SlideShare a Scribd company logo
Sosiaalinen media koulun arjessa Vinkkiverkko  Kotka, Anne Rongas ITK-seminaari 18.4.2008
Opettaja: ”Aika ei riitä!” ” Pitäisi kasvattaa: hyviä kansalaisia,  itsenäisiä ihmisiä,  eli open toimia sossuna, poliisina, äitinä, isänä, opona, terkkarina, kuraattorina ja vaikka minä.” ” Ja vielä opettaa omaa ainettakin opsin mukaan, kuten mediataitoja...”
Miten osaaminen ja taito voisivat kohdata? ” Olisiko miss ään  rautalankaversiota opetuksen j ärj est ämi sestä niin, ett ä ny kyajan sosiaalinen mediakulttuuri tulisi huomioitua, eikä juostaisi koko ajan nuorten j älj essä.”  ” Miten mediavammainen voi oppia itse asiat, joita opettaa. Olen innostunut mutta avuton.” Aito opettajan huokaus.
Verkkotaitava lukiolainen puolestaan miettii: ”Tossa tietysti tulee aikuisille tämä luottamuskysymys, kun ollaan vielä pentuja.” ” Tosin, taitaapi tääkin hanke olla ainutlaatuista Suomessa (yhdistää paikkakunnan koulut yhteen keskusteluympäristöön), joten eipä tosta koskaan tiiä vaikka tulis olemaan jymymenestys.”
Haaveiltiin ja ideoitiin 24.1.07
Haaveissa luki... Toiminnallisuus tärkeää (tuotoksena Verkkolehti) Erilaisten, erityylisten viestijöitten huomioon ottaminen Ryhmätoimintaan harjaantuminen Epävarmuuden sietäminen Asenteellinen valmius erehtyminen sallittu avoin henki kokeiluille tilaa rohkaiseminen  >>LISÄÄ AIHEESTA
Opiskelijoitten ääni kuuluviin  31.8.2008
Suljettu ympäristö lähtöpisteenä, varastona ja postitoimistona.
Ohjauksen välineitä, esim.  kurssikalenteri
Vapautta ja vastuuta opiskelijoille. Opettajan työtaakan vähentämistä. Opiskelijat merkitsevät itse taulukkoon (jaettu  Google-dokumentti ) ajankäyttönsä.
Ohjausblogi , kirjoitusoikeus myös kurssilaisilla
Ryhmät aloittavat
Proosaporsaat  ja muut
Wikiopistoon  opintopiiri  ensi syksyksi
Opitaan muutakin (opiskelijoiden aloituspalautetta... ” Olen niin amat ööri  netin ja yleens äki n tietokoneen k äyttöä  eli jos en muuta niin ainakin perusasioita niistä.” ” Kaipaisin varmaan eniten ryhm työta itojen opastusta, ne ovat yleensä hakusessa.” ” Lis äks i kaiketi saatan muiden touhuja katsellessani oppia kuvia ja videoita muokkaamaan nettikelpoisiksi, minkä jo jossain m äär in kotisivuja ja videoita tehneenä hallitsen.”
Opitaan muutakin... ” Jooh eli ehdottomasti eri v äli neiden k äyt tö olisi hyvä, kerta teknologian kehityksen tuomia vaihtoehtoja on olemassa niin miksei k äyt t ettäis i niitä hyväksi?” ” Monipuolisuus saattaisi ehkä auttaa oppilaita pysym ään  paremmin hereillä, ettei tunnit hukkuisi aina saman peruskaavan mukaan kirjasta lukien ja tylsien teht ävi en parissa.”
Perinteisesti opiskelija kirjoittaa opettajalle
Sosiaalisesti verkossa tuotetaan vertaisille. Raja opettajan ja opiskelijan välillä hämärtyy. Kaikki ovat oppijoita.
Etsitään virtuaalisia tiloja, joissa toimia ilman ikä- yms. rajoja.
Lisätietoa Google:  Vinkkiverkko

