SlideShare a Scribd company logo
Jurnal Kelompok 3
Hakikat Pendidik dalam Islam
1) Pengertian Pendidik dalam Islam
Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar,
membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada
pendidikan anak usia dinijalur pendidikan formal, pendidikan dasardan pendidikan
menengah. Sedangkan Pendidik dalam perspektif pendidikan Islam adalah orang-
orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan seluruh potensi peserta didik,
baik petensi afektif, kognitif, maupun psikomotorik sesuai dengan nilai-nilai ajaran
Islam.
Uraian singkat di atas tampak bahwa ketika menjelaskan pengertian pendidik
selalu dikaitkan dengan bidang tugas atau pekerjaan. Jika dikaitakan dengan
pekerjaan maka variabel yang melekat adalah lembaga pendidikan, walau secara luas
pengertian pendidik tidak terikat dengan lembaga pendidikan Ini menunjukan bahwa
pada akhirnya pendidik merupakan profesi atau keahlian tertentu yang melekat pada
seseorang yang tugasnya berkaitan dengan pendidikan. Didalam pendidikan ada
proses belajar mengajar dengan kata lain adalah pengajaran. Dalam Islam, orang yang
paling bertanggung-jawab terhadap pendidikan adalah orangtua (ayah dan ibu) anak
didik. Tanggung jawab itu disebabkan oleh dua hal yaitu pertama, karena kodrat yaitu
karena orangtua ditakdirkan menjadi orangtua anaknya, dan karena itu ia ditakdirkan
pula bertanggung-jawab mendidik anaknya. Kedua, karena kepentingan kedua
orangtua yaitu orangtua berkepentingan terhadap kemajuan perkembangan anaknya.
2) Peran Pendidik Dalam Pembelajaran
Pendidik dalam rangka pengajaran dituntut untuk melakukan kegiatan yang
bersifat edukatif dan ilmiahOleh karena itu peran pendidik tidak hanya sebagai
pengajar tetapi sekaligus sebagai pembimbing yaitu sebagai wali yang membantu
anak didik mengatasi kesulitan dalam studinya dan pemecahan bagi permasalahan
lainya
Seorang pendidik mempunyai rasa tanggung jawab terhadap tugas-tugasnya
sebagai seorang pendidik seperti yang dikatakan oleh Imam Ghazali bahwa tugas
pendidik adalah menyempurnakan, membersihkanserta membawa hati manusia untuk
Taqarrub kepada Allah SWT Hakikat pendidikan adalah upaya sadar untuk
mengembangkan potensi yang dianugerahkan Tuhan kepada manusia dan diarahkan
pada tujuan yang diharapkan agar memanusiakan manusia atau menjadikannya
sebagai insan kamil, manusia utuh atau kaffah.Hakikat pendidikan ini dapat terwujud
melalui proses pengajaran, pembelajaran (ta'limdan tadris)pembersihan dan
pembiasaan (tahdzib dan ta'dib) dan tadrib (latihan) dengan memperhatikan
Kompetensi-kompetensi pedagogi berupa profesikepribadian dan sosial. Pendidikan
menumbuhkanbudi pekertikekuatanbatin,karakter, pikiran dan tubuh peserta didik
yang dilakukan secara integral tanpa dipisah-pisahkan antara ranah-ranah tersebut.

More Related Content

Similar to Jurnal Kelompok 3.docx

Makalah pendidik dlm pendidikan islam
Makalah pendidik dlm pendidikan islamMakalah pendidik dlm pendidikan islam
Makalah pendidik dlm pendidikan islam
Yuliana Aminulloh
 
RESUME hakikat pendidik dalam islam.docx
RESUME hakikat pendidik dalam islam.docxRESUME hakikat pendidik dalam islam.docx
RESUME hakikat pendidik dalam islam.docx
nazliyahfitri
 
RESUME HAKIKAT PENDIDIKAN DALAM ISLAM
RESUME HAKIKAT PENDIDIKAN DALAM ISLAMRESUME HAKIKAT PENDIDIKAN DALAM ISLAM
RESUME HAKIKAT PENDIDIKAN DALAM ISLAM
saidatunnisa12
 
resume filsafat kel 3.docx
resume filsafat kel 3.docxresume filsafat kel 3.docx
resume filsafat kel 3.docx
cutjihanaficazulfi
 
Hakikat Pendidik dalam Islam
Hakikat Pendidik dalam IslamHakikat Pendidik dalam Islam
Hakikat Pendidik dalam Islam
RizkyAdeaulia
 
Etika pendidikan dalam islam.pdf
Etika pendidikan dalam islam.pdfEtika pendidikan dalam islam.pdf
Etika pendidikan dalam islam.pdf
Muksal Mina
 
