SlideShare a Scribd company logo
KEGIATAN LOMBA INOVASI
PEMBELAJARAN
JENJANG PAUD DIKMAS DAN DIKDAS
DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
KABUPATEN SUBANG
TAHUN 2024
Aula PGRI Kabupaten Subang
20 Februari 2024
SOSIALISASI
LATAR BELAKANG
• UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang
Sisdiknas Pasal 41 ayat (3)
mengamanatkan Pemerintah dan pemda
wajib memfasilitasi satuan pendidikan
dengan pendidik dan tenaga kependidikan
yang diperlukan untuk menjamin
terselenggaranya pendidikan yang
bermutu.
• UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan
Dosen. Pasal 14, ayat (1), huruf d
menyatakan bahwa dalam melaksanakan
tugas keprofesionalan, guru berhak
memperoleh kesempatan untuk
meningkatkan kompetensi.
Dilaksanakan
Lomba Inovasi
Pembelajaran
TRANSFORMASI
DIGITAL
AKTIF
INOVATIF
KREATIF
MENYENANGKAN
Pembelajaran Efektif &
Menyenangkan
Berbasis Teknologi IT
TANTANGAN BAGI GURU
GURUDITUNTUTUNTUK
MENGUASAI TEKNOLOGI IT
DIERADIGITAL
Melalui kompetensi
profesional, guru
perlu menggunakan
teknologi informasi
dan komunikasi
dalam proses
pembelajaran
Melalui kompetensi
Pedagogis, guru
memahami karakteristik
siswa termasuk aspek
fisik, sosial, budaya,
emosional, intelektual,
dan juga aspek
teknologi sebagai
bagian dari kehidupan.
Melalui
Kompetensi
Kepribadian, guru
memanfaatkan
teknologi informasi
dan komunikasi
untuk komunikasi
dan pengembangan
diri
PERMENDIKNAS NO.16 TH
2007 STANDAR KUALIFIKASI
& KOMPETENSI GURU
6
2
3
4
5
1
Administrasi Guru
Mencari bahan
pembelajaran Digital,
memperkaya konten
mengajar
IT digunakan guru
sebagai media, seperti :
Presentasi dengan LCD
Projektor, Video, Animasi,
SmartBoard, Media
Internet, pemanfaatan
Smartphone, dll.
IT mendukung tugas
administratif, seperti :
Membuat RPP, Mengolah
nilai, rapot siswa,dll
Bentuk-Bentuk
Teknologi IT
Pemanfaatan
Oleh Guru
Dalam Kegiatan
Pembelajaran
Sumber Pembelajaran
Media
Berbasis ICT
Kelas Virtual
Pemanfaatan Video Conference
dan Learning Management System
(LMS), Virtual Lab, Disscussion Forum,
Riset Guru
IT sebagai pendukung
aktivitas riset (PTK) bagi
TUJUAN
1. Memotivasi guru untuk melakukan inovasi pembelajaran,
memotivasi kepala sekolah dan pengelola PKBM untuk
melakukan inovasi manajerial supervisi dan kewirausahaan,
dan memotivasi pengawas sekolah dan Penilik untuk
melakukan inovasi manajemen kepegawaian;
2. Menginspirasi guru, kepala sekolah,pengelola PKBM,
pengawas dan Penilik untuk melakukan inovasi;
3. Membangun budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan
inovatif:
4. Mempublikasikan pengalaman terbaik dari hasil inovasi; dan
5. Memberikan penghargaan kepada guru, kepala sekolah dan
pengawas yang berprestasi melaui kompetisi penciptaan
inovasi yang sehat, objektif, terbuka, dinamis, dan akuntabel.
Satpend.
Negeri
Satpend.
Swasta
SASARAN KEGIATAN
G u r u
Kepala
Satuan
Pendidikan
Pengawas
Sekolah
Penilik
Penge
lola
PKBM
Hasil yang diharapkan dari lomba
1. terhimpunnya karya inovasi dari Guru, Kepala sekolah,
Pengelola PKBM, Pengawas Sekolah, Penilik pada Jenjang
Paud dan Dikmas, SD dan SMP di satuan pendidikan se-
Kabupaten Subang;
2. terpilihnya nominator karya inovasi dari seluruh Jenjang Paud
dan Dikmas, SD dan SMP Negeri dan Swasta se-Kabupaten
Subang;
3. terpilihnya karya inovasi terbaik tingkat Kabupaten Subang
yang dapat digunakan sebagai model referensi dan inspirasi
bagi guru, kepala sekolah, Pengelola PKBM, Pengawas
Sekolah dan Penilik se- Kabupaten Subang dalam
peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Subang,
sekaligus menyiapkan wakil Kabupaten Subang pada lomba
sejenis di tingkat Provinsi dan Nasional.
MANFAAT
1. meningkatnya profesionalisme pendidik dan tenaga
kependidikan.
2. terbangunnya budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan
inovatif dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah.
3. meningkatnya partisipasi pendidik dan tenaga kependidikan
untuk melakukan inovasi.
4. meningkatnya motivasi belajar siswa yang pada gilirannya akan
meningkatkan mutu hasil belajar siswa di sekolah.
5. terbukanya peluang peningkatan karier dan penghargaan bagi
pendidik dan tenaga kependidikan peserta lomba Inovasi.
Peserta Lomba
Inobel Tingkat
Kabupaten
Subang
G u r u
Kepala Satuan
Pendidikan
Pengawas
Sekolah
Penilik
Pengelola
PKBM
Jenjang
Paud
Dikmas
Jenjang
Dikdas
Ruang Lingkup
G u r u
Kepala
Satpend. dan
Pengelola
PKBM
Pengawas
dan Penilik
pengalaman inovasi
pembelajaran terbaik
karya inovasi
manajerial,
kewirausahaan dan
supervisi
BP karya inovasi
manajerial
kepegawaian
Hasil
penemuan ,
penciptaan hal-
hal baru dalam
model,
pendekatan,
strategi,
metode, dan
media
pembelajaran
untuk
meningkatkan
kualitas hasil
belajar.
Hasil penemuan , penciptaan hal-hal baru dalam model,
pendekatan, strategi, metode, dan media pembelajaran
untuk meningkatkan kualitas hasil belajar.
dituangkan dalam bentuk Video, naskah dan CD/DVD/ flash
disc serta dokumen pendukung yang dikirim ke Panitia
Lomba di Disdikbud Kabupaten Subangr.
atau dikirim via link berikut :
https://s.id/21jdm
Tema
Materi
”Inovasiku Menuju Subang Jawara”
mengacu pada SNP dan raport mutu
pendidikan yang berkaitan dengan
pengembangan media pembelajaran
sebagai sumber belajar
Media pembelajaran yang dimaksud adalah media pembelajaran
presentasi dan media pembelajaran mandiri baik sebagai
suplemen maupun komplemen mata pelajaran.
Inovasi pembelajaran bisa diwujudkan dalam hal menciptaan
model, prototipe serta alat peraga pembelajaran hampir
sepenuhnya melibatkan media dan teknologi, seiring
perkembangan TIK.
Edukatif
Kompetetif
Objektif
Transparan
Akuntabel
Efektif
Efisien
menumbuhkan sikap sportivitas, kebersamaan, dan
saling menghargai
membangun semangat dan daya saing antar guru
secara sehat
penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria
yang jelas
dapat diketahui oleh semua pihak yang
berkepentingan dan dilaksanakan secara terbuka
dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak
yang berkepentingan
pelaksanaan kegiatan sesuai dengan tujuan
ketepatan cara, waktu, tenaga dan biaya sesuai
dengan yang direncanakan
Persyaratan Lomba
1. Persyaratan Peserta
a. Peserta dari tiap jenjang pendidikan adalah Guru,
kepala sekolah,dan pengelola PKBM pada jenjang
Paud dan Dikmas, SD, serta SMP se- Kabupaten
Subang.
b. Peserta boleh PNS, PPPK atau Tenaga Non-PNS
yang dibuktikan dengan surat keterangan dari
Kepala satuan pendidikan.
c. Peserta tidak boleh yang pernah menjuarai lomba
inovasi, baik tingkat kabupaten, provinsi, atau
nasional.
d. Melampirkan Surat Pernyataan bahwa karya
inovasinya merupakan karya orisinal yang
bersangkutan.
Persyaratan Lomba
2. Persyaratan Karya
Karya yang diikutkan dalam lomba inovasi bagi
Guru, kepala sekolah ,dan Pengelola PKBM se-
Kabupaten Subang Tahun 2024 adalah :
a. Karya inovasi bersifat individu.
b. Dibuat minimal 2 (dua) tahun terakhir.
c. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba
sejenis.
Ketentuan Lomba
Jenjang
Paud
Dikmas
1 orang
perwakilan
tiap
kecamatan
• Guru Paud
Formal
• Guru Paud
Nonformal
• Kep. Paud
Formal
• Kep. Paud
Nonformal
• Pengelola
PKBM
• Penilik
Peser
ta Untuk
menentukan
perwakilan
dari tiap
kecamatan
diadakan
seleksi oleh
Pengawas
TK dan
Penilik Paud
Dikmas
Ketentuan Lomba
Jenjang
Dikdas
SD
1 orang
perwakilan
tiap
kecamatan
• Guru SD
• Kepala SD
• Pengawas
SD
Peser
ta Untuk
menentukan
perwakilan
dari tiap
kecamatan
diadakan
seleksi oleh
Korwil
masing-
masing
Ketentuan Lomba
Jenjang
Dikdas
SMP
5 orang
perwakilan
tiap
Komisariat
• 3 Guru SMP
negeri
• 2 Guru SMP
swasta
• 3 Kepala
SMP Negeri
• 2 Kepala
SMP swasta
Peser
ta Untuk
menentukan
perwakilan
dari tiap
komisariatdia
dakan
seleksi oleh
MKKS
