشروع‬ ‫حسب‬ ‫هٌكل‬ ‫أٌضا‬ ‫ٌسمى‬
c.‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫الهٌكل‬
d.ً‫الوظٌف‬ ‫الهٌكل‬
c.ً‫المصفوف‬ ‫الهٌكل‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
27
‫بها‬ ‫جاء‬Mintzbergً‫ف‬1892‫الظرفٌة‬ ‫لنظرٌة‬ ‫وإثراء‬ ‫تلخٌص‬ ً‫ه‬
a.‫الكالسكٌة‬ ‫المقاربة‬‫عند‬Mintzberg
b.‫الهٌكلة‬‫عند‬Mintzberg
c.‫المقار‬‫التشكٌالت‬ ‫حسب‬ ‫بة‬‫عند‬Mintzberg
‫المنظمة‬ ‫ٌحلل‬Mintzberg‫حسب‬ ‫المقاربة‬ ً‫ف‬
a.‫مكوناتها‬
b.‫ا‬‫بٌن‬ ‫لعالقة‬‫ال‬‫مكونات‬
c.‫الهٌكلة‬ ً‫ف‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وزن‬
d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫المنظمة‬ ‫مكونات‬‫عند‬Mintzberg
a.‫بـ‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫حدد‬3‫مكونات‬(‫العملٌات‬ ‫مركز‬-ً‫السلم‬ ‫الخط‬-‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬
b.‫مكونا‬ ‫حدد‬‫بـ‬ ‫المنظمة‬ ‫ت‬4‫مكونات‬(‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬
c.‫بـ‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫حدد‬5‫العملٌات‬ ‫مكونات(مركز‬-‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬-ً‫السلم‬ ‫الخط‬-‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬-‫الدعم‬
ً‫اللوجٌست‬
d.‫صحٌحه‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
ً‫ه‬ ‫للمنظمة‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬
a.‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬
b.‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬
c.‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬
d.‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬–‫المنظمة‬ ‫اهداف‬–‫المنظمة‬ ‫حدود‬
‫الخدمات‬ ‫أو‬ ‫المنتجات‬ ‫بنفسها‬ ‫تنتج‬ ً‫الت‬ ‫العناصر‬ ‫ٌضم‬‫إنتاجها‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أو‬
a.‫العملٌات‬ ‫مركز‬
b.‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬
c.ً‫السلم‬ ‫الخط‬
d.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬
e.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬
‫البقاء‬ ‫و‬ ‫العٌش‬ ‫من‬ )‫المنظمة‬ ‫(أي‬ ‫المكونات‬ ‫كل‬ ‫ن‬ّ‫ك‬‫ٌم‬ ‫الذي‬ ‫المنظمةو‬ ‫لب‬ ‫هو‬ ‫المركز‬ ‫هذا‬
a.‫العملٌات‬ ‫مركز‬
b.‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬
c.ً‫السلم‬ ‫الخط‬
d.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬
e.‫اللو‬ ‫الدعم‬ً‫جٌست‬
28
)‫مستشارون‬ ،‫(مدٌرون‬ ‫العلٌا‬ ‫اإلدارة‬ ‫تضم‬‫و‬)‫رسالتها‬ ‫(تحقٌق‬ ‫بمهمتها‬ ‫القٌام‬ ‫من‬ ‫المنظمة‬ ‫ن‬ّ‫ك‬‫تم‬
a.‫العملٌات‬ ‫مركز‬
b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬
c.‫االستراتٌجسة‬ ‫القمة‬
d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬
‫والبٌبة‬ ‫مع‬ )‫(المتعاملة‬ ‫المفاوضة‬ ‫القوة‬ ‫تمثل‬‫و‬‫سلطة‬ ‫لها‬ ً‫الت‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ً‫ف‬ ‫المتحكمة‬ ‫القوى‬ ‫خدمة‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬
‫علٌها‬
a.‫العملٌات‬ ‫مركز‬
b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬
c.‫االستراتٌجسة‬ ‫القمة‬
d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬
‫العملٌا‬ ‫ومركز‬ ‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬ ‫بٌن‬ ‫ٌربط‬‫وال‬ ‫ت‬‫إلى‬ ‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬ ‫توجٌهات‬ ‫تصل‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫خط‬
‫المنفذٌن‬
a.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬
b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬
c.‫االستراتٌجسة‬ ‫القمة‬
d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬
‫الم‬ ‫تضم‬‫بالتخطط‬ ‫ٌقومون‬ ‫الذٌن‬ ‫والخبراء‬ ‫حللٌن‬ً‫السلم‬ ‫للخط‬ ‫ٌتبعون‬ ‫ال‬ ‫وتحلٌل‬‫و‬ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫اتصال‬ ‫لهم‬
a.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬
b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬
c.‫االستراتٌجسة‬ ‫القمة‬
d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬
‫التشغٌل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫للمنظمة‬ ‫الدعم‬ ‫تقدم‬ ً‫الت‬ ‫الداخلٌة‬ ‫الهٌبات‬ ‫كل‬
a.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬
b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬
c.‫االسترا‬ ‫القمة‬‫تٌجسة‬
d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬
‫حصر‬Mintzberg‫انواع‬‫للتنسٌق‬ً‫ف‬
a.‫هما‬ ‫نوعان‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬
b.ً‫ه‬ ‫انواع‬ ‫ثالث‬‫المباشرة‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫الطرٌقة‬–‫المتبادل‬ ‫التعاون‬–‫واالجراءات‬ ‫معاٌٌر‬ ‫اعداد‬
a.‫انواع‬ ‫خمس‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬-‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬‫العمل‬ ‫نتائج‬‫إجراءات‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬
‫العمل‬-)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬
c.‫الت‬‫مباشرة‬ ‫اجابة‬ ‫وجد‬
29
‫حصر‬Mintzberg‫للتنسٌق‬ ‫آلٌات‬ً‫ف‬
d.‫هما‬ ‫ألٌاتتٌن‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬
e.ً‫ه‬ ‫الٌات‬ ‫ثالث‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬–‫وا‬‫التنفٌذ‬ ‫لٌة‬
f.‫الٌات‬ ‫اربع‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬-‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬-)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬
g.‫مباشرة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
)...‫عامل‬ ‫مع‬ ‫ٌنسق‬ ‫(عامل‬ ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫اتصال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫جهات‬ ‫بٌن‬ ‫ٌتم‬ ‫التنسٌق‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬
a.‫الٌة‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬
b.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬
c.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬
d.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬
)‫(منفذٌن‬ ‫أخرى‬ ‫ألطراف‬ )‫(مدٌر‬ ‫طرف‬ ‫ٌعطٌها‬ ‫خاصة‬ ‫أوامر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ٌتم‬
a.‫الٌة‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬
b.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬
c.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬
d.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬
‫تقوم‬‫بها‬ٌ‫اله‬‫التكنولوجٌة‬ ‫بة‬‫و‬‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫تنفٌذ‬ ‫على‬ ‫القابمٌن‬ ‫تلزم‬
a.‫العمل‬ ‫إجراءات‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬
b.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬
c.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬
d.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬
‫لمعاٌٌر‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌبة‬ ‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسٌق‬ ‫ٌتم‬‫األداء‬ ‫تقٌٌم‬..ً‫صناع‬ ،‫(تجاري‬ ‫األعمال‬ ‫لمختلف‬).
a.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬
b.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬
c.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬
d.‫العمل‬ ‫إجراءات‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬
‫األفراد‬ ‫مؤهالت‬ ‫تحسٌن‬ ‫قصد‬ ‫التدرٌب‬ ‫ضمان‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسٌق‬ ‫ٌتم‬
b.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬
c.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬
d.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬
e.‫التوج‬‫اجابة‬ ‫د‬
31
‫الفابدة‬ ‫لتتحق‬ ‫االخر‬ ‫القسم‬ ‫العمل‬ ‫حسب‬ ‫العمل‬ ‫تعدٌل‬ ‫التعاون‬ ‫من‬ ً‫ٌات‬ ‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬
a.‫صح‬
b.‫خطأ‬
‫توصل‬ ،‫الظرفٌة‬ ‫وعناصر‬ ‫التنسٌق‬ ‫آلٌات‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬Mintzberg‫حسب‬ ‫للمنظمة‬ ‫ممكنة‬ ‫هٌاكل‬ ‫تحدٌد‬ ‫إلى‬
‫للمنظمة‬ ‫المكونات‬ ‫أحد‬ ‫سٌطرة‬ً‫ه‬
a.‫البسٌطة‬ ‫الهٌكلة‬-‫ا‬ ‫الهٌكلة‬‫لمعقدة‬–‫المعقدة‬ ‫شبة‬ ‫الهٌكلة‬
b.‫البسٌطة‬ ‫الهٌكلة‬-‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬-‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬-‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬-
‫األدهوقراطٌة‬
c.‫البسٌطة‬ ‫الهٌكلة‬-‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫ب‬ ‫تتمبٌز‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسٌق‬-‫القم‬ ‫سٌطرة‬‫االستراتٌجٌة‬ ‫ة‬-‫كارٌزمٌة‬ ‫عموما‬ ‫القٌادة‬‫و‬‫وقدرة‬ ‫لٌونة‬
‫البٌبة‬ ‫مع‬ ‫التأقلم‬ ‫على‬
a.‫البسٌطة‬ ‫الهٌكلة‬
b.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬
c.‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬
d.‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬
‫ب‬ ‫تتمبٌز‬‫اإلجراءات‬ ‫معٌارٌة‬-‫المركزٌة‬‫أفقٌة‬‫و‬‫عمودٌة‬-‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌبة‬ ‫سٌطرة‬–ً‫رسم‬ ‫اتصال‬
a.‫ا‬‫المحترفة‬ ‫لبٌروقراطٌة‬
b.‫األدهوقراطٌة‬
c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬
d.‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬
31
‫المنتجات‬ ‫معٌارٌة‬-ً‫السلم‬ ‫الخط‬ ‫سٌطرة‬–‫عمودٌة‬ ‫مركزٌة‬
a.‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬
b.‫األدهوقراطٌة‬
c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬
d.‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬
‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬-‫المركزٌة‬‫أفٌفة‬-ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬ ‫سٌطرة‬
a.‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬
b.‫األدهوقراطٌة‬
c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬
d.‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬
‫التأهٌل‬ ‫معٌارٌة‬-‫مستقرة‬ ‫بٌبة‬-‫العملٌات‬ ‫مركز‬ ‫سٌطرة‬-‫المركزٌة‬‫عمودٌة‬‫وأفقٌة‬
a.‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬
b.‫األدهوقراطٌة‬
c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬
d.ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬‫أقسام‬ ‫شكل‬
‫هٌكلة‬ ‫أفضل‬‫لدى‬Mintzbergً‫ه‬
a.‫الهٌكلة‬‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬
b.‫الهٌكلة‬‫األدهوقراطٌة‬
c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬
d.‫وبٌئتها‬ ‫ولظروفها‬ ‫المنظمة‬ ‫لموارد‬ ‫نظرا‬ ‫األنسب‬,‫وال‬‫والمنظمات‬ ‫الحاالت‬ ‫لكل‬ ‫صالحة‬ ‫هٌكلة‬ ‫توجد‬
32
‫انمحاضرة‬‫انسا‬‫بعت‬
( ‫االقتصادٌة‬ ‫النظرٌات‬1)
ٌ‫أمرٌك‬ ‫اجتماع‬ ‫وعالم‬ ‫اقتصادي‬‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫نظرٌة‬ ‫قدم‬‫و‬‫الجدٌدة‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫مبادئ‬ ‫حطم‬‫و‬‫اهتم‬ ‫من‬ ‫أوابل‬ ‫من‬
ً‫الصناع‬ ‫بالذكاء‬
a.James March
b.Richard Cyert
c.HERBERT SIMON
d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫لـ‬ ‫بالنسبة‬.............‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ً‫ه‬‫نظرٌة‬‫ل‬‫ٌم‬ ‫ال‬ ‫المنظمات‬ ‫ألن‬ ‫لقرار‬‫بالقرار‬ ‫إال‬ ‫تنمو‬ ‫أن‬ ‫وال‬ ‫تتواجد‬ ‫أن‬ ‫كن‬
a.James March
b.Richard Cyert
c.HERBERT SIMON
d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫النظرٌة‬ ‫هذة‬‫تهتم‬ً‫االنسان‬ ‫بالسلوك‬
a.‫السلوكٌة‬ ‫نظرٌة‬
b.‫القرار‬ ‫نظرٌة‬
c.‫الملكٌة‬ ‫حقوق‬
d.‫االدارٌة‬ ‫نظرٌة‬
‫من‬ ‫تنطلق‬ ‫النظرٌة‬ ‫هذة‬(‫لالختٌار‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫النظرٌة‬ٌ ‫االنسان‬ ‫كون‬‫الرشٌدة‬ ‫القرارات‬ ‫ختار‬‫و‬‫النفسانٌة‬ ‫النظرٌة‬
‫االنسان‬‫االنسان‬ ‫كون‬‫منفعته‬ ‫عن‬ ‫ٌبحث‬
a.‫السلوكٌة‬ ‫نظرٌة‬
b.‫القرار‬ ‫نظرٌة‬
c.‫الملكٌة‬ ‫حقوق‬
d.‫االدارٌة‬ ‫نظرٌة‬
‫توصلت‬‫جدٌدة‬ ‫نتابج‬ ‫إلى‬ ‫النظرٌة‬ ‫هذه‬‫من‬ ‫تمنعه‬ ‫قٌود‬ ‫ٌواجه‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ً‫وه‬‫الكامل‬ ‫الرشد‬
a.‫السلوكٌة‬ ‫نظرٌة‬
b.‫القرار‬ ‫نظرٌة‬
c.‫الملك‬ ‫حقوق‬‫ٌة‬
d.‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫نظرٌة‬
33
‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫لعملٌة‬ ‫تسلسل‬ ‫وضعت‬ ‫قد‬ ‫الجدٌدة‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫كانت‬
a.‫المشكلة‬ ‫تحدٌد‬-‫الممكنة‬ ‫الحلول‬ ‫حصر‬-‫الحل‬ ‫وتنقٌذ‬ ‫الحل‬ ‫اختٌار‬
b.‫المشكلة‬ ‫تحدٌد‬-‫الحل‬ ‫وتنقٌذ‬ ‫الحل‬ ‫اختٌار‬-‫الحل‬ ‫رقابة‬
c.‫المشكلة‬ ‫تحدٌد‬-‫الممكن‬ ‫الحلول‬ ‫حصر‬‫ة‬-‫تقٌٌم‬‫الممكنة‬ ‫الحلول‬-‫الحل‬ ‫وتنقٌذ‬ ‫الحل‬ ‫اختٌار‬-‫الحل‬ ‫رقابة‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫لعملٌة‬‫او‬ ‫فرضٌة‬‫الفرضٌات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ً‫اوه‬ ‫منها‬:
a.‫المشكلة‬ ‫حول‬ ‫الممكنة‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫لإلنسان‬
b.‫المشكلة‬ ‫المتوفرة‬ ‫المحلول‬ ‫حول‬ ‫الممكنة‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫لإلنسان‬
c.‫الممك‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫لإلنسان‬‫المشكلة‬ ‫المتوفرة‬ ‫المحلول‬ ‫نتائج‬ ‫حول‬ ‫نة‬
d.‫بالمشكلة‬ ‫الخاصة‬ ‫المتغٌرات‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لإلنسان‬
e.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫لعملٌة‬‫ل‬‫الفرضٌات‬ ‫مجموعة‬
a.‫رشٌدا‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬ ‫القرار‬‫مطلقة‬ ‫بكٌفٌة‬‫ا‬‫لر‬‫مقٌد‬ ‫فهو‬ ‫مطلقا‬ ‫لٌس‬ ‫شد‬
b.‫رشٌدا‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫القرار‬‫مطل‬ ‫بكٌفٌة‬‫قة‬
c.‫القرار‬‫قد‬‫رشٌدا‬ ‫ٌكون‬‫مطلقة‬ ‫بكٌفٌة‬‫الٌكون‬ ‫وقد‬
‫اقترح‬Simon‫نموذج‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫ٌسمى‬ ‫القرار‬ ‫التخاذ‬ ‫نموذج‬IMC
Intelligence ModelizationChoice
a.‫االستخبار‬ ‫مرحلة‬
b.‫التصمٌم‬ ‫مرحلة‬
c.‫االختٌار‬ ‫مرحلة‬
d.‫صححٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫البٌبة‬ ً‫ف‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫مرحلة‬ ً‫ه‬
a.‫االستخب‬ ‫مرحلة‬‫ار‬
b.‫التصمٌم‬ ‫مرحلة‬
c.‫االختٌار‬ ‫مرحلة‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫للمشكلة‬ ‫األنسب‬ ‫الحل‬ ‫اختٌار‬ ‫مرحلة‬
a.‫االستخبار‬ ‫مرحلة‬
b.‫التصمٌم‬ ‫مرحلة‬
c.‫االختٌار‬ ‫مرحلة‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
34
‫الممكنة‬ ‫الحلول‬ ‫تحدٌد‬ ‫مرحلة‬
a.‫االستخبار‬ ‫مرحلة‬
b.‫التصمٌم‬ ‫مرحلة‬
c.‫االختٌار‬ ‫مرحلة‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫القرار‬ ‫نظرٌة‬
a.‫بالحل‬ ‫تعترف‬ ‫ال‬‫األمثل‬
b.‫تعترف‬‫الوحٌد‬ ‫األمثل‬ ‫بالحل‬
c.‫األمثل‬ ‫بالحل‬ ‫تعترف‬
d.‫األمثل‬ ‫بالحل‬ ‫تعترف‬ ‫ال‬‫الوحٌد‬ ‫األمثل‬ ‫بالحل‬ ‫تعترف‬ ‫وال‬
‫ادى‬‫المرضٌة‬ ‫الحلول‬ ‫ومنه‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫إدخال‬‫الى‬
a.‫المنظمة‬ ‫ان‬‫البٌئة‬ ‫هذه‬ ‫تتٌحه‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫ٌتماشى‬ ‫أن‬ ‫ٌحاول‬ ‫بٌئته‬ ‫مع‬ ‫ٌتأقلم‬ ‫كائن‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬
b.‫ان‬‫تعترف‬‫األ‬ ‫بالحل‬‫الوحٌد‬ ‫مثل‬
c.‫ان‬‫األمثل‬ ‫بالحل‬ ‫تعترف‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫صاحب‬‫ال‬‫السلوكٌة‬ ‫نظرٌة‬
a.James March
b.Richard Cyert
c.HERBERT SIMON
d.‫االجابة‬a‫و‬b‫صحٌحة‬
‫السلوكٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫اصحاب‬Richard Cyert‫و‬James March
a.‫هدف‬ ‫لهما‬ ‫لٌس‬ ‫واالفراد‬ ‫للمؤسسة‬ ‫بالنسبة‬
b.‫المؤ‬ ‫بٌنما‬ ‫هدف‬ ‫لالفراد‬‫هدف‬ ‫لها‬ ‫لٌس‬ ‫سسة‬
c.‫هدف‬ ‫لهم‬ ‫لٌس‬ ‫االفراد‬ ‫بٌنما‬ ‫هدف‬ ‫للمؤسسة‬
d.‫واالفراد‬ ‫الموسسة‬ ‫كالهما‬‫هدف‬ ‫لهم‬
‫لـ‬ ‫بالنسبة‬.............Cyert‫و‬Marchً‫ه‬ ‫المنظمة‬
a.‫المتنازعة‬ ‫الجماعات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬
b.‫الظروف‬ ‫حسب‬ ‫متغٌرة‬ ‫وسلطات‬ ‫مختلفة‬ ‫أهداف‬ ‫التحالفات‬ ‫تتحالفلهذه‬ ‫جماعات‬
c.‫المنظمات‬ً‫ه‬‫نظرٌة‬‫ل‬‫لقر‬‫ار‬
d.‫االجابة‬a‫و‬b‫صحٌحة‬
35
‫ٌرى‬Cyert‫و‬March‫المؤسسة‬ ‫أن‬
a.‫نظام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫البٌئة‬ ‫على‬ ‫مغلقة‬-ً‫عقالن‬
b.‫نظام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫البٌئة‬ ‫على‬ ‫مفتوح‬-ً‫عقالن‬ ‫غٌر‬
c.‫نظام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫البٌئة‬ ‫على‬ ‫مفتوح‬-ً‫عقالن‬-‫السابق‬ ‫تعلمه‬ ‫إلى‬ ‫باالستناد‬ ‫ٌتأقلم‬
d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫الدٌنامك‬ ‫الروتٌن‬ً‫ال‬ ‫ٌؤدي‬ ) ً‫(الحرك‬ ً
a.‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫للتأقلم‬ ‫سلوكها‬ ‫تعدٌل‬ ‫من‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌمكن‬ ‫ان‬
b.‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫للتأقلم‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫البقاء‬
c.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫خالل‬ ‫من‬ ‫ٌنشا‬ ) ً‫(الحرك‬ ً‫الدٌنامك‬ ‫الروتٌن‬
a.‫المنظمة‬ ‫ذاكرة‬
b.‫المنظمة‬ ‫خبرة‬
c.‫معا‬ ‫المنظمة‬ ‫وخبرة‬ ‫ذاكرة‬
d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫ال‬ ‫ادماج‬ ‫عملٌة‬‫ٌؤدي‬ ‫البٌبٌة‬ ‫الضروف‬ ‫مع‬ ‫خبرة‬
a.‫تغٌٌر‬ ‫دون‬ ‫واستقرارها‬ ‫المنظمة‬ ‫تعلم‬
b.‫التغٌٌر‬ ‫عملٌة‬ ‫مماٌتطلب‬ ‫المنظمة‬ ‫تعلم‬
c.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫االدارٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫صاحب‬
a.James March
b.Richard Cyert
c.HERBERT SIMON
d.Berle & Means
‫عن‬ ‫نتج‬‫انتش‬‫ا‬‫ر‬‫شركات‬‫األسهم‬
a)‫المساهمٌن‬ ‫عدد‬ ‫ارتفاع‬
b)‫تنو‬‫المساهمٌن‬ ‫ع‬
c)‫للمساهمٌن‬ ً‫جغراف‬ ‫تشتت‬
d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
36
‫عن‬ ‫نتج‬‫والملكٌة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بٌن‬ ‫فصل‬
a)‫جماع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫أصبحت‬ ‫المؤسسة‬‫ات‬‫بمصالح‬‫ومتعارضة‬ ‫مختلفة‬‫و‬‫أٌدي‬ ً‫ف‬ ‫أصبحت‬ ‫القرار‬ ‫سلطة‬
‫المدٌرٌن‬
b)‫تنو‬‫المساهمٌن‬ ‫ع‬
c)‫للمساهمٌن‬ ً‫جغراف‬ ‫تشتت‬
d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫المدٌر‬‫المنظمة‬ ‫على‬ ‫ٌسٌطر‬
a.‫ب‬‫اإلدارة‬ ‫سلطة‬
b.‫ملكٌة‬ ‫بدون‬ ‫سلطة‬
c.‫بملكٌة‬ ‫سلطة‬
d.‫االجابة‬a‫و‬b‫صحٌحة‬
‫وضع‬ ‫لمعالجة‬«‫ملكٌة‬ ‫بدون‬ ‫السلطة‬»‫الباحثان‬ ‫اقترح‬
a.‫المدرٌن‬ ‫أٌدي‬ ً‫ف‬ ‫السلطة‬ ‫ترك‬
b.‫المالك‬ ‫حقوق‬ ‫حماٌة‬
c.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
37
‫انمحاضرة‬‫ان‬‫ث‬‫ا‬‫منت‬
( ‫االقتصادٌة‬ ‫النظرٌات‬2)
‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫نظرٌات‬
‫السوق‬ ‫ان‬ ‫ترى‬ ‫الجدٌدة‬ ‫الكالسكٌة‬ ‫النظرٌة‬
a.‫االعوان‬ ‫مجهود‬ ‫ٌنسق‬ ‫من‬ ً‫ه‬
b.‫ا‬ ‫بٌن‬ ‫التوازن‬ ‫ٌحد‬ ‫من‬ ً‫ه‬‫السوق‬ ً‫ف‬ ‫والطلب‬ ‫لعرض‬
c.‫توزٌع‬ ‫و‬ ‫توجٌه‬‫االمثل‬ ‫التوزٌع‬ ‫الموارد‬
d.‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫شغل‬‫هو‬ ‫والمحوري‬ ‫االساس‬ ‫االقتصاد‬
a.‫وتخصٌصها‬ ‫النادرة‬ ‫الموارد‬ ‫توزٌع‬
b.‫السوق‬ ً‫ف‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫بٌن‬ ‫التوازن‬ ‫ٌحد‬ ‫من‬ ً‫ه‬
c.‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫إذنأجاب‬ ‫المؤسسات‬ ‫توجد‬ ‫لماذا‬Coaseً‫ف‬ ‫مقال‬ ً‫ف‬1831
a.‫لت‬‫وتخصٌصها‬ ‫النادرة‬ ‫الموارد‬ ‫وزٌع‬
b.‫لت‬‫حد‬‫ٌد‬‫السوق‬ ً‫ف‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫بٌن‬ ‫التوازن‬
c.‫واالقتصاد‬ ‫االسواق‬ ‫لنجاح‬ ‫نظرا‬
d.‫االسواق‬ ‫الخفاق‬ ‫نظرا‬
‫ب‬ ‫ٌقصد‬‫السوق‬ ‫إخفاق‬
a.‫السوق‬ ‫فشل‬
b.‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬(‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تكالٌف‬‫و‬‫العقود‬ ‫مفاوضات‬‫وابرامها‬)
c.‫القدرة‬ ‫عدم‬‫العقود‬ ‫ابرام‬ ‫على‬
d.‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬‫صحٌح‬
‫نظرة‬COASE‫آنذاك‬ ‫السابد‬ ‫الفكر‬ ‫مع‬ ‫قطٌعة‬ ً‫ه‬‫الكالسكٌة‬ ‫للنظرٌة‬
a.‫مجانٌة‬ ‫المعلومة‬ ‫ان‬ ‫كون‬
b.‫مجانٌة‬ ‫لٌست‬ ‫المعلومة‬ ‫كون‬
a.‫مجانٌة‬ ‫وغٌر‬ ‫مجانٌة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫احتمال‬
b.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
38
‫للسوق‬ ‫بدٌل‬ ‫المؤسسة‬‫عندما‬
c.‫تكون‬‫من‬ ‫أقل‬ ‫السوق‬ ‫تكالٌف‬‫مؤسسة‬ ‫إنشاء‬ ‫تكالٌف‬
d.‫مؤسسة‬ ‫إنشاء‬ ‫تكالٌف‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫السوق‬ ‫تكالٌف‬ ‫تصبح‬ ‫عندما‬
c.‫للسوق‬ ‫بدٌل‬ ‫المؤسسة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫الٌمكن‬
d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫ل‬ ‫الجوء‬ ‫ٌتم‬‫لمؤسسة‬‫ال‬ ‫تكون‬ ً‫لك‬‫للسوق‬ ‫بدٌل‬‫النها‬
a.‫المعامالت‬ ‫وعٌوب‬ ‫التكالٌف‬ ‫تقلص‬
b.‫المخاطر‬ ‫تقلٌل‬
c.‫االخر‬ ‫الطرف‬ ‫من‬ ‫االنتهازٌة‬ ‫تقلٌل‬
d.‫جمٌع‬‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬
‫وتنمو‬ ‫توجد‬ ‫المؤسسة‬
a.‫تكون‬ ‫عندما‬‫تكالٌفها‬‫اكبر‬)‫السوق‬ ‫(تكالٌف‬ ‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫من‬
b.‫تكون‬ ‫عندما‬‫تكالٌفها‬‫تساوي‬)‫السوق‬ ‫(تكالٌف‬ ‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫من‬
c.‫تكون‬ ‫عندما‬)‫السوق‬ ‫(تكالٌف‬ ‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫تكالٌفها‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫ل‬ ‫المدٌر‬ ‫مهام‬ ‫اول‬‫لمؤسسة‬ً‫لك‬‫وتنمو‬ ‫توجد‬
a.‫للمنظمة‬ ‫السوقٌة‬ ‫الحصة‬ ‫ٌوسع‬ ‫ان‬
b.‫االنتاج‬ ‫كمٌة‬ ‫لزٌادة‬ ‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫ٌزٌد‬ ‫ان‬
c.‫التكالٌف‬ ‫تقلٌل‬
d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫لـ‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫فكرة‬Simon‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫ٌخص‬ ‫فٌما‬
a.‫تامة‬ ‫غٌر‬ ‫العقود‬
b.‫تامة‬ ‫العقود‬
c.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫فرضٌة‬
a.‫ٌست‬‫نتائج‬ ‫وكل‬ ‫بالمعاملة‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫معرفة‬ ‫الفرد‬ ‫طٌع‬ً‫هاف‬‫عنه‬ ‫نتج‬‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ً‫المرض‬ ‫الحل‬
b.‫االنتهازٌة‬ ‫األفراد‬ ‫خصائص‬ ‫من‬‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫وذلك‬‫لمصلحتهم‬ ‫خدمة‬ ‫تغٌٌرها‬ ‫أو‬ ‫معلومات‬ ‫إخفاء‬ ‫إمكانهم‬
c.‫ال‬‫بالمعاملة‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫معرفة‬ ‫الفرد‬ ‫ٌستطٌع‬‫وال‬‫نتائج‬ ‫كل‬‫ها‬ً‫ف‬‫عنه‬ ‫نتج‬‫المرض‬ ‫الحل‬‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ً
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
39
‫االنتهازٌة‬ ‫فرضٌة‬
a.‫وكل‬ ‫بالمعاملة‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫معرفة‬ ‫الفرد‬ ‫ٌستطٌع‬‫نتائج‬ً‫هاف‬‫عنه‬ ‫نتج‬‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ً‫المرض‬ ‫الحل‬
b.‫االنتهازٌة‬ ‫األفراد‬ ‫خصائص‬ ‫من‬‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫وذلك‬‫لمصلحتهم‬ ‫خدمة‬ ‫تغٌٌرها‬ ‫أو‬ ‫معلومات‬ ‫إخفاء‬ ‫إمكانهم‬
c.‫ال‬‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫ٌستطٌع‬‫بالمعاملة‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫رفة‬‫وال‬‫نتائج‬ ‫كل‬‫عنه‬ ‫هافٌنتج‬‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ً‫المرض‬ ‫الحل‬
d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫االنتهازٌة‬ ‫فرضٌة‬= ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫فرضٌة‬ +
a.‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫فرضٌة‬
b.‫االنتهازٌة‬ ‫فرضٌة‬
c.‫سلوكٌة‬ ‫فرضٌة‬
d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫ٌحدد‬‫المؤسسة‬ ‫حجم‬‫عند‬Williamson
a.‫ب‬‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫تقلٌص‬
b.‫ب‬‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬‫االنتاجٌة‬ ‫زٌادة‬
c.‫ب‬‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬‫السوقٌة‬ ‫الحصة‬ ً‫ف‬ ‫التوسع‬
d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫المعام‬ ‫تكالٌف‬ ‫تقلٌص‬ ‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬‫ال‬‫ت‬‫تكون‬
a.‫بالشراء‬ ‫أو‬ ‫بالصنع‬ ‫القرار‬
b.‫المناسبة‬ ‫الهٌكلة‬ ‫إعداد‬
c.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫ٌمر‬‫بال‬ ‫أو‬ ‫بالصنع‬ ‫القرار‬‫شراء‬‫بمرحلة‬
a.‫المعاملة‬ ‫نوع‬ ‫تحدٌد‬
b.‫المعاملة‬ ‫إدارة‬ ‫نمط‬ ‫تحدٌد‬
c.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
‫اال‬‫صول‬‫ال‬‫االنتشار‬ ‫إلعادة‬ ‫قابلة‬ً‫ه‬
a.‫أخرى‬ ‫أنشطة‬ ً‫ف‬ ‫استعمالها‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬ ً‫والت‬ ‫معٌن‬ ‫نشاط‬ ً‫ف‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫األصول‬
b.‫أخرى‬ ‫أنشطة‬ ً‫ف‬ ‫استعمالها‬ ‫ٌمكن‬ ً‫والت‬ ‫معٌن‬ ‫نشاط‬ ً‫ف‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫األصول‬
c.‫التوج‬‫صحٌح‬ ‫اجابة‬ ‫د‬
41
‫اال‬‫ذات‬ ‫صول‬‫ال‬‫خصوصٌة‬ً‫ه‬
a.‫أخرى‬ ‫أنشطة‬ ً‫ف‬ ‫استعمالها‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬ ً‫والت‬ ‫معٌن‬ ‫نشاط‬ ً‫ف‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫األصول‬
b.‫أخرى‬ ‫أنشطة‬ ً‫ف‬ ‫استعمالها‬ ‫ٌمكن‬ ً‫والت‬ ‫معٌن‬ ‫نشاط‬ ً‫ف‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫األصول‬
c.‫صحٌح‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬
a.‫األ‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬‫صول‬‫وتكون‬‫المدى‬ ‫طوٌلة‬ ‫بمعامالت‬ ‫األمر‬ ‫ٌتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خطٌرة‬ ‫التبعٌة‬
b.‫كلما‬‫قلة‬‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬
c.‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬‫وتكون‬‫بمعامالت‬ ‫األمر‬ ‫ٌتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خطٌرة‬ ‫التبعٌة‬‫قصٌرة‬‫المدى‬
d.‫المخاطر‬ ‫وزادت‬ ‫االرتٌاب‬ ‫ارتفع‬ ‫كلما‬
‫المعاملة‬ ‫تكرار‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬
a.‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬‫وتكون‬‫المدى‬ ‫طوٌلة‬ ‫بمعامالت‬ ‫األمر‬ ‫ٌتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خطٌرة‬ ‫التبعٌة‬
b.‫كلما‬‫قلة‬‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬
c.‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬‫وتكون‬‫بمعامالت‬ ‫األمر‬ ‫ٌتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خطٌرة‬ ‫التبعٌة‬‫قصٌرة‬‫المدى‬
d.‫ا‬ ‫وزادت‬ ‫االرتٌاب‬ ‫ارتفع‬ ‫كلما‬‫لمخاطر‬
‫التعامل‬ ‫ٌعتمد‬‫التخطٌط‬ ً‫ف‬
a.‫موجودة‬ ‫االنتهازٌة‬-‫االصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫وحالة‬–‫متبع‬ ‫المطلق‬ ‫الرشد‬
b.‫متوفرة‬ ‫لالصول‬ ‫الخصوصٌة‬‫اال‬ ‫غٌاب‬ ‫الثقة‬ ‫وتسود‬‫نتهازٌة‬‫السائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫وٌكون‬
c.‫حسب‬ ‫التعامل‬ ‫ٌكون‬ ‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬‫السوق‬
d.‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬
‫التعامل‬ ‫ٌعتمد‬‫الوعد‬ ً‫ف‬
a.‫موجودة‬ ‫االنتهازٌة‬-‫االصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫وحالة‬–‫متبع‬ ‫المطلق‬ ‫الرشد‬
b.‫السائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫وٌكون‬ ‫االنتهازٌة‬ ‫غٌاب‬ ‫الثقة‬ ‫وتسود‬ ‫متوفرة‬ ‫لالصول‬ ‫الخصوصٌة‬
c.‫وا‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬‫السوق‬ ‫حسب‬ ‫التعامل‬ ‫ٌكون‬ ‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫النتهازٌة‬
d.‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬
‫التعامل‬ ‫ٌعتمد‬‫المنافسة‬ ً‫ف‬
a.‫موجودة‬ ‫االنتهازٌة‬-‫االصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫وحالة‬–‫متبع‬ ‫المطلق‬ ‫الرشد‬
b.‫الثقة‬ ‫وتسود‬ ‫متوفرة‬ ‫لالصول‬ ‫الخصوصٌة‬‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫وٌكون‬ ‫االنتهازٌة‬ ‫غٌاب‬‫السائد‬
c.‫السوق‬ ‫حسب‬ ‫التعامل‬ ‫ٌكون‬ ‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬
d.‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات
اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات

