SlideShare a Scribd company logo
1 of 35
PENERAPAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
DALAM RANGKA MENUJU
“INNOVATIVE SCHOOL”
Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas
mata pelajaran Bahasa Indonesia
Oleh:
Kelompok III ( Tiga )
Ari Septiawan
Azilan Nisak
Danu Purwando
Juniarti Astuti
Mardalena
KEMENTERIAN AGAMA
MADRASAH ALIYAH NEGERI IPUH
MUKOMUKO
2012
KK AA TT AA PP EE NN GG AA NN TT AA RR
2
2
Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah
memberikan Hidayah dan Inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan
makalah “Penerapan Teknologi Pendidikan Dalam Rangka Menuju
Innovative School” yang digunakan dalam tugas Bahasa Indonesia.
Penulis ucapkan banyak terima kasih kepada segala pihak
yang telah membantu dalam penulisan makalah ini. Semoga makalah ini
bisa membantu bagi siapa saja yang membutuhkan sedikit
pengetahuan tentang Penerapan Teknologi Pendidikan Dalam
Rangka Menuju “ Innovative School “.
Demikian makalah ini masih jauh dari kesempurnaan,
segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami
harapkan untuk dimasa yang akan datang.
Ipuh, 21 Maret 2012
Penulis,
Kelompok III
3
3
halaman
DDAAFFTTAARR IISSII
HALAMAN SAMPUL 1
KATA PENGANTAR 2
DAFTAR ISI 3
BAB I PENDAHULUAN 4
A. LATAR BELAKANG 4
B. RUMUSAN MASALAH 5
C. TUJUAN 5
D. DEFINISI ISTILAH 5
BAB II PEMBAHASAN 6
A. Pengertian Teknologi Pendidikan 6
B. Macam-macam Teknologi Pendidikan 7
1. Sistem berpikir 7
a) Memahami otak kanan 10
b) Perbedaan otak kanan dan otak kiri 11
c) Ketika istilah-istilah serba kanan ditemukan 11
d) Ketika istilah-istilah serba kiri ditemukan 11
e) Mengasah kreatifitas 12
f) Cara mengembangkan berbagai kecerdasan 13
g) Sekarang apa yang harus anda lakukan? 15
2. Desain sistem 15
3. Kualitas pengetahuan 18
a) Asal terjadinya perempuan 19
b) Berpikir cepat 20
c) Modal untuk mengembangkan
kualitas pengetahuan 21
4. Manajemen perubahan 24
a) Organisasi 25
b) Kredibilitas 26
c) Kontrol 28
5. Teknologi pembelajaran 28
6. Manfaat Teknologi pendidikan dan kekurangannya 29
7. Hubungan Teknologi Pendidikan dan
Innovative School 31
B A B III P E N U T U P 33
DAFTAR PUSTAKA 34
4
4
BAB I
PP EE NN DD AA HH UU LL UU AA NN
A. LATAR BELAKANG
Seiring dengan kemajuan teknologi yang mengglobal telah
terpengaruh dalam segala aspek kehidupan baik dibidang ekonomi,
politik, kebudayaan seni dan bahkan di dunia pendidikan. Dunia
pendidikan harus mau mengadakan inovasi yang positif untuk
kemajuan pendidikan dan sekolah. Tidak hanya inovasi dibidang
kurikulum, sarana-prasarana, namum inovasi yang menyeluruh
dengan menggunakan teknologi informasi dalam kegiatan pendidikan.
Teknologi pendidikan dapat mengubah cara pembelajaran yang
konvensional menjadi nonkonvensional. Dalam rangka Innovative
School, sekolah harus merespon perkembangan dunia teknologi yang
semakin canggih yang menyediakan segudang ilmu pengetahuan yang
baru dan lama. Pembelajaran di sekolah perlu menggunakan
serangkaian peralatan elektronik yang mampu bekerja lebih efektif dan
efisien. Walaupun demikian, peran guru tetap dibutuhkan dikelas, ia
sebagai desainer, motivator, pembimbing, dan sebagainya dan
tentunya sebagai sosok individu harus tetap dihormati.
Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) merupakan suatu
kebutuhan menuju ”Innovative School” karena dengan penggunaan
ICT diharapkan adanya peningkatan mutu belajar mengajar,
peningkatan produktivitas/efisiensi dan akses, peningkatan sikap
belajar yang positif, pengembangan professional atau staff dan adanya
peningkatan profil atau pengenalan. Kelima hal tersebut merupakan
harapan sekaligus kebutuhan yang menjadi dasar perlunya penerapan
ICT di sekolah. Dengan demikian diharapkan sekolah mengalami
perubahan-perubahan yang sesuai dengan tuntutan global tetapi tetap
searah dengan visi dan misinya yang dikorelasikan dengan kebutuhan
4
5
5
sekolah dan daerah. Teknologi pendidikan seringkali diasumsikan
dalam persepsi yang mengarah pada masalah elektronika padahal
konsep teknologi mengandung pengertian yang luas untuk itu dalam
tulisan ini akan dibahas lebih lanjut
B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa Pengertian Teknologi Pendidikan
2. Apa macam-macam Teknologi Pendidikan
3. Apa manfaat dan kekurangan Teknologi Pendidikans.
4. Apa hubungan Teknologi Pendidikan dan ”Innovative School”.
C. TUJUAN
1. Untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar
manusia/pendidikan.
2. Untuk menuju “Innovative School “ atau perubahan sekolah.
3. supaya sekolah mampu menjawab tantangan global dan tuntutan
masyarakat.
D. DEFINISI ISTILAH
1. Teknologi pendidikan adalah ilmu pengetahuan untuk memecahkan
masalah praktis.
2. Lobotomi adalah orang yang menderita penyakit jiwa dan
dihilangkan beberapa otaknya.
3. Intelejensi adalah kemampuan mental, kekuatan belajar dan
memahami.
4. Dimensi statis adalah peristiwa itu dipandang sebagai “takdir”
semata, tidak bisa digugat, tidak diduga “ada apa-apanya” dibalik
peristiwa itu, atau dianggap sebagai kenyataan belaka (realita an
sich).
5. dimensi dinamis adalah sebuah peristiwa “ada apa-apanya” dan
berkemungkinan mengalami perkembangan, perubahan, atau
“sebenarnya tidak harus benar-benar terjadi”.
6. Divergen adalah kegiatan seseorang untuk melawan arus
kebiasaan.
6
6
7. Friends invite adalah mengajak teman untuk bergabung.
BAB II
PPEEMMBBAAHHAASSAANN
A. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Sebelum membahas teknologi pendidikan terlebih dahulu perlu
diketahui pengertian teknologi. Kata Teknologi sering kali oleh
masyarakat diartikan sebagai alat Elektronik. Tapi oleh ilmuwan dan
ahli filsafat teknologi diartikan sebagai ilmu pengetahuan untuk
memecahkan masalah praktis. Jadi teknologi lebih mengacu pada
usaha untuk memecahkan masalah manusia.
Berikut adalah pengertian teknologi pendidikan menurut beberapa
ilmuwan:
 Menurut Yp Simon (1983), teknologi adalah:
“suatu disiplin rasional yang dirancang untuk meyakinkan
penguasaan dan aplikasi ilmiah”
 Menurut (An) :
“Teknologi tidak perlu menyiratkan penggunaan mesin, akan tetapi
lebih banyak penggunaan unsur berpikir dan
menggunakan pengetahuan ilmiah”
 Menurut Paul Saetiles (1968) :
“Teknologi selain mengarah pada permesinan, teknologi meliputi
proses, sistem, manajemen dan mekanisme kendali manusia dan
bukan manusia”.
Pengertian Teknologi Pendidikan diabad ke dua puluh meliputi
lentera pertama proyektor slide , kemudian radio dan kemudian
gambar hidup. Sedangkan abad 19 ke bawah sampai lima belas
teknologi lebih diartikan papan tulis dan buku.
Menurut Prof. Sutomo dan Drs. Sugito, M.Pd :
7
7
“Teknologi Pendidikan adalah proses yang kompleks yang terpadu
untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar manusia/
pendidikan”.
Menurut ”Mackenzie, dkk” (1976) :
“Teknologi Pendidikan yaitu suatu usaha untuk mengembangkan alat
untuk mencapai atau menemukan solusi permasalahan”.
Jadi, Teknologi Pendidikan adalah segala usaha untuk
memecahkan masalah pendidikan.
B. MACAM-MACAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN
Dalam inovasi pendidikan tidak bisa lepas dengan masalah revolusi
metode, kurikulum yang inovatif, teknologi serta SDM yang kritis untuk
bisa menghasilkan daya cipta dan hasil sekolah sebagai bentuk
perubahan pendidikan. Sekolah harus mempunyai orientasi bisnis
pelanggan yang memiliki daya saing global.
Untuk itu ada lima teknologi baru yang dapat menciptakan sistem
pendidikan yang lebih baik.
1. Lima Macam Teknologi
a) Sistem Berpikir
Sistem berpikir menjadikan kita untuk lebih hati-hati dengan
munculnya tiap mode di dunia pendidikan. Hal ini untuk
mengantisipasi terjadinya perubahan yang tidak kita
inginkan. Tanpa sistem berpikir kita akan sulit untuk mengadakan
peningkatan riil di bidang pendidikan. Jadi sistem berpikir
menghadirkan konsep sistem yang umum, dimana berbagai hal
saling terkait untuk meraih kesuksesan.
Penulis dan beberapa anggota kelompok bersepakat untuk
menunjukan cara lebih cepat untuk meraih kesuksesan, maka
makalah ini akan menunjukan bagaimana mempercepat
kesuksesan dengan pendekatan-pendekatan otak kanan dan
sentuhan-sentuhan Islam.
6
8
8
LINGKAR PENGARUH
Dan inilah pedomannya:
1) Lingkar Pengaruh itu dimulai dari Lingkar Diri, Lingkar Keluarga,
Lingkar Sesama, Lingkar Semesta, Sampai Lingkar Pencipta.
Istilah-istilah barusan mungkin membuat anda mengerutkan kening
anda. Yah, tidak perlu buru-buru minum Panadol, karena anda
akan segera memahaminya begitu bersinggungan langsung
dengan keajaiban-keajaiban yang ada didalam makalah ini.
2) Kalau anda berhasil menggenggam erat-erat tiga lingkar yang
pertama, maka dengan sendirinya anda akan menyatukan dua
lingkar berikutnya, yang jauh lebih besar. Namun, hukum
sebaliknya juga berlaku sepenuhnya. Kalau anda mengabaikan
lingkar diri, lingkar keluarga, dan lingkar sesama, maka anda
benar-benar terasing dengan lingkar semesta dan lingkar pencipta.
3) Dan ternyata, hampir semua keajaiban yang tertera didalam
makalah ini bermula dari Lingkar Diri. Itu artinya, segala sesuatu
bermula dari diri anda sendiri. Tegas-tegas kami katakan, andalah
9
9
aktor utamanya! Andalah faktor penentunya. Jadi, jangan sampai
anda menengok keluar dan lupa menengok kedalam.
4) Seluruh keajaiban ini bermula dari pengalaman seorang tokoh yang
sangat terkenal, dari pengalaman pribadi beliau dan orang-orang
disekitar beliau. Setelah sedikit-banyak berhasil, beliaupun
berusaha untuk menemukan polanya, merumuskanya, dan tentu
saja mengujinya. Terhadap siapa?
5) Kebetulan terhadap ribuan orang yang meminta beliau untuk
memberikan mentoring, coaching, atau sejenisnya. Rupa-rupanya
mereka benar-benar berhasil dalam tingkatan tertentu.
6) Beliau adalah Pakar Otak kanan, sebut saja IPPHO, dengan nama
lengkap Ippho Santosa
7) Sebagian orang akan mengalami sedikit penundaan keberhasilan.
Sebenarnya sih ini adalah suatu hal yang wajar. Terkait ini, kami
minta anda untuk bersabar, sambil terus menjajal seluruh keajaiban
satu persatu dan menyempurnakanya. Percayalah, sesuatu yang
mengejutkan dan menakjubkan segera menyambar anda.
8) Pada bagian akhir setiap keajaiban ada sub bagian yang berbunyi
“sekarang apa yang harus anda lakukan?” ini maksudnya, anda
harus segera melakukanya, kami ulangi segera! Jangan sampai
anda menunda-nunda suatu pekerjaan yang mungkin akan
membebani anda, dengan pekerjaan yang bertumpuk-tumpuk.
9) Ini penting! Karena jebakan kegagalan disini adalah kalau anda
mempertanyakan menunda melakukanya. Sekecil apapun! Saran
terbaik kami untuk anda adalah: “sudahlah, kali ini jangan banyak
tanya. Jangan banyak pikir! Lakukanlah saja segera”.
10)Agar ini semua betul-betul terjadi sesuai yang diinginkan, seluruh
keajaiban tanpa terkecuali mesti anda terapkan sepenuh hati.
Meragukan salah satu keajaiban, itu sudah cukup mengantarkan
anda kedalam Jurang Kegagalan. Berdasarkan pengamatan Ippho
Santosa, ada juga orang yang meragukan pengamatanya dan
10
10
pada akhirnya menerima akibatanya. Hati-hati! jangan sampai hal
ini terjadi pada anda.
a. Memahami Otak Kanan
1. Sejak 1810 Josep Gall telah menemukan bahwa pusat pikiran
dan perasaan itu berada di otak. Bukan dihati. Bukan pula di
jantung. Dan temuan telah diaminkan seluruh pakar di
sepanjang jaman.
2. Sejak 1930-an pakar-pakar meyakini bahwa otak kiri adalah
otak rasional, yang terkait dengan IQ. Sementara otak kanan
adalah Emosional, yang terkait dengan EQ.
3. Tahukah anda, otak kanan itu yang menentukan 80%
kesuksesan lantaran tak terpisahkan otak kanan dengan EQ.
4. Tahukah anda, kuatnya otak kanan membuat anda lebih self-
motivated, lebih supel, lebih cerdas emosi, dan lebih awet
muda. Ini hasil penelitian.
5. Tahukah anda, menurut Thomas Friedman, seorang penulis
yang dianugrahi Penghargaan Putlizer, “apabila anda ingin
mengasah otak kanan, maka lakukanlah sesuatu yang anda
cintai”.
6. Tahukah anda, golongan kanan melakukan sesuatu karena
panggilan jiwa, bukan panggilan kerja. Sepenuh hati bukan
sepenuh gaji.
7. Tahukah anda, tanpa otak kanan, anda tidak lebih dari
seonggok prosesor komputer.
8. Tahukah anda, sekitar 80% sampai 85%, penduduk bumi ini
adalah golongan Kiri. Sisanya 15 sampai 20 persen adalah
golongan kanan, lagi-lagi ini adalah hasil dari penelitian.
11
11
Otak Kiri Otak Kanan
Rasional, Terkait IQ Emosional, Terkait EQ
Kognitif, Logis Afektif, Intuitif
Realistis, Analistis Imaiinatif, Artistik
Kuantitatif, Arimatik Kualitatif, Spasial
Serial, Linier Paralel, Lateral
Terencana, Kausal Tak terencana, Impulsif
Segmental, Fokus Holistik, Difus
Verbal, Eksplisit Visual, Implinsit
Intrapersonal, Self-Centric Intrapersonal, Other-Centric
Motorik Kanan Motorik Kiri
9. Tahukah anda, otak kiri anda akan lebih kreatif, sewaktu anda
terjaga. Sebaliknya, otak kanan anda akan lebih kreatif, sewaktu
anda tertidur.
10.Konon, dualisme otak inilah yang menjadikan manusia berfikir
serba biner, kiri-kanan, kalah-menang, lambat-cepat, rugi-laba,
dan seterusnya. Yah, kedua otak ini saling beriringan dan saling
mendukung.
b. Perbedaan Otak Kiri Dan Otak Kanan
c. Ketika istilah-istilah serba kanan ditemukan
Kita lanjutkan!
 Satu kutipan religius berbunyi, “mulailah dengan yang kanan”
artinya “mulailah dengan otak kanan”.
 Kalau orang padang punya istilah ‘langkah kanan’ maka orang
batak punya istilah ‘jalan sebelah kanan’. Bangsa Indonesia
juga punya istilah ‘tangan kanan’.
 Al-Qur’an dibaca dari kanan kekiri, tidak seperti kitab-kitab
lainya.
 Sebuah rambu-rambu bertuliskan “gunakan lajur sebelah kanan
untuk mendahului”. Mungkin ini isyarat untuk, “gunakan otak
kanan untuk mendahului pesaing”.
 Sebaliknya, rambu-rambu bertuliskan “gunakan lajur sebelah kiri
untuk lambat-lambat”. Mungkin ini isyarat, gunakan otak kiri
untuk lambat-lambat dan ditinggalkan oleh pesaing.
12
12
 Ketika lagu jawa dinyanyikan “rek ayo rek!” maka pembaca akan
bergumam “Right ayo Right”.
d. Ketika istilah-istilah serba kiri ditemukan
Beribadah cara kiri
Sidang pembaca inilah ibadah cara kiri:
1. Kaya dulu, baru sedekah.
2. Cukup dulu, baru berbakti kepada orang tua.
3. Dapat nikmat dulu, baru bersyukur
4. Punya kebebasan dulu, baru shalat
5. Merasa punya dosa dulu, beru bertaubat.
Padahal otak kanan dan agama mengajarkan kebalikanya:
1. Sedekah dulu, baru rizeki akan berlimpah.
2. Bersyukur dulu pasti akan diberi nikmat.
Memang, otak kiri dan otak kanan senantiasa bekerja
beriringan dan saling mendukung, apalagi terkait dengan ibadah,
otak kiri sangat berperan untuk keteraturan dan penghafalan, tetapi
cara kiri cara berfikirnya berlebihan, terutama soal rasionalitas.
Perlu anda ketahui juga, bahwa golongan kiri itu suka diatur-
atur, tapi golongan kanan, dia tidak suka diatur-atur.
e. Mengasah kreativitas
Tolong anda garis bawahi, kreativitas itu bukan Cuma soal
aneh-aneh. Ketahuilah, kreativitas juga meliputi Semangat
Perubahan. Terlepas dari itu, sejenak pikirkan alat yang berperan
untuk;
1. Beribadah.
2. Menuntut ilmu.
3. Mencari rizki.
4. Melindungi keluarga.
5. Dan masih banyak lagi.
Begitu besar peranya! Dan tahukah anda, alat apakah itu,
Itulah tubuh anda! Karenanya, tubuh yang sehat akan menjadi
nikmat.
13
13
Masih soal kreativitas, seseorang lulusan dari MIT bertahun-
tahun menjalani pelatihan high-tech. Gauri Nanda berhasil
menghadirkan sebuah Jam Weker yang unik dan menggelitik.
Namanya Clocky, bukan sekedar berbunyi, tapi juga melompat-
lompat, jadi mau tidak mau, untuk mematikanya anda harus
mengejarnya. Ini bermanfaat untuk membangunkan anda di pagi
hari.
f. Cara menembangkan berbagai komponen kecerdasan
1. Kecerdasan Linguistik-Verbal
Kecerdasan Kecerdasan Linguistik-Verbal mengacu pada
kemampuan untuk kemampuan untuk menyusun pikiran dengan
jelas dan mampu menggunakan kemampuan ini secara kopeten
melalui kata-kata untuk mengungkapkan pikiran-pikiran ini
dalam berbicara, membaca dan menulis. Sulit dipahami kalau
kita sampai tidak mengenal orang-orang dengan kecerdasan
Verbal yang tinggi, karena ia jelas orang-orang yang memiliki
kemampuan berbicara maupun menulis yang sangat menonjol.
2. Kecerdasan Matematis-Logis
Kecerdasan Matematis-Logis adalah kemampuan untuk
menangani bilangan, perhitungan, pola, pemikiran logis, dan
ilmiah.
3. Kecerdasan Visual-Spasial
Kecerdasan Visual-Spasial adalah kecerdasan yang dimiliki
mereka yang memiliki kemampuan untuk melihat dengan tepat
gambaran visual disekitar mereka dan memerhatikan sebagian
kecil yang mungkin orang lain tidak melihatnya.
4. Kecerdasan Ritmik-Musikal
Kecerdasan Ritmik-Musikal adalah kemampuan untuk
menyimpan nada dalam benak seseorang, untuk mengingat
irama itu dan secara emosional terpengaruh oleh musik.
14
14
Dan perlu anda garis bawahi hindari untuk mendengarkan
lagu-lagu cengeng, karena itu akan melemahkan otak dan tubuh
anda. Pada dasarnya, dalam keadaan sehat sekalipun, lagu-
lagu cengeng tersebut akan sangat melemahkan otak dan tubuh