komisariat
masing-
masing
Rekapitulasi Peserta
NO JENJANG
UNSUR PESERTA
GURU Kepala
Pengelola
PKBM
Penilik Pengawas
Frml
ngr
Nfrml
swasta
Frml
ngr
Nfrml
swsta
1.
Paud
Dikmas
1 1 1 1 -
Seluruh
nya
30 30 30 30 -
2.
Dikdas
SD
1 - 1 - - - 1
Seluruh
nya
30 - 30 - - - 30
3.
Dikdas
SMP
3 2 3 2 - - 1
Seluruh
nya
18 12 18 12 - - 6
Rekapitulasi Peserta
NO JENJANG
UNSUR PESERTA
GURU Kepala
Pengelola
PKBM
Penilik Pengawas
Frml
ngr
Nfrml
swasta
Frml
ngr
Nfrml
swsta
1.
Paud
Dikmas
1 1 1 1 -
Seluruh 30 30 30 30 -
2.
Dikdas
SD
1 - 1 - - - 1
Seluruh 30 - 30 - - - 30
3.
Dikdas
SMP
3 2 3 2 - - 1
Seluruh
18 12 18 12
- - 6
30 30
Ketentuan Lomba
Setiap peserta lomba
hanya diperbolehkan
mengirimkan 1 (satu)
karya dan dokumen
pendukung inovasi
Karya yang terkumpul :
• 30 karya Guru Paud
• 30 karya Kepala Paud
• 30 karya Pengelola PKBM
• 30 karya Penilik
• 30 karya Guru SD
• 30 karya Kepala SD
• 30 karya Pengawas
• 30 karya Guru SMP
• 30 karya Kepala SMP
• 6 karya Pengawas
Karya
dan
Dokume
n
Penduk
ung
Ketentuan Lomba
Setiap peserta
lomba
mengirimkan
video
pembelajaran
Durasi video :
• karya Guru Paud
• karya Kepala Paud
• karya Pengelola PKBM
• karya Penilik
• karya Guru SD
• karya Kepala SD
• karya Pengawas
• karya Guru SMP
• karya Kepala SMP
• karya Pengawas
Bentu
k
Karya
Masing-
masing
selama 10
menit
Video pembelajaran berisi biodata peserta dan
proses pembelajaran
Media pembelajaran dapat berupa alat peraga atau
bahan ajar yang inovatif,berbasis IT
Video Best Practice Kepala Sekolah, Pengawas
Sekolah, dan Pengelola PKBM
Video Pembelajaran yang dibuat Guru
Video Pembelajaran yang dibuat Kepala
sekolah, penilik, pengawas, dan
pengelola PKBM
Ketentuan Video
1. Format Video
a. Pembuatan video dapat menggunakan kamera smart
phone/kamera digital Durasi Maksimal 10 Menit .
b. Format File video dikirim dikirim via link berikut
https://s.id/21jdm dan konfirmasi melaui kontak WA
0812- 8337-2980.
2. Konten Video
a. Aktivitas guru/Kepala Sekolah dan Pengelola PKBM
b. Prestasi guru/kepala sekolah,pengelola PKBM yang
pernah di raih 2 tahun terakhir.
c. Testimoni tentang guru dari Kepala Sekolah dan siswa
Ketentuan Pembuatan Video
1. Format Vidio Keterampilan menggunakan APE
a. Pembuatan video dapat menggunakan kamera smart
phone/kamera digital.
b. Durasi Maksimal 10 Menit.
c. Format File video dikirim dikirim via link berikut
https://s.id/21jdm dan konfirmasi melaui kontak WA 0812-
8337-2980
2. Konten Video Keterampilan menggunakan APE
a. Pembuatan Video dapat Menggunakan kamera
Smartphone/kamera digital.
b. Durasi Maksimal 10 Menit.
c. Format File Video dikirim via link berikut https://s.id/21jdm
dan konfirmasi melaui kontak WA 0812- 8337-2980
Penilaian
TAHAP BABAK KEGIATAN KETERANGAN
I Penyisihan
dilakukan penilaian
terhadap 30 video, media
pembelajaran inovatif dari
masing-masing jenjang.
Tim Penilai
masing-masing
jenjang
II Final
Wawancara dan
presentasi untuk 10
finalis tiap jenjang.
Tim Penilai
masing-masing
jenjang
III Pengumuman Pemenang
Tiap jenjang akan
dipilih Juara I, II,
III, dan Harapan I,
II, dan III
Waktu Pelaksanaan
NO URAIAN KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN
1. Sosialisasi Kegiatan Lomba Inovasi
Pembelajaran di Tingkat Kabupaten
20 Februari 2024
2. Sosialisasi di tingkat kecamatan dan
komisariat
21 s.d. 24 Februari 2024
3. Penentuan Peserta yang akan mengikuti
lomba perwakilan kecamatan atau
komisariat
26 s.d. 29 Februari 2024
4. Perencanaan pembuatan video 1 s.d. 10 Maret 2024
5. Pembuatan video pembelajaran dalam
tatap muka di kelas
1 s.d. 10 Maret 2024
6. Pengiriman video pembelajaran, Media
pembelajaran inovatif.
………. s.d. 20 Maret 2024
Waktu Pelaksanaan
NO URAIAN KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN
7. Penilaian Video pembelajaran, media
pembelajaran inovatif (Tahap I)
21 s.d. 28 Maret 2024
8. Pengumuman peserta yang masuk 10
finalis tiap jenjang
29 Maret 2024
9. Penilaian Tahap II melalui wawancara
dan presntasi peserta yang masuk 10
finalis
1 s.d. 4 April 2024
10 Pengumuman pemenang April 2024
11. Pemberian penghargaan kepada
pemenang Juara I, II, III dan Juara
Harapan I, II dan III tiap jenjang
Mei 2024
Bobot Penilaian
NO ASPEK PENILAIAN BOBOT NILAI
1.
Penatalaksanaan Pembuatan
video bobot
30 %
2.
Pelaksanaan pembelajaran yang
inovatif
40 %
3.
Peniaian Wawancara dan
presentasi
30 %
Sampul
Video inovasi dimasukan ke dalam amplop ukuran F4 dan
dikirim ke alamat :
Peserta Lomba Inovasi
Jenjang Pendidikan : …………………….
Nama Peserta : …………………….
Nama Satuan Pendidikan : …………………….
Kecamatan / Komisariat : …………………….
Kepada
Yth. Panitia Lomba Inovasi
Bidang Pembinaan Ketenagaan (GTK)
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang 41211
Jalan K.S. Tubun No. 2 Karanganyar Subang
Secara harfiah inovasi pembelajaran dapat disebut
pembaharuan pembelajaran.
Inovasi pembelajaran bagian dari inovasi pendidikan,
yaitu usaha- usaha dengan melakukan perubahan untuk
mencapai suatu yang lebih baik dalam bidang pendidikan
dan pembelajaran baru yang diyakini mampu memecahkan
masalah.
Pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang langsung
memecahkan masalah yang sedang dihadapi oleh kelas,
berdasarkan kondisi kelas.
Jadi pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang
berorientasi pada strategi, metode atau upaya menigkatkan
semua kemampuan positif dalam proses pengembangan
potensi atau kemampuan peserta didik.
5 Inovasi Untuk Model Pembelajaran Yang
Lebih Efektif
1. Meningkatkan Keterlibatan Peserta Didik.
Keterlibatan peserta didik di dalam kelas
menjadi suatu masalah terbesar dalam dunia
pendidikan.
2. Pembelajaran Berbasis Permainan.
3. Pembelajaran Multimodal.
4. Pembelajaran Jarak Jauh.
5. Pembelajaran Berbasis Komunitas.
Megapa guru harus melakukan
inovasi dalam pembelajaran ?
• Salah satu peran guru adalah sebagai inovator,
yang artinya guru harus menciptakan ide-ide baru
dalam pembelajaran.
• Karena dengan inovasi, maka guru dapat
menciptakan suasana baru selama pembelajaran
berlangsung.
• Saat ini jarak bukanlah suatu hambatan bagi para
guru untuk melaksanakan pembelajaran.
Apa tujuan dari inovasi
pembelajaran ?
• Inovasi pembelajaran bertujuan agar
membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan
interaktif bagi peserta didik, sehingga membantu
peserta didik untuk memahami materi dengan lebih
baik.
• Selain itu, peserta didik juga lebih termotivasi untuk
belajar lebih baik.
• Pendidikan adalah faktor penting dalam membangun
masa depan bangsa.
Langkah-langkah Menyusun
Kegiatan Pembelajaran
1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran.
2. Memilih pengalaman belajar yang akan diterima
peserta didik.
3. Menentukan kegiatan pembelajaran.
4. Menentukan siapa yang akan terlibat dalam proses
kegiatan belajar.
5. Menentukan edia pembelajaran.
6. Memperhatikan sarana dan prasarana yang ada di
sekolah.
Sistematika Naskah Laporan Inovasi
• COVER HALAMAN JUDUL
• HALAMAN PERNYATAAN
• HALAMAN PENGESAHAN
• KATA PENGANTAR
• ABSTRAK
• DAFTAR ISI
• BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
B. Rumusan Masalah
C. Tujuan
D. Manfaat
• BAB II LANDASAN TEORI
• BAB III PERANCANGAN INOVASI PEMBELAJARAN
A. Spesifikasi Produk
B. Kebutuhan Pengembangan
Sistematika Naskah Laporan Inovasi
• BAB IV PENGEMBANGAN INOVASI PEMBELAJARAN
A. Proses Pengembangan Produk/ Proses Modifikasi Produk
A. Penerapan Pada Pembelajaran ………………….
• BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan
B. Saran
• DAFTAR PUSTAKA
• LAMPIRAN
1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) satu pertemuan
atau skenario/panduan penggunaan
2. Lembar Kerja (LK) terkait penggunaan media
3. Evaluasi/penilaian pembelajaran (misalnya soal).

