SlideShare a Scribd company logo
1 of 31
Voeg een foto toe via het diamodel
Beeld > diamodel > rechts klikken op dit grijze vlak > opvullen met een afbeelding
Studiedag Toets Digitaal
Adaptief en gepersonaliseerd leren door Malmberg, powered by Knewton
Dit zijn wij
Silvia Beekmans
Hans Prins
De workshop vandaag
• Thema: adaptief leren en toetsen
• enkele definities
• visie Malmberg
• hoe werkt Knewton?
• voordelen van adaptief leren
• … en wat kan dit alles betekenen voor toetsing.
Definities (1): SLO
• “Gepersonaliseerd leren refereert in een onderwijscontext aan
het creëren van optimale leerprocessen die aansluiten op de
persoonlijke kwaliteiten en individuele behoeften van
leerlingen. Leerlingen werken op eigen wijze en in eigen
tempo aan leerdoelen, passend bij hun eigen niveau en
talenten. Per vak, leerdoel, leerinhoud of onderdeel krijgt de
leerling afhankelijk van de eigen prestaties en voorkeuren een
aangepast programma. De leerling wordt gestimuleerd om
keuzes te maken met betrekking tot het (her)ontwerpen van
zijn persoonlijke curriculum, waarbij de leraar een
ondersteunende rol vervult door middel van effectieve
feedback en door het faciliteren van rijke leersituaties”
Differentiated > Personalized >
• Classic differentiated
learning is based on the
teacher providing
different exercises to
different groups of
students
• Instruction remains
same for full class
• Exercises usually
differentiated in terms
of difficulty level
• Personalized learning
extends differentiation
to individual level, often
facilitated by tech
• Limited differentiation
of instruction/ learning
material may be provided
to each individual
• Personalization usually
based on difficulty and
learning styles
• Data driven,
continuously adapts
individual learning
experience real-time for
student based on
difficulty, learning
styles, progress
tracking, etc. – Learns
from student
• Instruction and
exercises differentiated
• Uses group data to
further enhance learning
experience across group
Personalized
Adaptive
Definities (2): Sanoma Learning
Verwachtingen van docenten
•
Toetsen en toetsdoelen
DOEL/
SOORT
TOETS
INSTAP-
TOETS
VOORTGANGS-
TOETS
FORMATIEVE-
DIAGNOSTI-
SCHE
TOETS
SUMMATIEVE
TOETS
ZELFTOETS
INZICHT
MEETBAAR
RESULTAAT
STRUCTUUR
EN
DISCIPLINE
Food for thought
Malmberg Visie
Malmberg, adaptief leren en Knewton
Malmberg en Knewton
• Gedeelde missie
“empowering the teacher”
• Knewton specialist in
datascience, - analyse en
adaptieve software
• Malmberg specialist in
didactische structuren,
gedidactiseerde content
en educatieve applicaties
Malmberg en de toepassing van Knewton
technologie
Score! your personal grammar boost
Score! is een online tool voor het leren en oefenen van
Engelse grammatica, powered by Knewton adaptive
learning technology
Wat ziet u hier?
WATCH NOW
PROPRIETARY & CONFIDENTIAL - NOT FOR REDISTRIBUTION © 2014 KNEWTON, INC.
Knewton
Hoe komt Knewton aan de data?
Recommendations &
Analytics API
Goal
Management
Student
Events
Knowledge
Graph
Beschrijving contentstructuur,
inclusief inhoudelijke relaties.
Alles wat een leerling doet in onze
applicatie.
Doelen: wat moet op welk moment
beheerst worden?
Persoonlijke leerroutes &
rapportages vanuit Knewton naar
onze applicatie.
Algoritmic drivers
Assessment Value
What content will tell Knewton most about this student’s knowledge?
Instructional Value
What content will help the student learn the most, right now?
Urgency
How soon does the student need to master this content?
Engagement
Will this content maintain the student’s interest?
Content Mapping
Knowledge
Graph
Student
Events
Goal Management
Recommendations
& Analytics
Tenslotte: knowledge graphs
Wat levert dit op?
O.b.v. analytics
• Gepersonaliseerd leerpad voor een leerling –
bijvoorbeeld: deze leeractiviteit past qua niveau en aanpak bij
de leerling en is de beste volgende stap om zijn leerdoel te
behalen
• Inzicht en overzicht - bijvoorbeeld: waar heeft een leerling
moeite mee en hulp bij nodig, waar is hij juist heel goed in,
welke leerlingen kunnen elkaar helpen
Meerwaarde van adaptieve leertechnologie
• Gepersonaliseerde instructie
• Gepersonaliseerde oefeningen
• Dashboard voor leerlingen met diepgaande analytics
• Dashboard voor docenten met diepgaande analytics
• Informatie die helpt bij het samenstellen van groepen
• Vakoverstijgende toepassingen
• Holistisch beeld van de leerling
• Mogelijkheden voor efficiëntere inzet onderwijstijd
voorbeelden – gepersonaliseerd leerpad
voorbeelden – gepersonaliseerd leerpad
voorbeelden – gepersonaliseerd leerpad
voorbeelden – gepersonaliseerd leerpad
voorbeelden – gepersonaliseerd leerpad
voorbeelden – gepersonaliseerd leerpad
voorbeelden– inzicht en overzicht
3. Automatisch
Toetsen en toetsdoelen - revisited
DOEL/
SOORT
TOETS
INSTAP-
TOETS
VOORTGANGS-
TOETS
FORMATIEVE-
DIAGNOSTI-
SCHE
TOETS
SUMMATIEVE
TOETS
ZELFTOETS
INZICHT Adaptief
leren
Adaptief leren Adaptief leren Adaptief
leren, maar…
Adaptief
leren
MEETBAAR
RESULTAAT
Adaptief
leren
Adaptief leren Adaptief leren Adaptief
leren, maar…
Adaptief
leren
STRUCTUUR
EN
DISCIPLINE
Adaptief
leren
Niet doen?! Niet doen?! Niet doen?! Adaptief
leren
NB: Dit is een voorbeeld; reacties?
Adaptief leren en toetsing….
• Adaptief leren en toetsing
• Adaptief leren in aanvulling op toetsing
• Adaptief leren in plaats van toetsing
• Adaptief leren in toetsing
Overwegingen hierover beginnen altijd met: welke toets
nemen we met welk doel/welke doelen af.
Op basis van de mogelijkheden van adaptief leren kun je
overwegen om het aantal toetsen terug te brengen.
Stel jezelf daarbij de volgende vragen:
Adaptief leren en toetsing….
• wat betekent het voor en wat vraagt het van de leerling?
• wat betekent het voor en wat vraagt het van de school?
• wat betekent het voor en wat vraagt het van de omgeving
(bijvoorbeeld: ouders, inspectie)?
• en natuurlijk first and foremost: wat wil je met je school
bereiken?
Meer weten?
hans.prins@malmberg.nl silvia.beekmans@malmberg.nl
073-6288727 073-6287624
06-53549241 06- 53248236

