Este documento presenta un resumen de un trabajo de apoyo realizado por Juan Daniel Galeano Usuga para la asignatura de Lengua Castellana en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El trabajo incluye descripciones de temas como las funciones del lenguaje, nuevos canales de comunicación, y géneros periodísticos. También presenta ejemplos de identificación de funciones del lenguaje, mensajes con funciones predominantes, y un reportaje sobre una muestra institucional.
Este documento presenta un anteproyecto para diseñar un sistema eléctrico para un automóvil convencional utilizando energías renovables como la solar y eólica. El proyecto busca reemplazar las funciones principales del sistema eléctrico del automóvil con energía generada por paneles solares y un generador eólico debido a los problemas ambientales y de salud causados por las baterías de plomo-ácido convencionales. El documento describe los objetivos, la metodología y los avances iniciales del proyecto como un
Actividades de apoyo 10° segundo períodoJuan Galeano
Este documento presenta las actividades de apoyo para el segundo período de 2014 en la asignatura de lengua castellana para los grados 10°1 y 10°2 en el Colegio Loyola. Incluye competencias, actividades como leer poemas y textos del Renacimiento, realizar preguntas tipo ICFES, escribir ensayos y participar en redes sociales. Detalla instrucciones para la entrega y evaluación de los trabajos.
Este documento contiene tres puntos principales:
1) Un poema que emplea varias figuras literarias como metáfora, anáfora e hipérbaton.
2) Preguntas tipo examen sobre un texto no incluido.
3) Un ensayo sobre la importancia de la ortografía y cómo la lectura constante puede ayudar a evitar errores ortográficos.
Un vehículo híbrido tiene dos motores, uno de combustible y uno eléctrico. El motor eléctrico se usa para arranques y a bajas velocidades, mientras que a mayores velocidades opera el motor de combustible. Las baterías se recargan con las frenadas o un enchufe, haciendo al vehículo más amigable con el ambiente. Un auto eléctrico es silencioso y se distingue poco de uno normal, aunque requiere convertir el motor y agregar baterías y un controlador eléctric
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca diseñar e implementar a pequeña escala un sistema de alimentación de energías renovables en un vehículo convencional. El proyecto es llevado a cabo por 4 estudiantes de grado noveno y su profesora asesora, y busca reemplazar los métodos de energía convencionales basados en petróleo por opciones más amigables con el medio ambiente utilizando energía eólica, solar u hidráulica. El objetivo general es crear un diseño de veh
Este documento resume 18 clases. En la clase 4, la profesora faltó y dejó tarea. En la clase 5, se discutió un texto argumentativo sobre la Edad Media. En la clase 8, el autor presentó su texto y recibió comentarios. En la clase 10, los estudiantes presentaron ideas para organizar un salón y la profesora eligió. Finalmente, en la clase 17, los estudiantes presentaron con éxito su obra para el Día del Idioma.
Este documento presenta un resumen de un trabajo de apoyo realizado por Juan Daniel Galeano Usuga para la asignatura de Lengua Castellana en el Colegio Loyola para la Ciencia y la Innovación. El trabajo incluye descripciones de temas como las funciones del lenguaje, nuevos canales de comunicación, y géneros periodísticos. También presenta ejemplos de identificación de funciones del lenguaje, mensajes con funciones predominantes, y un reportaje sobre una muestra institucional.
Este documento presenta un anteproyecto para diseñar un sistema eléctrico para un automóvil convencional utilizando energías renovables como la solar y eólica. El proyecto busca reemplazar las funciones principales del sistema eléctrico del automóvil con energía generada por paneles solares y un generador eólico debido a los problemas ambientales y de salud causados por las baterías de plomo-ácido convencionales. El documento describe los objetivos, la metodología y los avances iniciales del proyecto como un
Actividades de apoyo 10° segundo períodoJuan Galeano
Este documento presenta las actividades de apoyo para el segundo período de 2014 en la asignatura de lengua castellana para los grados 10°1 y 10°2 en el Colegio Loyola. Incluye competencias, actividades como leer poemas y textos del Renacimiento, realizar preguntas tipo ICFES, escribir ensayos y participar en redes sociales. Detalla instrucciones para la entrega y evaluación de los trabajos.
Este documento contiene tres puntos principales:
1) Un poema que emplea varias figuras literarias como metáfora, anáfora e hipérbaton.
2) Preguntas tipo examen sobre un texto no incluido.
3) Un ensayo sobre la importancia de la ortografía y cómo la lectura constante puede ayudar a evitar errores ortográficos.
