Os alunos tiveram que escolher uma música ou músicas para fazerem um livro digital interpretativo deles mesmos. As figuras poderiam ser tirados do Google, de desenhos scaneados ou até mesmo de fotos dos próprios alunos, contanto que o trabalho ficasse interpretativo. A professora ensinou os alunos a mexerem no PowerPoint para fazerem o trabalho e os netbooks da escola foram usados em sala para que o trabalho fosse feito. Muitos grupos conseguiram fazer tudo nos tempos de inglês, mas outros precisaram terminar em casa. Um prazo foi estabelecido para a entrega e foi dado mais ou menos um mês para a finalização do livro.
Após a montagem do livro, a professora trouxe a proposta da Eletiva dela. English through Music, para a sala de aula e passou um trabalho de Vídeos Interpretativos.
Com o livro da música já pronto, ficou mais fácil de pensarem em cenas para o vídeo. Uma aula sobre o MovieMaker também foi apresentada aos alunos pela professora, com o básico do programa para que o trabalho pudesse ser feito. O programa foi baixado nos netbooks para que eles pudessem a começar a mexer em sala de aula e já começarem suas produções, fazendo o título e os créditos do vídeo em sala. Além disso, um rotiero foi montado em sala pelos alunos com as cenas que eles gravariam para tornar o vídeo interpretativo. Essas cenas, poderiam ser gravadas dentro do horário das aulas de inglês acompanhados pela professora, nos horários livres na escola como recreio e almoço e fora do colégio, caso os responsáveis permitissem.
Uma Autorização de Imagem foi distribuída para todos e, somente com elas, os alunos poderiam apresentar seus trabalhos.
Após a gravação das cenas, eles montaram os vídeos e alguns fizeram legendas, o restante da edição e legenda foi feito com a ajuda da professora. Eles ficaram responsáveis pela gravação do vídeo, legendas e figurino! Os trabalhos ficaram incríveis!
Parabéns aos alunos...
Links dos vídeos no YouTube:
• Canal da professora Daniele Costa: https://www.youtube.com/user/Dandanfriends
Turma 1903:
1903 - Pretty Hurts - Beyoncé (Daniel - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=HlCpxIo5G2g&feature=youtu.be
1903 - Remix: Crazy Dream (Emanuelle - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=CkLp13PtUEo&feature=youtu.be
1903 - Firework - Katy Perry (Juliana - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=h4jeZAPkkyY&feature=youtu.be
1903 - Mirrors - Justin Timberlake (Carlos Eduardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=6umdaXkov4k&feature=youtu.be
1903 – Rise Up – Yves LaRock (Leonardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=BKiaIVfcZxY&feature=youtu.be
Os alunos tiveram que escolher uma música ou músicas para fazerem um livro digital interpretativo deles mesmos. As figuras poderiam ser tirados do Google, de desenhos scaneados ou até mesmo de fotos dos próprios alunos, contanto que o trabalho ficasse interpretativo. A professora ensinou os alunos a mexerem no PowerPoint para fazerem o trabalho e os netbooks da escola foram usados em sala para que o trabalho fosse feito. Muitos grupos conseguiram fazer tudo nos tempos de inglês, mas outros precisaram terminar em casa. Um prazo foi estabelecido para a entrega e foi dado mais ou menos um mês para a finalização do livro.
Após a montagem do livro, a professora trouxe a proposta da Eletiva dela. English through Music, para a sala de aula e passou um trabalho de Vídeos Interpretativos.
Com o livro da música já pronto, ficou mais fácil de pensarem em cenas para o vídeo. Uma aula sobre o MovieMaker também foi apresentada aos alunos pela professora, com o básico do programa para que o trabalho pudesse ser feito. O programa foi baixado nos netbooks para que eles pudessem a começar a mexer em sala de aula e já começarem suas produções, fazendo o título e os créditos do vídeo em sala. Além disso, um rotiero foi montado em sala pelos alunos com as cenas que eles gravariam para tornar o vídeo interpretativo. Essas cenas, poderiam ser gravadas dentro do horário das aulas de inglês acompanhados pela professora, nos horários livres na escola como recreio e almoço e fora do colégio, caso os responsáveis permitissem.
Uma Autorização de Imagem foi distribuída para todos e, somente com elas, os alunos poderiam apresentar seus trabalhos.
Após a gravação das cenas, eles montaram os vídeos e alguns fizeram legendas, o restante da edição e legenda foi feito com a ajuda da professora. Eles ficaram responsáveis pela gravação do vídeo, legendas e figurino! Os trabalhos ficaram incríveis!
Parabéns aos alunos...
Links dos vídeos no YouTube:
• Canal da professora Daniele Costa: https://www.youtube.com/user/Dandanfriends
Turma 1903:
1903 - Pretty Hurts - Beyoncé (Daniel - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=HlCpxIo5G2g&feature=youtu.be
1903 - Remix: Crazy Dream (Emanuelle - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=CkLp13PtUEo&feature=youtu.be
1903 - Firework - Katy Perry (Juliana - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=h4jeZAPkkyY&feature=youtu.be
1903 - Mirrors - Justin Timberlake (Carlos Eduardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=6umdaXkov4k&feature=youtu.be
1903 – Rise Up – Yves LaRock (Leonardo - legendado)
https://www.youtube.com/watch?v=BKiaIVfcZxY&feature=youtu.be