anda. Ini hasil penelitian, bukan kata-kata saya.
5. Kecerdasan Kinestetik
Kecerdasan Kinestetik memungkinkan anda untuk
membangun hubungan yang penting antara pikiran dan tubuh,
dengan demikian memungkinkan tubuh anda untuk
memanipulasi objek dan menciptakan gerakan baru.
Misalnya, beberapa remaja mungkin lebih baik
mengkoordinasikan gerakan mereka untuk mempelajari
gerakan-gerakan akrobat atau yang lain dengan lebih mudah
dari pada yang lainya.
6. Kecerdasan Interperesonal
Kecerdasan Interperesonal adalah kemampuan untuk
berhubungan dengan orang yang ada disekitar kita. Kecerdasan
ini adalah kemampuan untuk memahami dan memprakirakan
perasaan, temperamen, suasana hati, maksud dan keinginan
orang lain kemudian menanggapinya secara layak.
Kedekatan ini memungkinkan anda untuk membangun
kedekatan, pengaruh, pimpinan dan membangun hubungan
dengan masyarakat.
7. Kecerdasan Intrapersonal
Kecerdasan Intrapersonal adalah kecerdasan mengenai diri
sendiri. Kecerdasan ini adalah kemampuan untuk memahami
diri sendiri dan bertanggung jawab atas kehidupanya sendiri.
8. Naturalist intellegence
Kecerdasan ini memungkinkan anak untuk berinteraksi
dengan lingkungan, mengombinasi dengan nilai-nilai budaya.
9. Spiritual intellegence
15
15
Memungkinkan anak mengetahui dan memahami
penghayatan bahwa dirinya banyak diberikan anugrah dari sang
pencipta.
10.Existential intellegence
Kecerdasan ini muncul ketika seseorang mulai
mempertanyakan siapa dirinya. Mengapa ia hidup? Apa tujuan
ia hidup? Sebuah imajinasi tentang keberadaan dia hidup
didunia.
g. Sekarang apa yang harus anda lakukan?
Tidak perlu berlama-lama, inilah yang harus anda lakukan
segera:
1. Asah Otak Kanan anda, dan pelajari tips-tipsnya.
2. Dahulukan pola pikir kanan dalam kehidupan, karier, dan bisnis.
3. Ajaklah orang-orang disekitar anda untuk mengasah otak
kanan, caranya, dengan memberi tahu manfaat otak kanan,
menceritakan kisah-kisah tentang otak kanan, dan
meminjamkan makalah ini.
4. Bergabunglah dengan Grup Facebook yang diasuh oleh Ippho
Santosa, “RAHASIA OTAK KANAN”, disana anda akan catatan
terkini, langsung dari Ippho santosa. Lalu, invite teman-teman
anda untuk turut bergabung. Mudah-mudahan ini juga akan
menjadi amal jariah bagi anda, amiiin??
5. Beranikan diri untuk mencoba hal-hal yang baru, apa saja,
asalkan itu tidak bertentangan dengan hukum dan agama.
b) Desain Sistem
Desain sistem adalah teknologi merancang dan membangun
sistem yang baru. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan
yang cepat yang meningkatkan harapan. Desain sistem memberi
kita peralatan untuk menciptakan suatu sistem yang baru dan suatu
strategi untuk perubahan.
16
16
Siti Nurhaliza(25) si jelita dari timur
Dengan sistem pendukung memungkinkan anda untuk dapat
meraih kesuksesan. Siti Nurhaliza sukses besar dalam hidupnya.
Hanya kurang dari 10 tahun, siti memetik sukses berturut-turut,
dicintai jutaan Insan. Rahasianya yaitu adanya sistem pendukung.
Sejak awal dia bergabung dengan perusahaan rekaman
Surya Records. Di perusahaan inilah, Siti merintis kehidupanya
menjadi seorang penyanyi. Masih usia remaja 16 th, ia sudah
masuk sistem industri musik. Ini langkah tepat, dan mungkin
sebuah kebetulan sejarah bagi Siti.
Andai, dia berjuang seorang diri, tanpa sistem yang
mendukungnya, tentu ia tidak mencapai prestasi besar seperti
sekarang ini.
Andai, ia masuk dalam system yang salah, banyak sekali
energi, waktu, tenaga hilang percuma, tanpa prestasi optimal
seperti sekarang ini. Sistem industri musik di Malaysia, dalam hal
ini perusahaan Surya Records telah berhasil mengembangkan Siti
sedemikan optimal. Sehingga mungkin, Siti tidak menduga dirinya
dapat mencapai prestasi yang sebesar ini, kalau tidak didukung
oleh sistem yang beroprasi dibalik kiprah Sti.
Beruntunglah Siti lahir ditanah Melayu, negeri makmur
Malaysia. Beruntunglah Siti dibesarkan oleh Sistem keluarga
Melayu yang menopang karier, dan kehidupan keagamaanya.
Beruntunglah Siti terbang bagaikan seekor kupu-kupu, setelah
sebelumnya “mengeram” dalam system musik yang dibangun oleh
Suria Records. Sistem sosial, sistem keluarga, sistem industri yang
mendukung dengan tepatlah salah satu dari rahasia sukses besar
Siti Nurhaliza.
17
17
Kita kembali lagi kedalam pendidikan. Diatas telah kita
singgung tentang sistem yang mendukung. Didalam sebuah
lingkungan pendidikan diartikan sebagai hal yang mendukung atau
penyemangat sekolah. Dalam sebuah pembelajaran yang penting
semangat untuk berangkat sekolah, masalah semangat dalam
belajar akan mengikuti setelah timbul semangat untuk hadir.
Penyemangat tersebut adalah Sepasang Bidadari ataupun
kedua Orang Tua. Tahukah anda, keridhaan yang Maha Kuasa itu
tidak terlepas dari keridhaan OrangTua. Tahukah anda? Lingkar
Pencipta itu tidak terlepas dari lingkar Keluarga. Kalau Dia sudah
Ridha, Maka segala sesuatu akan terkesan indah.
Kalau anda masih ragu tentang kekuatan Sepasang
Bidadari, silakan dengar baik-baik pegalaman dari De’e. De’e yang
masih menduduki jenjang Sekolah Menengah Umum, sepenuh hati
mengakui bahwa Do’a kedua Orang Tua laksana sebuah
keajaiban, ini terkisah dari pergantian musim yang lalu. Berawal
dari penyakit yang diderita De’e, De’e menderita penyakit Flu. Bisa
dikatakan Flu yang diderita De’e sangatlah parah. Suatu ketika
De’e meminta tolong kepada Ibunya untuk membelikan obat untuk
Flu dan Batuk diwarung, tapi apa yang didapatkan dari ibunya.
‘PARAMEX’ bukankah itu obat untuk sakit kepala dan meredakan
sakit gigi?
Memang ada sih obat PARAMEX untuk meredakan flu dan batuk.
Right.
Ibu De’e menyarankan untuk meminum saja, karena sudah
terlanjur dibeli.
Tapi apa yang terjadi, sebelumnya flu yang parah, dengan
hitungan Jam, penyakit De’e mereda dan akhirnya sembuh. Kalau
saja kita telaah, tidak masuk akal obat sakit kepala bisa
menyembuhkan flu dan batuk. Sekali lagi ini benar-benar sebuah
keajaiban.
18
18
Yapz, sepasang bidadari. Kalau Orang Tua itu adalah
bidadari yang pertama, lantas siapakah bidadari yang kedua? Tidak
lain tidak bukan itulah Pasangan kita. Salah satu faktor untuk
menjadikan kita semangat untuk hadir adalah seorang pasangan.
Menurut saya, pasangan itu berkolerasi dengan sekolah. Dan
bukan saya saja yang berpendapat begitu. Walaupun sebagian
banyak orang yang tidak bersependapat dengan saya. Menurut
saya, mencari pasangan itu hal-hal yang wajar, apalagi kita berada
didalam lingkungan sekolah, yang sangat banyak opportunity.
Mustahil ada peluang tanpa ada kesempatan. Tapi kita lihat dari
segi positifnya.
Orang-orang sering bilang, “jodoh itu ada ditangan Tuhan.”
Sambil bergurau saya balas, “itu betul, dan jodoh itu tetap ada
ditangan tuhan, selagi kita tidak mengambilnya”.
Sebagian dari Anda mungkin bisa menebak. Yah, dengan
segala kerendahan hati saya sampaikan, orang itu adalah saya
sendiri, Right.
c) Kualitas Pengetahuan
Mutu atau kualitas pengetahuan merupakan teknologi yang
memproduksi suatu produk atau jasa/ layanan yang sesuai
harapan.
Ilmu pengetahuan yang berkualitas telah menjadi alat yang sangat
berharga dalam inovasi pendidikan/ sekolah.
Sebagai mana juga dinegara lain, pembangunan pendidikan
seperti pembangunan nasional kitapun membawa berbagai
konsekwensi. Beberapa perubahan dalam berbagai segi
kehidupan, menciptakan kondisi yang menunjang kemajuan
pendidikan terutama secara fisik, tetapi juga mengakibatkan juga
beberapa efek samping yang negatif.
Dalam rangka menyusun strategi yang mengacu kemasa
depan kedudukan penduduk Indonesia dalam bidang pendidikan
19
19
dan kebudayaan pada tahun 2000 dengan bertitik-tolak pada
keadaan masa kini, perspektif masa depan ditelusuri dari suatu
analisis sistem. Yakni sistem yang dipahami mengenai suatu set
komponen permasalahan pada kedudukan penduduk dalam bidang
pendidikan dan kebudayaan yang berinteraksi secara menyeluruh
dalam mencapai tujuan.
Sistem tersebut tak dapat dilihat terlepas dari pengaruh
lingkungan maupun suprasistem dalam memproseskan masukan
yang relevan untuk menghasilkan keluaran yang menghasilkan
kebijakan.
Beberapa ahli sosiologi mengamati efek dari modernisasi
sebagai akibat dari peningkatan sains dan teknologi. Pengamatan
ini memberikan gambaran, yang meskipun bukan merupakan
penelitian empiris, memantulkan sekilas kecenderungan perubahan
kehidupan di indonesia, terutama perempuan.
1. Asal Terjadiannya Perempuan
Hampir semua buku yang diteliti ketika memaparkan asal
penciptaan perempuan menjelaskan bahwa perempuan pertama,
yakni Hawa, istri adam. Diciptakan dari tulang rusuk laki-laki yang
bengkok (ditafsirkan dalam ayat 1 surat an-nisa`) akan tetapi didalam Al-
Qur`an tidak dijumpai keterangan mengenai proses penciptaan
Hawa, bahkan nama Hawa sendiri tidak disinggung. Memang benar
ada hadits riwayat Turmuzi yang mengesankan bahwa perempuan
itu diciptakan oleh tulang rusuk laki-laki, akan tetapi subtansi hadits
tersebut tidak dijelaskan didalam Al-Qur`an dan sama sekali tidak
menceritakan soal penciptaan Hawa.
Perempuan diciptakan dengan tujuan untuk pe-layan
(helper) atau sebagai pelengkap dalam kehidupan laki-laki.
Begitu juga dengan kemimpinan para perempuan, perlu
anda ketahui bahwa, perempuan adalah tiangnya agama, tentunya
20
20
dalam metode pendidikan yang sangat pengaruh didalam negara
kita.n Bayangkan saja, bila perempuan dinegara kita semua baik,
maka negara kita akan baik pula.
Kembali lagi kedalam pengetahuan yang berkwalitas,
sebelumnya telah disinggung tentang perempuan, bahwa
perempuan diciptakan dari tulang rusuk laki-laki, sebagai tujuan
untuk menjadi pelayan dan pelengkap bagi pria, kebanyakan
orang-orang terutama kaum Adam, menafsirkan dengan pengertian
yang beraneka ragam. Saya pribadi sempat bergumam “jika
perempuan tercipta dari tulang rusuk laki-laki, berarti pasangan
buat laki-laki itu sebanyak tulang rusuk donk.....right.
Membicarakan soal perempuan, jika dibahas terus, tidak
akan ada ujungnya. Kita kembali ke kwalitas pengetahuan,
bayangkan berapa banyak waktu yang dapat anda hemat jika dapat
mempelajari keterampilan baru, seperti seluncur salju atau
memainkan sebuah gitar, hanya memasukan keping komputer
kedalam otak anda. Keping itu akan melakukan semua tugas yang
anda inginkan. Otak anda akan mengetahui apa yang harus
dilakukan, walaupun tubuh anda harus bersusah payah
menyesuaikan.
2. Berpikir cepat
Pemikiran ilmuwan saat ini tentang kwalitas pengetahuan
mereka adalah menemukan alat untuk berpikir cepat. Terkait
dengan masa depan, dengan sebuah khayalan yaitu Keping
Tancap. Keping tancap memberikan kita “RAM” tambahan, untuk
membuat kita berpikir dengan kelajuan cahaya, atau meningkatkan
ingatan kita, mungkin dalam Ujian!
Andai otak dapat menjadi gabungan bagian hayati dan
digital, otak mungkin akan dapat menyimpan sebagian besar
ingatan didalam keping. Atau mungkin seluruh kepribadian kita,
termasuk dalam ingatan dan perasaan kita.
21
21
Berkaitan dengan otak, dimasa lalu, bedah otak masihlah
sangat primitif. Sakit kepala dan sakit jiwa diobati dengan
Mengebor batok kepala. Kejutan listrik juga telah digunakan untuk
mengobati orang. Beberapa orang yang menderita sakit jiwa
dihilangakan beberapa otaknya. (disebut lobotomi)
Pendekatan baru pada bedah otak memasukan Teknologi
Laser, yang jauh lebih presisi dari pada pisau bedah. Laser akan
menghasilkan sedikit luka pada jaringan. Jadi, pasien akan lebih
cepat.
Dokter juga sedang mengembangkan tekhnik baru untuk
menemukan sel-sel yang rusak, dengan menggunakan lengan
Semi-Robot, robot yang dihubungkan dengan sebuah komputer
dengan citra otak 3-D.
3. Modal dasar untuk mengembangkan kwalitas pengetahuan
a) Rajin membaca
Modal paling fundamental (mendasar) yang harus
dimiliki seseorang untuk mengembangkan pengetahuan
adalah rajin membaca alias menjadi “kutu buku”. Bisa
dikatakan, rajin membaca adalah kunci untuk menuju
kesuksesan. Dengan membaca buku, surat kabar ataupun
majalah, kita tidak saja memiliki banyak pengetahuan dan
Referensi tentang berbagai masalah untuk pengembangan
ide atau pemikiran. tetapi juga dapat mempelajari
bagaimana orang lain mengemukakan pandangan lewat
bahasa dan tuliskan. Dari hasil penelitian, dari keseringan
membaca akan meningkatkan daya konsentrasi seseorang,
dan juga melatih otak untuk tidak tidur.
Seiring dengan aktifitas membaca, jangan merasa
malas untuk membuat kliping, karena itu sangatlah penting
bagi referensi untuk pengembangan Ide. Simpan tulisan-
tulisan anda yang sangat anda pahami, paling menarik bagi
22
22
anda, paling penting menurut anda, dan tulisan yang banyak
mengandung Data dan Fakta.
b) Kreatif dan berintelijensi memadai
Untuk menghasilkan pengetahun yang lebih luas,
anda harus lebih kreatif, dan intelejen. Paling tidak anda
harus mempunyai salah satunya, yakni kreatif, meskipun
tidak berintelejensi memadai. Anda harus bisa menghasilkan
karya tulisan.
Kreativitas dalam menulis juga berarti kemampuan
seseorang untuk berpikir Divergen (menyebar melawan arus
kebiasaan). Ketika menemukan atau menentukan satu tema,
anda harus bisa mengaitkanya dengan berbagai hal untuk
kepentingan analisis dalam sebuah tulisan.
Intelejensi adalah mental ability, the power of lerning
and understanding, artinya kemampuan mental, kekuatan
belajar dan memahami.
c) Punya kemauan
Kemauan merupakan modal utama untuk
menggerakan diri anda untuk mencapai sesuatu, yang
bertujuan untuk meraih kesuksesan. Bahkan bukan sekedar
kemauan , melainkan harus berupa ambisi. “yang pertama
anda harus punya ambisi,” kata Markus G.Subiyakto
(1996:1).
Kalau anda hanya punya rasa ingin tetapi tidak punya
ambisi, ya biasanya hanya melihat tulisan orang lain.
Kemauan untuk menambahkan kwalitas pengetahuan
anda akan menimbulkan semangat, dan mendorong anda
melakukan apa saja yang memungkinkannya mencapai
sebuah harapan.
Disini berlaku kata-kata, “dimana ada kemauan, disitu
ada jalan”, atau “siapa yang sungguh-sungguh pasti mampu
mewujudkanya” (man jadda wa jadda).
23
23
d) Punya motivasi
Motivasi erat kaitanya dengan kemauan. Bahkan,
motivasilah yang dapat memunculkan kemauan. Sabda Nabi
Muhammad Saw. Innamal ‘amalu binniyati. (segala sesuatu
itu tergantung dengan niat)
Yang terbaik tentunya bagi anda dengan tujuan
berbagai wawasan, pengalaman, atau pengetahuan dengan
orang lain. Menyumbangkan sebuah hasil pemikiran bagi
orang lain atas suatu pemecahan masalah, seperti yang
telah dikembangkan oleh Ippho. Dan sebagainya.
Tidak apa-apa jika motivasi anda ternyata karena
“bakat”, bukan bakat dalam pengertian talenta anugrah dari
Tuhan, melainkan “bakat apek duet” ( jawa), artinya “pintar
cari uang”.
e) Punya kemampuan
Setelah ada kemauan dan motivasi, tentunya ada
kemauan. Mengembangkan pengetahuan tanpa
kemampuan untuk melakukanya tidak akan menghasilkan
pengetahuan yang berkwalitas.
Dengan cara mengembangkan sebuah hasil
pemikiranya dengan menulis menyangkut persoalan bakat.
Namun, bakat tidak akan berkembang tanpa adanya
Latihan. Dengan demikian, bakat dan latihan merupakan dua
hal utama untuk mencapai kemampuan prima. kendatipun
begitu, jika tidak ada bakat, latihan yang keras dan terus
menerus akan mendatangkan kemampuan. Disana berlaku
ungkapan: “Bisa Karena Biasa”. Maka, rajinlah berlatih!
Adapun kemampuan yang diperlukan untuk
mengembangkan pengetahuan yang berkwalitas
diantaranya adalah:
1) Kemampuan Mengamati Fenomena
24
24
Hal mendasar yang perlu anda ketahui, pertama-tama
adalah bahwa semua peristiwa mengandung dua
dimensi, yaitu: statis dan dinemis
Dimensi statis maksudnya adalah peristiwa itu
dipandang sebagai “takdir” semata, tidak bisa digugat,
tidak diduga “ada apa-apanya” dibalik peristiwa itu, atau
dianggap sebagai kenyataan belaka (realita an sich).
Sedangkan dimensi dinamis adalah sebuah peristiwa
“ada apa-apanya” dan berkemungkinan mengalami
perkembangan, perubahan, atau “sebenarnya tidak harus
benar-benar terjadi”. Dari dimensi dinamisnya, sebuah
peristiwa disikapi sebagai kenyataan yang menjangkau
lebih jauh dibalik kenyataan yang ada. Penyikapan
demikian merupakan sebuah dorongan untuk menelaah,
menangkap, dan mengetahui “ada apa dibalik peristiwa
itu”.
2) Kemampuan berbahasa tulisan
Penguasaan “bahasa tulisan” merupakan suatu modal
pokok. Bahasa tulisan, kata Robbins & Jones (1986),
“akan lebih formal dari bahasa lisan”.
Banyak orang yang pandai pidato tetapi sulit untuk
mengemukakan pemikiranya dalam bahasa tulisan.
Banyak pula orang yang menggunakan “bahasa tutur”
(lisan) ketika menulis sehingga tulisanya dinilai tidak
layak muat oleh redaktur.
f) Luangkan waktu
Apapun profesi anda, asalkan pandai untuk
mengaturnya, pasti anda akan mempunyai segudang waktu
luang untuk menembangkan pengetahuan, yang akhirnya
akan terwujudkan suatu ilmu pengetahuan yang berkwalitas.
Jangan manjakan diri anda dengan bermalas-
malasan. Jangan pula sia-siakan waktu anda dengan
25
25