Un vehículo híbrido tiene dos motores, uno de combustible y uno eléctrico. El motor eléctrico se usa para arranques y a bajas velocidades, mientras que a mayores velocidades opera el motor de combustible. Las baterías se recargan con las frenadas o un enchufe, haciendo al vehículo más amigable con el ambiente. Un auto eléctrico es silencioso y se distingue poco de uno normal, aunque requiere convertir el motor y agregar baterías y un controlador eléctric
Este documento presenta un proyecto de investigación que busca diseñar e implementar a pequeña escala un sistema de alimentación de energías renovables en un vehículo convencional. El proyecto es llevado a cabo por 4 estudiantes de grado noveno y su profesora asesora, y busca reemplazar los métodos de energía convencionales basados en petróleo por opciones más amigables con el medio ambiente utilizando energía eólica, solar u hidráulica. El objetivo general es crear un diseño de veh
Este documento resume 18 clases. En la clase 4, la profesora faltó y dejó tarea. En la clase 5, se discutió un texto argumentativo sobre la Edad Media. En la clase 8, el autor presentó su texto y recibió comentarios. En la clase 10, los estudiantes presentaron ideas para organizar un salón y la profesora eligió. Finalmente, en la clase 17, los estudiantes presentaron con éxito su obra para el Día del Idioma.
Melany era una niña de 13 años que vivía con sus padres y hermana. Después de que su padre le dijo que estaba pasando por la "etapa de gordura de la infancia", Melany se obsesionó con hacer dieta y dejó de ingerir alimentos. Su madre, padre, médico y mejor amigo notaron que había bajado mucho de peso y que ya no recordaba las cosas con claridad, señalando el inicio de su anorexia.
Este proyecto busca estudiar y modificar un motor eléctrico actual para implementarlo en vehículos de uso cotidiano con el fin de mejorar su rendimiento y tiempo de carga. El proyecto será desarrollado por 5 estudiantes durante 2 años con el apoyo de la Universidad Pontificia Bolivariana y el SENA. El objetivo general es estudiar, mejorar e implementar un motor eléctrico en vehículos para mejorar su funcionamiento y tiempo de carga.
La profesora ullenid instruyó a los estudiantes sobre una idea para decorar el salón con temática de la literatura hebrea y les pidió realizar una consulta al respecto. En la siguiente clase, la mayoría de estudiantes presentaron la consulta excepto el narrador y algunos compañeros, aunque lograron entender la cultura hebrea. Finalmente, en la tercera clase los grupos presentaron sus ideas para decorar el salón, destacándose tres grupos por su seriedad, organización y creatividad.
La cancha de deportes es un lugar social para conocer amigos, conversar y aprender de los demás. Mientras que algunos solo ven la cancha como un espacio deportivo, otros la ven como un lugar para expresarse a través del diálogo y la creatividad.
This document introduces Juan Galeano, a 15-year-old student who attends Loyola and lives in the playon. It asks and answers 20 questions about his personal information, interests, and preferences. His hobbies include drawing, he enjoys rugby and practices it, and his favorite musical artist is 2Pac.
El documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos de grado noveno en el Colegio Loyola. La rúbrica contiene criterios como portada e introducción, delimitación del tema y planteamiento del problema, justificación del proyecto, objetivos, marco de investigación, organización del informe, ortografía, recursos, manejo del tiempo, calidad del trabajo, habilidades y actitudes, blog y uso de la información. Para cada criterio se describen niveles superior, alto, básico y bajo. La rúbrica provee una
El documento lista los diferentes cargos y roles dentro de una institución educativa como la rectora, coordinador, secretaria, consejos directivos, académicos y de padres de familia, así como los servicios generales y el personero de los estudiantes.
La clase se llevó a cabo en el laboratorio donde cada estudiante recibió una computadora. La profesora informó a los líderes de cada equipo sobre los requisitos del taller de Word. Algunos estudiantes fueron al auditorio para inscribirse en actividades complementarias mientras que otros presentaron dudas sobre el taller a pesar de que la clase transcurrió con normalidad.
La profesora Luz Marina les indicó a sus estudiantes que usarían por primera vez los nuevos computadores que le obsequiaron al colegio. Les pidió que visitaran su página web para leer las especificaciones de los computadores y luego completaran un ejercicio en Word sobre textos previos. Finalmente, les explicó cómo debían cuidar y guardar correctamente los computadores.
