SlideShare a Scribd company logo
Tâche 3- Didáctica da Lingua Estranxeira: Francés
Ana Leirós Jiménez
XUSTIFICACIÓN
Para a realización de esta tarefa os obxectivos e contidos
foron modificados xa que por error puxen os do 1º ciclo
de Educación Infantil (de 0 a 3 anos), sen embargo os
nenos cos que vamos a traballar pertencen ós do 2º ciclo
de Educación Infantil (de 3 a 6 anos).
Concretamente a idade para que son propostas estas
actividades son para nenos de 3 a 4 anos.
ACTIVIDAD DE
COMPRESIÓN ORAL
 Comezaremos tódolos días as clases de francés ca

canción de “Bonjour madame, bonjour monsieur”
(http://www.youtube.com/watch?v=jKbj37VAy_4).
Acompañaremos a canción con xestos de saúdo.
 A continuación explicarémoslles ós nenos que vamos a

traballar cas partes do corpo e poñerémoslle un vídeo
cunha canción como introdución ao tema:
http://www.youtube.com/watch?v=bChrAwLzoSo#t=59

 Escoitaremos a canción unhas cantas veces para que os

nenos familiarícense con ela e memoricen algunhas partes
da canción.
 Unha vez que os nenos a escoitaron unhas cantas veces a
canción, bailaremos esta canción movendo as partes do
corpo que se indican nesta e intentaremos cantala.
 Para a avaliación desta actividade, a mestra poñerá na

PDI unha actividade realizada co JClic. Os nenos irán
saíndo de un en un a PDI e a mestra dirá en alto o
nome dunha das partes do corpo (os mencionados na
canción). Eles deberán marcar na pizarra o debuxo da
parte do corpo que a mestra pronunciou e deberán
intentar pronuncialo mentres o buscan, e para
finalizar emparellalo co debuxo correspondente.
 Aquí os deixo un vídeo de como sería esta actividade de

avaliación:
http://www.youtube.com/watch?v=KawVoYWnDkg

 Para finalizar a clase de francés cantaremos a canción

de “Au revoir mes amis”
http://www.youtube.com/watch?v=ngolq1SIHuY
TEMPO E RECURSOS
 O tempo estimado para esta actividade é de 50

minutos.
 Os recursos serían: un ordenador, un proxector e unha
PDI
 Os recursos en liña serían:
•Canción de “Bonjour madame, bonjour monsieur
http://www.youtube.com/watch?v=jKbj37VAy_4
Vídeo creado polo usuario Nousallonsman.
•Canción “Les parties du corps”
http://www.youtube.com/watch?v=bChrAwLzoSo#t=59
Vídeo creado polo usuario tialela99.
•Actividade de avaliación co JClic
http://www.youtube.com/watch?v=KawVoYWnDkg
Tarefa e vídeo realizado por min.
•Canción de “Au revoir mes amis”
http://www.youtube.com/watch?v=ngolq1SIHuY
Esta canción foi recortada por min xa que o vídeo era máis longo e o resto non me interesaba
para esta actividade.
O video orixinal é http://www.youtube.com/watch?v=dlSSO7mc8L8 e foi creado polo
usuario Paola Wilson.
ACTIVIDAD DE
COMPRESIÓN ESCRITA
 Como mencionei antes comezaremos tódolos días as

clases de francés ca canción de “Bonjour madame,
bonjour monsieur”
(http://www.youtube.com/watch?v=jKbj37VAy_4).
Acompañaremos a canción con xestos de saúdo.
 Posteriormente poñeremos unha canción dun rapaz

que fala co seu pai porque dóenlle moitas partes do
corpo (http://www.youtube.com/watch?v=z93jInZlu_k
)a poñeremos unhas cantas veces e pedirémoslles os
nenos que estean moi atentos ás partes do corpo que
lle doen ó neno. Intentaremos que os nenos canten a
canción e que xestualicen.
 Para a avaliación de esta actividade, darase aos

