El documento analiza los conceptos de conocimiento tácito y explícito. El conocimiento tácito es aquel que permanece a nivel inconsciente y es difícil de explicar, mientras que el conocimiento explícito es consciente y más fácil de compartir. Existen cuatro combinaciones de conocimiento: socialización (tácito a tácito), combinación (explícito a explícito), articulación (tácito a explícito), e internalización (explícito a tácito). La articulación es clave para
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la gestión estratégica de empresas, como apalancamiento, alianzas estratégicas, alineamiento estratégico, aprendizaje organizacional, adquisición, balanced scorecard, capital intelectual, conocimiento, competitividad, cultura empresarial, datos, experiencia, fusión, gestión estratégica, indicadores de desempeño, innovación, interesados, memoria organizacional, misión, procesos de negocio, ventaja competitiva, visión y visión hol
El documento habla sobre los procesos inherentes a la gestión del conocimiento en una empresa. Menciona que es importante analizar el mercado antes de desarrollar un nuevo producto o servicio para verificar si ya existen ofertas similares. También describe técnicas para generar nuevas ideas de productos como el brainstorming. Explica que los centros de conocimiento de una empresa deben estar localizados donde se producen cambios significativos. Finalmente, detalla acciones formales e informales para estimular el intercambio de conocimientos entre los empleados de una organización
El documento presenta los resultados de una prueba de autoevaluación para determinar si la persona tiene el perfil de un gerente de información. La persona obtuvo un puntaje de 81, lo que indica que tiene el potencial para ser un gerente de información, ya que una puntuación de 75-89 sugiere que la persona tiene las aptitudes para desempeñar ese rol. Al final, se le recomienda analizar si sus fortalezas y debilidades coinciden con los requerimientos de una carrera en administración de información.
Este documento discute las dimensiones y variables clave para la implementación exitosa de la gestión del conocimiento en una organización. Identifica tres dimensiones principales: infraestructura organizativa, recursos humanos y tecnología. Cada dimensión contiene variables que deben trabajarse de forma integrada para crear un ambiente propicio para la creación, intercambio y aplicación del conocimiento organizacional.
El documento analiza los conceptos de conocimiento tácito y explícito. El conocimiento tácito es aquel que permanece a nivel inconsciente y es difícil de explicar, mientras que el conocimiento explícito es consciente y más fácil de compartir. Existen cuatro combinaciones de conocimiento: socialización (tácito a tácito), combinación (explícito a explícito), articulación (tácito a explícito), e internalización (explícito a tácito). La articulación es clave para
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la gestión estratégica de empresas, como apalancamiento, alianzas estratégicas, alineamiento estratégico, aprendizaje organizacional, adquisición, balanced scorecard, capital intelectual, conocimiento, competitividad, cultura empresarial, datos, experiencia, fusión, gestión estratégica, indicadores de desempeño, innovación, interesados, memoria organizacional, misión, procesos de negocio, ventaja competitiva, visión y visión hol
El documento habla sobre los procesos inherentes a la gestión del conocimiento en una empresa. Menciona que es importante analizar el mercado antes de desarrollar un nuevo producto o servicio para verificar si ya existen ofertas similares. También describe técnicas para generar nuevas ideas de productos como el brainstorming. Explica que los centros de conocimiento de una empresa deben estar localizados donde se producen cambios significativos. Finalmente, detalla acciones formales e informales para estimular el intercambio de conocimientos entre los empleados de una organización
El documento presenta los resultados de una prueba de autoevaluación para determinar si la persona tiene el perfil de un gerente de información. La persona obtuvo un puntaje de 81, lo que indica que tiene el potencial para ser un gerente de información, ya que una puntuación de 75-89 sugiere que la persona tiene las aptitudes para desempeñar ese rol. Al final, se le recomienda analizar si sus fortalezas y debilidades coinciden con los requerimientos de una carrera en administración de información.
Este documento discute las dimensiones y variables clave para la implementación exitosa de la gestión del conocimiento en una organización. Identifica tres dimensiones principales: infraestructura organizativa, recursos humanos y tecnología. Cada dimensión contiene variables que deben trabajarse de forma integrada para crear un ambiente propicio para la creación, intercambio y aplicación del conocimiento organizacional.
Este documento presenta el perfil profesional de Aquiles Bedriñana Ascarza. Detalla su experiencia como experto en informática educativa y nuevas tecnologías con más de 30 años de experiencia docente universitaria. También incluye sus grados académicos, experiencia directiva, publicaciones y participación en eventos académicos y científicos nacionales e internacionales.