More Related Content

Viewers also liked

Estudiantina Posadas 3ra Noche 2013
Estudiantina Posadas 3ra Noche 2013Estudiantina Posadas 3ra Noche 2013
Estudiantina Posadas 3ra Noche 2013
jcmmfd98
 

Viewers also liked (14)

End of Year Thank You Campaign
End of Year Thank You CampaignEnd of Year Thank You Campaign
End of Year Thank You Campaign
 
порадовать.рф
порадовать.рфпорадовать.рф
порадовать.рф
 
Estudiantina Posadas 3ra Noche 2013
Estudiantina Posadas 3ra Noche 2013Estudiantina Posadas 3ra Noche 2013
Estudiantina Posadas 3ra Noche 2013
 
Cody
CodyCody
Cody
 
Meeting shinjyuku2
Meeting shinjyuku2Meeting shinjyuku2
Meeting shinjyuku2
 
Lotame Animated Presentation
Lotame Animated PresentationLotame Animated Presentation
Lotame Animated Presentation
 
Management of HIV(proper)
Management of HIV(proper)Management of HIV(proper)
Management of HIV(proper)
 
The school library in the 21st century - C. C. Rasmussen
The school library in the 21st century - C. C. RasmussenThe school library in the 21st century - C. C. Rasmussen
The school library in the 21st century - C. C. Rasmussen
 
SUFE presentation to upload 2
SUFE presentation to upload 2SUFE presentation to upload 2
SUFE presentation to upload 2
 
Cura de carnes unesp
Cura de carnes unespCura de carnes unesp
Cura de carnes unesp
 
Hallux valgus
Hallux valgusHallux valgus
Hallux valgus
 
Exposición anatomia huesos de la cintura pelviana coxal sacro art coxofemoral...
Exposición anatomia huesos de la cintura pelviana coxal sacro art coxofemoral...Exposición anatomia huesos de la cintura pelviana coxal sacro art coxofemoral...
Exposición anatomia huesos de la cintura pelviana coxal sacro art coxofemoral...
 