Review Jurnal Hakikat Pendidik Dalam Islam.pdf
Review Jurnal Hakikat Pendidik Dalam Islam.pdfReview Jurnal Hakikat Pendidik Dalam Islam.pdf
Review Jurnal Hakikat Pendidik Dalam Islam.pdf
Ulfa Izzah
 
Guru sebagai pendidik
Guru sebagai pendidikGuru sebagai pendidik
Guru sebagai pendidik
ayu Naoman
 
222.docx
222.docx222.docx
222.docx
Himmatulfata
 
Resume Filsafat Pendidikan Ke3.docx
Resume Filsafat Pendidikan Ke3.docxResume Filsafat Pendidikan Ke3.docx
Resume Filsafat Pendidikan Ke3.docx
DhindaVadyaizmi
 
Tugas pengantar pendidikan kelompok ii
Tugas pengantar pendidikan kelompok iiTugas pengantar pendidikan kelompok ii
Tugas pengantar pendidikan kelompok ii
Apnia Siterman Antung
 
Tugas filsafat tema 3.docx
Tugas filsafat tema 3.docxTugas filsafat tema 3.docx
Tugas filsafat tema 3.docx
ssuser7e718f
 
Komponen pendidikan
Komponen pendidikanKomponen pendidikan
Komponen pendidikan
Mut Mu3tiah
 
RESUME_MAKALAH_FILSAFAT_KEL._4.pdf
RESUME_MAKALAH_FILSAFAT_KEL._4.pdfRESUME_MAKALAH_FILSAFAT_KEL._4.pdf
RESUME_MAKALAH_FILSAFAT_KEL._4.pdf
Ulfa Izzah
 
Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)
Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)
Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)
Mayawi Karim
 
Peran Guru dalam Proses Belajar dan Pembelajaran
Peran Guru dalam Proses Belajar dan PembelajaranPeran Guru dalam Proses Belajar dan Pembelajaran
Peran Guru dalam Proses Belajar dan Pembelajaran
Rosida Marasabessy
 
Perencanaan dalam strategi belajar (tjoetnyak)
Perencanaan dalam strategi belajar (tjoetnyak)Perencanaan dalam strategi belajar (tjoetnyak)
Perencanaan dalam strategi belajar (tjoetnyak)
Tjoetnyak Izzatie
 
9087-23828-1-SM.pdf
9087-23828-1-SM.pdf9087-23828-1-SM.pdf
9087-23828-1-SM.pdf
HendriGun
 
paper filsafat.pdf
paper filsafat.pdfpaper filsafat.pdf
paper filsafat.pdf
cutjihanaficazulfi
 
paper filsafat.pdf
paper filsafat.pdfpaper filsafat.pdf
paper filsafat.pdf
SarahNadia23
 

Similar to Jurnal Kelompok 3.docx (20)

Makalah pendidik dlm pendidikan islam
Makalah pendidik dlm pendidikan islamMakalah pendidik dlm pendidikan islam
Makalah pendidik dlm pendidikan islam
 
RESUME hakikat pendidik dalam islam.docx
RESUME hakikat pendidik dalam islam.docxRESUME hakikat pendidik dalam islam.docx
RESUME hakikat pendidik dalam islam.docx
 
RESUME HAKIKAT PENDIDIKAN DALAM ISLAM
RESUME HAKIKAT PENDIDIKAN DALAM ISLAMRESUME HAKIKAT PENDIDIKAN DALAM ISLAM
RESUME HAKIKAT PENDIDIKAN DALAM ISLAM
 
resume filsafat kel 3.docx
resume filsafat kel 3.docxresume filsafat kel 3.docx
resume filsafat kel 3.docx
 
Hakikat Pendidik dalam Islam
Hakikat Pendidik dalam IslamHakikat Pendidik dalam Islam
Hakikat Pendidik dalam Islam
 
Etika pendidikan dalam islam.pdf
Etika pendidikan dalam islam.pdfEtika pendidikan dalam islam.pdf
Etika pendidikan dalam islam.pdf
 
Review Jurnal Hakikat Pendidik Dalam Islam.pdf
Review Jurnal Hakikat Pendidik Dalam Islam.pdfReview Jurnal Hakikat Pendidik Dalam Islam.pdf
Review Jurnal Hakikat Pendidik Dalam Islam.pdf
 
Guru sebagai pendidik
Guru sebagai pendidikGuru sebagai pendidik
Guru sebagai pendidik
 
222.docx
222.docx222.docx
222.docx
 
Resume Filsafat Pendidikan Ke3.docx
Resume Filsafat Pendidikan Ke3.docxResume Filsafat Pendidikan Ke3.docx
Resume Filsafat Pendidikan Ke3.docx
 
Tugas pengantar pendidikan kelompok ii
Tugas pengantar pendidikan kelompok iiTugas pengantar pendidikan kelompok ii
Tugas pengantar pendidikan kelompok ii
 