aktifitas yang tidak produktif. Bahkan, ketika santai, anda
bisa membaca buku atau artikel yang tidak membutuhkan
penalaran yang berlebihan untuk memahaminya.
d) Manajemen Perubahan
Manajemen perubahan adalah suatu cara untuk memandu
energi kreatif ke arah perubahan positif. Dapat juga diartikan sistem
pemikiran yang berlaku untuk aspek manajemen inovasi tentunya
dengan berorientasi pada OKK (Organisasi, Kredibilitas dan
Kontrol).
1. Organisasi
Allah Swt. menegaskan tentang pentingnya kebersamaan
dalam islam, dan mudaratnya dalam perpecahan. Sebagaimana
firmn-NYA:
Dan berpeganglah kamu semuanya kepada tali (agama) Allah,
dan janganlah kamu bercerai berai, dan ingatlah akan nikmat
Allah kepadamu ketika kamu dahulu (masa Jahiliyah)
bermusuh-musuhan, Maka Allah mempersatukan hatimu, lalu
menjadilah kamu karena nikmat Allah, orang-orang yang
bersaudara; dan kamu telah berada di tepi jurang neraka, lalu
Allah menyelamatkan kamu dari padanya. Demikianlah Allah
menerangkan ayat-ayat-Nya kepadamu, agar kamu mendapat
petunjuk.(QS:Al-imran/3: 103).
Tafsir Al-Qur’an mengenai ayat tersebut menjelaskan bahwa
sangatlah penting dalam keorganisasian.
Menurut Edgar Schein Organisasi adalah koordinasi yang
rasional dari aktifitas-aktifitas sejumlah orang untuk mencapai
beberapa tujuan yang jelas melalui pembagian kerja dan fungsi
26
26
melalui jenjang, wewenang, dan tanggung jawab. Maka
oraganisasi secara umum bisa dipahami sebagai kelompok
manusia yang berkumpul dalam suatu wadah yang mempunyai
tujuan yang sama dan bekerja sama sesuai dengan wewenang
dan tanggung jawabnya dengan dipimpin oleh seorang
pemimpin dalam mencapai sebuah tujuan bersama.
2. Kredibilitas
Salah satu langkah awal yang harus anda bangun adalah
tekad untuk menjadi seorang yang berintelek yang tinggi. Jadi
seorang yang jujur dalam kehidupan. Seperti halnya Rosulullah
Saw. yang memulai karir kehidupannya dengan gelar Al-Amin
(orang yang dipercaya). Sebelum Nabi Muhammad SAW.
diangkat menjadi Rosululloh, beliau sudah populer ditengah
masyarakat kota mekah sebagai pribadi yang sangat
terpercaya, amanah, atau Kredibel. Gelar ini tidak diberikan
kepada orang, kecuali beliau.
Mungkin kita semua menyakini bahwa salah satu hal yang
sangat penting dari seseorang adalah kepercayaan dari orang
lain. Nabi Muhammad SAW. dalam sisi apapun Beliau mencapai
sukses dengan membangun kepercayaan. Memang, komitmen
dan kesuksesan hanya akan datang kalau kita memiliki
Kredibilitas dan kepercayan.
Berikut ini ada rumus sederhana yang harus anda
perhatikan agar menjadi seorang yang kredibel, orang yang
dipercaya dan disegani.
Pertama: anda harus termasuk orang yang cukup memuaskan.
Sebab dalam bertindak apapun, walaupun jujur tetapi banyak
mengecewakan. Maka, akan jatuh pula Kredibilitas kita.
Kedua: anda harus memiliki kejujuran yang terbukti dan teruji
karena tanpa kejujuran, maka, diri anda tidak akan ada nilainya.
27
27
Ketiga: anda harus kreatif dan inovatif. Mengapa? Karena
siapapun tentu akn selalu menyukai hal yang baru.
1) Hal-hal yang harus diperhatikan berkaitan dengan
kejujuran
1. Jaga kejujuran kita, jangan pernah berbohong dalam
hal apapun.
2. Jaga lisan, jangan pernah menambah-nambah,
mereka-reka maupun mendramatisir berita dan
informasi.
3. Jangan sok tahu atau sok pinter, sok padek dewe.
jangan menjawab setiap pertanyaan bila tidak
memahami ilmunya.
4. Pandai-pandailah menjaga amanat, jangan pernah
membocorkan rahasia atau amanah, terlebih lagi
membeberkan aib orang lain.
5. Tepati janji, jangan pernah mengingkari janji atau
mudah mengobral janji.
a) Tekad meraih kejujuran
 Aku menyadari bahwa kejujuran adalah perilaku
kunci yang sangat efektif untuk membangun
kredibilitas atau bahkan sebaliknya akan
menghancurkanku,
 Aku tidak akan pernah mengingkari janji,
 Aku akan tepat waktu dalam segala hal,
 Aku akan membiasakan diri untuk memperoleh
fakta dan data yang jelas, bersikap terbuka, serta
28
28
tidak bersikap sembunyi-sembunyi dan
menyembunyikan banyak hal.
 Aku harus pula kemampuan untuk mengevaluasi
diri, memperbaiki, dan bertanggung jawabdengan
tulus terhadap apapun terjadi sehingga akan
menjadikan pancaran yang akan turut menghapus
kesalahan yang pernah kulakukan.
 Aku memang bisa saja berbuat kesalahan,
namun, apabila hal itu terjadi aku tidak akan
pernah patah semangat dan berputus asa untuk
memperbaiki diri.
3. Kontrol
Semua insan harus bisa mengontrol diri. Dengan berbudi
pekerti yang luhur, dengan begitu anda akan menjadi orang
yang berpendidikan dan beradab.
Begitu pentingnya berprilaku terpuji sehingga sikap tersebut
bisa diterapkan tanpa mengenal waktu dan tempat.
Adab untuk mengontrol diri sendiri:
a) Taat kepada ajaran agama,
b) Menjaga hati dan merawat badan,
c) Bertutur kata yang baik,
d) Disiplin,
e) Berpikir positif,
f) Berpakaian yang indah dan sopan,
g) Menjaga diri dari perbuatan yang dapat merugikan diri
sendiri.
e) Teknologi Pembelajaran
Disini ada dua bagian yaitu peralatan Pelajar elektronik
(Komputer, multimedia, Internet, telekomunikasi), dan pembelajaran
yang didesain,
29
29
Metode dan strateginya diperlukan untuk membuat peralatan
elektronik yang efektif. Pelajaran elektronik ini mengubah cara
mengkomunikasikan belajar.
Seperti halnya yang Bill Gates, multy jutawan Amerika,
Salah satu manusia terkaya di dunia. Bil Gates adalah raja diraja
komputer, pencipta Microsoft. Ia lebih suka mengutak-atik
komputer, dari pada kuliah.
Microsoft yang berhasil dia ciptakan, sangatlah penting bagi
kehidupan manusia dibelahan dunia. Begitu pula di dalam sebuah
pembelajaran yang sampai saat ini banyak menggunakan
komputer.
Jadi teknologi pembelajaran adalah sistem pemikiran
berlaku untuk intruksi dan belajar.
kelima teknologi tersebut merupakan suatu keterpaduan
untuk menuju innovative pendidikan sehingga dalam memecahkan
masalah pendidikan perlu kombinasi peralatan atau elektronik,
orang-orang, proses, manajemen, intelektual, untuk perubahan
yang efektif.
C. Manfaat Teknologi pendidikan dan kekurangannya
1) Manfaat teknologi pendidikan
30
30
a) Teknologi Pendidikan sebagai peralatan untuk mendukung
konstruksi pengetahuan.
b) Untuk mewakili gagasan pelajar pemahaman dan
kepercayaan.
c) Untuk organisir produksi, multi media sebagai dasar
pengetahuan pelajar.
d) Teknologi pendidikan sebagai sarana informasi
untuk menyelidiki pengetahuan yang mendukung pelajar.
e) Untuk mengakses informasi yang diperlukan.
f) Untuk perbandingan perspektif, kepercayaan dan
pandangan dunia.
g) Teknologi pendidikan sebagai media sosial untuk
mendukung pelajaran dengan berbicara.
h) Untuk berkolaborasi dengan orang lain.
i) Untuk mendiskusikan, berpendapat dan membangun
j) konsensus antara anggota sosial.
k) Teknologi pendidikan sebagai mitra intelektual untuk
mendukung pelajar.
l) Untuk membantu pelajar mengartikulasikan dan
memprentasikan apa yang mereka ketahui.
m) Teknologi pendidikan dapat meningkatkan mutu
pendidikan/sekolah.
n) Tekonologi pendidikan dapat meningkatkan efektifitas dan
efisiensi proses belajar mengajar.
o) Teknologi pendidikan dapat mempermudah mencapai
tujuan pendidikan.
2) Kekurangannya teknologi pendidikan
a) Pihak guru yang tidak bisa mengoperasikan/menguasai
elektronika akan tertinggalkan oleh siswa.
b) Teknologi pendidikan memerlukan SDM yang berkualitas
untuk bisa mempercepat inovasi sekolah, sedangkan realita
masih kurang.
31
31
c) Teknologi pendidikan baik itu hardware maupun software
membutuhkan biaya yang mahal.
d) Keterbatasan sarana prasarana sekolah akan menghambat
inovasi pendidikan.
e) Penggunaan teknologi pendidikan dalam bentuk Hardware.
f) memerlukan control yang tinggi dari guru atau orang
tuaterutama internet dan software.
g) Siswa yang tidak mempunyai motivasi yang tinggi
cenderung gagal.
D. Hubungan Teknologi Pendidikan dan Innovative SchoolI
Inovasi pendidikan merupakan hal yang perlu dilakukan oleh
tiap sekolah jika sekolah ingin maju. Perubahan sekolah bukan
hanya dilihat dengan adanya seperangkat alat elektronika yang
canggih di sekolah, namun banyak aspek yang menjadi
indikator. Innovative school artinya perubahan sekolah atau
perubahan pendidikan.
Ciri-ciri inovasi pendidikan dapat dikenal dengan beberapa
identifikasi,namun menurut Ashby 1967 ada empat :
1. Ketika masyarakat /orang tua mulai sibuk dengan peran
keluar sehingga tugas pendidikan anak sebagian digeser
dari orang tuapindah ke guru atau dari rumah ke sekolah.
2. Terjadi adopsi kata yang ditulis ke instruksi lisan.
3. Adanya penemuan alat untuk keperluan percetakan yang
mengakibatkan ketersediaan buku lebih luas.
4. Adanya alat elektronika yang bermacam-macam radio,
telepon, TV,computer, LCD proyektor, perekan internet,
LAN, dsb.
Keempat perubahan di atas di dunia pendididkan telah
menimbulkan banyak masalah, dan untuk itulah kelima
teknologi yang dibahas pada point sebelumnya sangat
membantu untuk solusi pemecahan. Perubahan
32
32
pendidikan/sekolah yang dinginkan sekolah sesuai visi dan
misinya tentunya sangat tergantung pada lima teknologi
tersebut yaitu sistem berfikir, system desain, ilmu pengetahuan
yang berkualitas,manajemen. Sekarang sekolah negeri maupun
swasta mulai berusaha keras untuk mengatur kembali sistem
pendidikan mereka. Banyak program sekolah yang ditawarkan
pada masyarakat baik itu jurusan maupun status sekolah yaitu
SSN, unggul, model, internasional, akselerasi dan sarana
prasarananya. Yang jelas perubahan sekolah untuk
menghadapi dunia global harus disiapkan dari unsur SDM yang
berkualitas sehingga mampu berfikir membuat desein
pendidikan, punya kiat manajemen yang baik dan tidak gagap
terhadap pendidikan. Jadi dapat dikatakan bahwa antara inovasi
pendidikan dengan teknologi pendidikan merupakan satu
kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Inovasi merupakan
okbyek dan teknologi pendidikan merupakan subyeknya. Dalam
inovasi pendidikan butuh SDM dan peralatan yang menunjang
inovasi pendidikan, sebaliknya, SDM dan alat tidak akan
berfungsi tanpa digunakan untuk sasaran/tujuan yang pasti dan
bermanfaat dimasa datang.
33
33
B A B III
PP EE NN UU TT UU PP
A. Kesimpulan
Arti pembahasan yang telah diuraikan diatas dapat kita simpulkan
bahwa :
1. Teknologi pendidikan adalah proses yang komplek yang terpadu
untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar
manusia/pendidikan.
2. Teknologi pendidikan sangat diperlukan dalam usaha menuju
“Innovative School “ atau perubahan sekolah karena dalam
teknologi pendidikan tidak hanya unsure elektronik saja yang ada
tapi SDM yang berkualitas atau mampu berpikir, mendesain
sistem,dan punya ilmu pengetahuan untuk melakukan manajemen
perubahan serta melakukan teknologi pembelajaran.
3. Innovative School “perlu dilaksanakan supaya sekolah mampu
menjawab tantangan global dan tuntutan masyarakat.
B. Saran
1. Hendaknya sekolah mempersiapkan Sarana Prasarana untuk
Kebutuhan Tekonologi Pendidikan.
34
34
2. Hendaknya sekolah menyiapkan SDM yang siap menerapkan
teknologi pendidikan untuk perubahan sekolah (Innovative School).
3. Hendaknya pemerintah sering mengadakan pelatihan seperti
Jardiknas atau Diklat Komputer.
33
35
35
DDAAFFTTAARR PPUUSSTTAAKKAA
Ahmad, Imam S. 2005. Tuntunan Akhlakul Karimah. Jakarta : Lekdis.
Anglis, Sarah dan Ufley Colin. 2007. Catatan Masa Depan, Dunia Masa
Depan. Bandung : Pakar Raya Pakar Pustaka
Beecrof, Simon. 2007. Catatan Masa Depan Manusia Super. Bandung:
Pakar Raya Pakar Pustaka.
Effendi, Jainal dan Ernawati. 2005. Profil Organisasi Santri. Jakarta
: Cv. Pajar Gemilang.
Gymnastiar, Abdullah. 2005. Etika Bisnis MQ. Bandung : MQS
PUBLISHING
Lin, May Dkk 2003. Cara Mengembangkan Berbagai Komponen
Kecerdasan. Jakarta : PT. Macanan Jaya Cemerlang.
M. Romli, Asep Syamsul. 2003. Lincah Menulis Pandai Berbicara.
Bandung : Nuansa.
Pramuko, Yudi. 2004. Sukses Gelar Tanpa Gelar. Ciputat : Tajmahal.
Rampan, Korrie Layun dan Titik W.S. 2000. Karya Wanita Peneliti Di
Indonesia. Jakarta : Kelompok Cinta Baca.
Santosa, Ippho. 2010. 7 Keajaiban Rezeki, Rezeki Bertambah, Nasib
Berubah, Dalam 99 Hari, Dengan Otak Kanan. Jakarta : PT. Elek
Media Komputindo.