الإدارة الإستراتيجية
الإدارة الإستراتيجية الإدارة الإستراتيجية
الإدارة الإستراتيجية
 
HIV AND AIDS TREATMENT 2015
HIV AND AIDS TREATMENT 2015HIV AND AIDS TREATMENT 2015
HIV AND AIDS TREATMENT 2015
 

Similar to اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات

التخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجىالتخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجى
alaseel56
 
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحلالتخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
Abdelkerim Souissi
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاول
Mahmoud Reda
 
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
رؤية للتدريب والتطوير
 
تعريف الأدارة
تعريف الأدارةتعريف الأدارة
تعريف الأدارة
Aly Bekhet
 
تعريف الأدارة
تعريف الأدارةتعريف الأدارة
تعريف الأدارة
Aly Bekhet
 
تعريف الأدارة
تعريف الأدارةتعريف الأدارة
تعريف الأدارة
Aly Bekhet
 
برنامج الكورت لتعليم مهارات التفكير
برنامج الكورت لتعليم مهارات التفكيربرنامج الكورت لتعليم مهارات التفكير
برنامج الكورت لتعليم مهارات التفكير
غلاك طبع الأيام
 

Similar to اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات (20)

التخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجىالتخطيط الاستراتيجى
التخطيط الاستراتيجى
 
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحلالتخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
التخطيط الإستراتيجي المفهوم والمراحل
 
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذهابناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
بناء الخطط الإعلامية وتنفيذها
 
ISO 9001-2015 BY KAIZEN SOLUTION
ISO 9001-2015 BY KAIZEN SOLUTIONISO 9001-2015 BY KAIZEN SOLUTION
ISO 9001-2015 BY KAIZEN SOLUTION
 
الفصل الاول
الفصل الاولالفصل الاول
الفصل الاول
 
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقميةالتعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
التعهيد الجمعي بالمشروعات الرقمية
 
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
حقيبة إعداد الخطة التشغيلية
 
تعريف الأدارة
تعريف الأدارةتعريف الأدارة
تعريف الأدارة
 
تعريف الأدارة
تعريف الأدارةتعريف الأدارة
تعريف الأدارة
 
تعريف الأدارة
تعريف الأدارةتعريف الأدارة
تعريف الأدارة
 
3
33
3
 
Decision making skills
Decision making skillsDecision making skills
Decision making skills
 
مناهج البحث في تقنيات التعليم
مناهج البحث في تقنيات التعليممناهج البحث في تقنيات التعليم
مناهج البحث في تقنيات التعليم
 
برنامج الكورت لتعليم مهارات التفكير
برنامج الكورت لتعليم مهارات التفكيربرنامج الكورت لتعليم مهارات التفكير
برنامج الكورت لتعليم مهارات التفكير
 
دورة تريز جدة 2006
دورة تريز جدة 2006دورة تريز جدة 2006
دورة تريز جدة 2006
 
56594217 إدارة-المعرفة
56594217 إدارة-المعرفة56594217 إدارة-المعرفة
56594217 إدارة-المعرفة
 
New Media startegies of use And Knowledge Management In scientific Reasearch
New Media startegies of use And Knowledge Management In scientific Reasearch New Media startegies of use And Knowledge Management In scientific Reasearch
New Media startegies of use And Knowledge Management In scientific Reasearch
 
التدبير المؤسساتي في المؤسسات في المؤسسات
التدبير المؤسساتي في المؤسسات في المؤسساتالتدبير المؤسساتي في المؤسسات في المؤسسات
التدبير المؤسساتي في المؤسسات في المؤسسات
 
1 (1).ppt
1 (1).ppt1 (1).ppt
1 (1).ppt
 
مفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعهامفهوم المعرفة وانواعها
مفهوم المعرفة وانواعها
 

More from MRH 3éme Année TLEMCEN

More from MRH 3éme Année TLEMCEN (20)

التوظيف
التوظيفالتوظيف
التوظيف
 
التسيير التقديري للوظائف و الكفاءات
التسيير التقديري  للوظائف و الكفاءاتالتسيير التقديري  للوظائف و الكفاءات
التسيير التقديري للوظائف و الكفاءات
 
تنمية وتطوير-الكفاءات
تنمية وتطوير-الكفاءاتتنمية وتطوير-الكفاءات
تنمية وتطوير-الكفاءات
 
التسيير التنبؤي للعمال
التسيير التنبؤي للعمالالتسيير التنبؤي للعمال
التسيير التنبؤي للعمال
 
Thème11
Thème11Thème11
Thème11
 
Thème10
Thème10Thème10
Thème10
 
Thème08 ( exposé 08)
Thème08 ( exposé 08)Thème08 ( exposé 08)
Thème08 ( exposé 08)
 
Thème07 ( exposé 07)
Thème07  ( exposé 07)Thème07  ( exposé 07)
Thème07 ( exposé 07)
 
Thème13
Thème13Thème13
Thème13
 
Thème12
Thème12Thème12
Thème12
 
Thème09
Thème09  Thème09
Thème09
 
Thème06
Thème06Thème06
Thème06
 
Thème04
Thème04Thème04
Thème04
 
Thème05
Thème05 Thème05
Thème05
 
Thème03
Thème03Thème03
Thème03
 
Thème02
Thème02Thème02
Thème02
 
Thème01
Thème01Thème01
Thème01
 
Mutations socioéconomiques-et-management-du-changement-en-entreprise
Mutations socioéconomiques-et-management-du-changement-en-entrepriseMutations socioéconomiques-et-management-du-changement-en-entreprise
Mutations socioéconomiques-et-management-du-changement-en-entreprise
 
البحث الثاني : تسيير الكفاءات
البحث الثاني :  تسيير الكفاءاتالبحث الثاني :  تسيير الكفاءات
البحث الثاني : تسيير الكفاءات
 
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسةالبحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
البحث الأول : الكفاءة في المؤسسة
 