More Related Content

What's hot

Kaedah Terapi
Kaedah TerapiKaedah Terapi
Kaedah Terapi
mandalina landy
 
Kepimpinan
KepimpinanKepimpinan
Kepimpinan
Rosemini Salam
 
Keprofesian bidang bimbingan dan konseling
Keprofesian bidang bimbingan dan konselingKeprofesian bidang bimbingan dan konseling
Keprofesian bidang bimbingan dan konseling
Yeti Rohayati
 
Perbandingan teori
Perbandingan teoriPerbandingan teori
Perbandingan teori
kalijk1881
 
Teori humanistik (carl rogers)
Teori humanistik (carl rogers)Teori humanistik (carl rogers)
Teori humanistik (carl rogers)
1115500020BBK
 
Inoculación del estrés
Inoculación del estrésInoculación del estrés
Inoculación del estrés
Lina Sapuy
 
Tindakan kaunseling
Tindakan kaunseling Tindakan kaunseling
Tindakan kaunseling
Sattia Wathy
 
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandunganSoalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandunganZuzan Michael Japang
 
Pendekatan Konseling Gestalt
Pendekatan Konseling GestaltPendekatan Konseling Gestalt
Pendekatan Konseling Gestalt
Iis Nurul Fitriyani
 
Terapia Breve Sexual
Terapia Breve SexualTerapia Breve Sexual
Sejarah lisan dan pendokumentasian (sjhk3043 )
Sejarah lisan dan pendokumentasian (sjhk3043 )Sejarah lisan dan pendokumentasian (sjhk3043 )
Sejarah lisan dan pendokumentasian (sjhk3043 )
Hannan Ismail
 
LANGKAH LANGKAH MELAKUKAN KONSELING REHABILITASI KLINIS
LANGKAH LANGKAH MELAKUKAN KONSELING REHABILITASI KLINISLANGKAH LANGKAH MELAKUKAN KONSELING REHABILITASI KLINIS
LANGKAH LANGKAH MELAKUKAN KONSELING REHABILITASI KLINIS
Husna Sholihah
 