More Related Content

What's hot

Seminar artikel one guru belajar internet
Seminar artikel one guru belajar internetSeminar artikel one guru belajar internet
Seminar artikel one guru belajar internetIwan Sumantri
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Rinisutopo
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Rinisutopo
 
Cabaran ict tugasan 1 ssi3013
Cabaran ict tugasan 1 ssi3013Cabaran ict tugasan 1 ssi3013
Cabaran ict tugasan 1 ssi3013Rahmah Soid
 
Pendidikan abad ke 21 dan skype
Pendidikan abad ke 21 dan skypePendidikan abad ke 21 dan skype
Pendidikan abad ke 21 dan skypesahronzulkepli
 
Makalah PLH Teknologi Dalam Lingkungan Kelas XI MM
Makalah PLH Teknologi Dalam Lingkungan Kelas XI MM Makalah PLH Teknologi Dalam Lingkungan Kelas XI MM
Makalah PLH Teknologi Dalam Lingkungan Kelas XI MM RahmanRudianto
 
Penggunaan ict abad 21
Penggunaan ict abad 21Penggunaan ict abad 21
Penggunaan ict abad 21Nor Saidah
 
Makalah pip ekonomi dan pendidikan
Makalah pip   ekonomi dan pendidikanMakalah pip   ekonomi dan pendidikan
Makalah pip ekonomi dan pendidikanrizka fanikmah
 
Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21Farish Farisha
 
Pemanfaatan tik dalam pembelajaran
Pemanfaatan tik dalam pembelajaranPemanfaatan tik dalam pembelajaran
Pemanfaatan tik dalam pembelajaranJerry Makawimbang
 

What's hot (11)

Seminar artikel one guru belajar internet
Seminar artikel one guru belajar internetSeminar artikel one guru belajar internet
Seminar artikel one guru belajar internet
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6
 
Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6Makalah kelompok 6
Makalah kelompok 6
 
Cabaran ict tugasan 1 ssi3013
Cabaran ict tugasan 1 ssi3013Cabaran ict tugasan 1 ssi3013
Cabaran ict tugasan 1 ssi3013
 
Pendidikan abad ke 21 dan skype
Pendidikan abad ke 21 dan skypePendidikan abad ke 21 dan skype
Pendidikan abad ke 21 dan skype
 
Makalah PLH Teknologi Dalam Lingkungan Kelas XI MM
Makalah PLH Teknologi Dalam Lingkungan Kelas XI MM Makalah PLH Teknologi Dalam Lingkungan Kelas XI MM
Makalah PLH Teknologi Dalam Lingkungan Kelas XI MM
 
Penggunaan ict abad 21
Penggunaan ict abad 21Penggunaan ict abad 21
Penggunaan ict abad 21
 
Makalah pip ekonomi dan pendidikan
Makalah pip   ekonomi dan pendidikanMakalah pip   ekonomi dan pendidikan
Makalah pip ekonomi dan pendidikan
 
isi
isiisi
isi
 
Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21Pembelajaran Abad Ke-21
Pembelajaran Abad Ke-21
 
Pemanfaatan tik dalam pembelajaran
Pemanfaatan tik dalam pembelajaranPemanfaatan tik dalam pembelajaran
Pemanfaatan tik dalam pembelajaran
 

Viewers also liked

BAHASA JAWA UPACARA ADAT Selamatan (selametan)
BAHASA JAWA UPACARA ADAT Selamatan (selametan)BAHASA JAWA UPACARA ADAT Selamatan (selametan)
BAHASA JAWA UPACARA ADAT Selamatan (selametan)Awanda Gita
 
Makalah bahasa inggris
Makalah bahasa inggrisMakalah bahasa inggris
Makalah bahasa inggrisQueen Anaqi
 
Глюкокортикоид-индуцитрованный остеопороз
Глюкокортикоид-индуцитрованный остеопорозГлюкокортикоид-индуцитрованный остеопороз
Глюкокортикоид-индуцитрованный остеопорозИрина Головач
 
Инновационные методы лечения
Инновационные методы леченияИнновационные методы лечения
Инновационные методы леченияИрина Головач
 
Post graduation employment options / 2012
Post graduation employment options / 2012Post graduation employment options / 2012
Post graduation employment options / 2012Georgiana T.
 
Вопросы иммуногенности и безопасности биологической терапии
Вопросы иммуногенности и безопасности биологической терапииВопросы иммуногенности и безопасности биологической терапии
Вопросы иммуногенности и безопасности биологической терапииИрина Головач
 
2013公共政策関西支部大会スライド
2013公共政策関西支部大会スライド2013公共政策関西支部大会スライド
2013公共政策関西支部大会スライドMasaki Hata
 
Cv mohammad eid 2016
Cv   mohammad eid 2016Cv   mohammad eid 2016
Cv mohammad eid 2016Mohammad Eid
 
Does "pork" attract voter?: Evidence from Survey Experiment
Does "pork" attract voter?: Evidence from Survey Experiment Does "pork" attract voter?: Evidence from Survey Experiment
Does "pork" attract voter?: Evidence from Survey Experiment Masaki Hata
 
VISTO: An operational tool to visualise the duration of public investment pro...
VISTO: An operational tool to visualise the duration of public investment pro...VISTO: An operational tool to visualise the duration of public investment pro...
VISTO: An operational tool to visualise the duration of public investment pro...carloamati
 

Viewers also liked (12)

BAHASA JAWA UPACARA ADAT Selamatan (selametan)
BAHASA JAWA UPACARA ADAT Selamatan (selametan)BAHASA JAWA UPACARA ADAT Selamatan (selametan)
BAHASA JAWA UPACARA ADAT Selamatan (selametan)
 
Makalah bahasa inggris
Makalah bahasa inggrisMakalah bahasa inggris
Makalah bahasa inggris
 
Blur Watering Hole
Blur Watering HoleBlur Watering Hole
Blur Watering Hole
 
A COSTA DA MORTE
A COSTA DA MORTEA COSTA DA MORTE
A COSTA DA MORTE
 
Глюкокортикоид-индуцитрованный остеопороз
Глюкокортикоид-индуцитрованный остеопорозГлюкокортикоид-индуцитрованный остеопороз
Глюкокортикоид-индуцитрованный остеопороз
 
Инновационные методы лечения
Инновационные методы леченияИнновационные методы лечения
Инновационные методы лечения
 
Post graduation employment options / 2012
Post graduation employment options / 2012Post graduation employment options / 2012
Post graduation employment options / 2012
 
Вопросы иммуногенности и безопасности биологической терапии
Вопросы иммуногенности и безопасности биологической терапииВопросы иммуногенности и безопасности биологической терапии
Вопросы иммуногенности и безопасности биологической терапии
 
2013公共政策関西支部大会スライド
2013公共政策関西支部大会スライド2013公共政策関西支部大会スライド
2013公共政策関西支部大会スライド
 
Cv mohammad eid 2016
Cv   mohammad eid 2016Cv   mohammad eid 2016
Cv mohammad eid 2016
 
Does "pork" attract voter?: Evidence from Survey Experiment
Does "pork" attract voter?: Evidence from Survey Experiment Does "pork" attract voter?: Evidence from Survey Experiment
Does "pork" attract voter?: Evidence from Survey Experiment
 
VISTO: An operational tool to visualise the duration of public investment pro...
VISTO: An operational tool to visualise the duration of public investment pro...VISTO: An operational tool to visualise the duration of public investment pro...
VISTO: An operational tool to visualise the duration of public investment pro...
 