اختبر نفسك نظرةٌ المنظمات

  • 1. 1 ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ‫نفسك‬ ‫اختبر‬ anasser2 ‫عبدالعزٌز‬ ‫ابو‬ ‫توكلت‬ ‫علٌة‬ ‫االباهلل‬ ً‫توفٌق‬ ‫وما‬
  • 2. 2 ً‫االول‬ ‫المحاضرة‬ ‫نفسك‬ ‫اختبر‬ ‫المنظمات‬ ‫لنظرٌة‬ ‫مدخل‬ ‫المنظمات‬ ‫إدارة‬ ‫تقوم‬: ‫على‬ a)‫عناصر‬ ‫اربع‬–‫البشرٌة‬ ‫القوي‬–‫الخام‬ ‫المواد‬–‫االالت‬–‫االدارٌة‬ ‫المعرفة‬ b)‫ثالث‬‫عناصر‬–‫المدٌر‬–‫االدارٌة‬ ‫المعرفة‬-‫المنظمة‬ c)‫هما‬ ‫عنصرٌن‬–‫المنظمة‬–‫االدارٌة‬ ‫المعرفة‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ً‫ه‬ ‫للمنظمة‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬ a)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬ b)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ c)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫تقسٌم‬‫العمل‬ d)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬–‫المنظمة‬ ‫اهداف‬–‫المنظمة‬ ‫حدود‬ ‫التعتبر‬‫للمنظمة‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬ ‫من‬‫فٌها‬ ‫والتحكم‬ ‫تحدٌدها‬ ‫الٌمكن‬ ‫النه‬ a)‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬ b)‫وسائل‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ c)‫المنظمة‬ ‫حدود‬ d)‫المنظ‬ ‫حجم‬‫مة‬–‫المنظمة‬ ‫اهداف‬–‫المنظمة‬ ‫حدود‬ ً‫ف‬ ‫المنظمات‬ ‫تظهر‬‫شكل‬ a)‫اقتصادٌة‬ ‫منظمات‬ b)‫حكومٌة‬ ‫وغٌر‬ ‫حكومٌة‬ ‫منظمات‬ c)‫دولٌة‬ ‫منظمات‬ d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ... ،‫حدود‬ ‫بال‬ ‫األطباء‬ ‫منظمة‬ ،‫اإلنسان‬ ‫حقوق‬ ‫منظمات‬ a)‫اقتصادٌة‬ ‫منظمات‬ b)‫حكومٌة‬ ‫منظمات‬ c)‫منظمات‬‫حكومٌة‬ ‫غٌر‬ d)‫دولٌة‬ ‫منظمات‬ ‫وزارة‬...‫الجمارك‬ ،‫المرور‬ ‫مدٌرٌة‬ ،‫المحافظة‬ ،‫البلدٌة‬ ،ً‫العال‬ ‫التعلٌم‬ a)‫اقتصادٌة‬ ‫منظمات‬ b)‫حكومٌة‬ ‫منظمات‬ c)‫حكومٌة‬ ‫غٌر‬ d)‫دولٌة‬ ‫منظمات‬
  • 3. 3 ‫وزارة‬،ً‫المراع‬Pepsi Cola،Toyota... a)‫اقتصادٌة‬ ‫منظمات‬ b)‫حكومٌة‬ ‫منظمات‬ c)‫حكومٌة‬ ‫غٌر‬ d)‫دولٌة‬ ‫منظمات‬ ‫م‬ً‫ه‬ ‫المنظمات‬ ‫همة‬... a)‫الخدمات‬ ‫تقدم‬-‫ا‬ ‫تصنع‬‫لمنتجات‬-‫لألفراد‬ ‫العمل‬ ‫فرص‬ ‫توفر‬-‫لألفراد‬ ‫االجور‬ ‫دفع‬ b)‫الخدمات‬ ‫تقدم‬-‫المنتجات‬ ‫تصنع‬ c)‫الخدمات‬ ‫تقدٌم‬-‫المستمر‬ ‫التطوٌر‬–‫الموظفٌن‬ ‫تحفٌز‬–‫الموظفٌن‬ ‫تدرٌب‬ d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ضرورٌة‬ ‫دراستها‬ ‫فإن‬ ‫ألهمٌتها‬ ‫ونظرا‬ ‫حٌاتنا‬ ً‫ف‬ ‫المنظمات‬ ‫لمكانة‬ ‫نظرا‬ a)‫و‬ ‫معرفة‬‫فهم‬‫المنظ‬‫مات‬‫معها‬ ‫والتعامل‬ b)‫تنظٌمها‬ ‫تحسٌن‬ c)‫ل‬‫طرٌقة‬ ‫بأحسن‬ ‫منها‬ ‫الستفادة‬ d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ a)‫المنظمات‬ ‫إدارة‬ ‫تحسٌن‬‫مباشرة‬ ‫غٌر‬‫أدائها‬ ‫مستوى‬ ‫ورفع‬ b)‫على‬ ‫تساعد‬‫فهم‬‫المنظمات‬‫معها‬ ‫والتعامل‬ c)‫على‬ ‫تساعد‬‫ا‬‫طرٌقة‬ ‫بأحسن‬ ‫منها‬ ‫الستفادة‬ d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ً‫ف‬ ‫تبحث‬‫المنظمات‬ ‫وتنظٌم‬ ‫هٌكلة‬ a)‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ b)‫النظرٌة‬ c)‫المنظمات‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫أدى‬‫تطور‬‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬‫حٌث‬ ‫من‬ ‫إلدابها‬ ‫كبٌر‬ ‫تحسٌن‬ ‫وإلى‬ ‫المنظمات‬ ‫إدارة‬ ‫تطور‬ ‫إلى‬ ‫الواقع‬ ً‫ف‬‫تطوٌر‬ً‫االت‬ ‫الترتٌب‬ ‫حسب‬ a)‫االدارة‬ ‫مفهوم‬-‫اإلدارة‬ ‫أدوات‬-‫اإلدارة‬ ‫طرق‬-‫اإلدارة‬ ‫نماذج‬ b)‫االدا‬ ‫مفهوم‬‫رة‬–‫االدارة‬ ‫طرق‬–‫االدارة‬ ‫ادوات‬–‫االدارة‬ ‫نماذج‬ c)‫االدارة‬ ‫مفهوم‬–‫االدارة‬ ‫ادوات‬–‫االدارة‬ ‫طرق‬ d)‫االدارة‬ ‫طرق‬–‫االدارة‬ ‫ادوات‬
  • 4. 4 ‫كلمة‬Organizationً‫تعن‬ a)‫المنظمات‬ ‫بها‬ ‫ٌقصد‬ ً‫الت‬ ‫الوحدة‬ b)‫التنظٌم‬ ‫بها‬ ‫ٌقصد‬ ً‫الت‬ ‫العملٌة‬ c)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫ك‬ ‫بها‬ ‫ٌقصد‬‫وض‬ ‫ٌفٌة‬‫العمل‬ ‫وتقسٌم‬ ‫ع‬ a)‫المنظمة‬ b)‫المنظمات‬ c)‫التنظٌم‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫صٌغة‬ ‫على‬ ‫تكون‬ ‫نظرٌة‬ ‫كلمة‬ ‫الستعمال‬ ‫الشابع‬ a)‫واحدة‬ ‫نظرٌة‬ ‫من‬ ‫اكثر‬ ‫النها‬ ‫نظرٌات‬ ‫الجمع‬ ‫صٌغة‬ b)‫نظرٌة‬ ‫النها‬ ‫نظرٌة‬ ‫المفرد‬ ‫صٌغة‬‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫نهاٌة‬ ً‫ف‬ ‫ظهرت‬ ‫واحدة‬ c)‫المفرد‬ ‫صٌغة‬‫المتعل‬ ‫الفكر‬ ‫اطار‬ ً‫ف‬ ‫للبقاء‬‫للمنظمات‬ ‫بالتظٌر‬ ‫ق‬ d)‫االجابة‬-b‫و‬c‫الصحٌحة‬ ‫النظرٌة‬ً‫ه‬ a)‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬ ‫وتفسٌر‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫تمكن‬ ‫رؤٌة‬ b)‫من‬ ‫تمكن‬ ‫رؤٌة‬‫تعرٌف‬‫دراستها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫حدودها‬ ‫وتحدٌد‬ ‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬ a)‫من‬ ‫تمكن‬ ‫رؤٌة‬‫فهم‬‫و‬‫تعرٌف‬‫و‬‫تفسٌر‬‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬‫دراستها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫حدودها‬ ‫وتحدٌد‬ b)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫تمك‬ ‫رؤٌة‬‫من‬ ‫ن‬‫فهم‬‫و‬‫تعرٌف‬‫و‬‫تفسٌر‬‫دراستها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫حدودها‬ ‫وتحدٌد‬ ‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬ a)‫النظرٌة‬ ‫مفهوم‬ ‫به‬ ‫ٌقصد‬ b)‫النظرٌة‬ ‫مصطلح‬ ‫بة‬ ‫ٌقصد‬ c)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫المنظ‬ ‫نظرٌات‬ ‫انواع‬ ‫من‬‫مات‬ a)‫لإلدارة‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬ b)‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫نظرٌة‬ c)‫التحفٌز‬ ‫نظرٌة‬ d)‫القٌادة‬ ‫نظرٌة‬ e)‫القرار‬ ‫نظرٌة‬ f)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
  • 5. 5 ‫عبارة‬ ً‫ه‬ ‫المنظمة‬ a)‫ع‬‫ما‬ ‫هدف‬ ‫تحقٌق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫معٌنا‬ ‫منطقا‬ ‫تتبع‬ ‫هٌكلة‬ ‫ن‬ b)‫معٌن‬ ‫هدف‬ ‫تحقٌق‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫معٌنة‬ ‫بكٌفٌة‬ ‫بٌنها‬ ‫فٌما‬ ‫تتفاعل‬ ‫عناصر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ c)‫من‬ ‫تمكن‬ ‫رؤٌة‬‫تعرٌف‬ ‫وتعرٌف‬ ‫فهم‬‫دراستها‬ ‫وطرٌقة‬ ‫حدودها‬ ‫وتحدٌد‬ ‫معٌنة‬ ‫ظاهرة‬ c)‫االجابة‬b–a‫صحٌحه‬ ‫لٌس‬‫المنظم‬ ‫أهداف‬ ‫من‬‫ة‬ a)‫اإلنتاجٌة‬ ‫تحسٌن‬‫و‬‫الخدمة‬ ‫أو‬ ‫المنتج‬ ‫جودة‬ ‫تحسٌن‬ b)‫الخدمة‬ ‫تقدٌم‬ ‫وقت‬ ‫أو‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وقت‬ ‫تخفٌض‬ a)‫العمل‬ ‫ظروف‬ ‫تحسٌن‬ b)‫التكالٌف‬ ‫اسعار‬ ‫رفع‬
  • 6. 6 ‫انثانيت‬ ‫انمحاضرة‬ ‫المنظمات‬ ‫لنظرٌة‬ ‫مدخل‬ ‫حٌث‬ ‫من‬ ‫التارٌخ‬ ‫عبر‬ ‫المؤسسات‬ ‫تطورت‬ a)‫الملكٌة‬–‫الحجم‬–ً‫القانون‬ ‫الشكل‬– b)‫ط‬‫العمل‬ ‫رق‬–‫والجماعة‬ ‫االفراد‬ ‫على‬ ‫التأثٌر‬ c)‫ماسبق‬ ‫كل‬ ‫كل‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫أوال‬ ‫ظهرت‬‫و‬... ،‫والحٌاكة‬ ،‫والحدادة‬ ،‫كالنجارة‬ ‫بسٌطة‬ ‫حرفٌة‬ ‫وأعمال‬ ،‫صغٌرة‬ ‫فالحٌة‬ ‫مستغالت‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫كانت‬ a)‫المؤسساتالفردٌة‬ b)‫المؤسساتالصغٌرة‬ c)‫المؤسساتالمتوسطة‬ d)‫الكبٌرة‬ ‫المؤسسات‬ ‫ال‬ ‫المؤسسات‬ ‫خصابص‬‫والعابلٌة‬ ‫فردٌة‬ a)‫األحٌان‬ ‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫جدا‬ ‫صغٌرة‬ ‫وحتى‬ ‫صغٌرة‬ ‫كانت‬‫و‬‫مالكها‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫تدار‬ ‫كانت‬ b)‫جدا‬ ‫وضٌقة‬ ‫محلٌة‬ ‫سوقها‬ ‫كانت‬‫و‬‫منعدما‬ ‫أو‬ ‫جدا‬ ‫ضئٌال‬ ‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬ c)‫تقلٌدٌة‬ ‫وطرق‬ ‫بوسائل‬ ‫أي‬ ‫وتقلٌدٌا‬ ‫حرفٌا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬ ‫كان‬ d)‫جدا‬ ‫بسٌطا‬ ‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬ ‫كان‬,‫و‬‫اإلنتا‬‫ضئٌلة‬ ‫بكمٌات‬ ‫فٌها‬ ‫ج‬ e)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫ال‬ ‫بص‬ ‫خصا‬ ‫من‬‫متوسطة‬ ‫مؤسسات‬ a)‫األفراد‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫عددا‬ ‫تشغل‬‫و‬)‫مثال‬ ‫(جهوٌة‬ ‫الحاالت‬ ‫بعض‬ ً‫ف‬ ‫وأوسع‬ ‫محلٌة‬ ‫سوقها‬ b)‫مالكها‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫تدار‬‫و‬‫المال‬ ‫راس‬‫أكبر‬ ‫بكمٌات‬ c)‫منعدما‬ ‫أو‬ ‫جدا‬ ‫ضئٌال‬ ‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬ d)ٌ‫وتقلٌد‬ ‫حرفٌا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬‫تقلٌدٌة‬ ‫وطرق‬ ‫بوسائل‬ ‫أي‬ ‫ا‬ e)‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬‫اقل‬‫بس‬‫اطة‬,‫و‬‫بكمٌات‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬‫اكبر‬ f)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
  • 7. 7 ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫للسٌطرة‬ ‫اداة‬ a.Jaques –Pages-Enriauez b.-Bravemen-Michels c.Simon d.Marsh – Corsier-Friedberg ‫ال‬ ‫بص‬ ‫خصا‬ ‫من‬‫مؤسسات‬‫الكبٌرة‬ a.‫عددا‬ ‫تشغل‬‫كب‬‫ٌر‬) ‫دولٌة‬ ‫وحتى‬ ‫وطنٌة‬ ‫(جهوٌة‬ ‫واسعة‬ ‫سوقها‬ b.‫طرف‬ ‫من‬ ‫تدار‬‫محترف‬ ‫مدٌر‬‫و‬‫تحتاج‬‫المال‬ ‫راس‬‫بكمٌات‬‫جدا‬ ‫كبٌره‬ ‫حتى‬ ‫كبٌرة‬ c.‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬‫كبٌر‬‫جدا‬ d.‫متطورة‬ ‫وطرق‬ ‫العصر‬ ‫بتكنولوجٌا‬ ‫أي‬ ‫صناعٌا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬ e.‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬‫معقد‬,‫و‬‫بكمٌات‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬‫اكبر‬ f.‫جمٌع‬‫ماذكر‬ ‫ال‬ ‫بص‬ ‫خصا‬ ‫من‬‫مؤسسات‬‫جدا‬ ‫الكبٌرة‬ a.)‫(عالمٌة‬ ‫واسعة‬ ‫سوقها‬ b.‫الطرق‬ ‫وبأحدث‬ ‫المستوى‬ ‫رفٌعة‬ ‫بتكنولوجٌا‬ ‫أي‬ ‫جدا‬ ‫متطورا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬ c.‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬‫كبٌر‬‫جدا‬ d.‫جدا‬ ‫معقد‬ ‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬ e.‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫إلى‬ ‫المؤسسات‬ ‫تطور‬ ‫ٌعود‬ a)‫التكنولوجٌا‬ ‫تطور‬ b)‫المجت‬ ‫تطور‬‫معات‬ c)‫واإلبداع‬ ‫المبادرة‬ ‫روح‬ ‫صاحب‬ ،‫المبادر‬ d)‫ماذكر‬ ‫كل‬ ‫المؤسسات‬ ‫لتطور‬ ‫عامل‬ ‫اهم‬ ‫ٌعد‬ a)‫التكنولوجٌا‬ ‫تطور‬ b)‫المجتمعات‬ ‫تطور‬ c)‫واإلبداع‬ ‫المبادرة‬ ‫روح‬ ‫صاحب‬ ،‫المبادر‬ d)‫ماذكر‬ ‫كل‬
  • 8. 8 ‫واإلدارة‬ ‫الملكٌة‬ ‫بٌن‬ ‫بالفصل‬ ‫ٌعرف‬ ‫ما‬ a)ً‫ٌكتف‬‫المؤسسة‬ ‫صاحب‬‫بالملكٌة‬‫بٌنما‬‫ٌقوم‬‫المدٌر‬‫بإدارتها‬‫لصالحه‬ b)‫التكنولوجٌا‬ ‫تطور‬‫و‬‫المجتمعات‬ ‫تطور‬ c))‫(عالمٌة‬ ‫واسعة‬ ‫سوقها‬ d)‫الطرق‬ ‫وبأحدث‬ ‫المستوى‬ ‫رفٌعة‬ ‫بتكنولوجٌا‬ ‫أي‬ ‫جدا‬ ‫متطورا‬ ‫فٌها‬ ‫اإلنتاج‬ e)‫والمجتمع‬ ‫األفراد‬ ‫حٌاة‬ ً‫ف‬ ‫تأثٌرها‬‫كبٌر‬‫جدا‬ f)‫جدا‬ ‫معقد‬ ‫فٌها‬ ‫التنظٌم‬ g)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫آلة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫مٌكانٌك‬ ‫تشبٌة‬ a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬-‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬ b.‫االنتاج‬–‫الرقابة‬–‫المحاسبة‬ c.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬ d.‫المجتمعات‬ ‫تطور‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫ت‬ ً‫ح‬ ‫كابن‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫بٌولوج‬ ‫شبٌة‬ a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬-‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬ b.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫ادارة‬ c.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬ d.‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫بٌولوج‬ ‫تشبٌة‬ ‫مخ‬ a.‫الم‬‫البشرٌة‬ ‫وارد‬-‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬ b.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫ادارة‬ c.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬ d.‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫بولوج‬ ‫انثرو‬ ‫تشبٌة‬ ‫ثقافة‬ a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬-‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬ b.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ‫ادارة‬ c.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬ d.‫المعلومات‬ ‫نظم‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬ً‫سٌاس‬ ‫نظام‬‫تشبٌة‬ً‫سٌاس‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬-‫عامة‬ ‫ادارة‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬ b.‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫ادارة‬ c.‫الت‬‫سوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬ d.‫المعلومات‬ ‫نظم‬
  • 9. 9 ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫ن‬ ‫نفسا‬ ‫تشبٌة‬ ً‫ذهب‬ ‫سجن‬ a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ b.‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬ c.‫العامة‬ ‫العالقات‬ ‫ادارة‬ d.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫أ‬‫االدارة‬ ً‫ف‬ ‫المعنٌة‬ ‫المجاالت‬ ً‫سٌاس‬ ‫تشبٌة‬ ‫للسٌطرة‬ ‫داة‬ a.‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ b.‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬ c.‫االجتماعٌة‬ ‫العالقات‬ ‫ادارة‬ d.‫التسوٌق‬–‫التنظٌم‬–‫المعلوماتٌة‬ ‫ل‬ ‫المؤلفٌن‬ ‫اهم‬‫آلة‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ a.Weber–Fayol–Taylor b.Bertalanffy c.Shein- Simon - d.Marsh - Corsier ‫المؤلفٌن‬ ‫اهم‬‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ً‫ح‬ ‫كابن‬ a.Taylor – Fayol – Weber b.Bertalanffy c.Shein- Simon - d.Marsh - Corsier ‫المؤلفٌن‬ ‫اهم‬‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬‫ثقافة‬ a.Bertalanffy b.Shein c.- Simon d.Marsh - Corsier ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬‫أنها‬ ‫على‬‫مخ‬ a.Jaques –Pages-Enriauez b.Shein- c.Simon d.Marsh – Corsier
  • 10. 11 ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬ً‫سٌاس‬ ‫نظام‬ a.Jaques –Pages-Enriauez b.Shein- c.Simon d.Corsier–Marsh-bergFried ‫أنها‬ ‫على‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌفهم‬ ‫من‬ ‫هناك‬ً‫ذهب‬ ‫سجن‬ a.Enriauez-Pages–Jaques b.Michels - Bravemen - c.Simon d.Marsh – Corsier-Friedberg