Tugasan model & strategi pedagogi epm233 (cikgu azman)
Tugasan model & strategi pedagogi  epm233 (cikgu azman)Tugasan model & strategi pedagogi  epm233 (cikgu azman)
Tugasan model & strategi pedagogi epm233 (cikgu azman)Norafsah Awang Kati
 
Pedagogi 21st century
Pedagogi 21st centuryPedagogi 21st century
Pedagogi 21st century
smkchemomoi
 
6 Topi Berpikir (2014)
6 Topi Berpikir (2014)6 Topi Berpikir (2014)
6 Topi Berpikir (2014)
Nur Agustinus
 
La agresión
La agresiónLa agresión
La agresión
monton95
 
Ppt pendekatan psikoanalisis
Ppt pendekatan psikoanalisisPpt pendekatan psikoanalisis
Ppt pendekatan psikoanalisis
bkupstegal
 
استراتيجية حل المشكلات Problem Solving
استراتيجية حل المشكلات Problem Solvingاستراتيجية حل المشكلات Problem Solving
استراتيجية حل المشكلات Problem Solving
Hesham Abdalla هشام عبدالله
 
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyahRancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
akumpun83
 
PENTINGNYA KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN LEADERSHIP BAGI MAHASISWA (1).pptx
PENTINGNYA KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN LEADERSHIP BAGI MAHASISWA (1).pptxPENTINGNYA KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN LEADERSHIP BAGI MAHASISWA (1).pptx
PENTINGNYA KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN LEADERSHIP BAGI MAHASISWA (1).pptx
ArianiSepti1
 

What's hot (20)

Kaedah Terapi
Kaedah TerapiKaedah Terapi
Kaedah Terapi
 
Kepimpinan
KepimpinanKepimpinan
Kepimpinan
 
Keprofesian bidang bimbingan dan konseling
Keprofesian bidang bimbingan dan konselingKeprofesian bidang bimbingan dan konseling
Keprofesian bidang bimbingan dan konseling
 
Perbandingan teori
Perbandingan teoriPerbandingan teori
Perbandingan teori
 
Teori humanistik (carl rogers)
Teori humanistik (carl rogers)Teori humanistik (carl rogers)
Teori humanistik (carl rogers)
 
Inoculación del estrés
Inoculación del estrésInoculación del estrés
Inoculación del estrés
 
Tindakan kaunseling
Tindakan kaunseling Tindakan kaunseling
Tindakan kaunseling
 
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandunganSoalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
Soalan aras sintesis, jawapan aras sintesis da jadual penentu kandungan
 
Pendekatan Konseling Gestalt
Pendekatan Konseling GestaltPendekatan Konseling Gestalt
Pendekatan Konseling Gestalt
 
Terapia Breve Sexual
Terapia Breve SexualTerapia Breve Sexual
Terapia Breve Sexual
 
Sejarah lisan dan pendokumentasian (sjhk3043 )
Sejarah lisan dan pendokumentasian (sjhk3043 )Sejarah lisan dan pendokumentasian (sjhk3043 )
Sejarah lisan dan pendokumentasian (sjhk3043 )
 
LANGKAH LANGKAH MELAKUKAN KONSELING REHABILITASI KLINIS
LANGKAH LANGKAH MELAKUKAN KONSELING REHABILITASI KLINISLANGKAH LANGKAH MELAKUKAN KONSELING REHABILITASI KLINIS
LANGKAH LANGKAH MELAKUKAN KONSELING REHABILITASI KLINIS
 
Tugasan model & strategi pedagogi epm233 (cikgu azman)
Tugasan model & strategi pedagogi  epm233 (cikgu azman)Tugasan model & strategi pedagogi  epm233 (cikgu azman)
Tugasan model & strategi pedagogi epm233 (cikgu azman)
 
Pedagogi 21st century
Pedagogi 21st centuryPedagogi 21st century
Pedagogi 21st century
 
6 Topi Berpikir (2014)
6 Topi Berpikir (2014)6 Topi Berpikir (2014)
6 Topi Berpikir (2014)
 
La agresión
La agresiónLa agresión
La agresión
 
Ppt pendekatan psikoanalisis
Ppt pendekatan psikoanalisisPpt pendekatan psikoanalisis
Ppt pendekatan psikoanalisis
 
استراتيجية حل المشكلات Problem Solving
استراتيجية حل المشكلات Problem Solvingاستراتيجية حل المشكلات Problem Solving
استراتيجية حل المشكلات Problem Solving
 
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyahRancangan pengajaran harian matematik   ct hapsyah
Rancangan pengajaran harian matematik ct hapsyah
 
PENTINGNYA KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN LEADERSHIP BAGI MAHASISWA (1).pptx
PENTINGNYA KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN LEADERSHIP BAGI MAHASISWA (1).pptxPENTINGNYA KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN LEADERSHIP BAGI MAHASISWA (1).pptx
PENTINGNYA KEMAMPUAN BERORGANISASI DAN LEADERSHIP BAGI MAHASISWA (1).pptx
 

Similar to SOSIALISASI LOMBA INOBEL 2024. .pptx

PAPARAN TERKAIT SOSIALISASI GUPRES KAPRES 2024.pptx
PAPARAN TERKAIT SOSIALISASI GUPRES KAPRES 2024.pptxPAPARAN TERKAIT SOSIALISASI GUPRES KAPRES 2024.pptx
PAPARAN TERKAIT SOSIALISASI GUPRES KAPRES 2024.pptx
SunardiSunardi71
 
paparan pencapaian kinerja kepsek 2023 sma al mukrom.pptx
paparan pencapaian kinerja kepsek 2023 sma al mukrom.pptxpaparan pencapaian kinerja kepsek 2023 sma al mukrom.pptx
paparan pencapaian kinerja kepsek 2023 sma al mukrom.pptx
HistoriaMagistraVita1
 
Sosialisasi PTK Prestasi 19 01 2024.pptx
Sosialisasi PTK Prestasi 19 01 2024.pptxSosialisasi PTK Prestasi 19 01 2024.pptx
Sosialisasi PTK Prestasi 19 01 2024.pptx
ERVINADWIKHALIMATUNN
 
Sosialisasi_PKKS_SMA 2023_MKPS SMA Jawa Barat[1].pptx
Sosialisasi_PKKS_SMA 2023_MKPS SMA Jawa Barat[1].pptxSosialisasi_PKKS_SMA 2023_MKPS SMA Jawa Barat[1].pptx
Sosialisasi_PKKS_SMA 2023_MKPS SMA Jawa Barat[1].pptx
NurohmanNurohman1
 
Pedoman lomba kepala smk berprestasi tahun 2013
Pedoman lomba kepala smk berprestasi tahun 2013Pedoman lomba kepala smk berprestasi tahun 2013
Pedoman lomba kepala smk berprestasi tahun 2013Suaidin -Dompu
 
Sosialisasi PKKS SMK 2022_MKPS SMA Jawa barat (1).pptx
Sosialisasi PKKS SMK 2022_MKPS SMA Jawa barat (1).pptxSosialisasi PKKS SMK 2022_MKPS SMA Jawa barat (1).pptx
Sosialisasi PKKS SMK 2022_MKPS SMA Jawa barat (1).pptx
MuhamadKautsar2
 