Similar to Makalah Bahasa Indonesia. Penerapan teknologi pendidikan - MAN IPUH

Bab i, bab ii, babiii, babiv
Bab i, bab ii, babiii, babivBab i, bab ii, babiii, babiv
Bab i, bab ii, babiii, babivAlfan Fatoni
 
Makalah webinar slamet supriyadi
Makalah webinar slamet supriyadiMakalah webinar slamet supriyadi
Makalah webinar slamet supriyadiWalanYudiani1
 
Inovasi dan perubahan dalam pendidikan
Inovasi dan perubahan dalam pendidikanInovasi dan perubahan dalam pendidikan
Inovasi dan perubahan dalam pendidikanTan Tyng
 
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasarInovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasarNur Halimah
 
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasarInovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasarNur Halimah
 
Teks Ucapan YBM PIPPK 12 Sept 2018
Teks Ucapan YBM PIPPK 12 Sept 2018Teks Ucapan YBM PIPPK 12 Sept 2018
Teks Ucapan YBM PIPPK 12 Sept 2018Chon Seong Hoo
 
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikanMakalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikansarjispdi
 

Similar to Makalah Bahasa Indonesia. Penerapan teknologi pendidikan - MAN IPUH (20)

Pendidikan dan IPTEK
Pendidikan dan IPTEKPendidikan dan IPTEK
Pendidikan dan IPTEK
 
Bab i, bab ii, babiii, babiv
Bab i, bab ii, babiii, babivBab i, bab ii, babiii, babiv
Bab i, bab ii, babiii, babiv
 
Tugas 5
Tugas 5Tugas 5
Tugas 5
 
Makalah webinar slamet supriyadi
Makalah webinar slamet supriyadiMakalah webinar slamet supriyadi
Makalah webinar slamet supriyadi
 
Inovasi dan perubahan dalam pendidikan
Inovasi dan perubahan dalam pendidikanInovasi dan perubahan dalam pendidikan
Inovasi dan perubahan dalam pendidikan
 
Tugas Taufik
Tugas TaufikTugas Taufik
Tugas Taufik
 
Tugas 5
Tugas 5Tugas 5
Tugas 5
 
Makalah ict
Makalah ictMakalah ict
Makalah ict
 
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasarInovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
 
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasarInovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
Inovasi pembelajaran ipa_di_sekolah_dasar
 
makalah vagina
makalah vaginamakalah vagina
makalah vagina
 
Makalah ict
Makalah ictMakalah ict
Makalah ict
 
Makalah ict
Makalah ictMakalah ict
Makalah ict
 
Makalah ICT.pdf
Makalah ICT.pdfMakalah ICT.pdf
Makalah ICT.pdf
 
Makalah ict
Makalah ictMakalah ict
Makalah ict
 
Makalah ict
Makalah ictMakalah ict
Makalah ict
 
Teks Ucapan YBM PIPPK 12 Sept 2018
Teks Ucapan YBM PIPPK 12 Sept 2018Teks Ucapan YBM PIPPK 12 Sept 2018
Teks Ucapan YBM PIPPK 12 Sept 2018
 
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikanMakalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
Makalah faktor yang mempengaruhi ict dalam pendidikan
 
ICT
ICTICT
ICT
 
Inovasi.pdf
Inovasi.pdfInovasi.pdf
Inovasi.pdf
 

More from Ari Septiawan

AMIK MITRA GAMA - ABSTRAK
AMIK MITRA GAMA - ABSTRAKAMIK MITRA GAMA - ABSTRAK
AMIK MITRA GAMA - ABSTRAKAri Septiawan
 
Makalah Perangkat Keras Komputer
Makalah Perangkat Keras KomputerMakalah Perangkat Keras Komputer
Makalah Perangkat Keras KomputerAri Septiawan
 
Makalah tentang Hardisk - Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Amik Mit...
Makalah tentang Hardisk - Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Amik Mit...Makalah tentang Hardisk - Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Amik Mit...
Makalah tentang Hardisk - Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Amik Mit...Ari Septiawan
 
Percabangan - Logika dan Algoritma
Percabangan - Logika dan AlgoritmaPercabangan - Logika dan Algoritma
Percabangan - Logika dan AlgoritmaAri Septiawan
 
Algoritma Pemrograman (Flowchart) - Logika dan Algoritma
Algoritma Pemrograman (Flowchart) - Logika dan AlgoritmaAlgoritma Pemrograman (Flowchart) - Logika dan Algoritma
Algoritma Pemrograman (Flowchart) - Logika dan AlgoritmaAri Septiawan
 
Menyimpan Pesan Rahasia - Steganography tutorial lengkap openpuff
Menyimpan Pesan Rahasia - Steganography tutorial lengkap openpuffMenyimpan Pesan Rahasia - Steganography tutorial lengkap openpuff
Menyimpan Pesan Rahasia - Steganography tutorial lengkap openpuffAri Septiawan
 

More from Ari Septiawan (7)

AMIK MITRA GAMA - ABSTRAK
AMIK MITRA GAMA - ABSTRAKAMIK MITRA GAMA - ABSTRAK
AMIK MITRA GAMA - ABSTRAK
 
AMIK MITRA GAMA
AMIK MITRA GAMAAMIK MITRA GAMA
AMIK MITRA GAMA
 
Makalah Perangkat Keras Komputer
Makalah Perangkat Keras KomputerMakalah Perangkat Keras Komputer
Makalah Perangkat Keras Komputer
 
Makalah tentang Hardisk - Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Amik Mit...
Makalah tentang Hardisk - Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Amik Mit...Makalah tentang Hardisk - Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Amik Mit...
Makalah tentang Hardisk - Akademi Manajemen Informatika dan Komputer Amik Mit...
 
Percabangan - Logika dan Algoritma
Percabangan - Logika dan AlgoritmaPercabangan - Logika dan Algoritma
Percabangan - Logika dan Algoritma
 
Algoritma Pemrograman (Flowchart) - Logika dan Algoritma
Algoritma Pemrograman (Flowchart) - Logika dan AlgoritmaAlgoritma Pemrograman (Flowchart) - Logika dan Algoritma
Algoritma Pemrograman (Flowchart) - Logika dan Algoritma
 
Menyimpan Pesan Rahasia - Steganography tutorial lengkap openpuff
Menyimpan Pesan Rahasia - Steganography tutorial lengkap openpuffMenyimpan Pesan Rahasia - Steganography tutorial lengkap openpuff
Menyimpan Pesan Rahasia - Steganography tutorial lengkap openpuff
 

Recently uploaded

Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfandriasyulianto57
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfGugunGunawan93
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfEmeldaSpd
 
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxUlyaSaadah
 
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxUNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxFranxisca Kurniawati
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaAbdiera
 
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiDiagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiOviLarassaty1
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptssuser940815
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuHANHAN164733
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlineMMario4
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxLeniMawarti1
 
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxAksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxdonny761155
 
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxElemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxGyaCahyaPratiwi
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKARenoMardhatillahS
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfHeriyantoHeriyanto44
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunnhsani2006
 
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaruSilvanaAyu
 
Gandum & Lalang (Matius......13_24-30).pptx
Gandum & Lalang (Matius......13_24-30).pptxGandum & Lalang (Matius......13_24-30).pptx
Gandum & Lalang (Matius......13_24-30).pptxHansTobing
 
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfPerbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfAgungNugroho932694
 

Recently uploaded (20)

Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdfPanduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
Panduan Mengisi Dokumen Tindak Lanjut.pdf
 
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdfrpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
rpp bangun-ruang-sisi-datar kelas 8 smp.pdf
 
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdfPelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN  MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
Pelatihan Asesor 2024_KEBIJAKAN DAN MEKANISME AKREDITASI PAUD TAHUN 2024 .pdf
 
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptxppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
ppt MTeaching Pertidaksamaan Linier.pptx
 
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptxUNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
UNSUR - UNSUR, LUAS, KELILING LINGKARAN.pptx
 
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum MerdekaModul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
Modul Ajar Matematika Kelas 2 Fase A Kurikulum Merdeka
 
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran BerdifferensiasiDiagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
Diagram Fryer Pembelajaran Berdifferensiasi
 
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.pptSejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
Sejarah Perkembangan Teori Manajemen.ppt
 
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus PerilakuCatatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
Catatan di setiap Indikator Fokus Perilaku
 
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi OnlinePPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
PPT PERLINDUNGAN KONSUMEN .Pengertian Transaksi Online
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptxKeberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
Keberagaman-Peserta-Didik-dalam-Psikologi-Pendidikan.pptx
 
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptxAksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
Aksi Nyata PERENCANAAN BERBASIS DATA.pptx
 
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptxElemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
Elemen Jurnalistik Ilmu Komunikasii.pptx
 
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKAPPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
PPT TEKS TANGGAPAN KELAS 7 KURIKUKULM MERDEKA
 
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdfAKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
AKSI NYATA MODUL 1.3 VISI GURU PENGGERAK.pdf
 
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaunModul persamaan perakaunan prinsip akaun
Modul persamaan perakaunan prinsip akaun
 
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
(NEW) Template Presentasi UGM yang terbaru
 
Gandum & Lalang (Matius......13_24-30).pptx
Gandum & Lalang (Matius......13_24-30).pptxGandum & Lalang (Matius......13_24-30).pptx
Gandum & Lalang (Matius......13_24-30).pptx
 
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdfPerbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
Perbaikan ekonomi zaman Habibie (Offering A - 4-6) Pertemuan - 10.pdf
 