alumnos un debuxo dun neno, en tamaño A3
(http://www.imagui.com/a/cuerpo-humano-de-unnino-i6ep7B5EX) . Eles deberán colorear as partes do
corpo que se mencionan no vídeo.
 Para finalizar a clase de francés cantaremos a canción

de “Au revoir mes amis”
(http://www.youtube.com/watch?v=ngolq1SIHuY)
TEMPO E RECURSOS
 O tempo estimado para esta actividade é de 20

minutos.
 Os recursos serían: un ordenador, un proxector , papel
tamaño A3 e colores para dibuxar.
 Os recursos en liña serían:
•Canción de “Bonjour madame, bonjour monsieur:
http://www.youtube.com/watch?v=jKbj37VAy_4
Vídeo creado polo usuario Nousallonsman.
•Canción “Ça va mal”:
http://www.youtube.com/watch?v=z93jInZlu_k
Vídeo creado por min.
A idea partiu do seguinte vídeo de youtube
http://www.youtube.com/watch?v=oJ5zj3YQ0Tg
Vídeo creado polo usuario Sylvia Duckworth
•Actividade de avaliación
Debuxo da páxina web
http://www.imagui.com/a/cuerpo-humano-de-un-nino-i6ep7B5EX
•Canción de “Au revoir mes amis”
http://www.youtube.com/watch?v=ngolq1SIHuY
Esta canción foi recortada por min xa que o vídeo era máis longo e o resto non me interesaba
para esta actividade.
O video orixinal é http://www.youtube.com/watch?v=dlSSO7mc8L8 e foi creado polo
usuario Paola Wilson.
REFLEXIÓN
Para realizar a tarefa planifiquei as actividades de
forma que cumpriran os obxectivos, contidos e capacidades
da tarefa 2. Unha vez que xa tiña unha idea, busquei recursos
en liña para poder levalo a cabo. Como non atopei todo o que
necesitaba algúns recursos os tiven que crear eu.
Posteriormente, unha vez escollidos os recursos pasei o
desenvolvemento da tarefa.
Ó facer a actividade de avaliación de comprensión oral
tiven un problema co JClic, xa que non me deixaba publicala
en formato web para logo eu poder colgala ou crear un link
para a súa visualización. A única alternativa que atopei foi a
de grabar un vídeo realizando eu a actividade no ordenador
para que se puidera ver como se faría a actividade cos nenos.
Para a actividade de comprensión escrita intentei facer
un vídeo co GoAnimate pero resultoume imposible xa que
non conseguía os resultados que eu quería, polo que tiven
que buscar outra alternativa. Ó final realicei un montaxe co
Movie Maker con imaxes fixas creadas co GoAnimate .
O que máis aprendín con esta tarefa foi a desenvolver
un pouco máis a competencia dixital. Tamén a mellorar á
hora de deseñar, planificar e avaliar os procesos de ensinanzaaprendizaxe e a adaptarme os obxectivos e contidos
plantexados na outra tarefa.
En xeral a tarefa resultoume interesante, xa que
estamos aprendendo a planificar actividades e considero que
isto é unha dos aspectos máis importantes na nosa profesión.
Tâche 3

More Related Content

Similar to Tâche 3

Tâche 3.
Tâche 3.Tâche 3.
Tâche 3.
Ri92
 
Tâche 3. Faire Comprendre.
Tâche 3. Faire Comprendre.Tâche 3. Faire Comprendre.
Tâche 3. Faire Comprendre.
Ri92
 

Similar to Tâche 3 (6)

Tâche 3.
Tâche 3.Tâche 3.
Tâche 3.
 
Tache 3
Tache 3Tache 3
Tache 3
 
Tâche 3
Tâche 3Tâche 3
Tâche 3
 
Tâche 3. Faire Comprendre.
Tâche 3. Faire Comprendre.Tâche 3. Faire Comprendre.
Tâche 3. Faire Comprendre.
 