Este documento presenta la información general de un curso sobre Gestión del Conocimiento que se impartirá en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El curso tendrá una duración de 16 semanas y abordará temas como los fundamentos de los sistemas de información, el impacto de las nuevas tecnologías en las organizaciones, la gestión del conocimiento con tecnologías de la información y la inteligencia competitiva. El propósito del curso es conocer el rol estratégico de los sistemas de inform
El documento habla sobre varios conceptos relacionados con la cultura empresarial y la gestión estratégica. Define cultura empresarial, datos, experiencia, herramientas de búsqueda, fusión por incorporación, fusión por integración y gestión estratégica. También menciona indicadores de desempeño como medidas para evaluar el progreso hacia objetivos.
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la gestión estratégica de empresas, como apalancamiento, alianzas estratégicas, alineamiento estratégico, aprendizaje organizacional, adquisición, balanced scorecard, capital intelectual, conocimiento, competitividad, cultura empresarial, datos, experiencia, fusión, gestión estratégica, indicadores de desempeño, innovación, interesados, memoria organizacional, misión, procesos de negocio, ventaja competitiva, visión y visión hol
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con la gestión estratégica de organizaciones. Define conceptos como apalancamiento, alineamiento estratégico, alianzas estratégicas, aprendizaje organizacional, capital intelectual, cultura organizacional, fusión, gestión estratégica, innovación y conocimiento.
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la gestión estratégica de empresas, como apalancamiento, alianzas estratégicas, alineamiento estratégico, aprendizaje organizacional, adquisición, balanced scorecard, capital intelectual, conocimiento, competitividad, cultura empresarial, datos, experiencia, fusión, gestión estratégica, indicadores de desempeño, innovación, interesados, memoria organizacional, misión, procesos de negocio, ventaja competitiva, visión y visión hol
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la gestión estratégica de organizaciones como apalancamiento, alianzas estratégicas, alineamiento estratégico, aprendizaje organizacional, adquisición, balanced scorecard, capital intelectual, conocimiento, competitividad, cultura empresarial, datos, experiencia, fusión, gestión estratégica, indicadores de desempeño, innovación, interesados, memoria organizacional, misión, procesos de negocio, ventaja competitiva, visión y visión hol
El documento describe el ciclo de gestión del conocimiento, incluyendo la identificación, captura, almacenamiento, recuperación, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de una intranet corporativa como sistemas de información, referencias en línea, comunicación cooperativa y formación. Explica la relación entre competitividad y cooperación y cómo funciona la espiral del conocimiento para generar valor para las empresas.
El documento habla sobre el capital intelectual y la innovación. Explica que el capital intelectual de las empresas, que incluye el conocimiento tácito de los empleados, es fundamental para la innovación. La innovación surge de la colaboración entre individuos y el trabajo en equipo. Además, las empresas con mayor capital intelectual están mejor posicionadas para innovar constantemente y evolucionar, mientras que las que no innovan se quedan estancadas y pueden quedar fuera del mercado.
El documento habla sobre el capital intelectual y la innovación. Explica que el capital intelectual de las empresas, que incluye el conocimiento tácito de los empleados, es fundamental para la innovación. La innovación surge de la colaboración entre individuos y del trabajo en equipo, no de forma aislada. Además, las empresas con mayor capital intelectual están mejor posicionadas para innovar constantemente y evolucionar, mientras que las que no innovan se estancan y pueden quedar fuera del mercado.
El documento habla sobre el capital intelectual y la innovación en las empresas. Explica que el capital intelectual se refiere al conocimiento, experiencia y habilidades del personal de una empresa. También describe que la gestión efectiva del conocimiento dentro de una empresa es fundamental para promover la innovación constante, la cual es esencial para el éxito de la empresa a largo plazo. Además, señala que pequeñas mejoras e ideas del personal pueden conducir a innovaciones valiosas, y que crear un clima que fomente el intercambio de conoc
El documento analiza los conceptos de conocimiento tácito y explícito. El conocimiento tácito es aquel que permanece a nivel inconsciente y es difícil de explicar, mientras que el conocimiento explícito es consciente y fácil de compartir. Existen cuatro combinaciones de conocimiento: socialización (tácito a tácito), combinación (explícito a explícito), articulación (tácito a explícito), e internalización (explícito a tácito). La articulación es clave para cre
El documento describe las habilidades importantes para el crecimiento económico y la empleabilidad en Perú, como las habilidades cognitivas y socioemocionales. Señala que Perú tiene un bajo desempeño en el desarrollo de estas habilidades en su población, comenzando desde edades tempranas debido a problemas como la desnutrición infantil. Esto crea desigualdades profundas en el desarrollo de habilidades. El documento sugiere que es necesario fortalecer las políticas para mejorar el desarrol
Este documento presenta el perfil profesional de Aquiles Bedriñana Ascarza. Detalla su experiencia como experto en informática educativa y nuevas tecnologías con más de 30 años de experiencia docente universitaria. También incluye sus grados académicos, experiencia directiva, publicaciones y participación en eventos académicos y científicos nacionales e internacionales.