More Related Content

Similar to Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve leertechnologie van Knewton (Malmberg)

Presentatie saw albeda2
Presentatie saw albeda2Presentatie saw albeda2
Presentatie saw albeda2
rypke
 
Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)
rypke
 
Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)
rypke
 
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
ExpoSchoolaanZet
 

Similar to Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve leertechnologie van Knewton (Malmberg) (20)

Acadin - voor talenten in uw klas!
Acadin - voor talenten in uw klas!Acadin - voor talenten in uw klas!
Acadin - voor talenten in uw klas!
 
Presentatie saw albeda2
Presentatie saw albeda2Presentatie saw albeda2
Presentatie saw albeda2
 
Adaptief en learning not 2013
Adaptief en learning not 2013Adaptief en learning not 2013
Adaptief en learning not 2013
 
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cna
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cnaPresentatie cv i 2apr14 dna nova + cna
Presentatie cv i 2apr14 dna nova + cna
 
Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)
 
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegenIxperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen
Ixperium als leerwerkplaats startconferentie ixperium nijmegen
 
INACT IO1 Module 3.pptx
INACT IO1 Module 3.pptxINACT IO1 Module 3.pptx
INACT IO1 Module 3.pptx
 
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
Het Consortium beroepsonderwijs, het Leids Onderwijsmodel of Flex ID?
 
Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)Presentatie drenthecollege22 (2)
Presentatie drenthecollege22 (2)
 
Docentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maatDocentondersteuning op maat
Docentondersteuning op maat
 
Symposium 27 mei
Symposium 27 meiSymposium 27 mei
Symposium 27 mei
 
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
Ijsselcollege, goed onderweg (Rotterdam)
 
How to use a blender
How to use a blenderHow to use a blender
How to use a blender
 
Scholen aan Zee op weg naar gepersonaliseerd leren
Scholen aan Zee op weg naar gepersonaliseerd lerenScholen aan Zee op weg naar gepersonaliseerd leren
Scholen aan Zee op weg naar gepersonaliseerd leren
 
Effectief mobiel leren
Effectief mobiel lerenEffectief mobiel leren
Effectief mobiel leren
 
Blended learning_componenten
Blended learning_componentenBlended learning_componenten
Blended learning_componenten
 
Corlaer college zachte competenties
Corlaer college zachte competentiesCorlaer college zachte competenties
Corlaer college zachte competenties
 
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
Veranderende visie op toetsing - Tamara van Schilt-Mol (HAN) - OWD21
 
Scholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | StercollectiesScholen aan Zee | Stercollecties
Scholen aan Zee | Stercollecties
 
Personaliseren in nederland scholen aan zee
Personaliseren in nederland scholen aan zeePersonaliseren in nederland scholen aan zee
Personaliseren in nederland scholen aan zee
 

More from Like to Share

More from Like to Share (15)

Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! VO (Bureau ...
 
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...
Presentatie Toets Digitaal: Toets Digitaal? De leerling centraal! PO (Bureau ...
 
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...
Toets Digitaal: Visie, eigenaarschap en gedeelde praktijken om digitaal toets...
 
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans VO (Kennisnet)
 
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
Presentatie Toets Digitaal: Digitaal Toetsen in Balans PO (Kennisnet)
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Persoonlijker en efficiënter leren. Hoe ...
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Holmwood’s English Premium – Learning En...
 
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...
Presentatie Toets Digitaal: Why is education in Finland of such high quality,...
 
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)
Presentatie Toets Digitaal: Adaptief oefenen en toetsen (Oefenweb)
 
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het VO (...
 
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...
Presentatie Toets Digitaal: Voor- en nadelen van digitaal toetsen in het PO (...
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: ook hier maakt de leraar het verschil! (...
 
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...
Keynote Innovatief Lesmateriaal: Trends en hypes rond digitaal lesmateriaal. ...
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Stappen naar digitaal onderwijs (ParnasSys)
 
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)
Presentatie Innovatief Lesmateriaal: Speelleren in de 21e eeuw (De Rolf Groep)
 

Presentatie Toets Digitaal: Over adaptief leren gebaseerd op de adaptieve leertechnologie van Knewton (Malmberg)