Makalah Bahasa Indonesia. Penerapan teknologi pendidikan - MAN IPUH

  • 1. PENERAPAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN DALAM RANGKA MENUJU “INNOVATIVE SCHOOL” Makalah ini dibuat untuk memenuhi tugas mata pelajaran Bahasa Indonesia Oleh: Kelompok III ( Tiga ) Ari Septiawan Azilan Nisak Danu Purwando Juniarti Astuti Mardalena KEMENTERIAN AGAMA MADRASAH ALIYAH NEGERI IPUH MUKOMUKO 2012 KK AA TT AA PP EE NN GG AA NN TT AA RR
  • 2. 2 2 Puji dan syukur penulis panjatkan kehadirat Allah yang telah memberikan Hidayah dan Inayah-Nya sehingga dapat menyelesaikan makalah “Penerapan Teknologi Pendidikan Dalam Rangka Menuju Innovative School” yang digunakan dalam tugas Bahasa Indonesia. Penulis ucapkan banyak terima kasih kepada segala pihak yang telah membantu dalam penulisan makalah ini. Semoga makalah ini bisa membantu bagi siapa saja yang membutuhkan sedikit pengetahuan tentang Penerapan Teknologi Pendidikan Dalam Rangka Menuju “ Innovative School “. Demikian makalah ini masih jauh dari kesempurnaan, segala kritik dan saran yang bersifat membangun sangat kami harapkan untuk dimasa yang akan datang. Ipuh, 21 Maret 2012 Penulis, Kelompok III
  • 3. 3 3 halaman DDAAFFTTAARR IISSII HALAMAN SAMPUL 1 KATA PENGANTAR 2 DAFTAR ISI 3 BAB I PENDAHULUAN 4 A. LATAR BELAKANG 4 B. RUMUSAN MASALAH 5 C. TUJUAN 5 D. DEFINISI ISTILAH 5 BAB II PEMBAHASAN 6 A. Pengertian Teknologi Pendidikan 6 B. Macam-macam Teknologi Pendidikan 7 1. Sistem berpikir 7 a) Memahami otak kanan 10 b) Perbedaan otak kanan dan otak kiri 11 c) Ketika istilah-istilah serba kanan ditemukan 11 d) Ketika istilah-istilah serba kiri ditemukan 11 e) Mengasah kreatifitas 12 f) Cara mengembangkan berbagai kecerdasan 13 g) Sekarang apa yang harus anda lakukan? 15 2. Desain sistem 15 3. Kualitas pengetahuan 18 a) Asal terjadinya perempuan 19 b) Berpikir cepat 20 c) Modal untuk mengembangkan kualitas pengetahuan 21 4. Manajemen perubahan 24 a) Organisasi 25 b) Kredibilitas 26 c) Kontrol 28 5. Teknologi pembelajaran 28 6. Manfaat Teknologi pendidikan dan kekurangannya 29 7. Hubungan Teknologi Pendidikan dan Innovative School 31 B A B III P E N U T U P 33 DAFTAR PUSTAKA 34
  • 4. 4 4 BAB I PP EE NN DD AA HH UU LL UU AA NN A. LATAR BELAKANG Seiring dengan kemajuan teknologi yang mengglobal telah terpengaruh dalam segala aspek kehidupan baik dibidang ekonomi, politik, kebudayaan seni dan bahkan di dunia pendidikan. Dunia pendidikan harus mau mengadakan inovasi yang positif untuk kemajuan pendidikan dan sekolah. Tidak hanya inovasi dibidang kurikulum, sarana-prasarana, namum inovasi yang menyeluruh dengan menggunakan teknologi informasi dalam kegiatan pendidikan. Teknologi pendidikan dapat mengubah cara pembelajaran yang konvensional menjadi nonkonvensional. Dalam rangka Innovative School, sekolah harus merespon perkembangan dunia teknologi yang semakin canggih yang menyediakan segudang ilmu pengetahuan yang baru dan lama. Pembelajaran di sekolah perlu menggunakan serangkaian peralatan elektronik yang mampu bekerja lebih efektif dan efisien. Walaupun demikian, peran guru tetap dibutuhkan dikelas, ia sebagai desainer, motivator, pembimbing, dan sebagainya dan tentunya sebagai sosok individu harus tetap dihormati. Teknologi Informasi dan Komunikasi (ICT) merupakan suatu kebutuhan menuju ”Innovative School” karena dengan penggunaan ICT diharapkan adanya peningkatan mutu belajar mengajar, peningkatan produktivitas/efisiensi dan akses, peningkatan sikap belajar yang positif, pengembangan professional atau staff dan adanya peningkatan profil atau pengenalan. Kelima hal tersebut merupakan harapan sekaligus kebutuhan yang menjadi dasar perlunya penerapan ICT di sekolah. Dengan demikian diharapkan sekolah mengalami perubahan-perubahan yang sesuai dengan tuntutan global tetapi tetap searah dengan visi dan misinya yang dikorelasikan dengan kebutuhan 4
  • 5. 5 5 sekolah dan daerah. Teknologi pendidikan seringkali diasumsikan dalam persepsi yang mengarah pada masalah elektronika padahal konsep teknologi mengandung pengertian yang luas untuk itu dalam tulisan ini akan dibahas lebih lanjut B. RUMUSAN MASALAH 1. Apa Pengertian Teknologi Pendidikan 2. Apa macam-macam Teknologi Pendidikan 3. Apa manfaat dan kekurangan Teknologi Pendidikans. 4. Apa hubungan Teknologi Pendidikan dan ”Innovative School”. C. TUJUAN 1. Untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar manusia/pendidikan. 2. Untuk menuju “Innovative School “ atau perubahan sekolah. 3. supaya sekolah mampu menjawab tantangan global dan tuntutan masyarakat. D. DEFINISI ISTILAH 1. Teknologi pendidikan adalah ilmu pengetahuan untuk memecahkan masalah praktis. 2. Lobotomi adalah orang yang menderita penyakit jiwa dan dihilangkan beberapa otaknya. 3. Intelejensi adalah kemampuan mental, kekuatan belajar dan memahami. 4. Dimensi statis adalah peristiwa itu dipandang sebagai “takdir” semata, tidak bisa digugat, tidak diduga “ada apa-apanya” dibalik peristiwa itu, atau dianggap sebagai kenyataan belaka (realita an sich). 5. dimensi dinamis adalah sebuah peristiwa “ada apa-apanya” dan berkemungkinan mengalami perkembangan, perubahan, atau “sebenarnya tidak harus benar-benar terjadi”. 6. Divergen adalah kegiatan seseorang untuk melawan arus kebiasaan.
  • 6. 6 6 7. Friends invite adalah mengajak teman untuk bergabung. BAB II PPEEMMBBAAHHAASSAANN A. PENGERTIAN TEKNOLOGI PENDIDIKAN Sebelum membahas teknologi pendidikan terlebih dahulu perlu diketahui pengertian teknologi. Kata Teknologi sering kali oleh masyarakat diartikan sebagai alat Elektronik. Tapi oleh ilmuwan dan ahli filsafat teknologi diartikan sebagai ilmu pengetahuan untuk memecahkan masalah praktis. Jadi teknologi lebih mengacu pada usaha untuk memecahkan masalah manusia. Berikut adalah pengertian teknologi pendidikan menurut beberapa ilmuwan:  Menurut Yp Simon (1983), teknologi adalah: “suatu disiplin rasional yang dirancang untuk meyakinkan penguasaan dan aplikasi ilmiah”  Menurut (An) : “Teknologi tidak perlu menyiratkan penggunaan mesin, akan tetapi lebih banyak penggunaan unsur berpikir dan menggunakan pengetahuan ilmiah”  Menurut Paul Saetiles (1968) : “Teknologi selain mengarah pada permesinan, teknologi meliputi proses, sistem, manajemen dan mekanisme kendali manusia dan bukan manusia”. Pengertian Teknologi Pendidikan diabad ke dua puluh meliputi lentera pertama proyektor slide , kemudian radio dan kemudian gambar hidup. Sedangkan abad 19 ke bawah sampai lima belas teknologi lebih diartikan papan tulis dan buku. Menurut Prof. Sutomo dan Drs. Sugito, M.Pd :
  • 7. 7 7 “Teknologi Pendidikan adalah proses yang kompleks yang terpadu untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar manusia/ pendidikan”. Menurut ”Mackenzie, dkk” (1976) : “Teknologi Pendidikan yaitu suatu usaha untuk mengembangkan alat untuk mencapai atau menemukan solusi permasalahan”. Jadi, Teknologi Pendidikan adalah segala usaha untuk memecahkan masalah pendidikan. B. MACAM-MACAM TEKNOLOGI PENDIDIKAN Dalam inovasi pendidikan tidak bisa lepas dengan masalah revolusi metode, kurikulum yang inovatif, teknologi serta SDM yang kritis untuk bisa menghasilkan daya cipta dan hasil sekolah sebagai bentuk perubahan pendidikan. Sekolah harus mempunyai orientasi bisnis pelanggan yang memiliki daya saing global. Untuk itu ada lima teknologi baru yang dapat menciptakan sistem pendidikan yang lebih baik. 1. Lima Macam Teknologi a) Sistem Berpikir Sistem berpikir menjadikan kita untuk lebih hati-hati dengan munculnya tiap mode di dunia pendidikan. Hal ini untuk mengantisipasi terjadinya perubahan yang tidak kita inginkan. Tanpa sistem berpikir kita akan sulit untuk mengadakan peningkatan riil di bidang pendidikan. Jadi sistem berpikir menghadirkan konsep sistem yang umum, dimana berbagai hal saling terkait untuk meraih kesuksesan. Penulis dan beberapa anggota kelompok bersepakat untuk menunjukan cara lebih cepat untuk meraih kesuksesan, maka makalah ini akan menunjukan bagaimana mempercepat kesuksesan dengan pendekatan-pendekatan otak kanan dan sentuhan-sentuhan Islam. 6
  • 8. 8 8 LINGKAR PENGARUH Dan inilah pedomannya: 1) Lingkar Pengaruh itu dimulai dari Lingkar Diri, Lingkar Keluarga, Lingkar Sesama, Lingkar Semesta, Sampai Lingkar Pencipta. Istilah-istilah barusan mungkin membuat anda mengerutkan kening anda. Yah, tidak perlu buru-buru minum Panadol, karena anda akan segera memahaminya begitu bersinggungan langsung dengan keajaiban-keajaiban yang ada didalam makalah ini. 2) Kalau anda berhasil menggenggam erat-erat tiga lingkar yang pertama, maka dengan sendirinya anda akan menyatukan dua lingkar berikutnya, yang jauh lebih besar. Namun, hukum sebaliknya juga berlaku sepenuhnya. Kalau anda mengabaikan lingkar diri, lingkar keluarga, dan lingkar sesama, maka anda benar-benar terasing dengan lingkar semesta dan lingkar pencipta. 3) Dan ternyata, hampir semua keajaiban yang tertera didalam makalah ini bermula dari Lingkar Diri. Itu artinya, segala sesuatu bermula dari diri anda sendiri. Tegas-tegas kami katakan, andalah
  • 9. 9 9 aktor utamanya! Andalah faktor penentunya. Jadi, jangan sampai anda menengok keluar dan lupa menengok kedalam. 4) Seluruh keajaiban ini bermula dari pengalaman seorang tokoh yang sangat terkenal, dari pengalaman pribadi beliau dan orang-orang disekitar beliau. Setelah sedikit-banyak berhasil, beliaupun berusaha untuk menemukan polanya, merumuskanya, dan tentu saja mengujinya. Terhadap siapa? 5) Kebetulan terhadap ribuan orang yang meminta beliau untuk memberikan mentoring, coaching, atau sejenisnya. Rupa-rupanya mereka benar-benar berhasil dalam tingkatan tertentu. 6) Beliau adalah Pakar Otak kanan, sebut saja IPPHO, dengan nama lengkap Ippho Santosa 7) Sebagian orang akan mengalami sedikit penundaan keberhasilan. Sebenarnya sih ini adalah suatu hal yang wajar. Terkait ini, kami minta anda untuk bersabar, sambil terus menjajal seluruh keajaiban satu persatu dan menyempurnakanya. Percayalah, sesuatu yang mengejutkan dan menakjubkan segera menyambar anda. 8) Pada bagian akhir setiap keajaiban ada sub bagian yang berbunyi “sekarang apa yang harus anda lakukan?” ini maksudnya, anda harus segera melakukanya, kami ulangi segera! Jangan sampai anda menunda-nunda suatu pekerjaan yang mungkin akan membebani anda, dengan pekerjaan yang bertumpuk-tumpuk. 9) Ini penting! Karena jebakan kegagalan disini adalah kalau anda mempertanyakan menunda melakukanya. Sekecil apapun! Saran terbaik kami untuk anda adalah: “sudahlah, kali ini jangan banyak tanya. Jangan banyak pikir! Lakukanlah saja segera”. 10)Agar ini semua betul-betul terjadi sesuai yang diinginkan, seluruh keajaiban tanpa terkecuali mesti anda terapkan sepenuh hati. Meragukan salah satu keajaiban, itu sudah cukup mengantarkan anda kedalam Jurang Kegagalan. Berdasarkan pengamatan Ippho Santosa, ada juga orang yang meragukan pengamatanya dan
  • 10. 10 10 pada akhirnya menerima akibatanya. Hati-hati! jangan sampai hal ini terjadi pada anda. a. Memahami Otak Kanan 1. Sejak 1810 Josep Gall telah menemukan bahwa pusat pikiran dan perasaan itu berada di otak. Bukan dihati. Bukan pula di jantung. Dan temuan telah diaminkan seluruh pakar di sepanjang jaman. 2. Sejak 1930-an pakar-pakar meyakini bahwa otak kiri adalah otak rasional, yang terkait dengan IQ. Sementara otak kanan adalah Emosional, yang terkait dengan EQ. 3. Tahukah anda, otak kanan itu yang menentukan 80% kesuksesan lantaran tak terpisahkan otak kanan dengan EQ. 4. Tahukah anda, kuatnya otak kanan membuat anda lebih self- motivated, lebih supel, lebih cerdas emosi, dan lebih awet muda. Ini hasil penelitian. 5. Tahukah anda, menurut Thomas Friedman, seorang penulis yang dianugrahi Penghargaan Putlizer, “apabila anda ingin mengasah otak kanan, maka lakukanlah sesuatu yang anda cintai”. 6. Tahukah anda, golongan kanan melakukan sesuatu karena panggilan jiwa, bukan panggilan kerja. Sepenuh hati bukan sepenuh gaji. 7. Tahukah anda, tanpa otak kanan, anda tidak lebih dari seonggok prosesor komputer. 8. Tahukah anda, sekitar 80% sampai 85%, penduduk bumi ini adalah golongan Kiri. Sisanya 15 sampai 20 persen adalah golongan kanan, lagi-lagi ini adalah hasil dari penelitian.
  • 11. 11 11 Otak Kiri Otak Kanan Rasional, Terkait IQ Emosional, Terkait EQ Kognitif, Logis Afektif, Intuitif Realistis, Analistis Imaiinatif, Artistik Kuantitatif, Arimatik Kualitatif, Spasial Serial, Linier Paralel, Lateral Terencana, Kausal Tak terencana, Impulsif Segmental, Fokus Holistik, Difus Verbal, Eksplisit Visual, Implinsit Intrapersonal, Self-Centric Intrapersonal, Other-Centric Motorik Kanan Motorik Kiri 9. Tahukah anda, otak kiri anda akan lebih kreatif, sewaktu anda terjaga. Sebaliknya, otak kanan anda akan lebih kreatif, sewaktu anda tertidur. 10.Konon, dualisme otak inilah yang menjadikan manusia berfikir serba biner, kiri-kanan, kalah-menang, lambat-cepat, rugi-laba, dan seterusnya. Yah, kedua otak ini saling beriringan dan saling mendukung. b. Perbedaan Otak Kiri Dan Otak Kanan c. Ketika istilah-istilah serba kanan ditemukan Kita lanjutkan!  Satu kutipan religius berbunyi, “mulailah dengan yang kanan” artinya “mulailah dengan otak kanan”.  Kalau orang padang punya istilah ‘langkah kanan’ maka orang batak punya istilah ‘jalan sebelah kanan’. Bangsa Indonesia juga punya istilah ‘tangan kanan’.  Al-Qur’an dibaca dari kanan kekiri, tidak seperti kitab-kitab lainya.  Sebuah rambu-rambu bertuliskan “gunakan lajur sebelah kanan untuk mendahului”. Mungkin ini isyarat untuk, “gunakan otak kanan untuk mendahului pesaing”.  Sebaliknya, rambu-rambu bertuliskan “gunakan lajur sebelah kiri untuk lambat-lambat”. Mungkin ini isyarat, gunakan otak kiri untuk lambat-lambat dan ditinggalkan oleh pesaing.
  • 12. 12 12  Ketika lagu jawa dinyanyikan “rek ayo rek!” maka pembaca akan bergumam “Right ayo Right”. d. Ketika istilah-istilah serba kiri ditemukan Beribadah cara kiri Sidang pembaca inilah ibadah cara kiri: 1. Kaya dulu, baru sedekah. 2. Cukup dulu, baru berbakti kepada orang tua. 3. Dapat nikmat dulu, baru bersyukur 4. Punya kebebasan dulu, baru shalat 5. Merasa punya dosa dulu, beru bertaubat. Padahal otak kanan dan agama mengajarkan kebalikanya: 1. Sedekah dulu, baru rizeki akan berlimpah. 2. Bersyukur dulu pasti akan diberi nikmat. Memang, otak kiri dan otak kanan senantiasa bekerja beriringan dan saling mendukung, apalagi terkait dengan ibadah, otak kiri sangat berperan untuk keteraturan dan penghafalan, tetapi cara kiri cara berfikirnya berlebihan, terutama soal rasionalitas. Perlu anda ketahui juga, bahwa golongan kiri itu suka diatur- atur, tapi golongan kanan, dia tidak suka diatur-atur. e. Mengasah kreativitas Tolong anda garis bawahi, kreativitas itu bukan Cuma soal aneh-aneh. Ketahuilah, kreativitas juga meliputi Semangat Perubahan. Terlepas dari itu, sejenak pikirkan alat yang berperan untuk; 1. Beribadah. 2. Menuntut ilmu. 3. Mencari rizki. 4. Melindungi keluarga. 5. Dan masih banyak lagi. Begitu besar peranya! Dan tahukah anda, alat apakah itu, Itulah tubuh anda! Karenanya, tubuh yang sehat akan menjadi nikmat.