Tache 3
Tache 3Tache 3
Tache 3
 
Tarea 3
Tarea 3Tarea 3
Tarea 3
 

More from Ana1209

Pierre dans le bois
Pierre dans le boisPierre dans le bois
Pierre dans le bois
Ana1209
 
Bingo
BingoBingo
Bingo
Ana1209
 
Le parties du corps
Le parties du corpsLe parties du corps
Le parties du corps
Ana1209
 
Tâche 3
Tâche 3Tâche 3
Tâche 3
Ana1209
 
Presentación tâche 1
Presentación tâche 1Presentación tâche 1
Presentación tâche 1
Ana1209
 
Presentación tâche 2
Presentación tâche 2Presentación tâche 2
Presentación tâche 2
Ana1209
 
Tâche 2
Tâche 2Tâche 2
Tâche 2
Ana1209
 

More from Ana1209 (7)

Pierre dans le bois
Pierre dans le boisPierre dans le bois
Pierre dans le bois
 
Bingo
BingoBingo
Bingo
 
Le parties du corps
Le parties du corpsLe parties du corps
Le parties du corps
 
Tâche 3
Tâche 3Tâche 3
Tâche 3
 
Presentación tâche 1
Presentación tâche 1Presentación tâche 1
Presentación tâche 1
 
Presentación tâche 2
Presentación tâche 2Presentación tâche 2
Presentación tâche 2
 
