Trabajo entorno a Málaga y la judía blanca, como legumbre de la dieta mediterránea, para la celebración del Día de Andalucía.
Elaborado por el alumnado y sus familias entorno al tema propuesto, del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "El Morche" de Torrox costa (Málaga)
Trabajo realizado por Alejandra sobre el proceso de crecimiento de una flor.
CEIP "Mare Nostrum" Adra Almería
Mayo 2015
I nivel de lI ciclo de Educación Infantil. Grupo A
Trabajo entorno a Málaga y la judía blanca, como legumbre de la dieta mediterránea, para la celebración del Día de Andalucía.
Elaborado por el alumnado y sus familias entorno al tema propuesto, del I nivel del II ciclo de Educación Infantil del CEIP "El Morche" de Torrox costa (Málaga)
Trabajo realizado por Alejandra sobre el proceso de crecimiento de una flor.
CEIP "Mare Nostrum" Adra Almería
Mayo 2015
I nivel de lI ciclo de Educación Infantil. Grupo A
Versión del alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil (3 años) del CEIP "El Morche" (Torrox Costa) Málaga sobre el cuento "El lobo ha vuelto"
El presente trabajo consiste en una recreación audio visual de uno de los libros compartidos con un grupo de alumnos en el espacio de Biblioteca.
Se pensó en una manera de compartir el texto con otros compañeros mediante la proyección del mismo en un power point. Para tal objetivo se escanearon las páginas del mismo y se procedió al grabado del texto utilizando como herramienta de edición de sonido, el programa “audacity.”
Finalmente se editó el trabajo de manera tal que fuera posible su proyección.
Versión del alumnado del I nivel del II ciclo de Educación Infantil (3 años) del CEIP "El Morche" (Torrox Costa) Málaga sobre el cuento "El lobo ha vuelto"
El presente trabajo consiste en una recreación audio visual de uno de los libros compartidos con un grupo de alumnos en el espacio de Biblioteca.
Se pensó en una manera de compartir el texto con otros compañeros mediante la proyección del mismo en un power point. Para tal objetivo se escanearon las páginas del mismo y se procedió al grabado del texto utilizando como herramienta de edición de sonido, el programa “audacity.”
Finalmente se editó el trabajo de manera tal que fuera posible su proyección.