Rekrut-CGP-_GP-Angkatan-9_ok.pdf
Rekrut-CGP-_GP-Angkatan-9_ok.pdfRekrut-CGP-_GP-Angkatan-9_ok.pdf
Rekrut-CGP-_GP-Angkatan-9_ok.pdf
IwanSumantri7
 
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10 ok.pdf
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10 ok.pdfSurat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10 ok.pdf
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10 ok.pdf
AdiTisaZulkamal1
 
6. pedoman lomba inobel 2014
6. pedoman lomba inobel 20146. pedoman lomba inobel 2014
6. pedoman lomba inobel 2014
McSan Qyu
 
Pedoman guru berprestasi sma tahun 2013
Pedoman guru berprestasi sma tahun 2013Pedoman guru berprestasi sma tahun 2013
Pedoman guru berprestasi sma tahun 2013Suaidin -Dompu
 
Bahan presentasi open house
Bahan presentasi open houseBahan presentasi open house
Bahan presentasi open house
Ade Supriadi
 
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Irman Ramly
 
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaranModul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
saloute
 
(1). SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA_RINI (1).pptx
(1). SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA_RINI (1).pptx(1). SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA_RINI (1).pptx
(1). SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA_RINI (1).pptx
HendraSagita2
 
Delapan Standar Nasional Pendidikan
Delapan Standar Nasional PendidikanDelapan Standar Nasional Pendidikan
Delapan Standar Nasional Pendidikan
ade putra
 
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10-1 (1).pdf
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10-1 (1).pdfSurat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10-1 (1).pdf
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10-1 (1).pdf
SMPNEGERI9AMBON
 
Laporan minggu tv2014 smkputri saadong
Laporan minggu tv2014 smkputri saadongLaporan minggu tv2014 smkputri saadong
Laporan minggu tv2014 smkputri saadong
Lyda Hassan
 
MODUL 2 KB 3
MODUL 2 KB 3MODUL 2 KB 3
MODUL 2 KB 3
Nora Aprina
 
TATA TERTIB SMK N 31 JAKARTA 2022
TATA TERTIB SMK N 31 JAKARTA  2022 TATA TERTIB SMK N 31 JAKARTA  2022
TATA TERTIB SMK N 31 JAKARTA 2022
Aisyah Safitri Hayati
 
Diklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaranDiklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaran
FKIP UHO
 

Similar to SOSIALISASI LOMBA INOBEL 2024. .pptx (20)

PAPARAN TERKAIT SOSIALISASI GUPRES KAPRES 2024.pptx
PAPARAN TERKAIT SOSIALISASI GUPRES KAPRES 2024.pptxPAPARAN TERKAIT SOSIALISASI GUPRES KAPRES 2024.pptx
PAPARAN TERKAIT SOSIALISASI GUPRES KAPRES 2024.pptx
 
paparan pencapaian kinerja kepsek 2023 sma al mukrom.pptx
paparan pencapaian kinerja kepsek 2023 sma al mukrom.pptxpaparan pencapaian kinerja kepsek 2023 sma al mukrom.pptx
paparan pencapaian kinerja kepsek 2023 sma al mukrom.pptx
 
Sosialisasi PTK Prestasi 19 01 2024.pptx
Sosialisasi PTK Prestasi 19 01 2024.pptxSosialisasi PTK Prestasi 19 01 2024.pptx
Sosialisasi PTK Prestasi 19 01 2024.pptx
 
Sosialisasi_PKKS_SMA 2023_MKPS SMA Jawa Barat[1].pptx
Sosialisasi_PKKS_SMA 2023_MKPS SMA Jawa Barat[1].pptxSosialisasi_PKKS_SMA 2023_MKPS SMA Jawa Barat[1].pptx
Sosialisasi_PKKS_SMA 2023_MKPS SMA Jawa Barat[1].pptx
 
Pedoman lomba kepala smk berprestasi tahun 2013
Pedoman lomba kepala smk berprestasi tahun 2013Pedoman lomba kepala smk berprestasi tahun 2013
Pedoman lomba kepala smk berprestasi tahun 2013
 
Sosialisasi PKKS SMK 2022_MKPS SMA Jawa barat (1).pptx
Sosialisasi PKKS SMK 2022_MKPS SMA Jawa barat (1).pptxSosialisasi PKKS SMK 2022_MKPS SMA Jawa barat (1).pptx
Sosialisasi PKKS SMK 2022_MKPS SMA Jawa barat (1).pptx
 
Rekrut-CGP-_GP-Angkatan-9_ok.pdf
Rekrut-CGP-_GP-Angkatan-9_ok.pdfRekrut-CGP-_GP-Angkatan-9_ok.pdf
Rekrut-CGP-_GP-Angkatan-9_ok.pdf
 
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10 ok.pdf
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10 ok.pdfSurat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10 ok.pdf
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10 ok.pdf
 
6. pedoman lomba inobel 2014
6. pedoman lomba inobel 20146. pedoman lomba inobel 2014
6. pedoman lomba inobel 2014
 
Pedoman guru berprestasi sma tahun 2013
Pedoman guru berprestasi sma tahun 2013Pedoman guru berprestasi sma tahun 2013
Pedoman guru berprestasi sma tahun 2013
 
Bahan presentasi open house
Bahan presentasi open houseBahan presentasi open house
Bahan presentasi open house
 
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
Modul 2.1 Angkatan 5 Reguler. Pembelajaran untuk Memenuhi Kebutuhan Belajar M...
 
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaranModul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
Modul10-pembuatan-media-video-pembelajaran
 
(1). SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA_RINI (1).pptx
(1). SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA_RINI (1).pptx(1). SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA_RINI (1).pptx
(1). SOSIALISASI KURIKULUM MERDEKA_RINI (1).pptx
 
Delapan Standar Nasional Pendidikan
Delapan Standar Nasional PendidikanDelapan Standar Nasional Pendidikan
Delapan Standar Nasional Pendidikan
 
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10-1 (1).pdf
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10-1 (1).pdfSurat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10-1 (1).pdf
Surat-Rekrutmen-CGP-A8_A9_dan-A10-1 (1).pdf
 
Laporan minggu tv2014 smkputri saadong
Laporan minggu tv2014 smkputri saadongLaporan minggu tv2014 smkputri saadong
Laporan minggu tv2014 smkputri saadong
 
MODUL 2 KB 3
MODUL 2 KB 3MODUL 2 KB 3
MODUL 2 KB 3
 
TATA TERTIB SMK N 31 JAKARTA 2022
TATA TERTIB SMK N 31 JAKARTA  2022 TATA TERTIB SMK N 31 JAKARTA  2022
TATA TERTIB SMK N 31 JAKARTA 2022
 
Diklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaranDiklat perangkat pembelajaran
Diklat perangkat pembelajaran
 

Recently uploaded

Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
MildayantiMildayanti
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Sosdiklihparmassdm
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
inganahsholihahpangs
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
junaedikuluri1
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Mutia Rini Siregar
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
NURULNAHARIAHBINTIAH
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Yayasan Pusat Kajian dan Perlindungan Anak
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
NirmalaJane
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
NiaTazmia2
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Fathan Emran
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
nasrudienaulia
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
fildiausmayusuf1
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
AsyeraPerangin1
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
SABDA
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Kanaidi ken
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
sabir51
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
maulatamah
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
RUBEN Mbiliyora
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
budimoko2
 