Tâche 2
Tâche 2Tâche 2
Tâche 2
 

Tâche 3

  • 1. Tâche 3- Didáctica da Lingua Estranxeira: Francés Ana Leirós Jiménez
  • 2. XUSTIFICACIÓN Para a realización de esta tarefa os obxectivos e contidos foron modificados xa que por error puxen os do 1º ciclo de Educación Infantil (de 0 a 3 anos), sen embargo os nenos cos que vamos a traballar pertencen ós do 2º ciclo de Educación Infantil (de 3 a 6 anos). Concretamente a idade para que son propostas estas actividades son para nenos de 3 a 4 anos.
  • 3. ACTIVIDAD DE COMPRESIÓN ORAL  Comezaremos tódolos días as clases de francés ca canción de “Bonjour madame, bonjour monsieur” (http://www.youtube.com/watch?v=jKbj37VAy_4). Acompañaremos a canción con xestos de saúdo.
  • 4.  A continuación explicarémoslles ós nenos que vamos a traballar cas partes do corpo e poñerémoslle un vídeo cunha canción como introdución ao tema: http://www.youtube.com/watch?v=bChrAwLzoSo#t=59  Escoitaremos a canción unhas cantas veces para que os nenos familiarícense con ela e memoricen algunhas partes da canción.  Unha vez que os nenos a escoitaron unhas cantas veces a canción, bailaremos esta canción movendo as partes do corpo que se indican nesta e intentaremos cantala.
  • 5.  Para a avaliación desta actividade, a mestra poñerá na PDI unha actividade realizada co JClic. Os nenos irán saíndo de un en un a PDI e a mestra dirá en alto o nome dunha das partes do corpo (os mencionados na canción). Eles deberán marcar na pizarra o debuxo da parte do corpo que a mestra pronunciou e deberán intentar pronuncialo mentres o buscan, e para finalizar emparellalo co debuxo correspondente.
  • 6.  Aquí os deixo un vídeo de como sería esta actividade de avaliación: http://www.youtube.com/watch?v=KawVoYWnDkg  Para finalizar a clase de francés cantaremos a canción de “Au revoir mes amis” http://www.youtube.com/watch?v=ngolq1SIHuY
  • 7. TEMPO E RECURSOS  O tempo estimado para esta actividade é de 50 minutos.  Os recursos serían: un ordenador, un proxector e unha PDI  Os recursos en liña serían: •Canción de “Bonjour madame, bonjour monsieur http://www.youtube.com/watch?v=jKbj37VAy_4 Vídeo creado polo usuario Nousallonsman. •Canción “Les parties du corps” http://www.youtube.com/watch?v=bChrAwLzoSo#t=59 Vídeo creado polo usuario tialela99. •Actividade de avaliación co JClic http://www.youtube.com/watch?v=KawVoYWnDkg Tarefa e vídeo realizado por min. •Canción de “Au revoir mes amis” http://www.youtube.com/watch?v=ngolq1SIHuY Esta canción foi recortada por min xa que o vídeo era máis longo e o resto non me interesaba para esta actividade. O video orixinal é http://www.youtube.com/watch?v=dlSSO7mc8L8 e foi creado polo usuario Paola Wilson.
  • 8. ACTIVIDAD DE COMPRESIÓN ESCRITA  Como mencionei antes comezaremos tódolos días as clases de francés ca canción de “Bonjour madame, bonjour monsieur” (http://www.youtube.com/watch?v=jKbj37VAy_4). Acompañaremos a canción con xestos de saúdo.
  • 9.  Posteriormente poñeremos unha canción dun rapaz que fala co seu pai porque dóenlle moitas partes do corpo (http://www.youtube.com/watch?v=z93jInZlu_k )a poñeremos unhas cantas veces e pedirémoslles os nenos que estean moi atentos ás partes do corpo que lle doen ó neno. Intentaremos que os nenos canten a canción e que xestualicen.
  • 10.  Para a avaliación de esta actividade, darase aos alumnos un debuxo dun neno, en tamaño A3 (http://www.imagui.com/a/cuerpo-humano-de-unnino-i6ep7B5EX) . Eles deberán colorear as partes do corpo que se mencionan no vídeo.
  • 11.  Para finalizar a clase de francés cantaremos a canción de “Au revoir mes amis” (http://www.youtube.com/watch?v=ngolq1SIHuY)
  • 12. TEMPO E RECURSOS  O tempo estimado para esta actividade é de 20 minutos.  Os recursos serían: un ordenador, un proxector , papel tamaño A3 e colores para dibuxar.  Os recursos en liña serían: •Canción de “Bonjour madame, bonjour monsieur: http://www.youtube.com/watch?v=jKbj37VAy_4 Vídeo creado polo usuario Nousallonsman. •Canción “Ça va mal”: http://www.youtube.com/watch?v=z93jInZlu_k Vídeo creado por min. A idea partiu do seguinte vídeo de youtube http://www.youtube.com/watch?v=oJ5zj3YQ0Tg Vídeo creado polo usuario Sylvia Duckworth •Actividade de avaliación Debuxo da páxina web http://www.imagui.com/a/cuerpo-humano-de-un-nino-i6ep7B5EX •Canción de “Au revoir mes amis” http://www.youtube.com/watch?v=ngolq1SIHuY Esta canción foi recortada por min xa que o vídeo era máis longo e o resto non me interesaba para esta actividade. O video orixinal é http://www.youtube.com/watch?v=dlSSO7mc8L8 e foi creado polo usuario Paola Wilson.
  • 13. REFLEXIÓN Para realizar a tarefa planifiquei as actividades de forma que cumpriran os obxectivos, contidos e capacidades da tarefa 2. Unha vez que xa tiña unha idea, busquei recursos en liña para poder levalo a cabo. Como non atopei todo o que necesitaba algúns recursos os tiven que crear eu. Posteriormente, unha vez escollidos os recursos pasei o desenvolvemento da tarefa. Ó facer a actividade de avaliación de comprensión oral tiven un problema co JClic, xa que non me deixaba publicala en formato web para logo eu poder colgala ou crear un link para a súa visualización. A única alternativa que atopei foi a de grabar un vídeo realizando eu a actividade no ordenador para que se puidera ver como se faría a actividade cos nenos.
  • 14. Para a actividade de comprensión escrita intentei facer un vídeo co GoAnimate pero resultoume imposible xa que non conseguía os resultados que eu quería, polo que tiven que buscar outra alternativa. Ó final realicei un montaxe co Movie Maker con imaxes fixas creadas co GoAnimate . O que máis aprendín con esta tarefa foi a desenvolver un pouco máis a competencia dixital. Tamén a mellorar á hora de deseñar, planificar e avaliar os procesos de ensinanzaaprendizaxe e a adaptarme os obxectivos e contidos plantexados na outra tarefa. En xeral a tarefa resultoume interesante, xa que estamos aprendendo a planificar actividades e considero que isto é unha dos aspectos máis importantes na nosa profesión.