This document does not contain any meaningful information to summarize. It consists of random numbers and symbols with no context, structure or narrative to extract a high-level overview from.
Rubrica matemática - resolução de problemas problemaslucia ferreira
Este documento apresenta uma rúbrica para avaliar as habilidades de resolução de problemas em matemática. A rúbrica descreve quatro habilidades essenciais - identificar, planear, resolver e avaliar - e atribui pontuações de 1 a 5 para cada habilidade com base no desempenho do aluno.
Esta rúbrica avalia 5 habilidades essenciais para a comunicação matemática: identificar, interpretar, representar, expressar e argumentar. Fornece descrições detalhadas do que é necessário para demonstrar excelência ou necessidade de melhoria em cada habilidade.
Este documento contém uma avaliação de um aluno do 2o ano sobre sólidos que deslizam, deslizam e rolam. A professora Lucia Ferreira elogia o bom trabalho do aluno.
Este documento é uma avaliação de um aluno da Escola Básica de Casal Comba em Mealhada, Portugal. A professora Lucia Ferreira deu nota 5 e 3 em duas avaliações e elogiou o bom trabalho do aluno com a frase "Bom trabalho !" em três comentários.
O documento apresenta vários problemas aritméticos para serem resolvidos por um aluno do 4o ou 5o ano. As questões envolvem adição, subtração e problemas word problems com berlindes. A professora Lucia Ferreira deu feedback positivo ao aluno, indicando que fez um bom trabalho.
Uma professora deu um feedback positivo para uma aluna do 1o ano da Escola Básica de Casal Comba, parte do Agrupamento de Escolas de Mealhada, com as notas 3, 7, 9, 8 e 1.
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Rubrica matemática - resolução de problemas problemaslucia ferreira
Este documento apresenta uma rúbrica para avaliar as habilidades de resolução de problemas em matemática. A rúbrica descreve quatro habilidades essenciais - identificar, planear, resolver e avaliar - e atribui pontuações de 1 a 5 para cada habilidade com base no desempenho do aluno.
Esta rúbrica avalia 5 habilidades essenciais para a comunicação matemática: identificar, interpretar, representar, expressar e argumentar. Fornece descrições detalhadas do que é necessário para demonstrar excelência ou necessidade de melhoria em cada habilidade.
Este documento contém uma avaliação de um aluno do 2o ano sobre sólidos que deslizam, deslizam e rolam. A professora Lucia Ferreira elogia o bom trabalho do aluno.
Este documento é uma avaliação de um aluno da Escola Básica de Casal Comba em Mealhada, Portugal. A professora Lucia Ferreira deu nota 5 e 3 em duas avaliações e elogiou o bom trabalho do aluno com a frase "Bom trabalho !" em três comentários.
O documento apresenta vários problemas aritméticos para serem resolvidos por um aluno do 4o ou 5o ano. As questões envolvem adição, subtração e problemas word problems com berlindes. A professora Lucia Ferreira deu feedback positivo ao aluno, indicando que fez um bom trabalho.
Uma professora deu um feedback positivo para uma aluna do 1o ano da Escola Básica de Casal Comba, parte do Agrupamento de Escolas de Mealhada, com as notas 3, 7, 9, 8 e 1.
Uma professora deu um feedback positivo para uma aluna do 6o ano da Escola Básica de Casal Comba, parte do Agrupamento de Escolas de Mealhada, elogiando seu bom trabalho e usando um emoji de sorriso.
Uma professora deu um feedback positivo para uma aluna do 6o ano da Escola Básica de Casal Comba, parte do Agrupamento de Escolas de Mealhada, elogiando seu bom trabalho e usando um emoji de sorriso.
O documento apresenta exercícios de matemática para alunos do 1o ano sobre os conceitos de conjunto de 10 objetos, decomposição e soma de números até 10, e relações de igualdade e desigualdade entre expressões aritméticas de 1 dígito.
The document contains a list of words in Portuguese without any context. It seems to list names like BALTAZAR, BELCHIOR, and GASPAR as well as places like BELÉM and objects like PRESENTES, FITAS, and ESTÁBULO.
Uma viagem de carro para Belém é descrita em poucas palavras. O documento não fornece detalhes suficientes para um resumo significativo em três frases ou menos.
Este documento contém vários exercícios de português para alunos do 1o ano. Os exercícios incluem pintar, completar palavras, rodear letras e ilustrar frases.
Este documento contém exercícios de português sobre o uso correto dos verbos "ser" e "estar" e das palavras "ou" e "ou". Os alunos devem completar frases com "ou" ou escolher entre verbos como "fui" e "foi". Há também exercícios sobre palavras como "ouve" e "houve".
Este documento contém três objetivos de uma aula de escrita criativa: 1) completar frases com opiniões e hábitos; 2) descrever profissões em ordem alfabética; 3) formar palavras de uma área vocabular com base em uma palavra escrita verticalmente.
A empresa de tecnologia anunciou um novo smartphone com câmera avançada, tela grande e bateria de longa duração por um preço acessível. O aparelho tem como objetivo atrair mais consumidores para a marca com especificações de ponta a um custo menor que os principais concorrentes. Analistas esperam que o lançamento ajude a empresa a ganhar participação no competitivo mercado global de smartphones.