Recently uploaded (20)

Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdfPanduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
Panduan Penggunaan Rekomendasi Buku Sastra.pdf
 
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka
 
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptxPembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
Pembentukan-Pantarlih-Pilkada-Kabupaten-Tapin.pptx
 
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdfSeminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
Seminar Pendidikan PPG Filosofi Pendidikan.pdf
 
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARUAKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
AKSI NYATA TRANSISI PAUD-SD : PENGUATAN DI TAHUN AJARAN BARU
 
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdfTokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
Tokoh Pendidikan Universitas Negeri Jakarta.pdf
 
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKANSAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
SAINS TINGKATAN 4 BAB 11 DAYA DAN GERAKAN
 
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada AnakDefenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
Defenisi Anak serta Usia Anak dan Kekerasan yang mungki terjadi pada Anak
 
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptxNovel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
Novel - PERISTIWA YANG MEMBERIKAN TELADAN.pptx
 
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdekaSOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
SOAL ASAS SENI MUSIK kelas 2 semester 2 kurikulum merdeka
 
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum MerdekaModul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Informatika Kelas 7 Fase D Kurikulum Merdeka
 
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
Teori Fungsionalisme Kulturalisasi Talcott Parsons (Dosen Pengampu : Khoirin ...
 
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptxGERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
GERAKAN KERJASAMA DAN BEBERAPA INSTRUMEN NASIONAL PENCEGAHAN KORUPSI.pptx
 
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdfKONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
KONSEP TEORI TERAPI KOMPLEMENTER - KELAS B KELOMPOK 10.pdf
 
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
Pelatihan AI GKA abdi Sabda - Apa itu AI?
 
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28  Juni 2024
Workshop "CSR & Community Development (ISO 26000)"_di BALI, 26-28 Juni 2024
 
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs KonsekuensiAksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
Aksi Nyata Disiplin Positif: Hukuman vs Restitusi vs Konsekuensi
 
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptxPemaparan budaya positif di sekolah.pptx
Pemaparan budaya positif di sekolah.pptx
 
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docxLaporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
Laporan Pembina Pramuka sd format doc.docx
 
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDFJUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
JUKNIS SOSIALIASI PPDB JATENG 2024/2025.PDF
 

