SlideShare a Scribd company logo
Интегративная
 танцевально-
 двигательная
   терапия
?
?
4 вопроса
?
4 вопроса
Как человек двигается?
?
4 вопроса
Как человек двигается?

Что человек чувствует во
время движения?
?
4 вопроса
Как человек двигается?

Что человек чувствует во
время движения?

Какие стратегии
использует?
?
4 вопроса
Как человек двигается?

Что человек чувствует во
время движения?

Какие стратегии
использует?

Кто танцует?
Определение ИТДТ
Определение ИТДТ
Психотерапевтическое сопровождение
   и поддержка человека в процессе
  личностного развития и интеграции
     с помощью танца и движения.
4 уровня интеграции
4 уровня интеграции
1. Временное переживание целостности
4 уровня интеграции
1. Временное переживание целостности
2. Связность “Я”
4 уровня интеграции
1. Временное переживание целостности
2. Связность “Я”
3. Соединенность с Другими
4 уровня интеграции
1. Временное переживание целостности
2. Связность “Я”
3. Соединенность с Другими
4. Соединенность с Миром
Базовые принципы


Тело и сознание неразделимы
Базовые принципы


Человек - это процесс,
     а не объект
Базовые принципы

Во всем можно увидеть
танец, т.е. партнеров и
   способ движения
"Чувство Я" - не
познавательный конструкт,
это - эмпирическая
интеграция".
(Д. Стерн, 1985)
4 стороны сущностного чувства “Я” по Д. Стерну
4 стороны сущностного чувства “Я” по Д. Стерну


Я-Действую (Self-agency)
4 стороны сущностного чувства “Я” по Д. Стерну


Я-Действую (Self-agency)
Я-Целостен (Self-coherence)
4 стороны сущностного чувства “Я” по Д. Стерну


Я-Действую (Self-agency)
Я-Целостен (Self-coherence)
Я-Чувствую (Self-affectivity)
4 стороны сущностного чувства “Я” по Д. Стерну


Я-Действую (Self-agency)
Я-Целостен (Self-coherence)
Я-Чувствую (Self-affectivity)
Я-История (Self-history)
Я-Действую (Self-agency)
- ощущение авторства собственных действий,
сила воли, контроля над собственными
действиеми.
Я-Действую (Self-agency)
- ощущение авторства собственных действий,
сила воли, контроля над собственными
действиеми.

При недостатке: невозможность действовать,
ощущение, что мои действия не принадлежат
мне, потеря контроля над внешними
действующими силами.
Я-Целостен (Self-coherence)
- ощущение существования как физического
целого с границами и центром интегрированных
действий, как при движении, так и при
неподвижности.
Я-Целостен (Self-coherence)
- ощущение существования как физического
целого с границами и центром интегрированных
действий, как при движении, так и при
неподвижности.

При недостатке: фрагментация телесного опыта,
отсутствие контакта с телом.
Я-Чувствую (Self-affectivity)
- паттерны внутренних качеств чувств
(аффектов), которые получены в опыте и связаны
с другими качествами опыта.
Я-Чувствую (Self-affectivity)
- паттерны внутренних качеств чувств
(аффектов), которые получены в опыте и связаны
с другими качествами опыта.

При недостатке: "ангедония", диссоциированные
состояния.
Я-История (Self-history)
- чувство продолжающегося, непрерывного
единства со своим прошлым, так, что человек
продолжает "пребывать в бытии" и может
измениться, оставаясь собой.
Я-История (Self-history)
- чувство продолжающегося, непрерывного
единства со своим прошлым, так, что человек
продолжает "пребывать в бытии" и может
измениться, оставаясь собой.

При недостатке: отсутствие
"связи с бытием" (Д. Винникотт)
Целостность опыта

    Понимание     Э
О
б                 м
р                 о
                  ц
а                 и
з                 я
Движение и ощущение
Три ресурсные позиции
       Свидетель




Исследователь   Творец
Терапевтическая
   стратегия
Терапевтическая
     стратегия

“Срединный путь”
Терапевтическая
      стратегия

“Срединный путь”

• Не делать лишнего
Терапевтическая
     стратегия

“Срединный путь”

• Не делать лишнего
• Обретение качеств
  недостающих
Терапевтическая
     стратегия

“Срединный путь”

• Не делать лишнего
• Обретение качеств
  недостающих
Терапевтическая
   стратегия
Терапевтическая
    стратегия
“Срединный путь”
Терапевтическая
     стратегия
“Срединный путь”
Примеры:
Терапевтическая
     стратегия
“Срединный путь”
Примеры:
- Работа с неразвитыми
  качествами
Терапевтическая
     стратегия
“Срединный путь”
Примеры:
- Работа с неразвитыми
  качествами
- Работа с противо-
  положностями
Терапевтическая
     стратегия
“Срединный путь”
Примеры:
- Работа с неразвитыми
  качествами
- Работа с противо-
  положностями
Терапевтическая
   стратегия
Терапевтическая
   стратегия
 “Эволюция”
Терапевтическая
   стратегия
  “Эволюция”

• Прохождение
  по этапам
 развития
Терапевтическая
   стратегия
    “Эволюция”

• Прохождение
  по этапам
    развития
•   Заполнение
    недостающих
    стадий
Терапевтическая
   стратегия
Терапевтическая
   стратегия

 “Эволюция”
Терапевтическая
    стратегия

   “Эволюция”

Примеры:
Терапевтическая
    стратегия

   “Эволюция”

Примеры:
- работа с детскими
историями
Терапевтическая
    стратегия

   “Эволюция”