More Related Content

Viewers also liked

20110819
2011081920110819
20110819
staufferjohn
 
Aetsa ac os_guia_rapida_2012
Aetsa ac os_guia_rapida_2012Aetsa ac os_guia_rapida_2012
Aetsa ac os_guia_rapida_2012
Juan Delgado Delgado
 
Aguas que bailan
Aguas que bailanAguas que bailan
Aguas que bailan
wilownico
 
Detalhes internos da nova JVM do Java 8 @mariofts
Detalhes internos da nova JVM do Java 8   @marioftsDetalhes internos da nova JVM do Java 8   @mariofts
Detalhes internos da nova JVM do Java 8 @mariofts
Mario Amaral
 
Prevención de desastres naturales- Fernanda Eugenia
Prevención de desastres naturales- Fernanda EugeniaPrevención de desastres naturales- Fernanda Eugenia
Prevención de desastres naturales- Fernanda Eugenia
Fer_Jicon
 
Multitenancy em aplicações na nuvem
Multitenancy em aplicações na nuvemMultitenancy em aplicações na nuvem
Multitenancy em aplicações na nuvem
Mario Amaral
 
Woodland PTA Presentation
Woodland PTA PresentationWoodland PTA Presentation
Woodland PTA Presentation
Scott McLeod
 
Adobe phonegap / Cordova API
Adobe phonegap / Cordova APIAdobe phonegap / Cordova API
Adobe phonegap / Cordova API
Yamil Lambert
 
Design Portfolio Final
Design Portfolio FinalDesign Portfolio Final
Design Portfolio Final
Amy Torres
 

Viewers also liked (9)

20110819
2011081920110819
20110819
 
Aetsa ac os_guia_rapida_2012
Aetsa ac os_guia_rapida_2012Aetsa ac os_guia_rapida_2012
Aetsa ac os_guia_rapida_2012
 
Aguas que bailan
Aguas que bailanAguas que bailan
Aguas que bailan
 
Detalhes internos da nova JVM do Java 8 @mariofts
Detalhes internos da nova JVM do Java 8   @marioftsDetalhes internos da nova JVM do Java 8   @mariofts
Detalhes internos da nova JVM do Java 8 @mariofts
 
Prevención de desastres naturales- Fernanda Eugenia
Prevención de desastres naturales- Fernanda EugeniaPrevención de desastres naturales- Fernanda Eugenia
Prevención de desastres naturales- Fernanda Eugenia
 
Multitenancy em aplicações na nuvem
Multitenancy em aplicações na nuvemMultitenancy em aplicações na nuvem
Multitenancy em aplicações na nuvem
 
Woodland PTA Presentation
Woodland PTA PresentationWoodland PTA Presentation
Woodland PTA Presentation
 
Adobe phonegap / Cordova API
Adobe phonegap / Cordova APIAdobe phonegap / Cordova API
Adobe phonegap / Cordova API
 
Design Portfolio Final
Design Portfolio FinalDesign Portfolio Final
Design Portfolio Final
 

Similar to Sosiaalinen media koulun Arjessa

Vaparetki ja Vinkkiverkko
Vaparetki ja VinkkiverkkoVaparetki ja Vinkkiverkko
Vaparetki ja Vinkkiverkko
Anne Rongas
 
Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Tekoäly opetuksessa 3.11.23Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Matleena Laakso
 
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
Matleena Laakso
 
Sosiaalinen media ja (etä)opettajan oivalluksia
Sosiaalinen media ja (etä)opettajan oivalluksiaSosiaalinen media ja (etä)opettajan oivalluksia
Sosiaalinen media ja (etä)opettajan oivalluksia
Anne Rongas
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011
Mikko Horila
 
Verkko-opetuksen monipuolistaminen
Verkko-opetuksen monipuolistaminenVerkko-opetuksen monipuolistaminen
Verkko-opetuksen monipuolistaminen
Matleena Laakso
 