SOSIALISASI LOMBA INOBEL 2024. .pptx

  • 1. KEGIATAN LOMBA INOVASI PEMBELAJARAN JENJANG PAUD DIKMAS DAN DIKDAS DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN SUBANG TAHUN 2024 Aula PGRI Kabupaten Subang 20 Februari 2024 SOSIALISASI
  • 2. LATAR BELAKANG • UU Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sisdiknas Pasal 41 ayat (3) mengamanatkan Pemerintah dan pemda wajib memfasilitasi satuan pendidikan dengan pendidik dan tenaga kependidikan yang diperlukan untuk menjamin terselenggaranya pendidikan yang bermutu. • UU No.14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. Pasal 14, ayat (1), huruf d menyatakan bahwa dalam melaksanakan tugas keprofesionalan, guru berhak memperoleh kesempatan untuk meningkatkan kompetensi. Dilaksanakan Lomba Inovasi Pembelajaran
  • 5. GURUDITUNTUTUNTUK MENGUASAI TEKNOLOGI IT DIERADIGITAL Melalui kompetensi profesional, guru perlu menggunakan teknologi informasi dan komunikasi dalam proses pembelajaran Melalui kompetensi Pedagogis, guru memahami karakteristik siswa termasuk aspek fisik, sosial, budaya, emosional, intelektual, dan juga aspek teknologi sebagai bagian dari kehidupan. Melalui Kompetensi Kepribadian, guru memanfaatkan teknologi informasi dan komunikasi untuk komunikasi dan pengembangan diri PERMENDIKNAS NO.16 TH 2007 STANDAR KUALIFIKASI & KOMPETENSI GURU
  • 6. 6 2 3 4 5 1 Administrasi Guru Mencari bahan pembelajaran Digital, memperkaya konten mengajar IT digunakan guru sebagai media, seperti : Presentasi dengan LCD Projektor, Video, Animasi, SmartBoard, Media Internet, pemanfaatan Smartphone, dll. IT mendukung tugas administratif, seperti : Membuat RPP, Mengolah nilai, rapot siswa,dll Bentuk-Bentuk Teknologi IT Pemanfaatan Oleh Guru Dalam Kegiatan Pembelajaran Sumber Pembelajaran Media Berbasis ICT Kelas Virtual Pemanfaatan Video Conference dan Learning Management System (LMS), Virtual Lab, Disscussion Forum, Riset Guru IT sebagai pendukung aktivitas riset (PTK) bagi
  • 7. TUJUAN 1. Memotivasi guru untuk melakukan inovasi pembelajaran, memotivasi kepala sekolah dan pengelola PKBM untuk melakukan inovasi manajerial supervisi dan kewirausahaan, dan memotivasi pengawas sekolah dan Penilik untuk melakukan inovasi manajemen kepegawaian; 2. Menginspirasi guru, kepala sekolah,pengelola PKBM, pengawas dan Penilik untuk melakukan inovasi; 3. Membangun budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan inovatif: 4. Mempublikasikan pengalaman terbaik dari hasil inovasi; dan 5. Memberikan penghargaan kepada guru, kepala sekolah dan pengawas yang berprestasi melaui kompetisi penciptaan inovasi yang sehat, objektif, terbuka, dinamis, dan akuntabel.
  • 8. Satpend. Negeri Satpend. Swasta SASARAN KEGIATAN G u r u Kepala Satuan Pendidikan Pengawas Sekolah Penilik Penge lola PKBM
  • 9. Hasil yang diharapkan dari lomba 1. terhimpunnya karya inovasi dari Guru, Kepala sekolah, Pengelola PKBM, Pengawas Sekolah, Penilik pada Jenjang Paud dan Dikmas, SD dan SMP di satuan pendidikan se- Kabupaten Subang; 2. terpilihnya nominator karya inovasi dari seluruh Jenjang Paud dan Dikmas, SD dan SMP Negeri dan Swasta se-Kabupaten Subang; 3. terpilihnya karya inovasi terbaik tingkat Kabupaten Subang yang dapat digunakan sebagai model referensi dan inspirasi bagi guru, kepala sekolah, Pengelola PKBM, Pengawas Sekolah dan Penilik se- Kabupaten Subang dalam peningkatan mutu pendidikan di Kabupaten Subang, sekaligus menyiapkan wakil Kabupaten Subang pada lomba sejenis di tingkat Provinsi dan Nasional.
  • 10. MANFAAT 1. meningkatnya profesionalisme pendidik dan tenaga kependidikan. 2. terbangunnya budaya belajar sepanjang hayat, kreatif, dan inovatif dalam meningkatkan mutu pembelajaran di sekolah. 3. meningkatnya partisipasi pendidik dan tenaga kependidikan untuk melakukan inovasi. 4. meningkatnya motivasi belajar siswa yang pada gilirannya akan meningkatkan mutu hasil belajar siswa di sekolah. 5. terbukanya peluang peningkatan karier dan penghargaan bagi pendidik dan tenaga kependidikan peserta lomba Inovasi.
  • 11. Peserta Lomba Inobel Tingkat Kabupaten Subang G u r u Kepala Satuan Pendidikan Pengawas Sekolah Penilik Pengelola PKBM Jenjang Paud Dikmas Jenjang Dikdas
  • 12. Ruang Lingkup G u r u Kepala Satpend. dan Pengelola PKBM Pengawas dan Penilik pengalaman inovasi pembelajaran terbaik karya inovasi manajerial, kewirausahaan dan supervisi BP karya inovasi manajerial kepegawaian Hasil penemuan , penciptaan hal- hal baru dalam model, pendekatan, strategi, metode, dan media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas hasil belajar.
  • 13. Hasil penemuan , penciptaan hal-hal baru dalam model, pendekatan, strategi, metode, dan media pembelajaran untuk meningkatkan kualitas hasil belajar. dituangkan dalam bentuk Video, naskah dan CD/DVD/ flash disc serta dokumen pendukung yang dikirim ke Panitia Lomba di Disdikbud Kabupaten Subangr. atau dikirim via link berikut : https://s.id/21jdm
  • 14. Tema Materi ”Inovasiku Menuju Subang Jawara” mengacu pada SNP dan raport mutu pendidikan yang berkaitan dengan pengembangan media pembelajaran sebagai sumber belajar Media pembelajaran yang dimaksud adalah media pembelajaran presentasi dan media pembelajaran mandiri baik sebagai suplemen maupun komplemen mata pelajaran. Inovasi pembelajaran bisa diwujudkan dalam hal menciptaan model, prototipe serta alat peraga pembelajaran hampir sepenuhnya melibatkan media dan teknologi, seiring perkembangan TIK.
  • 15. Edukatif Kompetetif Objektif Transparan Akuntabel Efektif Efisien menumbuhkan sikap sportivitas, kebersamaan, dan saling menghargai membangun semangat dan daya saing antar guru secara sehat penilaian didasarkan pada prosedur dan kriteria yang jelas dapat diketahui oleh semua pihak yang berkepentingan dan dilaksanakan secara terbuka dapat dipertanggungjawabkan kepada semua pihak yang berkepentingan pelaksanaan kegiatan sesuai dengan tujuan ketepatan cara, waktu, tenaga dan biaya sesuai dengan yang direncanakan
  • 16. Persyaratan Lomba 1. Persyaratan Peserta a. Peserta dari tiap jenjang pendidikan adalah Guru, kepala sekolah,dan pengelola PKBM pada jenjang Paud dan Dikmas, SD, serta SMP se- Kabupaten Subang. b. Peserta boleh PNS, PPPK atau Tenaga Non-PNS yang dibuktikan dengan surat keterangan dari Kepala satuan pendidikan. c. Peserta tidak boleh yang pernah menjuarai lomba inovasi, baik tingkat kabupaten, provinsi, atau nasional. d. Melampirkan Surat Pernyataan bahwa karya inovasinya merupakan karya orisinal yang bersangkutan.
  • 17. Persyaratan Lomba 2. Persyaratan Karya Karya yang diikutkan dalam lomba inovasi bagi Guru, kepala sekolah ,dan Pengelola PKBM se- Kabupaten Subang Tahun 2024 adalah : a. Karya inovasi bersifat individu. b. Dibuat minimal 2 (dua) tahun terakhir. c. Belum pernah diikutsertakan dalam lomba sejenis.
  • 18. Ketentuan Lomba Jenjang Paud Dikmas 1 orang perwakilan tiap kecamatan • Guru Paud Formal • Guru Paud Nonformal • Kep. Paud Formal • Kep. Paud Nonformal • Pengelola PKBM • Penilik Peser ta Untuk menentukan perwakilan dari tiap kecamatan diadakan seleksi oleh Pengawas TK dan Penilik Paud Dikmas
  • 19. Ketentuan Lomba Jenjang Dikdas SD 1 orang perwakilan tiap kecamatan • Guru SD • Kepala SD • Pengawas SD Peser ta Untuk menentukan perwakilan dari tiap kecamatan diadakan seleksi oleh Korwil masing- masing
  • 20. Ketentuan Lomba Jenjang Dikdas SMP 5 orang perwakilan tiap Komisariat • 3 Guru SMP negeri • 2 Guru SMP swasta • 3 Kepala SMP Negeri • 2 Kepala SMP swasta Peser ta Untuk menentukan perwakilan dari tiap komisariatdia dakan seleksi oleh MKKS komisariat masing- masing