The document describes various 3D geometric shapes including cubes, tetrahedrons, pyramids of different polygons, octahedrons, dodecahedrons, and soccer balls. Each shape is accompanied by copyright information for Gijs Korthals Altes and a website. Diagrams are provided for pyramids with 3 to 12 sides and soccer balls made of 1 or 6 parts.
Este documento contém uma série de exercícios de matemática sobre conjuntos e números para alunos do 1o ano. Os exercícios incluem pintar conjuntos com diferentes quantidades de elementos, identificar números, decompor números, e resolver problemas aritméticos simples. O documento guia o aluno passo a passo através dos exercícios.
O documento contém exemplos de números escritos por extenso em português e tabelas para o estudante completar com números por extenso correspondentes aos algarismos fornecidos.
Este documento apresenta um plano de aulas de matemática do 1o ano sobre somar e valor posicional, incluindo lições sobre somar números de 1 a 8 e identificar algarismos de dezenas.
Este documento contém três atividades de português para alunos do 1o ano. A primeira atividade pede para pintar e cobrir um tracejado. A segunda atividade pede para levar um urso até um pote de mel ou um avião até um aeroporto. A terceira atividade pede para rodear certas letras.
Este documento contém 4 exercícios de português para alunos do 1o ciclo do ensino básico. Os exercícios envolvem pintar, cobrir, levar objetos e rodear letras de acordo com instruções para praticar sons vocálicos.
Educação e formação em Faria de Vasconceloslucia ferreira
O documento descreve a escola nova de Faria de Vasconcellos na Bélgica entre 1912-1914, que enfatizava o contato direto com a natureza e o trabalho, aprendizagem a partir da experiência, e desenvolvimento de competências através da autonomia e responsabilidade. A escola promovia o estudo e trabalho, literacia ativa, aprendizagem inclusiva e ao ritmo individual de cada estudante, dentro de um contexto estruturado em sistema de autonomia.
Este documento apresenta um plano de aulas de matemática do 1o ano sobre somar e valor posicional, incluindo lições sobre somar números de 1 a 8 e completar tabelas de valor posicional.
Uma professora deu um feedback positivo para uma aluna do 6o ano da Escola Básica de Casal Comba, parte do Agrupamento de Escolas de Mealhada, elogiando seu bom trabalho e usando um emoji de sorriso.
Uma professora deu um feedback positivo para uma aluna do 6o ano da Escola Básica de Casal Comba, parte do Agrupamento de Escolas de Mealhada, elogiando seu bom trabalho e usando um emoji de sorriso.
O documento apresenta exercícios de matemática para alunos do 1o ano sobre os conceitos de conjunto de 10 objetos, decomposição e soma de números até 10, e relações de igualdade e desigualdade entre expressões aritméticas de 1 dígito.
The document contains a list of words in Portuguese without any context. It seems to list names like BALTAZAR, BELCHIOR, and GASPAR as well as places like BELÉM and objects like PRESENTES, FITAS, and ESTÁBULO.
Uma viagem de carro para Belém é descrita em poucas palavras. O documento não fornece detalhes suficientes para um resumo significativo em três frases ou menos.
Este documento contém vários exercícios de português para alunos do 1o ano. Os exercícios incluem pintar, completar palavras, rodear letras e ilustrar frases.
Este documento contém exercícios de português sobre o uso correto dos verbos "ser" e "estar" e das palavras "ou" e "ou". Os alunos devem completar frases com "ou" ou escolher entre verbos como "fui" e "foi". Há também exercícios sobre palavras como "ouve" e "houve".
Este documento contém três objetivos de uma aula de escrita criativa: 1) completar frases com opiniões e hábitos; 2) descrever profissões em ordem alfabética; 3) formar palavras de uma área vocabular com base em uma palavra escrita verticalmente.
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The document describes various 3D geometric shapes including cubes, tetrahedrons, pyramids of different polygons, octahedrons, dodecahedrons, and soccer balls. Each shape is accompanied by copyright information for Gijs Korthals Altes and a website. Diagrams are provided for pyramids with 3 to 12 sides and soccer balls made of 1 or 6 parts.
Este documento contém uma série de exercícios de matemática sobre conjuntos e números para alunos do 1o ano. Os exercícios incluem pintar conjuntos com diferentes quantidades de elementos, identificar números, decompor números, e resolver problemas aritméticos simples. O documento guia o aluno passo a passo através dos exercícios.
O documento contém exemplos de números escritos por extenso em português e tabelas para o estudante completar com números por extenso correspondentes aos algarismos fornecidos.
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Educação e formação em Faria de Vasconceloslucia ferreira
O documento descreve a escola nova de Faria de Vasconcellos na Bélgica entre 1912-1914, que enfatizava o contato direto com a natureza e o trabalho, aprendizagem a partir da experiência, e desenvolvimento de competências através da autonomia e responsabilidade. A escola promovia o estudo e trabalho, literacia ativa, aprendizagem inclusiva e ao ritmo individual de cada estudante, dentro de um contexto estruturado em sistema de autonomia.
Este documento apresenta um plano de aulas de matemática do 1o ano sobre somar e valor posicional, incluindo lições sobre somar números de 1 a 8 e completar tabelas de valor posicional.