Los estudiantes terminaron de presentar recursos educativos nuevos y antiguos. La profesora pidió que cada grupo hiciera una lista de todos los recursos presentados en clase y agregara 10 recursos nuevos, creando una bitácora de tres columnas en Word. Al final, los estudiantes completaron las bitácoras de clase según las instrucciones.
Los estudiantes presentaron recursos de sus sitios web y explicaron sus nuevos y viejos recursos a la clase. Mientras presentaban, los otros estudiantes tomaban notas y hacían preguntas sobre cualquier recurso que no entendieran, y los presentadores respondían fácilmente las preguntas. Al final de la clase, los estudiantes crearon bitácoras.
La clase comenzó votando en una página de robótica para representar a su institución y colocarla en una buena posición. Después de terminar de votar y compartir la página, los estudiantes continuaron con exposiciones de sus proyectos, aunque algunos no pudieron presentar.
La profesora Luz Marina instruyó a los estudiantes sobre cómo crear una presentación de PowerPoint y les asignó la tarea de hacer una. Luego les dio computadores para que comenzaran a trabajar en el proyecto. Al final de la clase, los estudiantes tuvieron que escribir un registro de la lección en grupos y entregarlo a la profesora.
Juan Daniel Galeano Usuga was a student in the 9th grade, class 2, in the year 2013. This brief document appears to provide biographical information about an individual, including their name, grade level, and year. No other contextual details are provided in the single line of text.
El documento presenta las opiniones de una persona sobre la juventud actual. Según el autor, los jóvenes de hoy en día son rebeldes, se enfocan en las drogas y el sexo sin importar las consecuencias, y creen erróneamente que la felicidad se encuentra solo en el placer y el dinero. Adicionalmente, la forma de vestir de los jóvenes ha cambiado a ser más reveladora.
El documento resume los gustos de los jóvenes actuales, incluyendo su tendencia a ser rebeldes y centrarse en las drogas, el sexo y el alcohol sin considerar las consecuencias. También describe los gustos musicales del autor, especialmente la salsa y el rap, mencionando algunos artistas representativos. Finalmente, presenta breves descripciones del equipo de fútbol Atlético Nacional y los autos Dodge Charger R/T y Dodge Ram Heavy Duty 5500 que más le llaman la atención al autor.
El documento describe los gustos y preferencias de los miembros del equipo en cuatro áreas: la música, el fútbol, el origen del hip hop y rap, y las direcciones de correo electrónico y blog del equipo. Se discuten los géneros musicales favoritos como la salsa y el rap-hip hop, el equipo de fútbol profesional Atlético Nacional, y los orígenes y pilares fundamentales de la cultura del hip hop y el rap.
La juventud de hoy en día se caracteriza por ser rebelde, hacer lo que quieren sin importar las consecuencias, y centrarse en las drogas, el sexo y el placer sin pensar en las responsabilidades ni en el bien y el mal. Se visten de manera más reveladora que las generaciones anteriores y creen erróneamente que la felicidad solo se encuentra en la diversión.
Melany era una niña de 13 años que vivía con sus padres y hermana. Después de que su padre le dijo que estaba pasando por la "etapa de gordura de la infancia", Melany se obsesionó con hacer dieta y dejó de ingerir alimentos. Su madre, padre, médico y mejor amigo notaron que había bajado mucho de peso y que ya no recordaba las cosas con claridad, señalando el inicio de su anorexia.
Este proyecto busca estudiar y modificar un motor eléctrico actual para implementarlo en vehículos de uso cotidiano con el fin de mejorar su rendimiento y tiempo de carga. El proyecto será desarrollado por 5 estudiantes durante 2 años con el apoyo de la Universidad Pontificia Bolivariana y el SENA. El objetivo general es estudiar, mejorar e implementar un motor eléctrico en vehículos para mejorar su funcionamiento y tiempo de carga.
La profesora ullenid instruyó a los estudiantes sobre una idea para decorar el salón con temática de la literatura hebrea y les pidió realizar una consulta al respecto. En la siguiente clase, la mayoría de estudiantes presentaron la consulta excepto el narrador y algunos compañeros, aunque lograron entender la cultura hebrea. Finalmente, en la tercera clase los grupos presentaron sus ideas para decorar el salón, destacándose tres grupos por su seriedad, organización y creatividad.
La cancha de deportes es un lugar social para conocer amigos, conversar y aprender de los demás. Mientras que algunos solo ven la cancha como un espacio deportivo, otros la ven como un lugar para expresarse a través del diálogo y la creatividad.
