Este documento presenta un resumen de las competencias. Define competencia como la capacidad de una persona para realizar una tarea de manera eficiente en un contexto específico. Explica que existen diferentes enfoques para entender las competencias, como los enfoques tradicionales centrados en tareas y los enfoques alternativos como el humanista crítico y el sistémico. También describe los orígenes filosóficos del concepto de competencia en autores como Aristóteles, Chomsky, Hymes, Wittgenstein y Habermas.
Este documento presenta una tabla para evaluar informes de investigación. La tabla contiene criterios para evaluar diferentes secciones de un informe de investigación como el título, la formulación del problema, los objetivos, la metodología y los resultados. Se asignan puntajes a cada criterio para evaluar la calidad de cada sección del informe de investigación.
Nouvelle donne énergétique - que veulent les français pour leur chauffage?Via seva
Ipsos Observer a menée une enquête on-line pour le compte de l’association Via sèva et réalisée en avril 2014 auprès d’un échantillon représentatif de 1000 personnes, habitant en appartement dans les villes françaises de 20 000 habitants et plus afin de décrypter les tendances à venir en matière de chauffage, et les souhaits des français pour la transition énergétique.
Découvrez le communiqué de presse
El documento propone la creación de un "Día Internacional del Hombre" para reconocer los abusos, humillaciones y ataques que también sufren los hombres. A través de una serie de preguntas irónicas, destaca las tareas y sacrificios que realizan los hombres en beneficio de la familia y que a menudo no son reconocidos. Concluye que existen infinitas razones para institucionalizar el 2 de julio como el Día Internacional del Hombre.
La metodología PACIE es una metodología educativa creada por el Ingeniero Pedro Camacho para aplicar las herramientas virtuales como aulas y campus virtuales en la educación presencial, semipresencial y a distancia. Se compone de cinco bloques: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El bloque de cierre es la última fase del curso donde se realiza la entrega de trabajos, retroalimentación entre participantes, y acuerdos administrativos para el próximo nivel.
Este documento presenta un resumen de las competencias. Define competencia como la capacidad de una persona para realizar una tarea de manera eficiente en un contexto específico. Explica que existen diferentes enfoques para entender las competencias, como los enfoques tradicionales centrados en tareas y los enfoques alternativos como el humanista crítico y el sistémico. También describe los orígenes filosóficos del concepto de competencia en autores como Aristóteles, Chomsky, Hymes, Wittgenstein y Habermas.
Este documento presenta una tabla para evaluar informes de investigación. La tabla contiene criterios para evaluar diferentes secciones de un informe de investigación como el título, la formulación del problema, los objetivos, la metodología y los resultados. Se asignan puntajes a cada criterio para evaluar la calidad de cada sección del informe de investigación.
Nouvelle donne énergétique - que veulent les français pour leur chauffage?Via seva
Ipsos Observer a menée une enquête on-line pour le compte de l’association Via sèva et réalisée en avril 2014 auprès d’un échantillon représentatif de 1000 personnes, habitant en appartement dans les villes françaises de 20 000 habitants et plus afin de décrypter les tendances à venir en matière de chauffage, et les souhaits des français pour la transition énergétique.
Découvrez le communiqué de presse
El documento propone la creación de un "Día Internacional del Hombre" para reconocer los abusos, humillaciones y ataques que también sufren los hombres. A través de una serie de preguntas irónicas, destaca las tareas y sacrificios que realizan los hombres en beneficio de la familia y que a menudo no son reconocidos. Concluye que existen infinitas razones para institucionalizar el 2 de julio como el Día Internacional del Hombre.
La metodología PACIE es una metodología educativa creada por el Ingeniero Pedro Camacho para aplicar las herramientas virtuales como aulas y campus virtuales en la educación presencial, semipresencial y a distancia. Se compone de cinco bloques: Presencia, Alcance, Capacitación, Interacción y E-learning. El bloque de cierre es la última fase del curso donde se realiza la entrega de trabajos, retroalimentación entre participantes, y acuerdos administrativos para el próximo nivel.
Periodismo móvil y elecciones: el uso de iPhone y Twitter en la cobertura de ...Enrique Farez
El móvil es ya una de las más potentes herramientas informativas que está generando una emocionante transformación del periodismo. Twitter es el gran y primer canal de publicación de contenidos desde el móvil, donde primero puedes publicar tu noticia
Este documento establece las bases de un concurso internacional de poesía breve. Indica que el concurso es para poetas aficionados que no hayan publicado o ganado premios previamente. Los participantes pueden ser de cualquier nacionalidad pero mayores de 18 años. Los poemarios deben enviarse antes del 30 de junio de 2009 y serán juzgados por un jurado basándose en la originalidad, estilo, concisión y brevedad. El primer puesto recibirá 250 euros y un diploma, y los trabajos finalistas serán publicados.
Enrique Fárez tiene experiencia como periodista en radio, agencias de noticias, periódicos y gabinetes de comunicación, así como en el desarrollo empresarial de revistas y medios online. Actualmente se desempeña como Director de Desarrollo de Negocio e Innovación Digital del Grupo Diario de Avisos.