Näkymiä sosiaaliseen mediaan
Näkymiä sosiaaliseen mediaanNäkymiä sosiaaliseen mediaan
Näkymiä sosiaaliseen mediaan
Anne Rongas
 
Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Matleena Laakso
 
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminenLähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Matleena Laakso
 
Näkymätön oppiminen 1 webinaari
Näkymätön oppiminen 1 webinaariNäkymätön oppiminen 1 webinaari
Näkymätön oppiminen 1 webinaari
Tero Toivanen
 
Kansankynttilästä valonööriksi
Kansankynttilästä valonööriksiKansankynttilästä valonööriksi
Kansankynttilästä valonööriksi
Mikko Jordman
 
ITK Sulkavan yläkoulu
ITK Sulkavan yläkouluITK Sulkavan yläkoulu
ITK Sulkavan yläkoulu
Openmetsa
 
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Reijo Kupiainen
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Mikko Horila
 
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Aki Luostarinen
 
Itk ylakoulu sulkava 8lk
Itk ylakoulu sulkava 8lkItk ylakoulu sulkava 8lk
Itk ylakoulu sulkava 8lk
Openmetsa
 
LUOTI someosaaminen
LUOTI someosaaminenLUOTI someosaaminen
LUOTI someosaaminen
Anne Rongas
 
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Sanna Brauer
 
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Matleena Laakso
 

Similar to Sosiaalinen media koulun Arjessa (20)

Vaparetki ja Vinkkiverkko
Vaparetki ja VinkkiverkkoVaparetki ja Vinkkiverkko
Vaparetki ja Vinkkiverkko
 
Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Tekoäly opetuksessa 3.11.23Tekoäly opetuksessa 3.11.23
Tekoäly opetuksessa 3.11.23
 
Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa Tvt opetuksessa
Tvt opetuksessa
 
Sosiaalinen media ja (etä)opettajan oivalluksia
Sosiaalinen media ja (etä)opettajan oivalluksiaSosiaalinen media ja (etä)opettajan oivalluksia
Sosiaalinen media ja (etä)opettajan oivalluksia
 
Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011Janakkalan VESO 19112011
Janakkalan VESO 19112011
 
Verkko-opetuksen monipuolistaminen
Verkko-opetuksen monipuolistaminenVerkko-opetuksen monipuolistaminen
Verkko-opetuksen monipuolistaminen
 
Näkymiä sosiaaliseen mediaan
Näkymiä sosiaaliseen mediaanNäkymiä sosiaaliseen mediaan
Näkymiä sosiaaliseen mediaan
 
Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23Tekoäly opetuksessa 31.8.23
Tekoäly opetuksessa 31.8.23
 
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminenLähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
Lähi- ja verkko-opetuksen yhdistäminen
 
Näkymätön oppiminen 1 webinaari
Näkymätön oppiminen 1 webinaariNäkymätön oppiminen 1 webinaari
Näkymätön oppiminen 1 webinaari
 
Kansankynttilästä valonööriksi
Kansankynttilästä valonööriksiKansankynttilästä valonööriksi
Kansankynttilästä valonööriksi
 
ITK Sulkavan yläkoulu
ITK Sulkavan yläkouluITK Sulkavan yläkoulu
ITK Sulkavan yläkoulu
 
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
Monilukutaitokoulutus, Turku 13.1. 2016
 
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussaTampere 4.11.2011 - BTW koulussa
Tampere 4.11.2011 - BTW koulussa
 
SeOppi 2|2014
SeOppi 2|2014SeOppi 2|2014
SeOppi 2|2014
 
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
Lops2016 - tulevaisuuden osaamiset & teemaopinnot 10.3.2016
 
Itk ylakoulu sulkava 8lk
Itk ylakoulu sulkava 8lkItk ylakoulu sulkava 8lk
Itk ylakoulu sulkava 8lk
 
