Impersonales del verbo haber y hacer ,deber mas infinitivo y deber de mas inf...jhoelfesa
Este documento trata sobre el uso de verbos impersonales como haber y hacer, así como las perífrasis verbales deber más infinitivo y deber de más infinitivo. Explica que haber y hacer solo se usan en tercera persona del singular y que indican la presencia de algo o el paso del tiempo. También describe que deber más infinitivo implica obligación o necesidad, mientras que deber de más infinitivo solo expresa suposición.
Impersonales del verbo haber y hacer ,deber mas infinitivo y deber de mas inf...jhoelfesa
Este documento trata sobre el uso de verbos impersonales como haber y hacer, así como las perífrasis verbales deber más infinitivo y deber de más infinitivo. Explica que haber y hacer solo se usan en tercera persona del singular y que indican la presencia de algo o el paso del tiempo. También describe que deber más infinitivo implica obligación o necesidad, mientras que deber de más infinitivo solo expresa suposición.
La capacidad de concentración y atención se está viendo afectada por la omnipresencia de Internet y los dispositivos móviles. Esto plantea desafíos para la educación, ya que se tiende a exámenes de selección múltiple en lugar de razonamiento y argumentación, y el PowerPoint reemplaza debates. También afecta a las relaciones sociales, ya que las personas prestan más atención a sus dispositivos que a las conversaciones en persona. Para la educación, es fundamental recuperar la atención de los estudiantes y ense
Este fragmento critica la representación de las mujeres en la literatura y la sociedad. Argumenta que rara vez se muestran personajes femeninos con apariencias físicas desagradables o mediocres, o que no disfruten del sexo o no estén interesadas en los hombres. También critica cómo la feminidad se define a través de la sumisión y agradar a los hombres, mientras que los hombres no son juzgados por su apariencia. Finalmente, señala que las actividades consideradas "viriles" suelen ser las más divertidas y que pro
El prólogo introduce el tema del libro sobre los "malos y malditos" en las historias. Explica que los malos son aquellos que eligen ser malvados, mientras que los malditos son buenos con mala suerte que terminan haciendo daño sin querer. También menciona una tercera categoría, los "adversarios", que son amenazas pero no necesariamente malvados. El prólogo invita al lector a explorar estas diferentes categorías de personajes a través de los relatos del libro.
El resumen trata sobre una clase de literatura con la señora Magra. La profesora se enfoca demasiado en los aspectos técnicos de la gramática y la narrativa sin considerar si los textos provocan emociones en los estudiantes. Los estudiantes tienen más apertura a la literatura a su edad que los de bachillerato o universidad. Sin embargo, la clase carece de literatura e inteligencia del lenguaje.
Erdosain es acusado de robar 600 pesos y 7 centavos de su trabajo como cobrador. Al llegar a la gerencia para enfrentar la acusación, se encuentra con el director, contador y subgerente que lo interrogan sobre el dinero faltante. Aunque Erdosain niega haber robado, le dan hasta el día siguiente para presentar sus registros y recibos para aclarar la situación. Erdosain sale confundido y abrumado por la acusación sin siquiera preguntarse quién lo había denunciado.
La atención se está volviendo más difícil de mantener en la era digital. La educación debe resistir esta tendencia y seguir enseñando a los estudiantes a argumentar y concentrarse, en lugar de depender de resúmenes breves o exámenes de opción múltiple. Recuperar la atención plena del estudiante debe ser el objetivo central de la educación actual.
La capacidad de concentración y atención se está viendo afectada por la omnipresencia de Internet y los dispositivos móviles. Esto plantea desafíos para la educación, ya que se tiende a exámenes de selección múltiple en lugar de razonamiento y argumentación, y el PowerPoint reemplaza debates. También afecta a las relaciones sociales, ya que las personas prestan más atención a sus dispositivos que a las conversaciones en persona. Para la educación, es fundamental recuperar la atención de los estudiantes y ense
Este fragmento critica la representación de las mujeres en la literatura y la sociedad. Argumenta que rara vez se muestran personajes femeninos con apariencias físicas desagradables o mediocres, o que no disfruten del sexo o no estén interesadas en los hombres. También critica cómo la feminidad se define a través de la sumisión y agradar a los hombres, mientras que los hombres no son juzgados por su apariencia. Finalmente, señala que las actividades consideradas "viriles" suelen ser las más divertidas y que pro
El prólogo introduce el tema del libro sobre los "malos y malditos" en las historias. Explica que los malos son aquellos que eligen ser malvados, mientras que los malditos son buenos con mala suerte que terminan haciendo daño sin querer. También menciona una tercera categoría, los "adversarios", que son amenazas pero no necesariamente malvados. El prólogo invita al lector a explorar estas diferentes categorías de personajes a través de los relatos del libro.
El resumen trata sobre una clase de literatura con la señora Magra. La profesora se enfoca demasiado en los aspectos técnicos de la gramática y la narrativa sin considerar si los textos provocan emociones en los estudiantes. Los estudiantes tienen más apertura a la literatura a su edad que los de bachillerato o universidad. Sin embargo, la clase carece de literatura e inteligencia del lenguaje.
Erdosain es acusado de robar 600 pesos y 7 centavos de su trabajo como cobrador. Al llegar a la gerencia para enfrentar la acusación, se encuentra con el director, contador y subgerente que lo interrogan sobre el dinero faltante. Aunque Erdosain niega haber robado, le dan hasta el día siguiente para presentar sus registros y recibos para aclarar la situación. Erdosain sale confundido y abrumado por la acusación sin siquiera preguntarse quién lo había denunciado.
La atención se está volviendo más difícil de mantener en la era digital. La educación debe resistir esta tendencia y seguir enseñando a los estudiantes a argumentar y concentrarse, en lugar de depender de resúmenes breves o exámenes de opción múltiple. Recuperar la atención plena del estudiante debe ser el objetivo central de la educación actual.
Son pequeños espacios para el bienestar de toda la población para así poder distraerse realizar deportes para la salud
bienestar para la educación superior
ALCANOS I Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque...YovanaSaavedra1
os alcanos son compuestos formados por carbono e hidrógeno que sólo contienen enlaces simples carbono – carbono. Cumplen la fórmula general CnH2n+2.Características de los alcanos · Son hidrocarburos saturados porque los enlaces entre los átomos de carbono son simples y estables