  • 13. 13 13 Masih soal kreativitas, seseorang lulusan dari MIT bertahun- tahun menjalani pelatihan high-tech. Gauri Nanda berhasil menghadirkan sebuah Jam Weker yang unik dan menggelitik. Namanya Clocky, bukan sekedar berbunyi, tapi juga melompat- lompat, jadi mau tidak mau, untuk mematikanya anda harus mengejarnya. Ini bermanfaat untuk membangunkan anda di pagi hari. f. Cara menembangkan berbagai komponen kecerdasan 1. Kecerdasan Linguistik-Verbal Kecerdasan Kecerdasan Linguistik-Verbal mengacu pada kemampuan untuk kemampuan untuk menyusun pikiran dengan jelas dan mampu menggunakan kemampuan ini secara kopeten melalui kata-kata untuk mengungkapkan pikiran-pikiran ini dalam berbicara, membaca dan menulis. Sulit dipahami kalau kita sampai tidak mengenal orang-orang dengan kecerdasan Verbal yang tinggi, karena ia jelas orang-orang yang memiliki kemampuan berbicara maupun menulis yang sangat menonjol. 2. Kecerdasan Matematis-Logis Kecerdasan Matematis-Logis adalah kemampuan untuk menangani bilangan, perhitungan, pola, pemikiran logis, dan ilmiah. 3. Kecerdasan Visual-Spasial Kecerdasan Visual-Spasial adalah kecerdasan yang dimiliki mereka yang memiliki kemampuan untuk melihat dengan tepat gambaran visual disekitar mereka dan memerhatikan sebagian kecil yang mungkin orang lain tidak melihatnya. 4. Kecerdasan Ritmik-Musikal Kecerdasan Ritmik-Musikal adalah kemampuan untuk menyimpan nada dalam benak seseorang, untuk mengingat irama itu dan secara emosional terpengaruh oleh musik.
  • 14. 14 14 Dan perlu anda garis bawahi hindari untuk mendengarkan lagu-lagu cengeng, karena itu akan melemahkan otak dan tubuh anda. Pada dasarnya, dalam keadaan sehat sekalipun, lagu- lagu cengeng tersebut akan sangat melemahkan otak dan tubuh anda. Ini hasil penelitian, bukan kata-kata saya. 5. Kecerdasan Kinestetik Kecerdasan Kinestetik memungkinkan anda untuk membangun hubungan yang penting antara pikiran dan tubuh, dengan demikian memungkinkan tubuh anda untuk memanipulasi objek dan menciptakan gerakan baru. Misalnya, beberapa remaja mungkin lebih baik mengkoordinasikan gerakan mereka untuk mempelajari gerakan-gerakan akrobat atau yang lain dengan lebih mudah dari pada yang lainya. 6. Kecerdasan Interperesonal Kecerdasan Interperesonal adalah kemampuan untuk berhubungan dengan orang yang ada disekitar kita. Kecerdasan ini adalah kemampuan untuk memahami dan memprakirakan perasaan, temperamen, suasana hati, maksud dan keinginan orang lain kemudian menanggapinya secara layak. Kedekatan ini memungkinkan anda untuk membangun kedekatan, pengaruh, pimpinan dan membangun hubungan dengan masyarakat. 7. Kecerdasan Intrapersonal Kecerdasan Intrapersonal adalah kecerdasan mengenai diri sendiri. Kecerdasan ini adalah kemampuan untuk memahami diri sendiri dan bertanggung jawab atas kehidupanya sendiri. 8. Naturalist intellegence Kecerdasan ini memungkinkan anak untuk berinteraksi dengan lingkungan, mengombinasi dengan nilai-nilai budaya. 9. Spiritual intellegence
  • 15. 15 15 Memungkinkan anak mengetahui dan memahami penghayatan bahwa dirinya banyak diberikan anugrah dari sang pencipta. 10.Existential intellegence Kecerdasan ini muncul ketika seseorang mulai mempertanyakan siapa dirinya. Mengapa ia hidup? Apa tujuan ia hidup? Sebuah imajinasi tentang keberadaan dia hidup didunia. g. Sekarang apa yang harus anda lakukan? Tidak perlu berlama-lama, inilah yang harus anda lakukan segera: 1. Asah Otak Kanan anda, dan pelajari tips-tipsnya. 2. Dahulukan pola pikir kanan dalam kehidupan, karier, dan bisnis. 3. Ajaklah orang-orang disekitar anda untuk mengasah otak kanan, caranya, dengan memberi tahu manfaat otak kanan, menceritakan kisah-kisah tentang otak kanan, dan meminjamkan makalah ini. 4. Bergabunglah dengan Grup Facebook yang diasuh oleh Ippho Santosa, “RAHASIA OTAK KANAN”, disana anda akan catatan terkini, langsung dari Ippho santosa. Lalu, invite teman-teman anda untuk turut bergabung. Mudah-mudahan ini juga akan menjadi amal jariah bagi anda, amiiin?? 5. Beranikan diri untuk mencoba hal-hal yang baru, apa saja, asalkan itu tidak bertentangan dengan hukum dan agama. b) Desain Sistem Desain sistem adalah teknologi merancang dan membangun sistem yang baru. Perubahan yang dimaksud adalah perubahan yang cepat yang meningkatkan harapan. Desain sistem memberi kita peralatan untuk menciptakan suatu sistem yang baru dan suatu strategi untuk perubahan.
  • 16. 16 16 Siti Nurhaliza(25) si jelita dari timur Dengan sistem pendukung memungkinkan anda untuk dapat meraih kesuksesan. Siti Nurhaliza sukses besar dalam hidupnya. Hanya kurang dari 10 tahun, siti memetik sukses berturut-turut, dicintai jutaan Insan. Rahasianya yaitu adanya sistem pendukung. Sejak awal dia bergabung dengan perusahaan rekaman Surya Records. Di perusahaan inilah, Siti merintis kehidupanya menjadi seorang penyanyi. Masih usia remaja 16 th, ia sudah masuk sistem industri musik. Ini langkah tepat, dan mungkin sebuah kebetulan sejarah bagi Siti. Andai, dia berjuang seorang diri, tanpa sistem yang mendukungnya, tentu ia tidak mencapai prestasi besar seperti sekarang ini. Andai, ia masuk dalam system yang salah, banyak sekali energi, waktu, tenaga hilang percuma, tanpa prestasi optimal seperti sekarang ini. Sistem industri musik di Malaysia, dalam hal ini perusahaan Surya Records telah berhasil mengembangkan Siti sedemikan optimal. Sehingga mungkin, Siti tidak menduga dirinya dapat mencapai prestasi yang sebesar ini, kalau tidak didukung oleh sistem yang beroprasi dibalik kiprah Sti. Beruntunglah Siti lahir ditanah Melayu, negeri makmur Malaysia. Beruntunglah Siti dibesarkan oleh Sistem keluarga Melayu yang menopang karier, dan kehidupan keagamaanya. Beruntunglah Siti terbang bagaikan seekor kupu-kupu, setelah sebelumnya “mengeram” dalam system musik yang dibangun oleh Suria Records. Sistem sosial, sistem keluarga, sistem industri yang mendukung dengan tepatlah salah satu dari rahasia sukses besar Siti Nurhaliza.
  • 17. 17 17 Kita kembali lagi kedalam pendidikan. Diatas telah kita singgung tentang sistem yang mendukung. Didalam sebuah lingkungan pendidikan diartikan sebagai hal yang mendukung atau penyemangat sekolah. Dalam sebuah pembelajaran yang penting semangat untuk berangkat sekolah, masalah semangat dalam belajar akan mengikuti setelah timbul semangat untuk hadir. Penyemangat tersebut adalah Sepasang Bidadari ataupun kedua Orang Tua. Tahukah anda, keridhaan yang Maha Kuasa itu tidak terlepas dari keridhaan OrangTua. Tahukah anda? Lingkar Pencipta itu tidak terlepas dari lingkar Keluarga. Kalau Dia sudah Ridha, Maka segala sesuatu akan terkesan indah. Kalau anda masih ragu tentang kekuatan Sepasang Bidadari, silakan dengar baik-baik pegalaman dari De’e. De’e yang masih menduduki jenjang Sekolah Menengah Umum, sepenuh hati mengakui bahwa Do’a kedua Orang Tua laksana sebuah keajaiban, ini terkisah dari pergantian musim yang lalu. Berawal dari penyakit yang diderita De’e, De’e menderita penyakit Flu. Bisa dikatakan Flu yang diderita De’e sangatlah parah. Suatu ketika De’e meminta tolong kepada Ibunya untuk membelikan obat untuk Flu dan Batuk diwarung, tapi apa yang didapatkan dari ibunya. ‘PARAMEX’ bukankah itu obat untuk sakit kepala dan meredakan sakit gigi? Memang ada sih obat PARAMEX untuk meredakan flu dan batuk. Right. Ibu De’e menyarankan untuk meminum saja, karena sudah terlanjur dibeli. Tapi apa yang terjadi, sebelumnya flu yang parah, dengan hitungan Jam, penyakit De’e mereda dan akhirnya sembuh. Kalau saja kita telaah, tidak masuk akal obat sakit kepala bisa menyembuhkan flu dan batuk. Sekali lagi ini benar-benar sebuah keajaiban.
  • 18. 18 18 Yapz, sepasang bidadari. Kalau Orang Tua itu adalah bidadari yang pertama, lantas siapakah bidadari yang kedua? Tidak lain tidak bukan itulah Pasangan kita. Salah satu faktor untuk menjadikan kita semangat untuk hadir adalah seorang pasangan. Menurut saya, pasangan itu berkolerasi dengan sekolah. Dan bukan saya saja yang berpendapat begitu. Walaupun sebagian banyak orang yang tidak bersependapat dengan saya. Menurut saya, mencari pasangan itu hal-hal yang wajar, apalagi kita berada didalam lingkungan sekolah, yang sangat banyak opportunity. Mustahil ada peluang tanpa ada kesempatan. Tapi kita lihat dari segi positifnya. Orang-orang sering bilang, “jodoh itu ada ditangan Tuhan.” Sambil bergurau saya balas, “itu betul, dan jodoh itu tetap ada ditangan tuhan, selagi kita tidak mengambilnya”. Sebagian dari Anda mungkin bisa menebak. Yah, dengan segala kerendahan hati saya sampaikan, orang itu adalah saya sendiri, Right. c) Kualitas Pengetahuan Mutu atau kualitas pengetahuan merupakan teknologi yang memproduksi suatu produk atau jasa/ layanan yang sesuai harapan. Ilmu pengetahuan yang berkualitas telah menjadi alat yang sangat berharga dalam inovasi pendidikan/ sekolah. Sebagai mana juga dinegara lain, pembangunan pendidikan seperti pembangunan nasional kitapun membawa berbagai konsekwensi. Beberapa perubahan dalam berbagai segi kehidupan, menciptakan kondisi yang menunjang kemajuan pendidikan terutama secara fisik, tetapi juga mengakibatkan juga beberapa efek samping yang negatif. Dalam rangka menyusun strategi yang mengacu kemasa depan kedudukan penduduk Indonesia dalam bidang pendidikan
  • 19. 19 19 dan kebudayaan pada tahun 2000 dengan bertitik-tolak pada keadaan masa kini, perspektif masa depan ditelusuri dari suatu analisis sistem. Yakni sistem yang dipahami mengenai suatu set komponen permasalahan pada kedudukan penduduk dalam bidang pendidikan dan kebudayaan yang berinteraksi secara menyeluruh dalam mencapai tujuan. Sistem tersebut tak dapat dilihat terlepas dari pengaruh lingkungan maupun suprasistem dalam memproseskan masukan yang relevan untuk menghasilkan keluaran yang menghasilkan kebijakan. Beberapa ahli sosiologi mengamati efek dari modernisasi sebagai akibat dari peningkatan sains dan teknologi. Pengamatan ini memberikan gambaran, yang meskipun bukan merupakan penelitian empiris, memantulkan sekilas kecenderungan perubahan kehidupan di indonesia, terutama perempuan. 1. Asal Terjadiannya Perempuan Hampir semua buku yang diteliti ketika memaparkan asal penciptaan perempuan menjelaskan bahwa perempuan pertama, yakni Hawa, istri adam. Diciptakan dari tulang rusuk laki-laki yang bengkok (ditafsirkan dalam ayat 1 surat an-nisa`) akan tetapi didalam Al- Qur`an tidak dijumpai keterangan mengenai proses penciptaan Hawa, bahkan nama Hawa sendiri tidak disinggung. Memang benar ada hadits riwayat Turmuzi yang mengesankan bahwa perempuan itu diciptakan oleh tulang rusuk laki-laki, akan tetapi subtansi hadits tersebut tidak dijelaskan didalam Al-Qur`an dan sama sekali tidak menceritakan soal penciptaan Hawa. Perempuan diciptakan dengan tujuan untuk pe-layan (helper) atau sebagai pelengkap dalam kehidupan laki-laki. Begitu juga dengan kemimpinan para perempuan, perlu anda ketahui bahwa, perempuan adalah tiangnya agama, tentunya
  • 20. 20 20 dalam metode pendidikan yang sangat pengaruh didalam negara kita.n Bayangkan saja, bila perempuan dinegara kita semua baik, maka negara kita akan baik pula. Kembali lagi kedalam pengetahuan yang berkwalitas, sebelumnya telah disinggung tentang perempuan, bahwa perempuan diciptakan dari tulang rusuk laki-laki, sebagai tujuan untuk menjadi pelayan dan pelengkap bagi pria, kebanyakan orang-orang terutama kaum Adam, menafsirkan dengan pengertian yang beraneka ragam. Saya pribadi sempat bergumam “jika perempuan tercipta dari tulang rusuk laki-laki, berarti pasangan buat laki-laki itu sebanyak tulang rusuk donk.....right. Membicarakan soal perempuan, jika dibahas terus, tidak akan ada ujungnya. Kita kembali ke kwalitas pengetahuan, bayangkan berapa banyak waktu yang dapat anda hemat jika dapat mempelajari keterampilan baru, seperti seluncur salju atau memainkan sebuah gitar, hanya memasukan keping komputer kedalam otak anda. Keping itu akan melakukan semua tugas yang anda inginkan. Otak anda akan mengetahui apa yang harus dilakukan, walaupun tubuh anda harus bersusah payah menyesuaikan. 2. Berpikir cepat Pemikiran ilmuwan saat ini tentang kwalitas pengetahuan mereka adalah menemukan alat untuk berpikir cepat. Terkait dengan masa depan, dengan sebuah khayalan yaitu Keping Tancap. Keping tancap memberikan kita “RAM” tambahan, untuk membuat kita berpikir dengan kelajuan cahaya, atau meningkatkan ingatan kita, mungkin dalam Ujian! Andai otak dapat menjadi gabungan bagian hayati dan digital, otak mungkin akan dapat menyimpan sebagian besar ingatan didalam keping. Atau mungkin seluruh kepribadian kita, termasuk dalam ingatan dan perasaan kita.
  • 21. 21 21 Berkaitan dengan otak, dimasa lalu, bedah otak masihlah sangat primitif. Sakit kepala dan sakit jiwa diobati dengan Mengebor batok kepala. Kejutan listrik juga telah digunakan untuk mengobati orang. Beberapa orang yang menderita sakit jiwa dihilangakan beberapa otaknya. (disebut lobotomi) Pendekatan baru pada bedah otak memasukan Teknologi Laser, yang jauh lebih presisi dari pada pisau bedah. Laser akan menghasilkan sedikit luka pada jaringan. Jadi, pasien akan lebih cepat. Dokter juga sedang mengembangkan tekhnik baru untuk menemukan sel-sel yang rusak, dengan menggunakan lengan Semi-Robot, robot yang dihubungkan dengan sebuah komputer dengan citra otak 3-D. 3. Modal dasar untuk mengembangkan kwalitas pengetahuan a) Rajin membaca Modal paling fundamental (mendasar) yang harus dimiliki seseorang untuk mengembangkan pengetahuan adalah rajin membaca alias menjadi “kutu buku”. Bisa dikatakan, rajin membaca adalah kunci untuk menuju kesuksesan. Dengan membaca buku, surat kabar ataupun majalah, kita tidak saja memiliki banyak pengetahuan dan Referensi tentang berbagai masalah untuk pengembangan ide atau pemikiran. tetapi juga dapat mempelajari bagaimana orang lain mengemukakan pandangan lewat bahasa dan tuliskan. Dari hasil penelitian, dari keseringan membaca akan meningkatkan daya konsentrasi seseorang, dan juga melatih otak untuk tidak tidur. Seiring dengan aktifitas membaca, jangan merasa malas untuk membuat kliping, karena itu sangatlah penting bagi referensi untuk pengembangan Ide. Simpan tulisan- tulisan anda yang sangat anda pahami, paling menarik bagi
  • 22. 22 22 anda, paling penting menurut anda, dan tulisan yang banyak mengandung Data dan Fakta. b) Kreatif dan berintelijensi memadai Untuk menghasilkan pengetahun yang lebih luas, anda harus lebih kreatif, dan intelejen. Paling tidak anda harus mempunyai salah satunya, yakni kreatif, meskipun tidak berintelejensi memadai. Anda harus bisa menghasilkan karya tulisan. Kreativitas dalam menulis juga berarti kemampuan seseorang untuk berpikir Divergen (menyebar melawan arus kebiasaan). Ketika menemukan atau menentukan satu tema, anda harus bisa mengaitkanya dengan berbagai hal untuk kepentingan analisis dalam sebuah tulisan. Intelejensi adalah mental ability, the power of lerning and understanding, artinya kemampuan mental, kekuatan belajar dan memahami. c) Punya kemauan Kemauan merupakan modal utama untuk menggerakan diri anda untuk mencapai sesuatu, yang bertujuan untuk meraih kesuksesan. Bahkan bukan sekedar kemauan , melainkan harus berupa ambisi. “yang pertama anda harus punya ambisi,” kata Markus G.Subiyakto (1996:1). Kalau anda hanya punya rasa ingin tetapi tidak punya ambisi, ya biasanya hanya melihat tulisan orang lain. Kemauan untuk menambahkan kwalitas pengetahuan anda akan menimbulkan semangat, dan mendorong anda melakukan apa saja yang memungkinkannya mencapai sebuah harapan. Disini berlaku kata-kata, “dimana ada kemauan, disitu ada jalan”, atau “siapa yang sungguh-sungguh pasti mampu mewujudkanya” (man jadda wa jadda).