  • 21. Rekapitulasi Peserta NO JENJANG UNSUR PESERTA GURU Kepala Pengelola PKBM Penilik Pengawas Frml ngr Nfrml swasta Frml ngr Nfrml swsta 1. Paud Dikmas 1 1 1 1 - Seluruh nya 30 30 30 30 - 2. Dikdas SD 1 - 1 - - - 1 Seluruh nya 30 - 30 - - - 30 3. Dikdas SMP 3 2 3 2 - - 1 Seluruh nya 18 12 18 12 - - 6
  • 22. Rekapitulasi Peserta NO JENJANG UNSUR PESERTA GURU Kepala Pengelola PKBM Penilik Pengawas Frml ngr Nfrml swasta Frml ngr Nfrml swsta 1. Paud Dikmas 1 1 1 1 - Seluruh 30 30 30 30 - 2. Dikdas SD 1 - 1 - - - 1 Seluruh 30 - 30 - - - 30 3. Dikdas SMP 3 2 3 2 - - 1 Seluruh 18 12 18 12 - - 6 30 30
  • 23. Ketentuan Lomba Setiap peserta lomba hanya diperbolehkan mengirimkan 1 (satu) karya dan dokumen pendukung inovasi Karya yang terkumpul : • 30 karya Guru Paud • 30 karya Kepala Paud • 30 karya Pengelola PKBM • 30 karya Penilik • 30 karya Guru SD • 30 karya Kepala SD • 30 karya Pengawas • 30 karya Guru SMP • 30 karya Kepala SMP • 6 karya Pengawas Karya dan Dokume n Penduk ung
  • 24. Ketentuan Lomba Setiap peserta lomba mengirimkan video pembelajaran Durasi video : • karya Guru Paud • karya Kepala Paud • karya Pengelola PKBM • karya Penilik • karya Guru SD • karya Kepala SD • karya Pengawas • karya Guru SMP • karya Kepala SMP • karya Pengawas Bentu k Karya Masing- masing selama 10 menit
  • 25. Video pembelajaran berisi biodata peserta dan proses pembelajaran Media pembelajaran dapat berupa alat peraga atau bahan ajar yang inovatif,berbasis IT Video Best Practice Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah, dan Pengelola PKBM Video Pembelajaran yang dibuat Guru Video Pembelajaran yang dibuat Kepala sekolah, penilik, pengawas, dan pengelola PKBM
  • 26. Ketentuan Video 1. Format Video a. Pembuatan video dapat menggunakan kamera smart phone/kamera digital Durasi Maksimal 10 Menit . b. Format File video dikirim dikirim via link berikut https://s.id/21jdm dan konfirmasi melaui kontak WA 0812- 8337-2980. 2. Konten Video a. Aktivitas guru/Kepala Sekolah dan Pengelola PKBM b. Prestasi guru/kepala sekolah,pengelola PKBM yang pernah di raih 2 tahun terakhir. c. Testimoni tentang guru dari Kepala Sekolah dan siswa
  • 27. Ketentuan Pembuatan Video 1. Format Vidio Keterampilan menggunakan APE a. Pembuatan video dapat menggunakan kamera smart phone/kamera digital. b. Durasi Maksimal 10 Menit. c. Format File video dikirim dikirim via link berikut https://s.id/21jdm dan konfirmasi melaui kontak WA 0812- 8337-2980 2. Konten Video Keterampilan menggunakan APE a. Pembuatan Video dapat Menggunakan kamera Smartphone/kamera digital. b. Durasi Maksimal 10 Menit. c. Format File Video dikirim via link berikut https://s.id/21jdm dan konfirmasi melaui kontak WA 0812- 8337-2980
  • 28. Penilaian TAHAP BABAK KEGIATAN KETERANGAN I Penyisihan dilakukan penilaian terhadap 30 video, media pembelajaran inovatif dari masing-masing jenjang. Tim Penilai masing-masing jenjang II Final Wawancara dan presentasi untuk 10 finalis tiap jenjang. Tim Penilai masing-masing jenjang III Pengumuman Pemenang Tiap jenjang akan dipilih Juara I, II, III, dan Harapan I, II, dan III
  • 29. Waktu Pelaksanaan NO URAIAN KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN 1. Sosialisasi Kegiatan Lomba Inovasi Pembelajaran di Tingkat Kabupaten 20 Februari 2024 2. Sosialisasi di tingkat kecamatan dan komisariat 21 s.d. 24 Februari 2024 3. Penentuan Peserta yang akan mengikuti lomba perwakilan kecamatan atau komisariat 26 s.d. 29 Februari 2024 4. Perencanaan pembuatan video 1 s.d. 10 Maret 2024 5. Pembuatan video pembelajaran dalam tatap muka di kelas 1 s.d. 10 Maret 2024 6. Pengiriman video pembelajaran, Media pembelajaran inovatif. ………. s.d. 20 Maret 2024
  • 30. Waktu Pelaksanaan NO URAIAN KEGIATAN WAKTU PELAKSANAAN 7. Penilaian Video pembelajaran, media pembelajaran inovatif (Tahap I) 21 s.d. 28 Maret 2024 8. Pengumuman peserta yang masuk 10 finalis tiap jenjang 29 Maret 2024 9. Penilaian Tahap II melalui wawancara dan presntasi peserta yang masuk 10 finalis 1 s.d. 4 April 2024 10 Pengumuman pemenang April 2024 11. Pemberian penghargaan kepada pemenang Juara I, II, III dan Juara Harapan I, II dan III tiap jenjang Mei 2024
  • 31. Bobot Penilaian NO ASPEK PENILAIAN BOBOT NILAI 1. Penatalaksanaan Pembuatan video bobot 30 % 2. Pelaksanaan pembelajaran yang inovatif 40 % 3. Peniaian Wawancara dan presentasi 30 %
  • 32. Sampul Video inovasi dimasukan ke dalam amplop ukuran F4 dan dikirim ke alamat : Peserta Lomba Inovasi Jenjang Pendidikan : ……………………. Nama Peserta : ……………………. Nama Satuan Pendidikan : ……………………. Kecamatan / Komisariat : ……………………. Kepada Yth. Panitia Lomba Inovasi Bidang Pembinaan Ketenagaan (GTK) Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kabupaten Subang 41211 Jalan K.S. Tubun No. 2 Karanganyar Subang
  • 33.
  • 34.
  • 35. Secara harfiah inovasi pembelajaran dapat disebut pembaharuan pembelajaran. Inovasi pembelajaran bagian dari inovasi pendidikan, yaitu usaha- usaha dengan melakukan perubahan untuk mencapai suatu yang lebih baik dalam bidang pendidikan dan pembelajaran baru yang diyakini mampu memecahkan masalah. Pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang langsung memecahkan masalah yang sedang dihadapi oleh kelas, berdasarkan kondisi kelas. Jadi pembelajaran inovatif adalah pembelajaran yang berorientasi pada strategi, metode atau upaya menigkatkan semua kemampuan positif dalam proses pengembangan potensi atau kemampuan peserta didik.
  • 36. 5 Inovasi Untuk Model Pembelajaran Yang Lebih Efektif 1. Meningkatkan Keterlibatan Peserta Didik. Keterlibatan peserta didik di dalam kelas menjadi suatu masalah terbesar dalam dunia pendidikan. 2. Pembelajaran Berbasis Permainan. 3. Pembelajaran Multimodal. 4. Pembelajaran Jarak Jauh. 5. Pembelajaran Berbasis Komunitas.
  • 37. Megapa guru harus melakukan inovasi dalam pembelajaran ? • Salah satu peran guru adalah sebagai inovator, yang artinya guru harus menciptakan ide-ide baru dalam pembelajaran. • Karena dengan inovasi, maka guru dapat menciptakan suasana baru selama pembelajaran berlangsung. • Saat ini jarak bukanlah suatu hambatan bagi para guru untuk melaksanakan pembelajaran.
  • 38. Apa tujuan dari inovasi pembelajaran ? • Inovasi pembelajaran bertujuan agar membuat pembelajaran lebih menyenangkan dan interaktif bagi peserta didik, sehingga membantu peserta didik untuk memahami materi dengan lebih baik. • Selain itu, peserta didik juga lebih termotivasi untuk belajar lebih baik. • Pendidikan adalah faktor penting dalam membangun masa depan bangsa.
  • 39. Langkah-langkah Menyusun Kegiatan Pembelajaran 1. Merumuskan Tujuan Pembelajaran. 2. Memilih pengalaman belajar yang akan diterima peserta didik. 3. Menentukan kegiatan pembelajaran. 4. Menentukan siapa yang akan terlibat dalam proses kegiatan belajar. 5. Menentukan edia pembelajaran. 6. Memperhatikan sarana dan prasarana yang ada di sekolah.
  • 40. Sistematika Naskah Laporan Inovasi • COVER HALAMAN JUDUL • HALAMAN PERNYATAAN • HALAMAN PENGESAHAN • KATA PENGANTAR • ABSTRAK • DAFTAR ISI • BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang B. Rumusan Masalah C. Tujuan D. Manfaat • BAB II LANDASAN TEORI • BAB III PERANCANGAN INOVASI PEMBELAJARAN A. Spesifikasi Produk B. Kebutuhan Pengembangan
  • 41. Sistematika Naskah Laporan Inovasi • BAB IV PENGEMBANGAN INOVASI PEMBELAJARAN A. Proses Pengembangan Produk/ Proses Modifikasi Produk A. Penerapan Pada Pembelajaran …………………. • BAB V PENUTUP A. Kesimpulan B. Saran • DAFTAR PUSTAKA • LAMPIRAN 1. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) satu pertemuan atau skenario/panduan penggunaan 2. Lembar Kerja (LK) terkait penggunaan media 3. Evaluasi/penilaian pembelajaran (misalnya soal).