This document introduces Juan Galeano, a 15-year-old student who attends Loyola and lives in the playon. It asks and answers 20 questions about his personal information, interests, and preferences. His hobbies include drawing, he enjoys rugby and practices it, and his favorite musical artist is 2Pac.
El documento presenta una rúbrica para evaluar proyectos de grado noveno en el Colegio Loyola. La rúbrica contiene criterios como portada e introducción, delimitación del tema y planteamiento del problema, justificación del proyecto, objetivos, marco de investigación, organización del informe, ortografía, recursos, manejo del tiempo, calidad del trabajo, habilidades y actitudes, blog y uso de la información. Para cada criterio se describen niveles superior, alto, básico y bajo. La rúbrica provee una
El documento lista los diferentes cargos y roles dentro de una institución educativa como la rectora, coordinador, secretaria, consejos directivos, académicos y de padres de familia, así como los servicios generales y el personero de los estudiantes.
La clase se llevó a cabo en el laboratorio donde cada estudiante recibió una computadora. La profesora informó a los líderes de cada equipo sobre los requisitos del taller de Word. Algunos estudiantes fueron al auditorio para inscribirse en actividades complementarias mientras que otros presentaron dudas sobre el taller a pesar de que la clase transcurrió con normalidad.
La profesora Luz Marina les indicó a sus estudiantes que usarían por primera vez los nuevos computadores que le obsequiaron al colegio. Les pidió que visitaran su página web para leer las especificaciones de los computadores y luego completaran un ejercicio en Word sobre textos previos. Finalmente, les explicó cómo debían cuidar y guardar correctamente los computadores.
Los estudiantes terminaron de presentar recursos educativos nuevos y antiguos. La profesora pidió que cada grupo hiciera una lista de todos los recursos presentados en clase y agregara 10 recursos nuevos, creando una bitácora de tres columnas en Word. Al final, los estudiantes completaron las bitácoras de clase según las instrucciones.
Los estudiantes presentaron recursos de sus sitios web y explicaron sus nuevos y viejos recursos a la clase. Mientras presentaban, los otros estudiantes tomaban notas y hacían preguntas sobre cualquier recurso que no entendieran, y los presentadores respondían fácilmente las preguntas. Al final de la clase, los estudiantes crearon bitácoras.
La clase comenzó votando en una página de robótica para representar a su institución y colocarla en una buena posición. Después de terminar de votar y compartir la página, los estudiantes continuaron con exposiciones de sus proyectos, aunque algunos no pudieron presentar.
La profesora Luz Marina instruyó a los estudiantes sobre cómo crear una presentación de PowerPoint y les asignó la tarea de hacer una. Luego les dio computadores para que comenzaran a trabajar en el proyecto. Al final de la clase, los estudiantes tuvieron que escribir un registro de la lección en grupos y entregarlo a la profesora.
Juan Daniel Galeano Usuga was a student in the 9th grade, class 2, in the year 2013. This brief document appears to provide biographical information about an individual, including their name, grade level, and year. No other contextual details are provided in the single line of text.
El documento presenta las opiniones de una persona sobre la juventud actual. Según el autor, los jóvenes de hoy en día son rebeldes, se enfocan en las drogas y el sexo sin importar las consecuencias, y creen erróneamente que la felicidad se encuentra solo en el placer y el dinero. Adicionalmente, la forma de vestir de los jóvenes ha cambiado a ser más reveladora.
El documento resume los gustos de los jóvenes actuales, incluyendo su tendencia a ser rebeldes y centrarse en las drogas, el sexo y el alcohol sin considerar las consecuencias. También describe los gustos musicales del autor, especialmente la salsa y el rap, mencionando algunos artistas representativos. Finalmente, presenta breves descripciones del equipo de fútbol Atlético Nacional y los autos Dodge Charger R/T y Dodge Ram Heavy Duty 5500 que más le llaman la atención al autor.
El documento describe los gustos y preferencias de los miembros del equipo en cuatro áreas: la música, el fútbol, el origen del hip hop y rap, y las direcciones de correo electrónico y blog del equipo. Se discuten los géneros musicales favoritos como la salsa y el rap-hip hop, el equipo de fútbol profesional Atlético Nacional, y los orígenes y pilares fundamentales de la cultura del hip hop y el rap.
La juventud de hoy en día se caracteriza por ser rebelde, hacer lo que quieren sin importar las consecuencias, y centrarse en las drogas, el sexo y el placer sin pensar en las responsabilidades ni en el bien y el mal. Se visten de manera más reveladora que las generaciones anteriores y creen erróneamente que la felicidad solo se encuentra en la diversión.