TIC, Innovation et Développement au SénégalGroupe IDYAL
Intervention de M.Sidy DIOP, Expert des problématiques IT en Afrique lors de la conférence sur «L’Apport de l’IT à l’Emergence d’un pays : Quelles stratégies pour le Sénégal ? » organisée par GROUPE IDYAL et EPT
TRANSMISSION INTERGÉNÉRATIONNELLE ET RÉCEPTION DES VALEURS CULTURELLES CHEZ L...Eldoux
Au cœur de la société québécoise règne un dynamisme profond de métissage des cultures dû au nombre de plus en plus grandissant d'immigrants qui s'y installent. Ce mélange des cultures vient avec son lot de préoccupations sociales, notamment en ce qui concerne l'identité et le legs culturel des immigrants à leur descendance. Ce mémoire s'intéresse à la transmission intergénérationnelle immigrante, précisément le message transmis et la réception qui en est faite de la part du destinataire de ce message. Notre ambition à travers cette recherche est de se pencher sur l'aspect communicationnel de la transmission dans le contexte d'interculturalité québécoise d'une part et, d'autre part, d'explorer et comprendre les valeurs sociales et morales des personnes âgées immigrantes, transmises à leurs descendances. Pour arriver à nos fins, nous préconisons une approche qualitative compréhensive. Nous nous sommes servi de l'entretien semi-dirigé approfondi dans une perspective de récit de vie croisé pour faire notre investigation. Les participants à cet entretien sont dix au total, soit cinq parents et cinq enfants. Les données recueillies ont laissé paraître que, dans un contexte interculturel, les immigrants ne parviennent pas à transmettre leurs valeurs culturelles d'origine, puisque ces valeurs sont en continuelle transformation. Les valeurs transmises sont ainsi un mélange des vestiges du passé, du vécu de l'immigrant et des réalités sociales du présent. Du côté des enfants nés de l'immigration, leur environnement influence considérablement leur non-réceptivité ou réceptivité partielle face aux valeurs transmises. Ce qui est transmis comme valeurs culturelles prend une place symbolique, voire folklorique, chez les immigrants de deuxième génération. L'interculturalisme québécois semble en redéfinition, voire en déséquilibre. Les discours et idéologies émergents pourraient entraîner sa redéfinition partielle ou complète, face à la disparition de la culture d'origine des immigrants et surtout la quête identitaire de la deuxième génération des enfants nés de l'immigration.
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MOTS-CLÉS DE L’AUTEUR : Transmission, intergénérationnelle, communication, interculturelle, immigrants
École d’été 2015 à L’UQAM
L’enregistrement est maintenant ouvert pour l’école d’été 2015 sur la réduction des impacts et la communication des risques météorologiques. Cliquez le lien en dessous pour voir les modalités d'inscription et le programme.
L’atlas agroclimatique du Québec : un outil de gestion des risques pour le se...Eldoux
René AUDET
Agriculture et agroalimentaire Canada
Fanny HUOT-DUCHESNE
Université du Québec à Montréal
L’atlas agroclimatique du Québec : un outil de gestion des risques pour le secteur agricole
Une approche intégrée de santé publique pour les alertes santé liées aux extr...Eldoux
Pierre GOSSELIN
Université Laval
Roland Pierre NGOM
INRS-ETE
Une approche intégrée de santé publique pour les alertes santé liées aux extrêmes météo Québec/ Afrique
La communication sur le changement climatique : créer « un climat de changeme...Eldoux
Philippe GACHON
Université du Québec à Montréal
La communication sur le changement climatique : créer « un climat de changement » pour l’action et l’adaptation
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Enrique Fárez tiene experiencia como periodista en radio, agencias de noticias, periódicos y gabinetes de comunicación, así como en el desarrollo empresarial de revistas y medios online. Actualmente se desempeña como Director de Desarrollo de Negocio e Innovación Digital del Grupo Diario de Avisos.
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Université du Québec à Montréal
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La perception des risques reliés à la thématique des changements climatiques ...Eldoux
Nathalie DE MARCELLIS-WARIN
École Polytechnique de Montréal
Ingrid PEIGNIER
CIRANO
La perception des risques reliés à la thématique des changements climatiques au Québec
Développement d’un système low-cost d’alerte d’hydrométéorologique pour le ba...Eldoux
Bernie MCDONELL
Université d’Ottawa
Ousmane SEIDOU
Université d’Ottawa
Abdou ALI
Centre Régional AGRHYMET
Développement d’un système low-cost d’alerte d’hydrométéorologique pour le bassin du fleuve Niger
Méthodologie pour allier le processus de gestion des risques et la communicat...Eldoux
Jean-Bernard GUINDON
Université du Québec à Montréal
Méthodologie pour allier le processus de gestion des risques et la communication des risques : une application de la norme ISO 31000 et d’une approche systémique avec des indicateurs