  • 11. 11 ‫ا‬ ‫انمحاضرة‬‫انثانثت‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫النظرٌات‬‫نظرٌات‬‫العالقات‬‫اإلنسانٌة‬ ‫النظرٌات‬‫الكالسٌكٌة‬‫للمنظمات‬ ،‫بسٌطا‬ ‫فٌها‬ ‫والعمل‬ ‫صغٌرة‬ ‫المؤسسات‬ ‫كانت‬ ‫عندما‬ a)‫وا‬ ‫سهل‬‫بتنظٌمها‬ ‫الناس‬ ‫هتم‬‫كثٌرا‬ b)‫بسٌط‬ ‫بتنظٌمها‬ ‫الناس‬ ‫كانت‬ c)‫بتنظٌمها‬ ‫الناس‬ ‫ٌهتم‬ ‫لم‬ d)‫اجاب‬ ‫التوجد‬‫ة‬ ‫صناعٌة‬ ‫إلى‬ ‫فالحٌة‬ ‫من‬ ‫المجتمعات‬ ‫تحولت‬ ‫الصناعٌة‬ ‫الثورة‬ ‫بعد‬ً‫ال‬ ‫ذلك‬ ‫ادي‬ a)‫اإلنتاج‬ ‫لرفع‬ ‫المؤسسات‬ ً‫ف‬ ‫اآلالت‬ ‫إدخال‬–‫االلة‬ ‫على‬ ‫االعتماد‬–‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫قل‬–‫االنتاج‬ ‫حجم‬ ‫كبر‬ b)‫االالت‬ ‫ادخال‬‫االنتاج‬ ‫للرفع‬-‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫ارتفع‬–‫االنتاج‬ ‫حجم‬ ‫كبر‬ c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫ادي‬‫اد‬‫الى‬ ‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫وارتفاع‬ ‫االنتاج‬ ‫وارتفاع‬ ‫االالت‬ ‫خال‬ a)‫فٌة‬ ‫التحكم‬ ‫وسهل‬ ‫بسٌط‬ ‫العمل‬ ‫اصبح‬ ‫ان‬ b)‫فٌة‬ ‫التحكم‬ ‫وصعب‬ ‫ومعقد‬ ‫كثٌرا‬ ‫العمل‬ ‫اصبح‬ c)‫فٌة‬ ‫التحكم‬ ‫سهل‬ ‫ولكن‬ ‫كثٌرا‬ ‫العمل‬ ‫اصبح‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫بدأ‬‫اهتمام‬‫ا‬‫لباحثٌن‬‫بالمؤسسات‬ a)ً‫ف‬‫بداٌات‬‫القرن‬‫ال‬‫ثامن‬‫عشر‬ b)ً‫ف‬‫نهاٌة‬‫القرن‬‫ال‬‫ثامن‬‫عشر‬ c)ً‫ف‬‫ب‬‫داٌات‬‫القرن‬‫ال‬‫تاسع‬‫عشر‬ d)ً‫ف‬‫القرن‬ ‫نهاٌة‬‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫بدأ‬ ‫عندما‬‫اهتمام‬‫الباحثٌن‬‫بالمؤسسات‬‫على‬ ‫خاصة‬ ‫ٌنصب‬ ‫االهتمام‬ ‫هذا‬ ‫كان‬ a)‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫تحسٌن‬ ‫كٌفٌة‬ b)،‫اإلنتاج‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫مجال‬ c)‫االنتاج‬ ‫مستوي‬ ‫ورفع‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫تحسٌن‬ ‫كٌفٌة‬ d)‫اإلنتاج‬ ‫تكالٌف‬ ‫تخفٌض‬
  • 12. 12 ‫الت‬ ‫(النظرٌات‬ ‫التسمٌة‬ ‫هذه‬ ‫تحت‬: ‫من‬ ‫كال‬ ‫نجد‬ )‫قلٌدٌة‬ a)‫للمنظمات‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬ b)‫اإلنسانٌة‬ ‫العالقات‬ ‫نظرٌات‬ c)‫الضرفٌة‬ ‫النظرٌه‬ d)‫ا‬‫الجابة‬b–a‫صحٌحة‬ ‫تنطلق‬‫هذة‬‫ما‬ ‫هدف‬ ‫تحقٌق‬ ‫ٌحاولون‬ ‫األفراد‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ‫هدف‬ ‫تحقٌق‬ ‫إلى‬ ‫تسعى‬ ‫المنظمة‬ ‫أن‬ ‫الفكرة‬ ‫من‬ ‫النظرٌات‬ a)‫التقلٌدٌة‬‫ت‬ ‫كٌفٌة‬‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫حسٌن‬ b)‫مس‬ ‫رفع‬ ‫مجال‬،‫اإلنتاج‬ ‫توى‬ c)‫االنتاج‬ ‫مستوي‬ ‫ورفع‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫تحسٌن‬ ‫كٌفٌة‬ d)‫اإلنتاج‬ ‫تكالٌف‬ ‫تخفٌض‬ ‫الفرضٌة‬ ‫من‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫النظرٌات‬ ‫تنطلق‬ a)‫لتنظٌم‬ ‫واحدة‬ ‫مثلى‬ ‫طرٌقة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬‫المنظمة‬‫واألوقات‬ ‫األماكن‬ ‫كل‬ ً‫وف‬ ‫المؤسسات‬ ‫لكل‬ ‫تصلح‬ b)‫المنظمة‬ ‫لتنظٌم‬ ‫مثلى‬ ‫طرٌقة‬ ‫الٌوجد‬ ‫ان‬ c)‫مثلى‬ ‫طرق‬ ‫عدة‬ ‫هناك‬‫المؤسسات‬ ‫لكل‬ ‫التصلح‬ ‫ولكن‬ ‫للتنظٌم‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫هو‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫للنظرٌات‬ ‫المحفز‬ a)‫للمنظمة‬ ‫الهدف‬ b)‫لالفراد‬ ‫الهدف‬ c)‫واالفراد‬ ‫للمنظمة‬ ‫الهدف‬ d)،‫اإلنتاج‬ ‫مستوى‬ ‫رفع‬ ‫مجال‬ ‫تفكٌر‬ ‫انطلق‬Taylor‫اكتشافها‬ ‫ٌمكن‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫تخص‬ ‫طبٌعٌة‬ ‫قوانٌن‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫االعتقاد‬ ‫من‬‫الن‬ ‫نظرا‬‫هذا‬‫الفكر‬ ‫والكٌمٌاء‬ ‫الفٌزٌاء‬ ‫مٌادٌن‬ ً‫ف‬ ‫الكتشافات‬ ‫نظرا‬ ‫عصره‬ ً‫ف‬ ‫سابدا‬ ‫كان‬ a)‫صح‬ b)‫خطأ‬ ‫للمنظمات‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫ظهرت‬ a)‫العالمٌة‬ ‫األزمة‬ ‫صعبة‬ ‫ظروف‬ ً‫ف‬ ‫جاءت‬1929 b)‫عشر‬ ‫التاسع‬ ‫القرن‬ ‫مطلع‬ ً‫ف‬ c)‫العشرٌن‬ ‫القرن‬ ‫مطلع‬ ً‫ف‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 13. 13 ‫ركزت‬‫للمنظمات‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬‫على‬ a)‫الق‬ً‫الصناع‬ ‫طاع‬ b)ً‫الزراع‬ ‫القطاع‬ c)‫االنتاجٌة‬ ً‫ف‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫المؤسسٌن‬ ‫وأبرز‬ ‫أكبر‬‫ل‬‫لنظرٌة‬‫الكالسكٌة‬ a)Taylor–Ford-Weber-Fayol b)Taylor–Lewin c)Mayo–Taylor d)Mayo–Lewin –Argyris ‫المؤسسٌن‬ ‫وأبرز‬ ‫أكبر‬‫ل‬‫لنظرٌة‬ً‫العلم‬ ً‫التنظٌم‬ ‫االتجاة‬ ً‫ف‬ ‫الكالسكٌة‬‫للعمل‬‫ال‬‫االنتاج‬ ‫على‬ ‫ٌركز‬ ‫ذي‬ a)Taylor–Ford b)Weber-Fayol c)–Ford d)–Weber ‫المؤسسٌن‬ ‫وأبرز‬ ‫أكبر‬‫ل‬‫لنظرٌة‬‫االداري‬ ً‫التنظٌم‬ ‫االتجاة‬ ً‫ف‬ ‫الكالسكٌة‬‫للمنظمة‬‫التنظٌم‬ ‫على‬ ‫ٌركز‬ ‫الذي‬ a)Taylor–Ford b)Weber-Fayol c)–Ford d)–Weber ‫ٌعتبر‬‫الحدٌثة‬ ‫اإلدارة‬ ‫أب‬‫كان‬‫مهندس‬ ‫أصبح‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫تدرج‬ ‫بسٌط‬ ‫عامل‬‫ا‬‫م‬ ‫كان‬‫اإلنتاج‬ ‫وورشات‬ ‫باإلنتاج‬ ‫خاصة‬ ‫هتم‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ ‫لتحسٌن‬ ‫طرٌقة‬ ‫لٌقترح‬ ‫والطوٌلة‬ ‫الخاصة‬ ‫تجربته‬ ‫على‬ ‫اعتمد‬ a)Ford b)Taylor c)Weber d)-Fayol ‫نظر‬‫ة‬Taylor‫المنظمة‬ ‫إلى‬‫انها‬ ‫على‬ a)‫ت‬‫المؤسسة‬ ‫أنشطة‬ ‫حصر‬) ‫المؤسسة‬ ‫(وظائف‬ b)‫تح‬‫اإلدارة‬ ‫وظائف‬ ‫صر‬‫االدارة‬ ‫مبادئ‬ ‫واعداد‬ c)‫آلة‬‫تسه‬ ‫ٌجب‬‫تشغٌلها‬ ‫ٌل‬‫و‬‫علمانٌة‬‫المؤسسات‬ ‫مشاكل‬ ‫ٌحل‬ ‫وحده‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫ٌعتقد‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
  • 14. 14 ‫نظر‬‫ة‬Taylor‫إلى‬‫انهم‬ ‫على‬ ‫االفراد‬ a)‫العمل‬ ‫ٌحبون‬‫المسؤولٌة‬ ‫وٌتحملون‬ b)‫العٌش‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫ٌعملون‬ ‫وإنما‬ ‫العمل‬ ‫ٌحبون‬ ‫ال‬‫و‬‫المسؤولٌة‬ ‫تحمل‬ ‫ٌحبون‬ ‫ال‬ c)‫ومراقبتهم‬ ‫توجٌههم‬ ‫ٌجب‬‫و‬‫عق‬ ‫أو‬ ‫(تشجٌعهم‬ ‫مكافأتهم‬ ‫ٌجب‬)‫ابهم‬ d)‫االجابة‬–b‫و‬c‫صحٌحة‬ ‫من‬‫أهم‬‫ماقدمه‬TAYLOR‫لنظرٌة‬‫المنظمات‬ٌ‫ما‬‫بالتاٌلورٌة‬ ‫عرف‬Taylorism‫بها‬ ‫وٌقصد‬ a)‫للعمل‬ ً‫العلم‬ ‫التنظٌم‬‫ه‬ًً‫الت‬ ‫الطرٌقة‬‫اإلنتاجٌة‬ ‫ورفع‬ ‫العمل‬ ‫ورشات‬ ً‫ف‬ ‫محكما‬ ‫تنظٌما‬ ‫العمل‬ ‫تنظٌم‬ b)‫تقسٌم‬‫للعمل‬ً‫وافق‬ ‫عمودي‬ ‫بشكل‬ c)‫واالعترا‬ ‫والتبادل‬ ‫االتصال‬‫عمله‬ ً‫ف‬ ‫لإلنسان‬ ‫المحفزات‬ ‫من‬ ‫بالجهد‬ ‫ف‬ d)‫وتجربتها‬ ‫خبرتها‬ ‫من‬ ‫تتعلم‬ ً‫الت‬ ‫المنظمة‬ ‫للعمل‬ ً‫العلم‬ ‫التنظٌم‬Scientific Organization of Labour:‫بـ‬ ‫ٌتم‬ a)‫وتدرٌبهم‬ ‫العمال‬ ‫اختٌار‬ ‫حسن‬ b)‫تقسٌم‬‫للعمل‬ً‫وافق‬ ‫عمودي‬ ‫بشكل‬ c)‫بالقطعة‬ ‫العمل‬‫ربط‬‫المكافأة‬‫باالنتاج‬ d)‫العمل‬ ‫رقابة‬ e)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫نظر‬‫ة‬Taylor‫إلى‬‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ a)‫بشكل‬‫عمودٌا‬‫ٌكون‬‫والمنفذٌن‬ ‫المصممٌن‬ ‫بٌن‬ ‫الفصل‬‫و‬‫مشرفٌن‬ ‫طرف‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫رقابة‬ b)‫ب‬ ً‫افق‬ ‫بشكل‬‫صغٌرة‬ ‫مهام‬ ‫إلى‬ ‫العمل‬ ‫تجزئة‬‫م‬ ‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫مما‬‫العمل‬ ‫عٌارٌة‬‫العمال‬ ‫وتخصص‬‫احالل‬ ‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫اخر‬ ‫عامل‬ ‫محل‬ ‫عامل‬) c)‫ب‬ ‫فقط‬ ‫عمودي‬ ‫بشكل‬‫مهام‬ ‫إلى‬ ‫العمل‬ ‫تجزئة‬‫صغٌرة‬(‫العمل‬ ‫معٌارٌة‬)‫العمال‬ ‫وتخصص‬ d)‫االجابة‬–b‫و‬a‫صحٌحة‬ ‫السلطة‬ ‫من‬ ‫عمل‬ ‫عالقات‬ ‫إلى‬ ‫أدى‬ ‫وأفقٌا‬ ‫عمودٌا‬ ‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ a)‫تنفٌذٌة‬ ‫سلطة‬–‫رقابٌة‬ ‫سلطة‬–‫قضائٌة‬ ‫سلطة‬ b)‫سلمٌة‬ ‫سلطة‬‫عمودٌة‬ ‫او‬–‫وظٌفٌة‬ ‫سلطة‬ c)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ d)‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫منهج‬ ‫كان‬TAYLOR‫التجر‬ ‫المنهج‬ً‫ٌب‬‫على‬ ‫ٌعتمد‬ ‫الذي‬ a)‫المالحظة‬–‫والقواعد‬ ‫القوانٌن‬ ‫واستنباط‬ b)‫المالحظة‬–‫واالستنباط‬ ‫الترتٌب‬ c)‫حظة‬ ‫المال‬–‫الترتٌب‬–‫التحلٌل‬–‫والقواعد‬ ‫للقوانٌن‬ ‫االستنباط‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 15. 15 ‫إسهامات‬ ‫نقابص‬Taylor a)ً‫اإلنسان‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫جرد‬ ‫العامل‬‫وعتبره‬‫فقط‬ ‫المادٌة‬ ‫بالمكافأة‬ ‫ٌحفز‬ ‫اآللة‬ ‫من‬ ‫جزء‬ b)‫المؤسسات‬ ‫مشاكل‬ ‫ٌحل‬ ‫وحده‬ ‫العلم‬ ‫أن‬ ‫ٌعتقد‬‫األفضل‬ ‫الطرٌق‬‫الوحٌد‬”the one best way” c)‫االعتبار‬ ‫بعٌن‬ ‫المنظمة‬ ‫بٌئة‬ ‫ٌأخذ‬ ‫ال‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫به‬ ‫جاء‬ ‫الذي‬ ‫للعمل‬ ً‫العلم‬ ‫التنظٌم‬ ‫طبق‬Taylor‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫اسهم‬‫المكننة‬ (–‫عقالنٌة‬ ‫العملٌات‬–‫المكونات‬ ‫معٌارٌة‬-) ‫االنتاج‬ ‫خطوط‬ a)Ford b)Weber c)-Fayol d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫اسهمات‬Ford‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬‫المكننة‬ (–‫العملٌات‬ ‫عقالنٌة‬–‫المكونات‬ ‫معٌارٌة‬-‫االنتاج‬ ‫خطوط‬ )‫عنها‬ ‫نتج‬ a)‫الكبٌر‬ ‫بالحجم‬ ‫اإلنتاج‬ b)‫وقت‬ ‫تخفٌض‬‫ا‬‫إلنتاج‬‫االنتاج‬ ‫وتكالٌف‬ c)‫العمال‬ ‫رواتب‬ ‫رفع‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫إسهامات‬ ‫نقابص‬Ford a)ً‫اإلنسان‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫جرد‬ ‫العامل‬‫وعتبره‬‫ا‬ ‫من‬ ‫جزء‬‫فقط‬ ‫المادٌة‬ ‫بالمكافأة‬ ‫ٌحفز‬ ‫آللة‬ b)‫االعتبار‬ ‫بعٌن‬ ‫المنظمة‬ ‫بٌئة‬ ‫ٌأخذ‬ ‫ال‬ c)‫بعملٌة‬ ‫ٌهتم‬ ‫كان‬‫بالمنتج‬ ‫ولٌس‬ ‫اإلنتاج‬‫و‬ ‫تنوع‬ ‫الٌوجد‬‫بالتسوٌق‬ ‫ٌهتم‬ ‫لم‬ ‫أنه‬ d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫الحدٌثة‬ ‫اإلدارة‬ ‫أبو‬ ‫هو‬ ‫للفرنسٌٌن‬ ‫بالنسبة‬‫تنظٌم‬ ‫كٌفٌة‬ :‫بـ‬ ‫خاصة‬ ‫فاهتم‬ ‫ككل‬ ‫المؤسسة‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫ٌفكر‬ ‫كان‬ ‫ال‬‫مؤسسات‬‫وتنسٌقها‬ a)Ford b)Taylor c)Weber d)–Fayol ‫قدمه‬ ‫ما‬ ‫أهم‬Fayol:ً‫ف‬ ‫ٌتمثل‬ ،‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ‫إلى‬ a)‫المؤسسة‬ ‫أنشطة‬ ‫حصر‬) ‫المؤسسة‬ ‫(وظائف‬‫محاسبة‬–‫تقنٌة‬–‫مالٌة‬–‫امنٌة‬–‫تجارٌة‬ b)‫ح‬‫اإلدارة‬ ‫وظائف‬ ‫صر‬-‫تقدٌر‬–‫رقابة‬–‫تنسٌق‬ ‫قٌادة‬–‫تنضٌم‬ c)‫االدارة‬ ‫مبادئ‬ ‫اعداد‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
  • 16. 16 ‫انمحاضرة‬‫انرابعت‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫النظرٌات‬ ‫النظرٌات‬‫الكالسٌكٌة‬‫للمنظمات‬ ً‫ألمان‬ ‫اجتماع‬ ‫عالم‬ً‫السٌاس‬ ‫االقتصاد‬ ‫مدرس‬‫الواقع‬ ‫من‬ ‫ٌرجح‬ ‫ولكن‬ ‫تنظٌم‬ ‫أي‬ ‫ٌقترح‬ ‫ال‬ ‫ممارس‬ ‫ولٌس‬ ‫باحث‬ a)Ford b)Taylor c)Weber d)–Fayol ‫اسهمات‬Max WEBER‫حٌث‬ ‫من‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ a)‫ال‬ ‫أنشطة‬ ‫حصر‬‫مؤسسة‬) ‫المؤسسة‬ ‫(وظائف‬‫محاسبة‬–‫تقنٌة‬–‫مالٌة‬–‫امنٌة‬–‫تجارٌة‬ b)‫ح‬‫اإلدارة‬ ‫وظائف‬ ‫صر‬-‫تقدٌر‬–‫رقابة‬–‫تنسٌق‬ ‫قٌادة‬–‫تنضٌم‬ c)‫االدارة‬ ‫مبادئ‬ ‫اعداد‬ d)‫والسلطة‬ ‫الحكم‬ ‫بٌن‬ ‫فرق‬ ً‫ٌعن‬ ‫الحكم‬ ‫مفهوم‬ a)‫على‬ )... ‫هٌئة‬ ‫أو‬ ‫(شخص‬ ‫معٌنة‬ ‫جهة‬ ‫قدرة‬‫فرض‬‫آخر‬ ‫جهة‬ ‫على‬ ‫أوامرها‬ ‫تنفٌذ‬ b)‫جه‬ ‫قدرة‬‫التوجٌهات‬ ‫وتتبع‬ ‫األوامر‬ ‫تطٌع‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫معٌنة‬ ‫ة‬‫طوعا‬ c)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫مفهوم‬‫السلطة‬ً‫ٌعن‬ a)‫على‬ )... ‫هٌئة‬ ‫أو‬ ‫(شخص‬ ‫معٌنة‬ ‫جهة‬ ‫قدرة‬‫فرض‬‫آخر‬ ‫جهة‬ ‫على‬ ‫أوامرها‬ ‫تنفٌذ‬ b)‫التوجٌهات‬ ‫وتتبع‬ ‫األوامر‬ ‫تطٌع‬ ‫أخرى‬ ‫جهة‬ ‫جعل‬ ‫على‬ ‫معٌنة‬ ‫جهة‬ ‫قدرة‬‫طوعا‬ c)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ d)‫التو‬‫اجابة‬ ‫جد‬ ‫و‬ ‫السلطة‬ ‫مفهوم‬ ‫بٌن‬ ‫الفرق‬‫الحكم‬: a)ٌ ‫الحكم‬ ‫ان‬‫مفهوم‬ ‫حمل‬‫الشرعٌة‬‫القوة‬ ‫مفهوم‬ ‫تحمل‬ ‫السلطة‬ ‫وبٌنما‬ b)‫الحكم‬ ‫ان‬‫القوة‬ ‫مفهوم‬ ‫ٌحمل‬‫و‬‫الشرعٌة‬ ‫مفهوم‬ ‫تحمل‬ ‫السلطة‬ c)‫والشرعٌة‬ ‫القوة‬ ‫مفهوم‬ ‫ٌحمل‬ ‫كالهما‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 17. 17 ‫؟‬ ‫من‬ ‫الشرعٌة‬ ً‫تات‬ a)ٌ‫التقل‬ ‫الشرعٌة‬ ً‫وه‬ ‫واحد‬ ‫نوع‬ ‫من‬‫دٌه‬ b)‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬ ‫نوعان‬–‫التقلٌدٌة‬ c)‫انواع‬ ‫ثالث‬ ‫من‬‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬–‫التقلٌدٌة‬–‫القانونٌة‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫الشخصٌة‬ ‫والصفات‬ ‫الخصابص‬ ‫من‬ ‫مستمدة‬ ‫الشرعٌة‬ ‫شرعٌتها‬ ‫للسلطة‬ ً‫تعط‬‫بزواله‬ ‫وتزول‬ ‫بالشخص‬ ‫مرتبطة‬ ‫وٌٌر‬ ‫ماكس‬ ‫مستقرة‬ ‫غٌر‬ ً‫وه‬‫ٌرفض‬‫هذة‬ ‫مثل‬‫السلطة‬‫المنظمات‬ ً‫ف‬ a)‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬ b)‫التقلٌدٌة‬ ‫الشرعٌة‬ c)‫القانونٌة‬ ‫الشرعٌة‬ ‫واالعتقادات‬ ،‫واألعراف‬ ،‫السابدة‬ ‫الثقافة‬ ‫حسب‬ ‫الشرعٌة‬ ‫تكتسب‬‫مستقرة‬ ‫وغٌر‬ ً‫عقالن‬ ‫غٌر‬ ‫منطق‬ ‫على‬ ‫وتقوم‬ ‫وٌٌر‬ ‫ماكس‬‫ٌرفض‬‫هذة‬ ‫مثل‬‫السلطة‬‫المنظمات‬ ً‫ف‬ a)‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬ b)‫التقلٌدٌة‬ ‫الشرعٌة‬ c)‫الشرعٌة‬‫القانونٌة‬ ‫الشرعٌة‬ ‫منبع‬) ‫عقالنٌة‬ ‫وقواعد‬ ‫عالقات‬ ‫على‬ ‫تقوم‬ ‫(ألنها‬ ‫العقالنٌة‬ ‫الشرعٌة‬ ‫أٌضا‬‫وٌٌر‬ ‫ماكس‬‫هذة‬ ‫مثل‬ ‫ٌفضل‬ ‫السلطة‬‫بالبٌروقراطٌة‬ ‫وسماه‬ ‫المنظمات‬ ً‫ف‬ a)‫الكارٌزمٌة‬ ‫الشرعٌة‬ b)‫التقلٌدٌة‬ ‫الشرعٌة‬ c)‫القانونٌة‬ ‫الشرعٌة‬ ٌ‫البٌروقراط‬ ‫علٌها‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬ ‫المبادئ‬ ‫أهم‬ ‫من‬‫حسب‬ ‫ة‬Weber a)‫عقد‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫الفرد‬ ‫ٌوظف‬‫و‬)...‫خبرة‬ ،‫(شهادة‬ ‫المهارات‬ ‫أساس‬ ‫على‬ ‫التوظٌف‬ ‫ٌتم‬ b)‫محدد‬ ‫صالحٌات‬ ‫مجال‬ ‫المنظمة‬ ً‫ف‬ ‫فرد‬ ‫لكل‬‫و‬‫علٌها‬ ‫المتعاقد‬ ‫المهام‬ ‫فقط‬ ‫تخص‬ ‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫السلطة‬ c)‫عملهم‬ ً‫ف‬ ‫الرقابة‬ ‫إلى‬ ‫األفراد‬ ‫ٌخضع‬‫و‬‫حاالت‬ ‫مع‬ ‫والتعامل‬ ‫العمل‬ ‫كٌفٌة‬ ‫تبٌن‬ ‫مكتوبة‬ ‫إجراءات‬ ‫توجد‬‫العمل‬ d)‫الترقٌة‬ ‫ٌقرر‬ ‫من‬ ‫هو‬ ‫المباشر‬ ‫المسؤول‬ e)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫عند‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫نقابص‬Max WEBER a)‫األفراد‬ ‫حاجات‬ ‫من‬ ‫الكثٌر‬ ‫إهمال‬ b))‫والجماعة‬ ‫الفرد‬ ‫(بٌن‬ ‫اإلنسانٌة‬ ‫العالقات‬ ‫إغفال‬ c)‫العالقات‬ ‫إغفال‬‫ومتجانسة‬ ‫متشابه‬ ‫لدٌة‬ ‫المنظمات‬ ‫وكل‬ ‫وبٌئتها‬ ‫المنظمة‬ d)‫ص‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬‫حٌح‬
