Este documento describe varias herramientas 2.0 que pueden usarse para crear materiales educativos sin necesidad de registro o cuenta de correo. Algunas de estas herramientas permiten publicar páginas web, crear corchos virtuales, diseñar con imágenes, editar audio, crear avatares y música. La mayoría de estas herramientas producen un archivo descargable o una URL al completar el trabajo. El documento también menciona Edmodo, una red social educativa en línea que permite el registro de estudiantes sin correo electrónico
El documento describe cómo los estudiantes aprenden música utilizando tecnologías de la información y la comunicación en lugar de libros de texto, cuadernos físicos u otros materiales tradicionales. Los estudiantes usan blogs, redes sociales y otros recursos en línea para acceder a materiales musicales, compartir trabajos y aprender de forma colaborativa. El enfoque permite una educación musical más creativa, autónoma y accesible para todos los estudiantes del siglo XXI.
Este documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
Este documento resume las múltiples formas en que la música contribuye a la educación, incluyendo el aprendizaje de matemáticas, física, ciencias, lenguaje, geografía, historia, idiomas, artes visuales, educación física, tecnología y valores. Además de contenidos académicos, la música ayuda a desarrollar destrezas como la creatividad, colaboración, responsabilidad y comunicación.
Este documento describe varias herramientas 2.0 que pueden usarse para crear materiales educativos sin necesidad de registro o cuenta de correo. Algunas de estas herramientas permiten publicar páginas web, crear corchos virtuales, diseñar con imágenes, editar audio, crear avatares y música. La mayoría de estas herramientas producen un archivo descargable o una URL al completar el trabajo. El documento también menciona Edmodo, una red social educativa en línea que permite el registro de estudiantes sin correo electrónico
El documento describe cómo los estudiantes aprenden música utilizando tecnologías de la información y la comunicación en lugar de libros de texto, cuadernos físicos u otros materiales tradicionales. Los estudiantes usan blogs, redes sociales y otros recursos en línea para acceder a materiales musicales, compartir trabajos y aprender de forma colaborativa. El enfoque permite una educación musical más creativa, autónoma y accesible para todos los estudiantes del siglo XXI.
Este documento describe las ventajas de la escritura digital y los eBooks. Discuten las ventajas de la escritura digital como la facilidad de agregar ilustraciones, contenido multimedia, mayor difusión y menor costo. Luego describen los diferentes formatos de eBooks y dispositivos en los que se pueden leer. Finalmente, explican diferentes métodos para crear eBooks y prensa digital, incluyendo la conversión desde formatos impresos, el uso de software especializado y herramientas en línea.
Este documento resume las múltiples formas en que la música contribuye a la educación, incluyendo el aprendizaje de matemáticas, física, ciencias, lenguaje, geografía, historia, idiomas, artes visuales, educación física, tecnología y valores. Además de contenidos académicos, la música ayuda a desarrollar destrezas como la creatividad, colaboración, responsabilidad y comunicación.
A poem is described celebrating St. George's Day in Catalonia on April 23rd. It tells of a knight and dragon arriving in the city where books are found in the streets and people carry roses. Fairies, witches and elves come out while the crying dragon says he cannot read. In the evening, St. George passes on his horse with the princess at the ball, giving her a book, rose and sweet kiss.
Sant Jorge llega a caballo con su lanza para salvar a la princesa de un dragón que quiere comérsela. Le clava la lanza al dragón y lo mata, salvando a la princesa. Luego le regala una rosa a la princesa como símbolo de su victoria sobre el dragón.
The document is a children's song about a tortell and mona, who are walking arm-in-arm to a dance. The song repeats verses about fresh chocolate eggs being made and enjoyed.
The document welcomes the arrival of spring after a long wait. It notes that nature is now blooming with flowers and birds are taking flight. It says that everyone will go out into the streets to celebrate spring with festivals, dances, and gatherings.
Quatre animalons de granja volen escapar perquè els seus amos els volen matar per diferents motius.
Tots ells es van trobant de camí cap a Bremen, on volen anar a formar una banda de músics, però no hi arriben mai; es queden en una casa que troben enmig del bosc.
La Caputxeta Vermella és una nena que sempre porta una capa vermella. Un dia ha de travessar el bosc per anar a portar un cistell a la seva àvia que està malalta. Allí es troba un llop que l'enganya perquè se la vol menjar.
La Ventafocs és una noia que viu amb la seva madrastra i les seves germanastres, les quals no la deixen anar al ball que se celebra a palau. Però just aquella nit, la fada madrina fa que la Ventafocs sigui la noia més feliç de tot el regne.
Els tres porquets són tres germans que decideixen construir-se una casa cadascun perquè el llop no se'ls mengi, amb la mala sort que el llop destrueix totes les cases menys la del germà gran, on acaben vivint els tres germans. Mentre preparen una olla al foc per quan el llop baixi per la xemeneia.
A poem is described celebrating St. George's Day in Catalonia on April 23rd. It tells of a knight and dragon arriving in the city where books are found in the streets and people carry roses. Fairies, witches and elves come out while the crying dragon says he cannot read. In the evening, St. George passes on his horse with the princess at the ball, giving her a book, rose and sweet kiss.
Sant Jorge llega a caballo con su lanza para salvar a la princesa de un dragón que quiere comérsela. Le clava la lanza al dragón y lo mata, salvando a la princesa. Luego le regala una rosa a la princesa como símbolo de su victoria sobre el dragón.
The document is a children's song about a tortell and mona, who are walking arm-in-arm to a dance. The song repeats verses about fresh chocolate eggs being made and enjoyed.
The document welcomes the arrival of spring after a long wait. It notes that nature is now blooming with flowers and birds are taking flight. It says that everyone will go out into the streets to celebrate spring with festivals, dances, and gatherings.
Quatre animalons de granja volen escapar perquè els seus amos els volen matar per diferents motius.
Tots ells es van trobant de camí cap a Bremen, on volen anar a formar una banda de músics, però no hi arriben mai; es queden en una casa que troben enmig del bosc.
La Caputxeta Vermella és una nena que sempre porta una capa vermella. Un dia ha de travessar el bosc per anar a portar un cistell a la seva àvia que està malalta. Allí es troba un llop que l'enganya perquè se la vol menjar.
La Ventafocs és una noia que viu amb la seva madrastra i les seves germanastres, les quals no la deixen anar al ball que se celebra a palau. Però just aquella nit, la fada madrina fa que la Ventafocs sigui la noia més feliç de tot el regne.
Els tres porquets són tres germans que decideixen construir-se una casa cadascun perquè el llop no se'ls mengi, amb la mala sort que el llop destrueix totes les cases menys la del germà gran, on acaben vivint els tres germans. Mentre preparen una olla al foc per quan el llop baixi per la xemeneia.