Tugas filsafat tema 3.docx
Tugas filsafat tema 3.docxTugas filsafat tema 3.docx
Tugas filsafat tema 3.docx
 
Komponen pendidikan
Komponen pendidikanKomponen pendidikan
Komponen pendidikan
 
RESUME_MAKALAH_FILSAFAT_KEL._4.pdf
RESUME_MAKALAH_FILSAFAT_KEL._4.pdfRESUME_MAKALAH_FILSAFAT_KEL._4.pdf
RESUME_MAKALAH_FILSAFAT_KEL._4.pdf
 
Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)
Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)
Peran Guru dalam Belajar dan Pembelajaran (Makalah BDP)
 
Peran Guru dalam Proses Belajar dan Pembelajaran
Peran Guru dalam Proses Belajar dan PembelajaranPeran Guru dalam Proses Belajar dan Pembelajaran
Peran Guru dalam Proses Belajar dan Pembelajaran
 
Perencanaan dalam strategi belajar (tjoetnyak)
Perencanaan dalam strategi belajar (tjoetnyak)Perencanaan dalam strategi belajar (tjoetnyak)
Perencanaan dalam strategi belajar (tjoetnyak)
 
9087-23828-1-SM.pdf
9087-23828-1-SM.pdf9087-23828-1-SM.pdf
9087-23828-1-SM.pdf
 
paper filsafat.pdf
paper filsafat.pdfpaper filsafat.pdf
paper filsafat.pdf
 
paper filsafat.pdf
paper filsafat.pdfpaper filsafat.pdf
paper filsafat.pdf
 

Jurnal Kelompok 3.docx

  • 1. Jurnal Kelompok 3 Hakikat Pendidik dalam Islam 1) Pengertian Pendidik dalam Islam Guru adalah pendidik profesional dengan tugas utama mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan mengevaluasi peserta didik pada pendidikan anak usia dinijalur pendidikan formal, pendidikan dasardan pendidikan menengah. Sedangkan Pendidik dalam perspektif pendidikan Islam adalah orang- orang yang bertanggung jawab terhadap perkembangan seluruh potensi peserta didik, baik petensi afektif, kognitif, maupun psikomotorik sesuai dengan nilai-nilai ajaran Islam. Uraian singkat di atas tampak bahwa ketika menjelaskan pengertian pendidik selalu dikaitkan dengan bidang tugas atau pekerjaan. Jika dikaitakan dengan pekerjaan maka variabel yang melekat adalah lembaga pendidikan, walau secara luas pengertian pendidik tidak terikat dengan lembaga pendidikan Ini menunjukan bahwa pada akhirnya pendidik merupakan profesi atau keahlian tertentu yang melekat pada seseorang yang tugasnya berkaitan dengan pendidikan. Didalam pendidikan ada proses belajar mengajar dengan kata lain adalah pengajaran. Dalam Islam, orang yang paling bertanggung-jawab terhadap pendidikan adalah orangtua (ayah dan ibu) anak didik. Tanggung jawab itu disebabkan oleh dua hal yaitu pertama, karena kodrat yaitu karena orangtua ditakdirkan menjadi orangtua anaknya, dan karena itu ia ditakdirkan pula bertanggung-jawab mendidik anaknya. Kedua, karena kepentingan kedua orangtua yaitu orangtua berkepentingan terhadap kemajuan perkembangan anaknya. 2) Peran Pendidik Dalam Pembelajaran Pendidik dalam rangka pengajaran dituntut untuk melakukan kegiatan yang bersifat edukatif dan ilmiahOleh karena itu peran pendidik tidak hanya sebagai pengajar tetapi sekaligus sebagai pembimbing yaitu sebagai wali yang membantu
  • 2. anak didik mengatasi kesulitan dalam studinya dan pemecahan bagi permasalahan lainya Seorang pendidik mempunyai rasa tanggung jawab terhadap tugas-tugasnya sebagai seorang pendidik seperti yang dikatakan oleh Imam Ghazali bahwa tugas pendidik adalah menyempurnakan, membersihkanserta membawa hati manusia untuk Taqarrub kepada Allah SWT Hakikat pendidikan adalah upaya sadar untuk mengembangkan potensi yang dianugerahkan Tuhan kepada manusia dan diarahkan pada tujuan yang diharapkan agar memanusiakan manusia atau menjadikannya sebagai insan kamil, manusia utuh atau kaffah.Hakikat pendidikan ini dapat terwujud melalui proses pengajaran, pembelajaran (ta'limdan tadris)pembersihan dan pembiasaan (tahdzib dan ta'dib) dan tadrib (latihan) dengan memperhatikan Kompetensi-kompetensi pedagogi berupa profesikepribadian dan sosial. Pendidikan menumbuhkanbudi pekertikekuatanbatin,karakter, pikiran dan tubuh peserta didik yang dilakukan secara integral tanpa dipisah-pisahkan antara ranah-ranah tersebut.