  • 18. 18 ‫نقابص‬‫النظرٌات‬‫الكالسٌكٌة‬‫للمنظمات‬ a)‫المنظمة‬ ً‫ف‬ ‫كإنسان‬ ‫االنسان‬ ‫تجاهل‬‫و‬‫النظرٌات‬ ‫هذه‬‫الكالسكٌة‬‫ببٌئتها‬ ‫المؤسسة‬ ‫عالقة‬ ‫تتجاهل‬ b)‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫اإلنسانٌة‬ ‫للعالقات‬ ‫االعتبار‬ ‫بعٌن‬ ‫األخذ‬ ‫عدم‬‫وا‬‫لتفاعل‬‫بٌن‬‫المؤسسة‬ ‫مع‬ ‫األفراد‬ c)‫المنظ‬ ‫لتنظٌم‬ ‫أمثل‬ ‫واحدا‬ ‫طرٌقا‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫تعتقد‬‫المنظمات‬ ‫لكل‬ ‫صالح‬ ‫أي‬ ‫مات‬‫المنظمات‬ ‫تطور‬ ‫اسباب‬ ‫والتعرف‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫النظرٌة‬ ‫ظهرت‬‫االنسانٌة‬ ‫للعالقات‬ a)‫العالمٌة‬ ‫األزمة‬ ‫صعبة‬ ‫ظروف‬ ً‫ف‬1929‫اإلنتاجٌة‬ ً‫ف‬ ‫البشري‬ ‫العنصر‬ ‫أهمٌة‬ ‫على‬ ‫وركزت‬ b)‫ا‬ ‫مطلع‬ ً‫ف‬‫ال‬ ‫لقرن‬‫و‬ ‫عشرٌن‬‫أهمٌة‬ ‫على‬ ‫ركزت‬‫اال‬‫ف‬ ‫لة‬‫اإلنتاجٌة‬ ً c)‫ال‬ ‫القرن‬ ‫مطلع‬ ً‫ف‬‫عشر‬ ‫تاسع‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫المؤسسٌن‬ ‫وأبرز‬ ‫أكبر‬‫ل‬‫لنظرٌة‬‫االنسانٌة‬ ‫العالقات‬ a)Taylor–Ford-Weber-Fayol b)Taylor–Lewin c)Mayo–Taylor d)Mayo–Argyris–Lewin ‫األصل‬ ً‫استرال‬ ‫اجتماع‬ ‫وعالم‬ ‫نفس‬ ‫عالم‬‫ا‬‫هتم‬‫واإلنتاجٌة‬ ‫العمل‬ ‫بمسابل‬‫الجانب‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ‫إلى‬ ‫أضاف‬ ‫أعمال‬ ‫إلٌه‬ ‫تفتقد‬ ‫كانت‬ ‫الذي‬ ً‫اإلنسان‬Taylor a)Mayo b)Lewin c)Argyris d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫به‬ ‫ساهم‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫من‬ a)‫اإلنسان‬‫ب‬ ‫مالئمة‬ ‫عمل‬ ‫ضروف‬ ‫الى‬ ‫ٌحتاج‬‫المادٌة‬ ‫المكافأة‬ ‫جانب‬ b)‫ا‬‫إلنسان‬‫وللجماعة‬ ً‫اجتماع‬‫آثا‬‫اإلنتاجٌة‬ ‫على‬ ‫كبٌرة‬ ‫إٌجابٌة‬ ‫ر‬‫و‬‫اإلنسانٌة‬ ‫للعالقات‬ ‫أن‬‫لها‬‫تحسٌن‬ ً‫ف‬ ‫كبٌرا‬ ‫دورا‬ ‫المؤسسة‬ ‫إنتاجٌة‬ c)‫عمله‬ ً‫ف‬ ‫لإلنسان‬ ‫المحفزات‬ ‫من‬ ‫بالجهد‬ ‫واالعتراف‬ ‫والتبادل‬ ‫االتصال‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
  • 19. 19 ‫أمرٌكا‬ ‫إلى‬ ‫هاجر‬ ً‫ألمان‬ ‫أصل‬ ‫من‬ ‫وفٌلسوف‬ ‫نفس‬ ‫عالم‬‫المؤسسة‬ ً‫ف‬ ‫بالجماعات‬ ‫اهتم‬‫الشم‬ ‫بنظرة‬ ‫تأثر‬‫ولٌة‬ ‫األلمانٌة‬Gestalt‫النظرٌة‬ ‫وبالفٌزٌاء‬ a)Mayo b)Lewin c)Argyris d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫النظم‬ ‫لنظرٌة‬ ‫أضافة‬ ‫ما‬ ‫أهم‬ ‫من‬Lewin a)‫بالبٌئة‬ ‫عالقات‬ ‫والجماعة‬ ‫الفرد‬ ‫من‬ ‫لكل‬ b)‫الجماعات‬ ‫حركٌة‬ c)‫للقٌادة‬ ‫نظرٌة‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫لـ‬ ‫القٌادة‬ ‫أسالٌب‬LEWIN‫األطفال‬ ‫مع‬ ‫التعلم‬ ‫حول‬ ‫تجربته‬ ‫من‬‫هناك‬ ‫ان‬ a)‫القٌادة‬ ‫من‬ ‫اسلوبٌن‬-‫التوجٌهٌة‬ ‫القٌادة‬–‫الالقٌادة‬ ‫ٌعمل‬ ‫اترك‬ ‫وقٌادة‬ b)‫ثالث‬‫للقٌادة‬ ‫أسالٌب‬–‫التوجٌهٌة‬ ‫القٌادة‬–‫الدٌمقراطٌة‬ ‫القٌادة‬–‫الالقٌادة‬ c)‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫اسلوب‬-‫توجٌهٌة‬ ‫قٌادة‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫القٌادة‬ً‫الت‬‫غٌرها‬ ‫من‬ ‫أفضل‬ ‫بنتابج‬ ‫تتمٌز‬ً‫ه‬ a): ‫التوجٌهٌة‬ ‫القٌادة‬‫باألوامر‬ ‫العمل‬ ‫القائد‬ ‫ٌوجه‬ b)‫وٌشارك‬ ‫ٌقترح‬ ‫القائد‬ : ‫الدٌمقراطٌة‬ ‫القٌادة‬ c)‫القٌادة‬«‫ٌعمل‬ ‫اترك‬»‫تقرٌبا‬ ‫بالجماعة‬ ‫له‬ ‫عالقة‬ ‫وال‬ ‫بالعمل‬ ‫اهتمام‬ ‫أدنى‬ ‫له‬ ‫القائد‬ :)‫قٌادة‬ ‫(الال‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫بجامعة‬ ‫أستاذ‬Harvard‫بجامعة‬ ‫كان‬ ‫أن‬ ‫بعد‬Yale‫الٌوم‬ ‫إلى‬ ‫باسمه‬ ً‫كرس‬ ‫ٌوجد‬ ‫حٌث‬ٌ‫أمر‬‫أصل‬ ‫من‬ ً‫ك‬ ً‫ٌونان‬‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫مساهماته‬ ‫أهم‬(‫المتعلمة‬ ‫المنظمة‬‫و‬‫التعلم‬ ‫نظرٌات‬) a)Mayo b)Lewin c)Chris ARGYRIS d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 20. 21 ً‫ه‬‫المنظمة‬ً‫الت‬‫تتعلم‬‫من‬‫خبرتها‬‫وتجربتها‬‫مهارات‬ ‫من‬ ‫اكتسبته‬ ‫مما‬ ‫االستفادة‬ ‫وتستطٌع‬ a)‫التعلم‬ ‫نظرٌة‬ b)‫المتعلمة‬ c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ً‫ف‬ ‫ٌكون‬ ‫التعلم‬ a)‫ح‬‫بسٌطة‬ ‫لقة‬ b)‫مزدوجة‬ ‫حلقة‬ c)‫مزدوجة‬ ‫حلقة‬ ‫و‬ ‫بسٌطة‬ ‫حلقة‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫التنٌجة‬ ً‫ف‬ ‫المتسبب‬ ‫الفعل‬ ‫تغٌر‬ ‫عملٌة‬ a)ً‫ف‬ ‫التعلم‬‫حلقة‬‫بسٌطة‬ b)ً‫ف‬ ‫التعلم‬‫مزدوجة‬ ‫حلقة‬ c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫تغٌر‬ ‫عملٌة‬‫العام‬ ‫واإلطار‬ ‫القٌم‬ a)ً‫ف‬ ‫التعلم‬‫بسٌطة‬ ‫حلقة‬ b)ً‫ف‬ ‫التعلم‬‫حلقة‬‫مزدوجة‬ c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫ن‬ ‫نقابص‬‫اإلنسانٌة‬ ‫العالقات‬ ‫ظرٌات‬ a)‫عدا‬ ‫(ما‬ ‫المنظمة‬ ‫لبٌئة‬ ‫االعتبار‬ ‫بعٌن‬ ‫األخذ‬ ‫عدم‬Lewin b)‫عدا‬ ‫(ما‬ ‫الدراسات‬ ً‫ف‬ ‫السفلٌة‬ ‫بالمستوٌات‬ ‫االكتفاء‬Lewin‫للمنظمات‬ ‫عامة‬ ‫نظرٌة‬ ‫تكون‬ ‫فال‬ ) c)‫مدى‬‫تجربة‬ ‫نتائج‬ ‫صحة‬Howthorne‫الشهٌرة‬ d)‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
  • 21. 21 ‫االول‬ ‫الواجب‬ ‫رقم‬ ‫السؤال‬1‫(درجة‬‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫من‬ ‫لٌس‬ :)‫واحدة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫مجمعة‬ )‫أ‬‫ب‬ )‫االفراد‬ ‫مجموعة‬ ‫الوسائل‬ ‫مجموعة‬ )‫ج‬ )‫د‬‫المنظم‬ ‫العمل‬ ‫رقم‬ ‫السؤال‬2‫حٌث‬ ‫من‬ ‫التارٌخ‬ ‫عبر‬ ‫المؤسسات‬ ‫تتطور‬ ‫لم‬ :)‫واحدة‬ ‫(درجة‬ ‫الجم‬ )‫أ‬ ‫اعمل‬ ‫طرٌقة‬ )‫ب‬ ‫الملكٌة‬ )‫ج‬ ‫د‬‫الربح‬ ‫وراء‬ ً‫السع‬ ) ‫(درجة‬ ‫الثالث‬ ‫السؤال‬‫البٌروقراطٌة‬ ‫اقترح‬ :)‫واحدة‬ ‫أ‬Taylor- ‫ب‬-rWebe ‫ج‬-Fayol
  • 22. 22 ‫انمحاضرة‬‫انخامست‬ )‫(الموقفٌة‬ ‫الظرفٌة‬ ‫نظرٌات‬ ً‫ه‬ ‫الحتمٌه‬ ‫النظرٌة‬ a.‫ألسباب‬ ‫نتٌجة‬ ‫حتما‬ ‫ٌحصل‬ ‫الذي‬ ‫الشًء‬ ‫ذلك‬ b.‫الذي‬ ‫الشًء‬ ‫ذلك‬‫ٌحصل‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫ٌحصل‬ ‫قد‬ c.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ً‫ه‬ ‫الظرفٌة‬ ‫النظرٌة‬ a)‫ا‬ ‫الشًء‬ ‫ذلك‬‫ألسباب‬ ‫نتٌجة‬ ‫حتما‬ ‫ٌحصل‬ ‫لذي‬ b)‫ٌحصل‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫ٌحصل‬ ‫قد‬ ‫الذي‬ ‫الشًء‬ ‫ذلك‬ c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫جاء‬‫هما‬ ‫الجدٌد‬ ‫التصور‬ ‫بهذا‬Lawrence&Lorschً‫ف‬‫الستٌن‬ٌ‫ا‬‫ت‬ a)‫وهٌكلتها‬ ‫المؤسسات‬ ‫لتنظٌم‬ ً‫مثل‬ ‫وواحدة‬ ‫طرٌقة‬ ‫هناك‬The ONE BEST WAY b)‫ببٌئتها‬ ‫المنظمة‬ ‫تفاعل‬ ‫عن‬ ‫ٌنتج‬ ً‫نسب‬ ‫أمر‬ ‫المنظمات‬ ‫هٌكلة‬ c)‫التو‬‫اجابة‬ ‫جد‬ )‫(الموقفٌة‬ ‫الظرفٌة‬ ‫نظرٌة‬ ً‫ف‬ ‫األسماء‬ ‫أشهر‬ a)&BURNS STALKER b)WOODWARD c)CHANDLER - LAWRENCE & LORCH d)‫ذكر‬ ‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬ ‫ل‬ ‫المنظمات‬ ‫هٌكلة‬ ‫لمفهوم‬ ‫نتٌجة‬ ‫أهم‬Lawrence&Lorsch‫الظرفٌة‬ ‫النظرٌة‬ ً‫ف‬ a)‫واألماكن‬ ‫األزمنة‬ ‫وكل‬ ‫الحاالت‬ ‫لكل‬ ‫صالحة‬ ‫هٌكلة‬ ‫توجد‬ ‫ال‬‫اعتقا‬ ‫عكس‬‫النظرٌة‬ ‫د‬‫التقلٌدٌة‬ b)‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫تفاعل‬ ‫هناك‬ c)‫بٌئة‬ ً‫ف‬ ‫ٌعٌش‬ ‫كائن‬ ‫أنها‬ ‫على‬ ‫للمنظمة‬ ‫ٌنظر‬ ‫وأصبح‬ ‫بٌئتها‬ ‫مع‬ ‫تتأقلم‬ ‫أن‬ ‫المنظمة‬ ‫على‬ d)‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬ ‫الداخلٌة‬ ‫الظرفٌة‬ ‫عوامل‬ a)‫المنظمة‬ ‫عمر‬-‫المنظمة‬ ‫حجم‬ b)‫االستراتٌجٌة‬–‫التكنولوجٌا‬‫المستعملة‬- c)‫البٌئة‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬ d)‫المنظم‬ ‫عمر‬‫ة‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬–‫المستعملة‬ ‫التكنولوجٌا‬
  • 23. 23 ‫ال‬ ‫الظرفٌة‬ ‫عوامل‬‫خارجٌة‬ a)‫المنظمة‬ ‫عمر‬-‫المنظمة‬ ‫حجم‬ b)‫االستراتٌجٌة‬–‫المستعملة‬ ‫التكنولوجٌا‬- c)‫البٌئة‬ d)‫المنظمة‬ ‫عمر‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬–‫المنظمة‬ ‫استراتٌجٌة‬–‫المستعملة‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫التحكم‬‫ال‬ ‫ٌؤدي‬‫ى‬ a)‫الروتٌن‬ ‫انتشار‬ b)‫العمل‬ ‫وتشكٌل‬ ‫االجراءات‬ ‫انتشار‬ c)‫التنظٌم‬ ً‫ف‬ ‫والتعقٌد‬ ‫الحجم‬ ‫كبر‬ d)‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬ ‫العمر‬ ً‫ف‬ ‫المنظمة‬ ‫تقدم‬ ‫مع‬ a)‫الروتٌن‬ ‫انتشار‬ b)‫العمل‬ ‫وتشكٌل‬ ‫االجراءات‬ ‫انتشار‬ c)‫التعقٌد‬ ‫وٌزداد‬ ‫المبادرات‬ ‫تقل‬ d)‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬ ‫الحجم‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬‫المنظمة‬‫كلما‬ a)‫قلة‬‫السلم‬ ‫المستوٌات‬‫ٌة‬ b)‫السلمٌة‬ ‫المستوٌات‬ ‫زادت‬ c)‫التخصص‬ ‫مستوي‬ ‫قل‬ d)‫التخصص‬ ‫مستوي‬ ‫زاد‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬‫السلمٌة‬ ‫المستوٌات‬ ‫ت‬ a)‫التخصص‬ ‫مستوي‬ ‫قل‬ b)‫التخصص‬ ‫مستوي‬ ‫زاد‬ c)‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫المنظمات‬ ‫بهٌكلة‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫عالقة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫األسماء‬ ‫أبرز‬ ‫من‬ a)&BURNS STALKER b)JoanWoodward c)CHANDLER - LAWRENCE & LORCH d)‫ذكر‬ ‫ماسبق‬ ‫جمٌع‬
  • 24. 24 ‫حالة‬ ً‫ف‬‫بالوحدة‬ ‫اإلنتاج‬‫الصغٌرة‬ ‫بالكمٌات‬ ‫أو‬‫ٌكون‬: a)‫مرن‬ ‫التنظٌم‬-ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫وأكثره‬ ‫سهل‬ ‫االتصال‬-‫التسوٌقٌة‬ ‫الوظٌفة‬ ‫على‬ ‫ٌكون‬ ‫التركٌز‬ ‫اكثر‬ b)‫صرامة‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬-‫اال‬‫الحجم‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬ ‫بسبب‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وظٌفة‬ ‫على‬ ‫هتمام‬-ً‫رسم‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬ c)‫ا‬‫ل‬‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫تنظٌم‬-‫التأطٌر‬ ‫نسبة‬)‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫المدٌرٌن‬ ‫(عدد‬‫تكون‬‫أكبر‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫حالة‬ ً‫ف‬‫بالوحدة‬ ‫اإلنتاج‬‫بالكمٌات‬ ‫أو‬‫ٌكون‬ ‫الكبٌرة‬: a)‫ا‬‫مرن‬ ‫لتنظٌم‬-ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫وأكثره‬ ‫سهل‬ ‫االتصال‬-‫التسوٌقٌة‬ ‫الوظٌفة‬ ‫على‬ ‫ٌكون‬ ‫التركٌز‬ ‫اكثر‬ b)‫صرامة‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬-‫وظ‬ ‫على‬ ‫االهتمام‬‫الحجم‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬ ‫بسبب‬ ‫اإلنتاج‬ ‫ٌفة‬-ً‫رسم‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬ c)‫ا‬‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫لتنظٌم‬-‫التأطٌر‬ ‫نسبة‬)‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫المدٌرٌن‬ ‫(عدد‬‫تكون‬‫أكبر‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫حالة‬ ً‫ف‬‫اإلنتاج‬‫المستمر‬‫بالوحدة‬‫بالكمٌات‬ ‫أو‬‫ٌكون‬ ‫جدا‬ ‫الكبٌرة‬: a)‫ا‬‫مرن‬ ‫لتنظٌم‬-ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫وأكثره‬ ‫سهل‬ ‫االتصال‬-‫ال‬ ‫اكثر‬‫التسوٌقٌة‬ ‫الوظٌفة‬ ‫على‬ ‫ٌكون‬ ‫تركٌز‬ b)‫صرامة‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬-‫اال‬‫الحجم‬ ‫على‬ ‫التركٌز‬ ‫بسبب‬ ‫اإلنتاج‬ ‫وظٌفة‬ ‫على‬ ‫هتمام‬-ً‫رسم‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬ c)‫مرونة‬ ‫أكثر‬ ‫التنظٌم‬-‫التأطٌر‬ ‫نسبة‬)‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫إلى‬ ‫المدٌرٌن‬ ‫(عدد‬‫تكون‬‫أكبر‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫عالقة‬ ‫دراسة‬ ‫مجال‬ ً‫ف‬ ‫األسماء‬ ‫أبرز‬ ‫من‬‫االسترات‬‫ٌجٌة‬‫المنظمات‬ ‫بهٌكلة‬ a)&BURNS STALKER b)Joan Woodward c)-CHANDLER d)LAWRENCE & LORCH ‫خالل‬ ‫من‬ ‫لها‬ ‫للموردٌن‬ ‫التبعٌة‬ ‫خطر‬ ‫الى‬ ‫المنظمات‬ ‫انتبهت‬: a)ً‫السفل‬ ‫االدماج‬ b)‫العمودي‬ ‫االدماج‬ c)‫والعمودي‬ ً‫السفل‬ ‫االدماج‬ ‫كلهما‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫للزباب‬ ‫التبعٌة‬ ‫خطر‬ ‫الى‬ ‫المنظمات‬ ‫انتبهت‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ن‬: a)ً‫السفل‬ ‫االدماج‬ b)‫العمودي‬ ‫االدماج‬ c)‫والعمودي‬ ً‫السفل‬ ‫االدماج‬ ‫كلهما‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 25. 25 ‫المستقرة‬ ‫البٌبة‬ a)‫ت‬‫العمل‬ ‫على‬ ‫التعود‬ ‫على‬ ‫ساعد‬-‫واالجراءات‬ ‫الروتٌن‬ ‫انتشار‬-‫االلٌة‬ ‫تصبح‬ ‫النظمات‬ b)‫واالجراءات‬ ‫الروتٌن‬ ‫قلة‬–‫بٌئتها‬ ‫مع‬ ‫تتأقلم‬ ‫عضوٌة‬ ‫منظمات‬ c)‫اج‬ ‫التوجد‬‫ابة‬ ‫البٌبة‬‫الغٌر‬‫مستقرة‬ a)‫ت‬‫العمل‬ ‫على‬ ‫التعود‬ ‫على‬ ‫ساعد‬-‫واالجراءات‬ ‫الروتٌن‬ ‫انتشار‬-‫االلٌة‬ ‫تصبح‬ ‫النظمات‬ b)‫واالجراءات‬ ‫الروتٌن‬ ‫قلة‬–‫بٌئتها‬ ‫مع‬ ‫تتأقلم‬ ‫عضوٌة‬ ‫منظمات‬ c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫المؤس‬ ‫وتنظٌم‬ ‫وهٌكلة‬ ‫االستقرار‬ ‫عدم‬ ‫درجة‬ ‫بٌن‬ ‫عالقة‬ ‫هناك‬ ‫أن‬ ‫فٌها‬ ‫بٌن‬ ‫بدراسة‬ ‫قام‬‫مصطلحٌن‬ ‫واستعماال‬ ‫سة‬ :‫متداولٌن‬ ‫أصبحا‬‫واإلدماج‬ ‫التمٌٌز‬ a)BURNS STALKER b)Joan Woodward c)CHANDLER- d)LAWRENCE & LORCH ‫التمٌٌز‬ ‫بعملٌة‬ ‫ٌقصد‬ a)‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫التجاوب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫الوحدات‬ ‫تشغٌل‬ ‫كٌفٌة‬ ً‫وف‬ ‫السلوك‬ ً‫ف‬ )‫(االختالف‬ b)‫ا‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬ ‫الجهود‬ ‫توحٌد‬ ‫عملٌة‬‫لمؤسسة‬ c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫االدماج‬ ‫بعملٌة‬ ‫ٌقصد‬ a)‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫التجاوب‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المستوٌات‬ ‫مختلف‬ ً‫ف‬ ‫الوحدات‬ ‫تشغٌل‬ ‫كٌفٌة‬ ً‫وف‬ ‫السلوك‬ ً‫ف‬ )‫(االختالف‬ b)‫المؤسسة‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ً‫الت‬ ‫الجهود‬ ‫توحٌد‬ ‫عملٌة‬ c)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫مع‬ ‫التمٌٌز‬ ‫ٌزداد‬ a)‫البٌئة‬ ‫استقرار‬ ‫زٌادة‬ b)‫البٌئة‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫زٌادة‬ c)‫ٌزداد‬ ‫الحالتٌن‬ ‫كال‬ ً‫ف‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫اإلدماج‬ ‫إلى‬ ‫الحاجة‬ ‫ٌزٌد‬ a)‫البٌئة‬ ‫استقرار‬ ‫عدم‬ ‫عند‬ b)‫ضعٌف‬ ‫التمٌٌز‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ c)‫قوي‬ ‫التمٌٌز‬ ‫كان‬ ‫كلما‬ d)‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 26. 