Este documento presenta la información general de un curso sobre Gestión del Conocimiento que se impartirá en la Facultad de Ciencias Administrativas de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos. El curso tendrá una duración de 16 semanas y abordará temas como los fundamentos de los sistemas de información, el impacto de las nuevas tecnologías en las organizaciones, la gestión del conocimiento con tecnologías de la información y la inteligencia competitiva. El propósito del curso es conocer el rol estratégico de los sistemas de inform
El documento habla sobre varios conceptos relacionados con la cultura empresarial y la gestión estratégica. Define cultura empresarial, datos, experiencia, herramientas de búsqueda, fusión por incorporación, fusión por integración y gestión estratégica. También menciona indicadores de desempeño como medidas para evaluar el progreso hacia objetivos.
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la gestión estratégica de empresas, como apalancamiento, alianzas estratégicas, alineamiento estratégico, aprendizaje organizacional, adquisición, balanced scorecard, capital intelectual, conocimiento, competitividad, cultura empresarial, datos, experiencia, fusión, gestión estratégica, indicadores de desempeño, innovación, interesados, memoria organizacional, misión, procesos de negocio, ventaja competitiva, visión y visión hol
El documento presenta definiciones de varios términos relacionados con la gestión estratégica de organizaciones. Define conceptos como apalancamiento, alineamiento estratégico, alianzas estratégicas, aprendizaje organizacional, capital intelectual, cultura organizacional, fusión, gestión estratégica, innovación y conocimiento.
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la gestión estratégica de empresas, como apalancamiento, alianzas estratégicas, alineamiento estratégico, aprendizaje organizacional, adquisición, balanced scorecard, capital intelectual, conocimiento, competitividad, cultura empresarial, datos, experiencia, fusión, gestión estratégica, indicadores de desempeño, innovación, interesados, memoria organizacional, misión, procesos de negocio, ventaja competitiva, visión y visión hol
El documento presenta definiciones de varios términos clave relacionados con la gestión estratégica de organizaciones como apalancamiento, alianzas estratégicas, alineamiento estratégico, aprendizaje organizacional, adquisición, balanced scorecard, capital intelectual, conocimiento, competitividad, cultura empresarial, datos, experiencia, fusión, gestión estratégica, indicadores de desempeño, innovación, interesados, memoria organizacional, misión, procesos de negocio, ventaja competitiva, visión y visión hol
El documento describe el ciclo de gestión del conocimiento, incluyendo la identificación, captura, almacenamiento, recuperación, uso y aplicación del conocimiento. También describe los componentes básicos de una intranet corporativa como sistemas de información, referencias en línea, comunicación cooperativa y formación. Explica la relación entre competitividad y cooperación y cómo funciona la espiral del conocimiento para generar valor para las empresas.
El documento habla sobre el capital intelectual y la innovación. Explica que el capital intelectual de las empresas, que incluye el conocimiento tácito de los empleados, es fundamental para la innovación. La innovación surge de la colaboración entre individuos y el trabajo en equipo. Además, las empresas con mayor capital intelectual están mejor posicionadas para innovar constantemente y evolucionar, mientras que las que no innovan se quedan estancadas y pueden quedar fuera del mercado.
El documento habla sobre el capital intelectual y la innovación. Explica que el capital intelectual de las empresas, que incluye el conocimiento tácito de los empleados, es fundamental para la innovación. La innovación surge de la colaboración entre individuos y del trabajo en equipo, no de forma aislada. Además, las empresas con mayor capital intelectual están mejor posicionadas para innovar constantemente y evolucionar, mientras que las que no innovan se estancan y pueden quedar fuera del mercado.
El documento habla sobre el capital intelectual y la innovación en las empresas. Explica que el capital intelectual se refiere al conocimiento, experiencia y habilidades del personal de una empresa. También describe que la gestión efectiva del conocimiento dentro de una empresa es fundamental para promover la innovación constante, la cual es esencial para el éxito de la empresa a largo plazo. Además, señala que pequeñas mejoras e ideas del personal pueden conducir a innovaciones valiosas, y que crear un clima que fomente el intercambio de conoc
El documento analiza los conceptos de conocimiento tácito y explícito. El conocimiento tácito es aquel que permanece a nivel inconsciente y es difícil de explicar, mientras que el conocimiento explícito es consciente y fácil de compartir. Existen cuatro combinaciones de conocimiento: socialización (tácito a tácito), combinación (explícito a explícito), articulación (tácito a explícito), e internalización (explícito a tácito). La articulación es clave para cre
El documento describe las habilidades importantes para el crecimiento económico y la empleabilidad en Perú, como las habilidades cognitivas y socioemocionales. Señala que Perú tiene un bajo desempeño en el desarrollo de estas habilidades en su población, comenzando desde edades tempranas debido a problemas como la desnutrición infantil. Esto crea desigualdades profundas en el desarrollo de habilidades. El documento sugiere que es necesario fortalecer las políticas para mejorar el desarrol