  • 23. 23 23 d) Punya motivasi Motivasi erat kaitanya dengan kemauan. Bahkan, motivasilah yang dapat memunculkan kemauan. Sabda Nabi Muhammad Saw. Innamal ‘amalu binniyati. (segala sesuatu itu tergantung dengan niat) Yang terbaik tentunya bagi anda dengan tujuan berbagai wawasan, pengalaman, atau pengetahuan dengan orang lain. Menyumbangkan sebuah hasil pemikiran bagi orang lain atas suatu pemecahan masalah, seperti yang telah dikembangkan oleh Ippho. Dan sebagainya. Tidak apa-apa jika motivasi anda ternyata karena “bakat”, bukan bakat dalam pengertian talenta anugrah dari Tuhan, melainkan “bakat apek duet” ( jawa), artinya “pintar cari uang”. e) Punya kemampuan Setelah ada kemauan dan motivasi, tentunya ada kemauan. Mengembangkan pengetahuan tanpa kemampuan untuk melakukanya tidak akan menghasilkan pengetahuan yang berkwalitas. Dengan cara mengembangkan sebuah hasil pemikiranya dengan menulis menyangkut persoalan bakat. Namun, bakat tidak akan berkembang tanpa adanya Latihan. Dengan demikian, bakat dan latihan merupakan dua hal utama untuk mencapai kemampuan prima. kendatipun begitu, jika tidak ada bakat, latihan yang keras dan terus menerus akan mendatangkan kemampuan. Disana berlaku ungkapan: “Bisa Karena Biasa”. Maka, rajinlah berlatih! Adapun kemampuan yang diperlukan untuk mengembangkan pengetahuan yang berkwalitas diantaranya adalah: 1) Kemampuan Mengamati Fenomena
  • 24. 24 24 Hal mendasar yang perlu anda ketahui, pertama-tama adalah bahwa semua peristiwa mengandung dua dimensi, yaitu: statis dan dinemis Dimensi statis maksudnya adalah peristiwa itu dipandang sebagai “takdir” semata, tidak bisa digugat, tidak diduga “ada apa-apanya” dibalik peristiwa itu, atau dianggap sebagai kenyataan belaka (realita an sich). Sedangkan dimensi dinamis adalah sebuah peristiwa “ada apa-apanya” dan berkemungkinan mengalami perkembangan, perubahan, atau “sebenarnya tidak harus benar-benar terjadi”. Dari dimensi dinamisnya, sebuah peristiwa disikapi sebagai kenyataan yang menjangkau lebih jauh dibalik kenyataan yang ada. Penyikapan demikian merupakan sebuah dorongan untuk menelaah, menangkap, dan mengetahui “ada apa dibalik peristiwa itu”. 2) Kemampuan berbahasa tulisan Penguasaan “bahasa tulisan” merupakan suatu modal pokok. Bahasa tulisan, kata Robbins & Jones (1986), “akan lebih formal dari bahasa lisan”. Banyak orang yang pandai pidato tetapi sulit untuk mengemukakan pemikiranya dalam bahasa tulisan. Banyak pula orang yang menggunakan “bahasa tutur” (lisan) ketika menulis sehingga tulisanya dinilai tidak layak muat oleh redaktur. f) Luangkan waktu Apapun profesi anda, asalkan pandai untuk mengaturnya, pasti anda akan mempunyai segudang waktu luang untuk menembangkan pengetahuan, yang akhirnya akan terwujudkan suatu ilmu pengetahuan yang berkwalitas. Jangan manjakan diri anda dengan bermalas- malasan. Jangan pula sia-siakan waktu anda dengan
  • 25. 25 25               aktifitas yang tidak produktif. Bahkan, ketika santai, anda bisa membaca buku atau artikel yang tidak membutuhkan penalaran yang berlebihan untuk memahaminya. d) Manajemen Perubahan Manajemen perubahan adalah suatu cara untuk memandu energi kreatif ke arah perubahan positif. Dapat juga diartikan sistem pemikiran yang berlaku untuk aspek manajemen inovasi tentunya dengan berorientasi pada OKK (Organisasi, Kredibilitas dan Kontrol). 1. Organisasi Allah Swt. menegaskan tentang pentingnya kebersamaan dalam islam, dan mudaratnya dalam perpecahan. Sebagaimana firmn-NYA: Dan berpeganglah kamu semuanya kepada tali (agama) Allah, dan janganlah kamu bercerai berai, dan ingatlah akan nikmat Allah kepadamu ketika kamu dahulu (masa Jahiliyah) bermusuh-musuhan, Maka Allah mempersatukan hatimu, lalu menjadilah kamu karena nikmat Allah, orang-orang yang bersaudara; dan kamu telah berada di tepi jurang neraka, lalu Allah menyelamatkan kamu dari padanya. Demikianlah Allah menerangkan ayat-ayat-Nya kepadamu, agar kamu mendapat petunjuk.(QS:Al-imran/3: 103). Tafsir Al-Qur’an mengenai ayat tersebut menjelaskan bahwa sangatlah penting dalam keorganisasian. Menurut Edgar Schein Organisasi adalah koordinasi yang rasional dari aktifitas-aktifitas sejumlah orang untuk mencapai beberapa tujuan yang jelas melalui pembagian kerja dan fungsi
  • 26. 26 26 melalui jenjang, wewenang, dan tanggung jawab. Maka oraganisasi secara umum bisa dipahami sebagai kelompok manusia yang berkumpul dalam suatu wadah yang mempunyai tujuan yang sama dan bekerja sama sesuai dengan wewenang dan tanggung jawabnya dengan dipimpin oleh seorang pemimpin dalam mencapai sebuah tujuan bersama. 2. Kredibilitas Salah satu langkah awal yang harus anda bangun adalah tekad untuk menjadi seorang yang berintelek yang tinggi. Jadi seorang yang jujur dalam kehidupan. Seperti halnya Rosulullah Saw. yang memulai karir kehidupannya dengan gelar Al-Amin (orang yang dipercaya). Sebelum Nabi Muhammad SAW. diangkat menjadi Rosululloh, beliau sudah populer ditengah masyarakat kota mekah sebagai pribadi yang sangat terpercaya, amanah, atau Kredibel. Gelar ini tidak diberikan kepada orang, kecuali beliau. Mungkin kita semua menyakini bahwa salah satu hal yang sangat penting dari seseorang adalah kepercayaan dari orang lain. Nabi Muhammad SAW. dalam sisi apapun Beliau mencapai sukses dengan membangun kepercayaan. Memang, komitmen dan kesuksesan hanya akan datang kalau kita memiliki Kredibilitas dan kepercayan. Berikut ini ada rumus sederhana yang harus anda perhatikan agar menjadi seorang yang kredibel, orang yang dipercaya dan disegani. Pertama: anda harus termasuk orang yang cukup memuaskan. Sebab dalam bertindak apapun, walaupun jujur tetapi banyak mengecewakan. Maka, akan jatuh pula Kredibilitas kita. Kedua: anda harus memiliki kejujuran yang terbukti dan teruji karena tanpa kejujuran, maka, diri anda tidak akan ada nilainya.
  • 27. 27 27 Ketiga: anda harus kreatif dan inovatif. Mengapa? Karena siapapun tentu akn selalu menyukai hal yang baru. 1) Hal-hal yang harus diperhatikan berkaitan dengan kejujuran 1. Jaga kejujuran kita, jangan pernah berbohong dalam hal apapun. 2. Jaga lisan, jangan pernah menambah-nambah, mereka-reka maupun mendramatisir berita dan informasi. 3. Jangan sok tahu atau sok pinter, sok padek dewe. jangan menjawab setiap pertanyaan bila tidak memahami ilmunya. 4. Pandai-pandailah menjaga amanat, jangan pernah membocorkan rahasia atau amanah, terlebih lagi membeberkan aib orang lain. 5. Tepati janji, jangan pernah mengingkari janji atau mudah mengobral janji. a) Tekad meraih kejujuran  Aku menyadari bahwa kejujuran adalah perilaku kunci yang sangat efektif untuk membangun kredibilitas atau bahkan sebaliknya akan menghancurkanku,  Aku tidak akan pernah mengingkari janji,  Aku akan tepat waktu dalam segala hal,  Aku akan membiasakan diri untuk memperoleh fakta dan data yang jelas, bersikap terbuka, serta
  • 28. 28 28 tidak bersikap sembunyi-sembunyi dan menyembunyikan banyak hal.  Aku harus pula kemampuan untuk mengevaluasi diri, memperbaiki, dan bertanggung jawabdengan tulus terhadap apapun terjadi sehingga akan menjadikan pancaran yang akan turut menghapus kesalahan yang pernah kulakukan.  Aku memang bisa saja berbuat kesalahan, namun, apabila hal itu terjadi aku tidak akan pernah patah semangat dan berputus asa untuk memperbaiki diri. 3. Kontrol Semua insan harus bisa mengontrol diri. Dengan berbudi pekerti yang luhur, dengan begitu anda akan menjadi orang yang berpendidikan dan beradab. Begitu pentingnya berprilaku terpuji sehingga sikap tersebut bisa diterapkan tanpa mengenal waktu dan tempat. Adab untuk mengontrol diri sendiri: a) Taat kepada ajaran agama, b) Menjaga hati dan merawat badan, c) Bertutur kata yang baik, d) Disiplin, e) Berpikir positif, f) Berpakaian yang indah dan sopan, g) Menjaga diri dari perbuatan yang dapat merugikan diri sendiri. e) Teknologi Pembelajaran Disini ada dua bagian yaitu peralatan Pelajar elektronik (Komputer, multimedia, Internet, telekomunikasi), dan pembelajaran yang didesain,
  • 29. 29 29 Metode dan strateginya diperlukan untuk membuat peralatan elektronik yang efektif. Pelajaran elektronik ini mengubah cara mengkomunikasikan belajar. Seperti halnya yang Bill Gates, multy jutawan Amerika, Salah satu manusia terkaya di dunia. Bil Gates adalah raja diraja komputer, pencipta Microsoft. Ia lebih suka mengutak-atik komputer, dari pada kuliah. Microsoft yang berhasil dia ciptakan, sangatlah penting bagi kehidupan manusia dibelahan dunia. Begitu pula di dalam sebuah pembelajaran yang sampai saat ini banyak menggunakan komputer. Jadi teknologi pembelajaran adalah sistem pemikiran berlaku untuk intruksi dan belajar. kelima teknologi tersebut merupakan suatu keterpaduan untuk menuju innovative pendidikan sehingga dalam memecahkan masalah pendidikan perlu kombinasi peralatan atau elektronik, orang-orang, proses, manajemen, intelektual, untuk perubahan yang efektif. C. Manfaat Teknologi pendidikan dan kekurangannya 1) Manfaat teknologi pendidikan
  • 30. 30 30 a) Teknologi Pendidikan sebagai peralatan untuk mendukung konstruksi pengetahuan. b) Untuk mewakili gagasan pelajar pemahaman dan kepercayaan. c) Untuk organisir produksi, multi media sebagai dasar pengetahuan pelajar. d) Teknologi pendidikan sebagai sarana informasi untuk menyelidiki pengetahuan yang mendukung pelajar. e) Untuk mengakses informasi yang diperlukan. f) Untuk perbandingan perspektif, kepercayaan dan pandangan dunia. g) Teknologi pendidikan sebagai media sosial untuk mendukung pelajaran dengan berbicara. h) Untuk berkolaborasi dengan orang lain. i) Untuk mendiskusikan, berpendapat dan membangun j) konsensus antara anggota sosial. k) Teknologi pendidikan sebagai mitra intelektual untuk mendukung pelajar. l) Untuk membantu pelajar mengartikulasikan dan memprentasikan apa yang mereka ketahui. m) Teknologi pendidikan dapat meningkatkan mutu pendidikan/sekolah. n) Tekonologi pendidikan dapat meningkatkan efektifitas dan efisiensi proses belajar mengajar. o) Teknologi pendidikan dapat mempermudah mencapai tujuan pendidikan. 2) Kekurangannya teknologi pendidikan a) Pihak guru yang tidak bisa mengoperasikan/menguasai elektronika akan tertinggalkan oleh siswa. b) Teknologi pendidikan memerlukan SDM yang berkualitas untuk bisa mempercepat inovasi sekolah, sedangkan realita masih kurang.
  • 31. 31 31 c) Teknologi pendidikan baik itu hardware maupun software membutuhkan biaya yang mahal. d) Keterbatasan sarana prasarana sekolah akan menghambat inovasi pendidikan. e) Penggunaan teknologi pendidikan dalam bentuk Hardware. f) memerlukan control yang tinggi dari guru atau orang tuaterutama internet dan software. g) Siswa yang tidak mempunyai motivasi yang tinggi cenderung gagal. D. Hubungan Teknologi Pendidikan dan Innovative SchoolI Inovasi pendidikan merupakan hal yang perlu dilakukan oleh tiap sekolah jika sekolah ingin maju. Perubahan sekolah bukan hanya dilihat dengan adanya seperangkat alat elektronika yang canggih di sekolah, namun banyak aspek yang menjadi indikator. Innovative school artinya perubahan sekolah atau perubahan pendidikan. Ciri-ciri inovasi pendidikan dapat dikenal dengan beberapa identifikasi,namun menurut Ashby 1967 ada empat : 1. Ketika masyarakat /orang tua mulai sibuk dengan peran keluar sehingga tugas pendidikan anak sebagian digeser dari orang tuapindah ke guru atau dari rumah ke sekolah. 2. Terjadi adopsi kata yang ditulis ke instruksi lisan. 3. Adanya penemuan alat untuk keperluan percetakan yang mengakibatkan ketersediaan buku lebih luas. 4. Adanya alat elektronika yang bermacam-macam radio, telepon, TV,computer, LCD proyektor, perekan internet, LAN, dsb. Keempat perubahan di atas di dunia pendididkan telah menimbulkan banyak masalah, dan untuk itulah kelima teknologi yang dibahas pada point sebelumnya sangat membantu untuk solusi pemecahan. Perubahan
  • 32. 32 32 pendidikan/sekolah yang dinginkan sekolah sesuai visi dan misinya tentunya sangat tergantung pada lima teknologi tersebut yaitu sistem berfikir, system desain, ilmu pengetahuan yang berkualitas,manajemen. Sekarang sekolah negeri maupun swasta mulai berusaha keras untuk mengatur kembali sistem pendidikan mereka. Banyak program sekolah yang ditawarkan pada masyarakat baik itu jurusan maupun status sekolah yaitu SSN, unggul, model, internasional, akselerasi dan sarana prasarananya. Yang jelas perubahan sekolah untuk menghadapi dunia global harus disiapkan dari unsur SDM yang berkualitas sehingga mampu berfikir membuat desein pendidikan, punya kiat manajemen yang baik dan tidak gagap terhadap pendidikan. Jadi dapat dikatakan bahwa antara inovasi pendidikan dengan teknologi pendidikan merupakan satu kesatuan yang tidak dapat dipisahkan. Inovasi merupakan okbyek dan teknologi pendidikan merupakan subyeknya. Dalam inovasi pendidikan butuh SDM dan peralatan yang menunjang inovasi pendidikan, sebaliknya, SDM dan alat tidak akan berfungsi tanpa digunakan untuk sasaran/tujuan yang pasti dan bermanfaat dimasa datang.
  • 33. 33 33 B A B III PP EE NN UU TT UU PP A. Kesimpulan Arti pembahasan yang telah diuraikan diatas dapat kita simpulkan bahwa : 1. Teknologi pendidikan adalah proses yang komplek yang terpadu untuk menganalisis dan memecahkan masalah belajar manusia/pendidikan. 2. Teknologi pendidikan sangat diperlukan dalam usaha menuju “Innovative School “ atau perubahan sekolah karena dalam teknologi pendidikan tidak hanya unsure elektronik saja yang ada tapi SDM yang berkualitas atau mampu berpikir, mendesain sistem,dan punya ilmu pengetahuan untuk melakukan manajemen perubahan serta melakukan teknologi pembelajaran. 3. Innovative School “perlu dilaksanakan supaya sekolah mampu menjawab tantangan global dan tuntutan masyarakat. B. Saran 1. Hendaknya sekolah mempersiapkan Sarana Prasarana untuk Kebutuhan Tekonologi Pendidikan.
  • 34. 34 34 2. Hendaknya sekolah menyiapkan SDM yang siap menerapkan teknologi pendidikan untuk perubahan sekolah (Innovative School). 3. Hendaknya pemerintah sering mengadakan pelatihan seperti Jardiknas atau Diklat Komputer. 33
  • 35. 35 35 DDAAFFTTAARR PPUUSSTTAAKKAA Ahmad, Imam S. 2005. Tuntunan Akhlakul Karimah. Jakarta : Lekdis. Anglis, Sarah dan Ufley Colin. 2007. Catatan Masa Depan, Dunia Masa Depan. Bandung : Pakar Raya Pakar Pustaka Beecrof, Simon. 2007. Catatan Masa Depan Manusia Super. Bandung: Pakar Raya Pakar Pustaka. Effendi, Jainal dan Ernawati. 2005. Profil Organisasi Santri. Jakarta : Cv. Pajar Gemilang. Gymnastiar, Abdullah. 2005. Etika Bisnis MQ. Bandung : MQS PUBLISHING Lin, May Dkk 2003. Cara Mengembangkan Berbagai Komponen Kecerdasan. Jakarta : PT. Macanan Jaya Cemerlang. M. Romli, Asep Syamsul. 2003. Lincah Menulis Pandai Berbicara. Bandung : Nuansa. Pramuko, Yudi. 2004. Sukses Gelar Tanpa Gelar. Ciputat : Tajmahal. Rampan, Korrie Layun dan Titik W.S. 2000. Karya Wanita Peneliti Di Indonesia. Jakarta : Kelompok Cinta Baca. Santosa, Ippho. 2010. 7 Keajaiban Rezeki, Rezeki Bertambah, Nasib Berubah, Dalam 99 Hari, Dengan Otak Kanan. Jakarta : PT. Elek Media Komputindo.