LUOTI someosaaminen
LUOTI someosaaminenLUOTI someosaaminen
LUOTI someosaaminen
 
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
Oamk oppimisen avaruus 14.2.2011
 
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
Pedagoginen piristysruiske 28.01.16
 

More from Anne Rongas

Oppimisanalytiikka ITK-webinaari 301018
Oppimisanalytiikka ITK-webinaari 301018Oppimisanalytiikka ITK-webinaari 301018
Oppimisanalytiikka ITK-webinaari 301018
Anne Rongas
 
Arviointityöpaja LUKE-verkoston seminaari Savonlinna 301018
Arviointityöpaja LUKE-verkoston seminaari Savonlinna 301018Arviointityöpaja LUKE-verkoston seminaari Savonlinna 301018
Arviointityöpaja LUKE-verkoston seminaari Savonlinna 301018
Anne Rongas
 
Ilmiöpohjaisuutta lukiossa: suunnitteluvinkkejä
Ilmiöpohjaisuutta lukiossa: suunnitteluvinkkejäIlmiöpohjaisuutta lukiossa: suunnitteluvinkkejä
Ilmiöpohjaisuutta lukiossa: suunnitteluvinkkejä
Anne Rongas
 
Arviointi lukiossa
Arviointi lukiossaArviointi lukiossa
Arviointi lukiossa
Anne Rongas
 
Tutoropettajapäivä ATS2020 #ITK2018
Tutoropettajapäivä ATS2020 #ITK2018Tutoropettajapäivä ATS2020 #ITK2018
Tutoropettajapäivä ATS2020 #ITK2018
Anne Rongas
 
Digitaalisen arvioinnin isot kirjaimet
Digitaalisen arvioinnin isot kirjaimetDigitaalisen arvioinnin isot kirjaimet
Digitaalisen arvioinnin isot kirjaimet
Anne Rongas
 
Kyytiä copy-paste -opiskelulle
Kyytiä copy-paste -opiskelulleKyytiä copy-paste -opiskelulle
Kyytiä copy-paste -opiskelulle
Anne Rongas
 
Lukiolaiselle työkaluja aineiston kokoamiseen
Lukiolaiselle työkaluja aineiston kokoamiseenLukiolaiselle työkaluja aineiston kokoamiseen
Lukiolaiselle työkaluja aineiston kokoamiseen
Anne Rongas
 
Digiopus luento 5
Digiopus luento 5Digiopus luento 5
Digiopus luento 5
Anne Rongas
 
Digiopus luento 3
Digiopus luento 3Digiopus luento 3
Digiopus luento 3
Anne Rongas
 
Digiopus luento 2
Digiopus luento 2Digiopus luento 2
Digiopus luento 2
Anne Rongas
 
Digiopus luento 1
Digiopus luento 1Digiopus luento 1
Digiopus luento 1
Anne Rongas
 
Digiopus luento 4
Digiopus luento 4Digiopus luento 4
Digiopus luento 4
Anne Rongas
 
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossaIlmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
Anne Rongas
 
Muistitikku i padille – opeblogin vinkit
Muistitikku i padille – opeblogin vinkitMuistitikku i padille – opeblogin vinkit
Muistitikku i padille – opeblogin vinkit
Anne Rongas
 
E-portfiolio kulkee oppijan mukana #itk2016
E-portfiolio kulkee oppijan mukana #itk2016E-portfiolio kulkee oppijan mukana #itk2016
E-portfiolio kulkee oppijan mukana #itk2016
Anne Rongas
 
Digitalisaatio opetuksen maailmassa
Digitalisaatio opetuksen maailmassaDigitalisaatio opetuksen maailmassa
Digitalisaatio opetuksen maailmassa
Anne Rongas
 