  • 1. Voeg een foto toe via het diamodel Beeld > diamodel > rechts klikken op dit grijze vlak > opvullen met een afbeelding Studiedag Toets Digitaal Adaptief en gepersonaliseerd leren door Malmberg, powered by Knewton
  • 2. Dit zijn wij Silvia Beekmans Hans Prins
  • 3. De workshop vandaag • Thema: adaptief leren en toetsen • enkele definities • visie Malmberg • hoe werkt Knewton? • voordelen van adaptief leren • … en wat kan dit alles betekenen voor toetsing.
  • 4. Definities (1): SLO • “Gepersonaliseerd leren refereert in een onderwijscontext aan het creëren van optimale leerprocessen die aansluiten op de persoonlijke kwaliteiten en individuele behoeften van leerlingen. Leerlingen werken op eigen wijze en in eigen tempo aan leerdoelen, passend bij hun eigen niveau en talenten. Per vak, leerdoel, leerinhoud of onderdeel krijgt de leerling afhankelijk van de eigen prestaties en voorkeuren een aangepast programma. De leerling wordt gestimuleerd om keuzes te maken met betrekking tot het (her)ontwerpen van zijn persoonlijke curriculum, waarbij de leraar een ondersteunende rol vervult door middel van effectieve feedback en door het faciliteren van rijke leersituaties”
  • 5. Differentiated > Personalized > • Classic differentiated learning is based on the teacher providing different exercises to different groups of students • Instruction remains same for full class • Exercises usually differentiated in terms of difficulty level • Personalized learning extends differentiation to individual level, often facilitated by tech • Limited differentiation of instruction/ learning material may be provided to each individual • Personalization usually based on difficulty and learning styles • Data driven, continuously adapts individual learning experience real-time for student based on difficulty, learning styles, progress tracking, etc. – Learns from student • Instruction and exercises differentiated • Uses group data to further enhance learning experience across group Personalized Adaptive Definities (2): Sanoma Learning
  • 10. Malmberg, adaptief leren en Knewton Malmberg en Knewton • Gedeelde missie “empowering the teacher” • Knewton specialist in datascience, - analyse en adaptieve software • Malmberg specialist in didactische structuren, gedidactiseerde content en educatieve applicaties
  • 11. Malmberg en de toepassing van Knewton technologie
  • 12. Score! your personal grammar boost Score! is een online tool voor het leren en oefenen van Engelse grammatica, powered by Knewton adaptive learning technology
  • 13. Wat ziet u hier? WATCH NOW PROPRIETARY & CONFIDENTIAL - NOT FOR REDISTRIBUTION © 2014 KNEWTON, INC.
  • 15. Hoe komt Knewton aan de data? Recommendations & Analytics API Goal Management Student Events Knowledge Graph Beschrijving contentstructuur, inclusief inhoudelijke relaties. Alles wat een leerling doet in onze applicatie. Doelen: wat moet op welk moment beheerst worden? Persoonlijke leerroutes & rapportages vanuit Knewton naar onze applicatie.
  • 16. Algoritmic drivers Assessment Value What content will tell Knewton most about this student’s knowledge? Instructional Value What content will help the student learn the most, right now? Urgency How soon does the student need to master this content? Engagement Will this content maintain the student’s interest?
  • 19. Wat levert dit op? O.b.v. analytics • Gepersonaliseerd leerpad voor een leerling – bijvoorbeeld: deze leeractiviteit past qua niveau en aanpak bij de leerling en is de beste volgende stap om zijn leerdoel te behalen • Inzicht en overzicht - bijvoorbeeld: waar heeft een leerling moeite mee en hulp bij nodig, waar is hij juist heel goed in, welke leerlingen kunnen elkaar helpen
  • 20. Meerwaarde van adaptieve leertechnologie • Gepersonaliseerde instructie • Gepersonaliseerde oefeningen • Dashboard voor leerlingen met diepgaande analytics • Dashboard voor docenten met diepgaande analytics • Informatie die helpt bij het samenstellen van groepen • Vakoverstijgende toepassingen • Holistisch beeld van de leerling • Mogelijkheden voor efficiëntere inzet onderwijstijd
  • 27. voorbeelden– inzicht en overzicht 3. Automatisch
  • 28. Toetsen en toetsdoelen - revisited DOEL/ SOORT TOETS INSTAP- TOETS VOORTGANGS- TOETS FORMATIEVE- DIAGNOSTI- SCHE TOETS SUMMATIEVE TOETS ZELFTOETS INZICHT Adaptief leren Adaptief leren Adaptief leren Adaptief leren, maar… Adaptief leren MEETBAAR RESULTAAT Adaptief leren Adaptief leren Adaptief leren Adaptief leren, maar… Adaptief leren STRUCTUUR EN DISCIPLINE Adaptief leren Niet doen?! Niet doen?! Niet doen?! Adaptief leren NB: Dit is een voorbeeld; reacties?
  • 29. Adaptief leren en toetsing…. • Adaptief leren en toetsing • Adaptief leren in aanvulling op toetsing • Adaptief leren in plaats van toetsing • Adaptief leren in toetsing Overwegingen hierover beginnen altijd met: welke toets nemen we met welk doel/welke doelen af. Op basis van de mogelijkheden van adaptief leren kun je overwegen om het aantal toetsen terug te brengen. Stel jezelf daarbij de volgende vragen:
  • 30. Adaptief leren en toetsing…. • wat betekent het voor en wat vraagt het van de leerling? • wat betekent het voor en wat vraagt het van de school? • wat betekent het voor en wat vraagt het van de omgeving (bijvoorbeeld: ouders, inspectie)? • en natuurlijk first and foremost: wat wil je met je school bereiken?