26 ‫انمحاضرة‬‫انسادست‬ ‫التنظٌمٌة‬ ‫الهٌاكل‬ ‫مجموعة‬‫ومن‬ ‫منفصلة‬ ‫مهام‬ ‫إلى‬ ‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫المستعملة‬ ‫الوسابل‬‫بٌنها‬ ‫التنسٌق‬ ‫أجل‬ a.‫الكالسكٌة‬ ‫المقاربة‬ ‫تعرٌف‬‫عند‬Mintzberg b.‫الهٌكلة‬ ‫تعرٌف‬‫عند‬Mintzberg c.‫التشكٌالت‬ ‫حسب‬ ‫المقاربة‬ ‫تعرٌف‬‫عند‬Mintzberg ‫إلى‬ ‫نحتاج‬ ‫المنظمات‬ ً‫ف‬ a.‫العمل‬ ‫وتنظٌم‬ ‫المهام‬ ‫تقسٌم‬ b.‫العمل‬ ‫تنسٌق‬ c.)‫السلطة‬ ‫(عالقات‬ ‫العمل‬ ‫عالقات‬ ‫تحدٌد‬ d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫المقار‬ ‫تعود‬‫أعمال‬ ‫إلى‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫بة‬ Taylorٌ‫ف‬‫تقسٌم‬‫العمل‬–‫العمل‬ ً‫ف‬ ‫التخصص‬ Fayol‫الخاصة‬ ‫القٌادة‬ ‫حدة‬ ‫و‬ ‫مبدأ‬ ‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ )‫والمحاسبة‬ ‫المالٌة‬ ، ‫البشرٌة‬ ‫الموارد‬ ،‫اإلنتاج‬ ،‫(التسوٌق‬ ‫الوظابف‬ ‫حسب‬ ‫إعداده‬ ‫تم‬ ‫الهٌكل‬ ‫هذا‬ a.‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫الهٌكل‬ b.ً‫الوظٌف‬ ‫الهٌكل‬ a.ً‫المصفوف‬ ‫الهٌكل‬ b.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫الهٌكل‬ ‫هذا‬‫المشروع‬ ‫حسب‬ ‫هٌكل‬ ‫أٌضا‬ ‫ٌسمى‬ c.‫األقسام‬ ‫حسب‬ ‫الهٌكل‬ d.ً‫الوظٌف‬ ‫الهٌكل‬ c.ً‫المصفوف‬ ‫الهٌكل‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 27. 27 ‫بها‬ ‫جاء‬Mintzbergً‫ف‬1892‫الظرفٌة‬ ‫لنظرٌة‬ ‫وإثراء‬ ‫تلخٌص‬ ً‫ه‬ a.‫الكالسكٌة‬ ‫المقاربة‬‫عند‬Mintzberg b.‫الهٌكلة‬‫عند‬Mintzberg c.‫المقار‬‫التشكٌالت‬ ‫حسب‬ ‫بة‬‫عند‬Mintzberg ‫المنظمة‬ ‫ٌحلل‬Mintzberg‫حسب‬ ‫المقاربة‬ ً‫ف‬ a.‫مكوناتها‬ b.‫ا‬‫بٌن‬ ‫لعالقة‬‫ال‬‫مكونات‬ c.‫الهٌكلة‬ ً‫ف‬ ‫منها‬ ‫كل‬ ‫وزن‬ d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬‫عند‬Mintzberg a.‫بـ‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫حدد‬3‫مكونات‬(‫العملٌات‬ ‫مركز‬-ً‫السلم‬ ‫الخط‬-‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬ b.‫مكونا‬ ‫حدد‬‫بـ‬ ‫المنظمة‬ ‫ت‬4‫مكونات‬(‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ c.‫بـ‬ ‫المنظمة‬ ‫مكونات‬ ‫حدد‬5‫العملٌات‬ ‫مكونات(مركز‬-‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬-ً‫السلم‬ ‫الخط‬-‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬-‫الدعم‬ ً‫اللوجٌست‬ d.‫صحٌحه‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ً‫ه‬ ‫للمنظمة‬ ‫المكونة‬ ‫العناصر‬ a.‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬ b.‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫وسائل‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ c.‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬ d.‫افراد‬ ‫مجموعة‬–‫واجراءات‬ ‫قواعد‬–‫العمل‬ ‫تقسٌم‬–‫المنظمة‬ ‫حجم‬–‫المنظمة‬ ‫اهداف‬–‫المنظمة‬ ‫حدود‬ ‫الخدمات‬ ‫أو‬ ‫المنتجات‬ ‫بنفسها‬ ‫تنتج‬ ً‫الت‬ ‫العناصر‬ ‫ٌضم‬‫إنتاجها‬ ‫على‬ ‫تساعد‬ ‫أو‬ a.‫العملٌات‬ ‫مركز‬ b.‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬ c.ً‫السلم‬ ‫الخط‬ d.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬ e.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬ ‫البقاء‬ ‫و‬ ‫العٌش‬ ‫من‬ )‫المنظمة‬ ‫(أي‬ ‫المكونات‬ ‫كل‬ ‫ن‬ّ‫ك‬‫ٌم‬ ‫الذي‬ ‫المنظمةو‬ ‫لب‬ ‫هو‬ ‫المركز‬ ‫هذا‬ a.‫العملٌات‬ ‫مركز‬ b.‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬ c.ً‫السلم‬ ‫الخط‬ d.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬ e.‫اللو‬ ‫الدعم‬ً‫جٌست‬
  • 28. 28 )‫مستشارون‬ ،‫(مدٌرون‬ ‫العلٌا‬ ‫اإلدارة‬ ‫تضم‬‫و‬)‫رسالتها‬ ‫(تحقٌق‬ ‫بمهمتها‬ ‫القٌام‬ ‫من‬ ‫المنظمة‬ ‫ن‬ّ‫ك‬‫تم‬ a.‫العملٌات‬ ‫مركز‬ b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬ c.‫االستراتٌجسة‬ ‫القمة‬ d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬ ‫والبٌبة‬ ‫مع‬ )‫(المتعاملة‬ ‫المفاوضة‬ ‫القوة‬ ‫تمثل‬‫و‬‫سلطة‬ ‫لها‬ ً‫الت‬ ‫أو‬ ‫المنظمة‬ ً‫ف‬ ‫المتحكمة‬ ‫القوى‬ ‫خدمة‬ ‫عن‬ ‫تبحث‬ ‫علٌها‬ a.‫العملٌات‬ ‫مركز‬ b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬ c.‫االستراتٌجسة‬ ‫القمة‬ d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬ ‫العملٌا‬ ‫ومركز‬ ‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬ ‫بٌن‬ ‫ٌربط‬‫وال‬ ‫ت‬‫إلى‬ ‫االستراتٌجٌة‬ ‫القمة‬ ‫توجٌهات‬ ‫تصل‬ ‫خالله‬ ‫من‬ ‫الذي‬ ‫خط‬ ‫المنفذٌن‬ a.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬ b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬ c.‫االستراتٌجسة‬ ‫القمة‬ d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬ ‫الم‬ ‫تضم‬‫بالتخطط‬ ‫ٌقومون‬ ‫الذٌن‬ ‫والخبراء‬ ‫حللٌن‬ً‫السلم‬ ‫للخط‬ ‫ٌتبعون‬ ‫ال‬ ‫وتحلٌل‬‫و‬ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫اتصال‬ ‫لهم‬ a.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬ b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬ c.‫االستراتٌجسة‬ ‫القمة‬ d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬ ‫التشغٌل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫للمنظمة‬ ‫الدعم‬ ‫تقدم‬ ً‫الت‬ ‫الداخلٌة‬ ‫الهٌبات‬ ‫كل‬ a.‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌئة‬ b.ً‫السلم‬ ‫الخط‬ c.‫االسترا‬ ‫القمة‬‫تٌجسة‬ d.ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬ ‫حصر‬Mintzberg‫انواع‬‫للتنسٌق‬ً‫ف‬ a.‫هما‬ ‫نوعان‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ b.ً‫ه‬ ‫انواع‬ ‫ثالث‬‫المباشرة‬ ‫التقلٌدٌة‬ ‫الطرٌقة‬–‫المتبادل‬ ‫التعاون‬–‫واالجراءات‬ ‫معاٌٌر‬ ‫اعداد‬ a.‫انواع‬ ‫خمس‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬-‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬‫العمل‬ ‫نتائج‬‫إجراءات‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬ ‫العمل‬-)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬ c.‫الت‬‫مباشرة‬ ‫اجابة‬ ‫وجد‬
  • 29. 29 ‫حصر‬Mintzberg‫للتنسٌق‬ ‫آلٌات‬ً‫ف‬ d.‫هما‬ ‫ألٌاتتٌن‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ e.ً‫ه‬ ‫الٌات‬ ‫ثالث‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬–‫وا‬‫التنفٌذ‬ ‫لٌة‬ f.‫الٌات‬ ‫اربع‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬‫والٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬-‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬-)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬ g.‫مباشرة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ )...‫عامل‬ ‫مع‬ ‫ٌنسق‬ ‫(عامل‬ ً‫رسم‬ ‫غٌر‬ ‫اتصال‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫المستوى‬ ‫نفس‬ ‫من‬ ‫جهات‬ ‫بٌن‬ ‫ٌتم‬ ‫التنسٌق‬ ‫أن‬ ً‫ٌعن‬ a.‫الٌة‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬ b.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ c.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬ d.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬ )‫(منفذٌن‬ ‫أخرى‬ ‫ألطراف‬ )‫(مدٌر‬ ‫طرف‬ ‫ٌعطٌها‬ ‫خاصة‬ ‫أوامر‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ٌتم‬ a.‫الٌة‬‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬ b.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬ c.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ d.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬ ‫تقوم‬‫بها‬ٌ‫اله‬‫التكنولوجٌة‬ ‫بة‬‫و‬‫العمل‬ ‫هذا‬ ‫تنفٌذ‬ ‫على‬ ‫القابمٌن‬ ‫تلزم‬ a.‫العمل‬ ‫إجراءات‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬ b.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬ c.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ d.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬ ‫لمعاٌٌر‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌبة‬ ‫إعداد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسٌق‬ ‫ٌتم‬‫األداء‬ ‫تقٌٌم‬..ً‫صناع‬ ،‫(تجاري‬ ‫األعمال‬ ‫لمختلف‬). a.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬ b.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬ c.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ d.‫العمل‬ ‫إجراءات‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬ ‫األفراد‬ ‫مؤهالت‬ ‫تحسٌن‬ ‫قصد‬ ‫التدرٌب‬ ‫ضمان‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسٌق‬ ‫ٌتم‬ b.‫الٌة‬)‫(المهارات‬ ‫التأهٌل‬ ‫توحٌد‬ c.‫الٌة‬‫العمل‬ ‫نتائج‬ ‫معاٌٌر‬ ‫توحٌد‬ d.‫الٌة‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ e.‫التوج‬‫اجابة‬ ‫د‬
  • 30. 31 ‫الفابدة‬ ‫لتتحق‬ ‫االخر‬ ‫القسم‬ ‫العمل‬ ‫حسب‬ ‫العمل‬ ‫تعدٌل‬ ‫التعاون‬ ‫من‬ ً‫ٌات‬ ‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬ a.‫صح‬ b.‫خطأ‬ ‫توصل‬ ،‫الظرفٌة‬ ‫وعناصر‬ ‫التنسٌق‬ ‫آلٌات‬ ‫على‬ ‫باالعتماد‬Mintzberg‫حسب‬ ‫للمنظمة‬ ‫ممكنة‬ ‫هٌاكل‬ ‫تحدٌد‬ ‫إلى‬ ‫للمنظمة‬ ‫المكونات‬ ‫أحد‬ ‫سٌطرة‬ً‫ه‬ a.‫البسٌطة‬ ‫الهٌكلة‬-‫ا‬ ‫الهٌكلة‬‫لمعقدة‬–‫المعقدة‬ ‫شبة‬ ‫الهٌكلة‬ b.‫البسٌطة‬ ‫الهٌكلة‬-‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬-‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬-‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬- ‫األدهوقراطٌة‬ c.‫البسٌطة‬ ‫الهٌكلة‬-‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫ب‬ ‫تتمبٌز‬‫المباشر‬ ‫اإلشراف‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التنسٌق‬-‫القم‬ ‫سٌطرة‬‫االستراتٌجٌة‬ ‫ة‬-‫كارٌزمٌة‬ ‫عموما‬ ‫القٌادة‬‫و‬‫وقدرة‬ ‫لٌونة‬ ‫البٌبة‬ ‫مع‬ ‫التأقلم‬ ‫على‬ a.‫البسٌطة‬ ‫الهٌكلة‬ b.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬ c.‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ d.‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬ ‫ب‬ ‫تتمبٌز‬‫اإلجراءات‬ ‫معٌارٌة‬-‫المركزٌة‬‫أفقٌة‬‫و‬‫عمودٌة‬-‫التكنولوجٌة‬ ‫الهٌبة‬ ‫سٌطرة‬–ً‫رسم‬ ‫اتصال‬ a.‫ا‬‫المحترفة‬ ‫لبٌروقراطٌة‬ b.‫األدهوقراطٌة‬ c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬ d.‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬
  • 31. 31 ‫المنتجات‬ ‫معٌارٌة‬-ً‫السلم‬ ‫الخط‬ ‫سٌطرة‬–‫عمودٌة‬ ‫مركزٌة‬ a.‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ b.‫األدهوقراطٌة‬ c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬ d.‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬ ‫المتبادل‬ ‫التعدٌل‬-‫المركزٌة‬‫أفٌفة‬-ً‫اللوجٌست‬ ‫الدعم‬ ‫سٌطرة‬ a.‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ b.‫األدهوقراطٌة‬ c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬ d.‫أقسام‬ ‫شكل‬ ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬ ‫التأهٌل‬ ‫معٌارٌة‬-‫مستقرة‬ ‫بٌبة‬-‫العملٌات‬ ‫مركز‬ ‫سٌطرة‬-‫المركزٌة‬‫عمودٌة‬‫وأفقٌة‬ a.‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ b.‫األدهوقراطٌة‬ c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬ d.ً‫ف‬ ‫الهٌكلة‬‫أقسام‬ ‫شكل‬ ‫هٌكلة‬ ‫أفضل‬‫لدى‬Mintzbergً‫ه‬ a.‫الهٌكلة‬‫المحترفة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ b.‫الهٌكلة‬‫األدهوقراطٌة‬ c.‫اآللٌة‬ ‫البٌروقراطٌة‬ ‫الهٌكلة‬ d.‫وبٌئتها‬ ‫ولظروفها‬ ‫المنظمة‬ ‫لموارد‬ ‫نظرا‬ ‫األنسب‬,‫وال‬‫والمنظمات‬ ‫الحاالت‬ ‫لكل‬ ‫صالحة‬ ‫هٌكلة‬ ‫توجد‬
  • 32. 32 ‫انمحاضرة‬‫انسا‬‫بعت‬ ( ‫االقتصادٌة‬ ‫النظرٌات‬1) ٌ‫أمرٌك‬ ‫اجتماع‬ ‫وعالم‬ ‫اقتصادي‬‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫نظرٌة‬ ‫قدم‬‫و‬‫الجدٌدة‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫مبادئ‬ ‫حطم‬‫و‬‫اهتم‬ ‫من‬ ‫أوابل‬ ‫من‬ ً‫الصناع‬ ‫بالذكاء‬ a.James March b.Richard Cyert c.HERBERT SIMON d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫لـ‬ ‫بالنسبة‬.............‫المنظمات‬ ‫نظرٌة‬ً‫ه‬‫نظرٌة‬‫ل‬‫ٌم‬ ‫ال‬ ‫المنظمات‬ ‫ألن‬ ‫لقرار‬‫بالقرار‬ ‫إال‬ ‫تنمو‬ ‫أن‬ ‫وال‬ ‫تتواجد‬ ‫أن‬ ‫كن‬ a.James March b.Richard Cyert c.HERBERT SIMON d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫النظرٌة‬ ‫هذة‬‫تهتم‬ً‫االنسان‬ ‫بالسلوك‬ a.‫السلوكٌة‬ ‫نظرٌة‬ b.‫القرار‬ ‫نظرٌة‬ c.‫الملكٌة‬ ‫حقوق‬ d.‫االدارٌة‬ ‫نظرٌة‬ ‫من‬ ‫تنطلق‬ ‫النظرٌة‬ ‫هذة‬(‫لالختٌار‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫النظرٌة‬ٌ ‫االنسان‬ ‫كون‬‫الرشٌدة‬ ‫القرارات‬ ‫ختار‬‫و‬‫النفسانٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫االنسان‬‫االنسان‬ ‫كون‬‫منفعته‬ ‫عن‬ ‫ٌبحث‬ a.‫السلوكٌة‬ ‫نظرٌة‬ b.‫القرار‬ ‫نظرٌة‬ c.‫الملكٌة‬ ‫حقوق‬ d.‫االدارٌة‬ ‫نظرٌة‬ ‫توصلت‬‫جدٌدة‬ ‫نتابج‬ ‫إلى‬ ‫النظرٌة‬ ‫هذه‬‫من‬ ‫تمنعه‬ ‫قٌود‬ ‫ٌواجه‬ ‫اإلنسان‬ ‫أن‬ ً‫وه‬‫الكامل‬ ‫الرشد‬ a.‫السلوكٌة‬ ‫نظرٌة‬ b.‫القرار‬ ‫نظرٌة‬ c.‫الملك‬ ‫حقوق‬‫ٌة‬ d.‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫نظرٌة‬
  • 33. 33 ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫لعملٌة‬ ‫تسلسل‬ ‫وضعت‬ ‫قد‬ ‫الجدٌدة‬ ‫الكالسٌكٌة‬ ‫االقتصادٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫كانت‬ a.‫المشكلة‬ ‫تحدٌد‬-‫الممكنة‬ ‫الحلول‬ ‫حصر‬-‫الحل‬ ‫وتنقٌذ‬ ‫الحل‬ ‫اختٌار‬ b.‫المشكلة‬ ‫تحدٌد‬-‫الحل‬ ‫وتنقٌذ‬ ‫الحل‬ ‫اختٌار‬-‫الحل‬ ‫رقابة‬ c.‫المشكلة‬ ‫تحدٌد‬-‫الممكن‬ ‫الحلول‬ ‫حصر‬‫ة‬-‫تقٌٌم‬‫الممكنة‬ ‫الحلول‬-‫الحل‬ ‫وتنقٌذ‬ ‫الحل‬ ‫اختٌار‬-‫الحل‬ ‫رقابة‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫لعملٌة‬‫او‬ ‫فرضٌة‬‫الفرضٌات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ً‫اوه‬ ‫منها‬: a.‫المشكلة‬ ‫حول‬ ‫الممكنة‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫لإلنسان‬ b.‫المشكلة‬ ‫المتوفرة‬ ‫المحلول‬ ‫حول‬ ‫الممكنة‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫لإلنسان‬ c.‫الممك‬ ‫المعلومات‬ ‫كل‬ ‫لإلنسان‬‫المشكلة‬ ‫المتوفرة‬ ‫المحلول‬ ‫نتائج‬ ‫حول‬ ‫نة‬ d.‫بالمشكلة‬ ‫الخاصة‬ ‫المتغٌرات‬ ‫كل‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬ ‫لإلنسان‬ e.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫القرار‬ ‫اتخاذ‬ ‫لعملٌة‬‫ل‬‫الفرضٌات‬ ‫مجموعة‬ a.‫رشٌدا‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬ ‫القرار‬‫مطلقة‬ ‫بكٌفٌة‬‫ا‬‫لر‬‫مقٌد‬ ‫فهو‬ ‫مطلقا‬ ‫لٌس‬ ‫شد‬ b.‫رشٌدا‬ ‫ٌكون‬ ‫أن‬ ‫ٌمكن‬ ‫القرار‬‫مطل‬ ‫بكٌفٌة‬‫قة‬ c.‫القرار‬‫قد‬‫رشٌدا‬ ‫ٌكون‬‫مطلقة‬ ‫بكٌفٌة‬‫الٌكون‬ ‫وقد‬ ‫اقترح‬Simon‫نموذج‬ ‫النموذج‬ ‫هذا‬ ‫ٌسمى‬ ‫القرار‬ ‫التخاذ‬ ‫نموذج‬IMC Intelligence ModelizationChoice a.‫االستخبار‬ ‫مرحلة‬ b.‫التصمٌم‬ ‫مرحلة‬ c.‫االختٌار‬ ‫مرحلة‬ d.‫صححٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫البٌبة‬ ً‫ف‬ ‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫مرحلة‬ ً‫ه‬ a.‫االستخب‬ ‫مرحلة‬‫ار‬ b.‫التصمٌم‬ ‫مرحلة‬ c.‫االختٌار‬ ‫مرحلة‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫للمشكلة‬ ‫األنسب‬ ‫الحل‬ ‫اختٌار‬ ‫مرحلة‬ a.‫االستخبار‬ ‫مرحلة‬ b.‫التصمٌم‬ ‫مرحلة‬ c.‫االختٌار‬ ‫مرحلة‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 34. 34 ‫الممكنة‬ ‫الحلول‬ ‫تحدٌد‬ ‫مرحلة‬ a.‫االستخبار‬ ‫مرحلة‬ b.‫التصمٌم‬ ‫مرحلة‬ c.‫االختٌار‬ ‫مرحلة‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫القرار‬ ‫نظرٌة‬ a.‫بالحل‬ ‫تعترف‬ ‫ال‬‫األمثل‬ b.‫تعترف‬‫الوحٌد‬ ‫األمثل‬ ‫بالحل‬ c.‫األمثل‬ ‫بالحل‬ ‫تعترف‬ d.‫األمثل‬ ‫بالحل‬ ‫تعترف‬ ‫ال‬‫الوحٌد‬ ‫األمثل‬ ‫بالحل‬ ‫تعترف‬ ‫وال‬ ‫ادى‬‫المرضٌة‬ ‫الحلول‬ ‫ومنه‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫إدخال‬‫الى‬ a.‫المنظمة‬ ‫ان‬‫البٌئة‬ ‫هذه‬ ‫تتٌحه‬ ‫ما‬ ‫مع‬ ‫ٌتماشى‬ ‫أن‬ ‫ٌحاول‬ ‫بٌئته‬ ‫مع‬ ‫ٌتأقلم‬ ‫كائن‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ b.‫ان‬‫تعترف‬‫األ‬ ‫بالحل‬‫الوحٌد‬ ‫مثل‬ c.‫ان‬‫األمثل‬ ‫بالحل‬ ‫تعترف‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫صاحب‬‫ال‬‫السلوكٌة‬ ‫نظرٌة‬ a.James March b.Richard Cyert c.HERBERT SIMON d.‫االجابة‬a‫و‬b‫صحٌحة‬ ‫السلوكٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫اصحاب‬Richard Cyert‫و‬James March a.‫هدف‬ ‫لهما‬ ‫لٌس‬ ‫واالفراد‬ ‫للمؤسسة‬ ‫بالنسبة‬ b.‫المؤ‬ ‫بٌنما‬ ‫هدف‬ ‫لالفراد‬‫هدف‬ ‫لها‬ ‫لٌس‬ ‫سسة‬ c.‫هدف‬ ‫لهم‬ ‫لٌس‬ ‫االفراد‬ ‫بٌنما‬ ‫هدف‬ ‫للمؤسسة‬ d.‫واالفراد‬ ‫الموسسة‬ ‫كالهما‬‫هدف‬ ‫لهم‬ ‫لـ‬ ‫بالنسبة‬.............Cyert‫و‬Marchً‫ه‬ ‫المنظمة‬ a.‫المتنازعة‬ ‫الجماعات‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ b.‫الظروف‬ ‫حسب‬ ‫متغٌرة‬ ‫وسلطات‬ ‫مختلفة‬ ‫أهداف‬ ‫التحالفات‬ ‫تتحالفلهذه‬ ‫جماعات‬ c.‫المنظمات‬ً‫ه‬‫نظرٌة‬‫ل‬‫لقر‬‫ار‬ d.‫االجابة‬a‫و‬b‫صحٌحة‬
  • 35. 35 ‫ٌرى‬Cyert‫و‬March‫المؤسسة‬ ‫أن‬ a.‫نظام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫البٌئة‬ ‫على‬ ‫مغلقة‬-ً‫عقالن‬ b.‫نظام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫البٌئة‬ ‫على‬ ‫مفتوح‬-ً‫عقالن‬ ‫غٌر‬ c.‫نظام‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬‫البٌئة‬ ‫على‬ ‫مفتوح‬-ً‫عقالن‬-‫السابق‬ ‫تعلمه‬ ‫إلى‬ ‫باالستناد‬ ‫ٌتأقلم‬ d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫الدٌنامك‬ ‫الروتٌن‬ً‫ال‬ ‫ٌؤدي‬ ) ً‫(الحرك‬ ً a.‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫للتأقلم‬ ‫سلوكها‬ ‫تعدٌل‬ ‫من‬ ‫المنظمة‬ ‫ٌمكن‬ ‫ان‬ b.‫البٌئة‬ ‫مع‬ ‫للتأقلم‬ ‫السلوك‬ ‫على‬ ‫البقاء‬ c.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫ٌنشا‬ ) ً‫(الحرك‬ ً‫الدٌنامك‬ ‫الروتٌن‬ a.‫المنظمة‬ ‫ذاكرة‬ b.‫المنظمة‬ ‫خبرة‬ c.‫معا‬ ‫المنظمة‬ ‫وخبرة‬ ‫ذاكرة‬ d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫ال‬ ‫ادماج‬ ‫عملٌة‬‫ٌؤدي‬ ‫البٌبٌة‬ ‫الضروف‬ ‫مع‬ ‫خبرة‬ a.‫تغٌٌر‬ ‫دون‬ ‫واستقرارها‬ ‫المنظمة‬ ‫تعلم‬ b.‫التغٌٌر‬ ‫عملٌة‬ ‫مماٌتطلب‬ ‫المنظمة‬ ‫تعلم‬ c.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫االدارٌة‬ ‫النظرٌة‬ ‫صاحب‬ a.James March b.Richard Cyert c.HERBERT SIMON d.Berle & Means ‫عن‬ ‫نتج‬‫انتش‬‫ا‬‫ر‬‫شركات‬‫األسهم‬ a)‫المساهمٌن‬ ‫عدد‬ ‫ارتفاع‬ b)‫تنو‬‫المساهمٌن‬ ‫ع‬ c)‫للمساهمٌن‬ ً‫جغراف‬ ‫تشتت‬ d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
  • 36. 36 ‫عن‬ ‫نتج‬‫والملكٌة‬ ‫اإلدارة‬ ‫بٌن‬ ‫فصل‬ a)‫جماع‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫أصبحت‬ ‫المؤسسة‬‫ات‬‫بمصالح‬‫ومتعارضة‬ ‫مختلفة‬‫و‬‫أٌدي‬ ً‫ف‬ ‫أصبحت‬ ‫القرار‬ ‫سلطة‬ ‫المدٌرٌن‬ b)‫تنو‬‫المساهمٌن‬ ‫ع‬ c)‫للمساهمٌن‬ ً‫جغراف‬ ‫تشتت‬ d)‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫المدٌر‬‫المنظمة‬ ‫على‬ ‫ٌسٌطر‬ a.‫ب‬‫اإلدارة‬ ‫سلطة‬ b.‫ملكٌة‬ ‫بدون‬ ‫سلطة‬ c.‫بملكٌة‬ ‫سلطة‬ d.‫االجابة‬a‫و‬b‫صحٌحة‬ ‫وضع‬ ‫لمعالجة‬«‫ملكٌة‬ ‫بدون‬ ‫السلطة‬»‫الباحثان‬ ‫اقترح‬ a.‫المدرٌن‬ ‫أٌدي‬ ً‫ف‬ ‫السلطة‬ ‫ترك‬ b.‫المالك‬ ‫حقوق‬ ‫حماٌة‬ c.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬
  • 37. 37 ‫انمحاضرة‬‫ان‬‫ث‬‫ا‬‫منت‬ ( ‫االقتصادٌة‬ ‫النظرٌات‬2) ‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫نظرٌات‬ ‫السوق‬ ‫ان‬ ‫ترى‬ ‫الجدٌدة‬ ‫الكالسكٌة‬ ‫النظرٌة‬ a.‫االعوان‬ ‫مجهود‬ ‫ٌنسق‬ ‫من‬ ً‫ه‬ b.‫ا‬ ‫بٌن‬ ‫التوازن‬ ‫ٌحد‬ ‫من‬ ً‫ه‬‫السوق‬ ً‫ف‬ ‫والطلب‬ ‫لعرض‬ c.‫توزٌع‬ ‫و‬ ‫توجٌه‬‫االمثل‬ ‫التوزٌع‬ ‫الموارد‬ d.‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫شغل‬‫هو‬ ‫والمحوري‬ ‫االساس‬ ‫االقتصاد‬ a.‫وتخصٌصها‬ ‫النادرة‬ ‫الموارد‬ ‫توزٌع‬ b.‫السوق‬ ً‫ف‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫بٌن‬ ‫التوازن‬ ‫ٌحد‬ ‫من‬ ً‫ه‬ c.‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫إذنأجاب‬ ‫المؤسسات‬ ‫توجد‬ ‫لماذا‬Coaseً‫ف‬ ‫مقال‬ ً‫ف‬1831 a.‫لت‬‫وتخصٌصها‬ ‫النادرة‬ ‫الموارد‬ ‫وزٌع‬ b.‫لت‬‫حد‬‫ٌد‬‫السوق‬ ً‫ف‬ ‫والطلب‬ ‫العرض‬ ‫بٌن‬ ‫التوازن‬ c.‫واالقتصاد‬ ‫االسواق‬ ‫لنجاح‬ ‫نظرا‬ d.‫االسواق‬ ‫الخفاق‬ ‫نظرا‬ ‫ب‬ ‫ٌقصد‬‫السوق‬ ‫إخفاق‬ a.‫السوق‬ ‫فشل‬ b.‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬(‫المعلومات‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫تكالٌف‬‫و‬‫العقود‬ ‫مفاوضات‬‫وابرامها‬) c.‫القدرة‬ ‫عدم‬‫العقود‬ ‫ابرام‬ ‫على‬ d.‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬‫صحٌح‬ ‫نظرة‬COASE‫آنذاك‬ ‫السابد‬ ‫الفكر‬ ‫مع‬ ‫قطٌعة‬ ً‫ه‬‫الكالسكٌة‬ ‫للنظرٌة‬ a.‫مجانٌة‬ ‫المعلومة‬ ‫ان‬ ‫كون‬ b.‫مجانٌة‬ ‫لٌست‬ ‫المعلومة‬ ‫كون‬ a.‫مجانٌة‬ ‫وغٌر‬ ‫مجانٌة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫احتمال‬ b.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 38. 38 ‫للسوق‬ ‫بدٌل‬ ‫المؤسسة‬‫عندما‬ c.‫تكون‬‫من‬ ‫أقل‬ ‫السوق‬ ‫تكالٌف‬‫مؤسسة‬ ‫إنشاء‬ ‫تكالٌف‬ d.‫مؤسسة‬ ‫إنشاء‬ ‫تكالٌف‬ ‫من‬ ‫أكبر‬ ‫السوق‬ ‫تكالٌف‬ ‫تصبح‬ ‫عندما‬ c.‫للسوق‬ ‫بدٌل‬ ‫المؤسسة‬ ‫تكون‬ ‫ان‬ ‫الٌمكن‬ d.‫صحٌحة‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫ل‬ ‫الجوء‬ ‫ٌتم‬‫لمؤسسة‬‫ال‬ ‫تكون‬ ً‫لك‬‫للسوق‬ ‫بدٌل‬‫النها‬ a.‫المعامالت‬ ‫وعٌوب‬ ‫التكالٌف‬ ‫تقلص‬ b.‫المخاطر‬ ‫تقلٌل‬ c.‫االخر‬ ‫الطرف‬ ‫من‬ ‫االنتهازٌة‬ ‫تقلٌل‬ d.‫جمٌع‬‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫وتنمو‬ ‫توجد‬ ‫المؤسسة‬ a.‫تكون‬ ‫عندما‬‫تكالٌفها‬‫اكبر‬)‫السوق‬ ‫(تكالٌف‬ ‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫من‬ b.‫تكون‬ ‫عندما‬‫تكالٌفها‬‫تساوي‬)‫السوق‬ ‫(تكالٌف‬ ‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫من‬ c.‫تكون‬ ‫عندما‬)‫السوق‬ ‫(تكالٌف‬ ‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫من‬ ‫أقل‬ ‫تكالٌفها‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫ل‬ ‫المدٌر‬ ‫مهام‬ ‫اول‬‫لمؤسسة‬ً‫لك‬‫وتنمو‬ ‫توجد‬ a.‫للمنظمة‬ ‫السوقٌة‬ ‫الحصة‬ ‫ٌوسع‬ ‫ان‬ b.‫االنتاج‬ ‫كمٌة‬ ‫لزٌادة‬ ‫العمال‬ ‫عدد‬ ‫ٌزٌد‬ ‫ان‬ c.‫التكالٌف‬ ‫تقلٌل‬ d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫لـ‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫فكرة‬Simon‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫ٌخص‬ ‫فٌما‬ a.‫تامة‬ ‫غٌر‬ ‫العقود‬ b.‫تامة‬ ‫العقود‬ c.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫فرضٌة‬ a.‫ٌست‬‫نتائج‬ ‫وكل‬ ‫بالمعاملة‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫معرفة‬ ‫الفرد‬ ‫طٌع‬ً‫هاف‬‫عنه‬ ‫نتج‬‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ً‫المرض‬ ‫الحل‬ b.‫االنتهازٌة‬ ‫األفراد‬ ‫خصائص‬ ‫من‬‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫وذلك‬‫لمصلحتهم‬ ‫خدمة‬ ‫تغٌٌرها‬ ‫أو‬ ‫معلومات‬ ‫إخفاء‬ ‫إمكانهم‬ c.‫ال‬‫بالمعاملة‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫معرفة‬ ‫الفرد‬ ‫ٌستطٌع‬‫وال‬‫نتائج‬ ‫كل‬‫ها‬ً‫ف‬‫عنه‬ ‫نتج‬‫المرض‬ ‫الحل‬‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ً d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬
  • 39. 39 ‫االنتهازٌة‬ ‫فرضٌة‬ a.‫وكل‬ ‫بالمعاملة‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫معرفة‬ ‫الفرد‬ ‫ٌستطٌع‬‫نتائج‬ً‫هاف‬‫عنه‬ ‫نتج‬‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ً‫المرض‬ ‫الحل‬ b.‫االنتهازٌة‬ ‫األفراد‬ ‫خصائص‬ ‫من‬‫الى‬ ‫ٌؤدي‬ ‫وذلك‬‫لمصلحتهم‬ ‫خدمة‬ ‫تغٌٌرها‬ ‫أو‬ ‫معلومات‬ ‫إخفاء‬ ‫إمكانهم‬ c.‫ال‬‫مع‬ ‫الفرد‬ ‫ٌستطٌع‬‫بالمعاملة‬ ‫ٌحٌط‬ ‫ما‬ ‫كل‬ ‫رفة‬‫وال‬‫نتائج‬ ‫كل‬‫عنه‬ ‫هافٌنتج‬‫األمثل‬ ‫الحل‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ً‫المرض‬ ‫الحل‬ d.‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫االنتهازٌة‬ ‫فرضٌة‬= ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫فرضٌة‬ + a.‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫فرضٌة‬ b.‫االنتهازٌة‬ ‫فرضٌة‬ c.‫سلوكٌة‬ ‫فرضٌة‬ d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫ٌحدد‬‫المؤسسة‬ ‫حجم‬‫عند‬Williamson a.‫ب‬‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬‫المعامالت‬ ‫تكالٌف‬ ‫تقلٌص‬ b.‫ب‬‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬‫االنتاجٌة‬ ‫زٌادة‬ c.‫ب‬‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬‫السوقٌة‬ ‫الحصة‬ ً‫ف‬ ‫التوسع‬ d.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫المعام‬ ‫تكالٌف‬ ‫تقلٌص‬ ‫على‬ ‫المؤسسة‬ ‫قدرة‬‫ال‬‫ت‬‫تكون‬ a.‫بالشراء‬ ‫أو‬ ‫بالصنع‬ ‫القرار‬ b.‫المناسبة‬ ‫الهٌكلة‬ ‫إعداد‬ c.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫ٌمر‬‫بال‬ ‫أو‬ ‫بالصنع‬ ‫القرار‬‫شراء‬‫بمرحلة‬ a.‫المعاملة‬ ‫نوع‬ ‫تحدٌد‬ b.‫المعاملة‬ ‫إدارة‬ ‫نمط‬ ‫تحدٌد‬ c.‫صحٌح‬ ‫ماذكر‬ ‫جمٌع‬ ‫اال‬‫صول‬‫ال‬‫االنتشار‬ ‫إلعادة‬ ‫قابلة‬ً‫ه‬ a.‫أخرى‬ ‫أنشطة‬ ً‫ف‬ ‫استعمالها‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬ ً‫والت‬ ‫معٌن‬ ‫نشاط‬ ً‫ف‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫األصول‬ b.‫أخرى‬ ‫أنشطة‬ ً‫ف‬ ‫استعمالها‬ ‫ٌمكن‬ ً‫والت‬ ‫معٌن‬ ‫نشاط‬ ً‫ف‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫األصول‬ c.‫التوج‬‫صحٌح‬ ‫اجابة‬ ‫د‬
  • 40. 41 ‫اال‬‫ذات‬ ‫صول‬‫ال‬‫خصوصٌة‬ً‫ه‬ a.‫أخرى‬ ‫أنشطة‬ ً‫ف‬ ‫استعمالها‬ ‫ٌمكن‬ ‫ال‬ ً‫والت‬ ‫معٌن‬ ‫نشاط‬ ً‫ف‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫األصول‬ b.‫أخرى‬ ‫أنشطة‬ ً‫ف‬ ‫استعمالها‬ ‫ٌمكن‬ ً‫والت‬ ‫معٌن‬ ‫نشاط‬ ً‫ف‬ ‫تستعمل‬ ً‫الت‬ ‫األصول‬ c.‫صحٌح‬ ‫اجابة‬ ‫التوجد‬ ‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬ a.‫األ‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬‫صول‬‫وتكون‬‫المدى‬ ‫طوٌلة‬ ‫بمعامالت‬ ‫األمر‬ ‫ٌتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خطٌرة‬ ‫التبعٌة‬ b.‫كلما‬‫قلة‬‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ c.‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬‫وتكون‬‫بمعامالت‬ ‫األمر‬ ‫ٌتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خطٌرة‬ ‫التبعٌة‬‫قصٌرة‬‫المدى‬ d.‫المخاطر‬ ‫وزادت‬ ‫االرتٌاب‬ ‫ارتفع‬ ‫كلما‬ ‫المعاملة‬ ‫تكرار‬ ‫زاد‬ ‫كلما‬ a.‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬‫وتكون‬‫المدى‬ ‫طوٌلة‬ ‫بمعامالت‬ ‫األمر‬ ‫ٌتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خطٌرة‬ ‫التبعٌة‬ b.‫كلما‬‫قلة‬‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ c.‫األصول‬ ‫لصاحب‬ ‫المؤسسة‬ ‫تبعٌة‬ ‫زادت‬ ‫كلما‬‫وتكون‬‫بمعامالت‬ ‫األمر‬ ‫ٌتعلق‬ ‫عندما‬ ‫خطٌرة‬ ‫التبعٌة‬‫قصٌرة‬‫المدى‬ d.‫ا‬ ‫وزادت‬ ‫االرتٌاب‬ ‫ارتفع‬ ‫كلما‬‫لمخاطر‬ ‫التعامل‬ ‫ٌعتمد‬‫التخطٌط‬ ً‫ف‬ a.‫موجودة‬ ‫االنتهازٌة‬-‫االصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫وحالة‬–‫متبع‬ ‫المطلق‬ ‫الرشد‬ b.‫متوفرة‬ ‫لالصول‬ ‫الخصوصٌة‬‫اال‬ ‫غٌاب‬ ‫الثقة‬ ‫وتسود‬‫نتهازٌة‬‫السائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫وٌكون‬ c.‫حسب‬ ‫التعامل‬ ‫ٌكون‬ ‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬‫السوق‬ d.‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫التعامل‬ ‫ٌعتمد‬‫الوعد‬ ً‫ف‬ a.‫موجودة‬ ‫االنتهازٌة‬-‫االصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫وحالة‬–‫متبع‬ ‫المطلق‬ ‫الرشد‬ b.‫السائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫وٌكون‬ ‫االنتهازٌة‬ ‫غٌاب‬ ‫الثقة‬ ‫وتسود‬ ‫متوفرة‬ ‫لالصول‬ ‫الخصوصٌة‬ c.‫وا‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬‫السوق‬ ‫حسب‬ ‫التعامل‬ ‫ٌكون‬ ‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫النتهازٌة‬ d.‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫التعامل‬ ‫ٌعتمد‬‫المنافسة‬ ً‫ف‬ a.‫موجودة‬ ‫االنتهازٌة‬-‫االصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫وحالة‬–‫متبع‬ ‫المطلق‬ ‫الرشد‬ b.‫الثقة‬ ‫وتسود‬ ‫متوفرة‬ ‫لالصول‬ ‫الخصوصٌة‬‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ ‫وٌكون‬ ‫االنتهازٌة‬ ‫غٌاب‬‫السائد‬ c.‫السوق‬ ‫حسب‬ ‫التعامل‬ ‫ٌكون‬ ‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫عدم‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬ d.‫األصول‬ ‫خصوصٌة‬ ‫حالة‬ ً‫وف‬ ،‫موجودة‬ ‫واالنتهازٌة‬ ،‫سائد‬ ‫المقٌد‬ ‫الرشد‬