Podcast – kuinka seurata, kuinka tuottaa
Podcast  – kuinka seurata, kuinka tuottaaPodcast  – kuinka seurata, kuinka tuottaa
Podcast – kuinka seurata, kuinka tuottaa
Anne Rongas
 
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajilleDigitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Anne Rongas
 
Thinglink-ohje
Thinglink-ohjeThinglink-ohje
Thinglink-ohje
Anne Rongas
 

More from Anne Rongas (20)

Oppimisanalytiikka ITK-webinaari 301018
Oppimisanalytiikka ITK-webinaari 301018Oppimisanalytiikka ITK-webinaari 301018
Oppimisanalytiikka ITK-webinaari 301018
 
Arviointityöpaja LUKE-verkoston seminaari Savonlinna 301018
Arviointityöpaja LUKE-verkoston seminaari Savonlinna 301018Arviointityöpaja LUKE-verkoston seminaari Savonlinna 301018
Arviointityöpaja LUKE-verkoston seminaari Savonlinna 301018
 
Ilmiöpohjaisuutta lukiossa: suunnitteluvinkkejä
Ilmiöpohjaisuutta lukiossa: suunnitteluvinkkejäIlmiöpohjaisuutta lukiossa: suunnitteluvinkkejä
Ilmiöpohjaisuutta lukiossa: suunnitteluvinkkejä
 
Arviointi lukiossa
Arviointi lukiossaArviointi lukiossa
Arviointi lukiossa
 
Tutoropettajapäivä ATS2020 #ITK2018
Tutoropettajapäivä ATS2020 #ITK2018Tutoropettajapäivä ATS2020 #ITK2018
Tutoropettajapäivä ATS2020 #ITK2018
 
Digitaalisen arvioinnin isot kirjaimet
Digitaalisen arvioinnin isot kirjaimetDigitaalisen arvioinnin isot kirjaimet
Digitaalisen arvioinnin isot kirjaimet
 
Kyytiä copy-paste -opiskelulle
Kyytiä copy-paste -opiskelulleKyytiä copy-paste -opiskelulle
Kyytiä copy-paste -opiskelulle
 
Lukiolaiselle työkaluja aineiston kokoamiseen
Lukiolaiselle työkaluja aineiston kokoamiseenLukiolaiselle työkaluja aineiston kokoamiseen
Lukiolaiselle työkaluja aineiston kokoamiseen
 
Digiopus luento 5
Digiopus luento 5Digiopus luento 5
Digiopus luento 5
 
Digiopus luento 3
Digiopus luento 3Digiopus luento 3
Digiopus luento 3
 
Digiopus luento 2
Digiopus luento 2Digiopus luento 2
Digiopus luento 2
 
Digiopus luento 1
Digiopus luento 1Digiopus luento 1
Digiopus luento 1
 
Digiopus luento 4
Digiopus luento 4Digiopus luento 4
Digiopus luento 4
 
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossaIlmiöjakson suunnittelu lukiossa
Ilmiöjakson suunnittelu lukiossa
 
Muistitikku i padille – opeblogin vinkit
Muistitikku i padille – opeblogin vinkitMuistitikku i padille – opeblogin vinkit
Muistitikku i padille – opeblogin vinkit
 
E-portfiolio kulkee oppijan mukana #itk2016
E-portfiolio kulkee oppijan mukana #itk2016E-portfiolio kulkee oppijan mukana #itk2016
E-portfiolio kulkee oppijan mukana #itk2016
 
Digitalisaatio opetuksen maailmassa
Digitalisaatio opetuksen maailmassaDigitalisaatio opetuksen maailmassa
Digitalisaatio opetuksen maailmassa
 
Podcast – kuinka seurata, kuinka tuottaa
Podcast  – kuinka seurata, kuinka tuottaaPodcast  – kuinka seurata, kuinka tuottaa
Podcast – kuinka seurata, kuinka tuottaa
 
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajilleDigitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
Digitaalinen turvallisuus ja tekijänoikeudet opettajille
 
Thinglink-ohje
Thinglink-ohjeThinglink-ohje
Thinglink-ohje
 

Sosiaalinen media koulun Arjessa

  • 1. Sosiaalinen media koulun arjessa Vinkkiverkko Kotka, Anne Rongas ITK-seminaari 18.4.2008
  • 2. Opettaja: ”Aika ei riitä!” ” Pitäisi kasvattaa: hyviä kansalaisia, itsenäisiä ihmisiä, eli open toimia sossuna, poliisina, äitinä, isänä, opona, terkkarina, kuraattorina ja vaikka minä.” ” Ja vielä opettaa omaa ainettakin opsin mukaan, kuten mediataitoja...”
  • 3. Miten osaaminen ja taito voisivat kohdata? ” Olisiko miss ään rautalankaversiota opetuksen j ärj est ämi sestä niin, ett ä ny kyajan sosiaalinen mediakulttuuri tulisi huomioitua, eikä juostaisi koko ajan nuorten j älj essä.” ” Miten mediavammainen voi oppia itse asiat, joita opettaa. Olen innostunut mutta avuton.” Aito opettajan huokaus.
  • 4. Verkkotaitava lukiolainen puolestaan miettii: ”Tossa tietysti tulee aikuisille tämä luottamuskysymys, kun ollaan vielä pentuja.” ” Tosin, taitaapi tääkin hanke olla ainutlaatuista Suomessa (yhdistää paikkakunnan koulut yhteen keskusteluympäristöön), joten eipä tosta koskaan tiiä vaikka tulis olemaan jymymenestys.”
  • 6. Haaveissa luki... Toiminnallisuus tärkeää (tuotoksena Verkkolehti) Erilaisten, erityylisten viestijöitten huomioon ottaminen Ryhmätoimintaan harjaantuminen Epävarmuuden sietäminen Asenteellinen valmius erehtyminen sallittu avoin henki kokeiluille tilaa rohkaiseminen >>LISÄÄ AIHEESTA
  • 8. Suljettu ympäristö lähtöpisteenä, varastona ja postitoimistona.
  • 10. Vapautta ja vastuuta opiskelijoille. Opettajan työtaakan vähentämistä. Opiskelijat merkitsevät itse taulukkoon (jaettu Google-dokumentti ) ajankäyttönsä.
  • 11. Ohjausblogi , kirjoitusoikeus myös kurssilaisilla
  • 14. Wikiopistoon opintopiiri ensi syksyksi
  • 15. Opitaan muutakin (opiskelijoiden aloituspalautetta... ” Olen niin amat ööri netin ja yleens äki n tietokoneen k äyttöä eli jos en muuta niin ainakin perusasioita niistä.” ” Kaipaisin varmaan eniten ryhm työta itojen opastusta, ne ovat yleensä hakusessa.” ” Lis äks i kaiketi saatan muiden touhuja katsellessani oppia kuvia ja videoita muokkaamaan nettikelpoisiksi, minkä jo jossain m äär in kotisivuja ja videoita tehneenä hallitsen.”
  • 16. Opitaan muutakin... ” Jooh eli ehdottomasti eri v äli neiden k äyt tö olisi hyvä, kerta teknologian kehityksen tuomia vaihtoehtoja on olemassa niin miksei k äyt t ettäis i niitä hyväksi?” ” Monipuolisuus saattaisi ehkä auttaa oppilaita pysym ään paremmin hereillä, ettei tunnit hukkuisi aina saman peruskaavan mukaan kirjasta lukien ja tylsien teht ävi en parissa.”
  • 18. Sosiaalisesti verkossa tuotetaan vertaisille. Raja opettajan ja opiskelijan välillä hämärtyy. Kaikki ovat oppijoita.
  • 19. Etsitään virtuaalisia tiloja, joissa toimia ilman ikä- yms. rajoja.
  • 20. Lisätietoa Google: Vinkkiverkko