Примеры:
- работа с детскими
историями
- работа с ранними
паттернами движения
Терапевтическая
   стратегия
Терапевтическая
   стратегия


“Творчество”
Терапевтическая
     стратегия


  “Творчество”

• Отпускать в танец
Терапевтическая
     стратегия


  “Творчество”

• Отпускать в танец
• Делать танцем
Терапевтическая
   стратегия
Терапевтическая
   стратегия

“Творчество”
Терапевтическая
    стратегия

 “Творчество”

Примеры:
Терапевтическая
     стратегия

  “Творчество”

Примеры:
- Работа с образами
Терапевтическая
     стратегия

  “Творчество”

Примеры:
- Работа с образами
- Сольный танец
5Basics
5Basics
5 базовых тем
5Basics
5 базовых тем

• Заземление
5Basics
5 базовых тем

• Заземление
• Центрирование
5Basics
5 базовых тем

• Заземление
• Центрирование
• Фокусирование
5Basics
5 базовых тем

•   Заземление
•   Центрирование
•   Фокусирование
•   Контакт
5Basics
5 базовых тем

•   Заземление
•   Центрирование
•   Фокусирование
•   Контакт
•   Границы
Результаты:
Результаты:
проверяем, что меняется в этих областях
Результаты:
проверяем, что меняется в этих областях


      состояние       поведение



      отношения      социализация
Александр Гиршон

      2012

 http://girshon.ru

More Related Content

Similar to Integrative dance-movement therapy

Презентация АСТ
Презентация АСТПрезентация АСТ
Презентация АСТ
Ирина Югай
 
Курс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождение
Курс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождениеКурс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождение
Курс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождение
Академия Эволюции
 
команда
командакоманда
команда
Daria Sergeychik
 
Программа подготовки женщин к родам и материнству
Программа подготовки женщин к родам и материнствуПрограмма подготовки женщин к родам и материнству
Программа подготовки женщин к родам и материнствуsk1ll
 
Школа внутреннего взросления. Проект. (Анатолий Прохоров, Павел Лукша, Юлия Г...
Школа внутреннего взросления. Проект. (Анатолий Прохоров, Павел Лукша, Юлия Г...Школа внутреннего взросления. Проект. (Анатолий Прохоров, Павел Лукша, Юлия Г...
Школа внутреннего взросления. Проект. (Анатолий Прохоров, Павел Лукша, Юлия Г...
Julia Gryaznova
 
Mindfulness-практики в работе тренера и коуча
Mindfulness-практики в работе тренера и коучаMindfulness-практики в работе тренера и коуча
Mindfulness-практики в работе тренера и коуча
Alexander Stashenko
 
i-spring
i-springi-spring
Polubi sebia
Polubi sebiaPolubi sebia
Polubi sebiaimatveeva
 
психология. что это такое
психология. что это такоепсихология. что это такое
психология. что это такое
Vlad Kondratenko
 
Psihology
PsihologyPsihology
Духовное и физическое здоровье учителя
Духовное и физическое здоровье учителяДуховное и физическое здоровье учителя
Духовное и физическое здоровье учителя
Sakhnov Dmitriy
 
Ребенок - коммуникатор
Ребенок - коммуникаторРебенок - коммуникатор
Ребенок - коммуникатор
Академия Эволюции
 
хорни карен. самоанализ Royallib.ru
хорни карен. самоанализ   Royallib.ruхорни карен. самоанализ   Royallib.ru
хорни карен. самоанализ Royallib.rushulenina_nv
 
Метапрограммирование самоосознания
Метапрограммирование самоосознанияМетапрограммирование самоосознания
Метапрограммирование самоосознания
Anton Gricenko
 
Школа внутреннего взросления - вводная презентация
Школа внутреннего взросления - вводная презентацияШкола внутреннего взросления - вводная презентация
Школа внутреннего взросления - вводная презентация
Julia Gryaznova
 
Нарушения аутистического спектра.
Нарушения аутистического спектра. Нарушения аутистического спектра.
Нарушения аутистического спектра.
Self-employed
 
Музыкальная терапия (2)
Музыкальная терапия (2)Музыкальная терапия (2)
Музыкальная терапия (2)
Self-employed
 
Проект Школа пациента
Проект Школа пациентаПроект Школа пациента
Проект Школа пациента
Олеся Зубарева
 
Проактивность
ПроактивностьПроактивность
Проактивность
Natali Zinchenko
 

Similar to Integrative dance-movement therapy (20)

Презентация АСТ
Презентация АСТПрезентация АСТ
Презентация АСТ
 
Курс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождение
Курс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождениеКурс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождение
Курс ПРР = 1 модуль = 3 занятие = Само-рождение
 
команда
командакоманда
команда
 
Программа подготовки женщин к родам и материнству
Программа подготовки женщин к родам и материнствуПрограмма подготовки женщин к родам и материнству
Программа подготовки женщин к родам и материнству
 
Samo poznanie 2012
Samo poznanie 2012Samo poznanie 2012
Samo poznanie 2012
 
Школа внутреннего взросления. Проект. (Анатолий Прохоров, Павел Лукша, Юлия Г...
Школа внутреннего взросления. Проект. (Анатолий Прохоров, Павел Лукша, Юлия Г...Школа внутреннего взросления. Проект. (Анатолий Прохоров, Павел Лукша, Юлия Г...
Школа внутреннего взросления. Проект. (Анатолий Прохоров, Павел Лукша, Юлия Г...
 
Mindfulness-практики в работе тренера и коуча
Mindfulness-практики в работе тренера и коучаMindfulness-практики в работе тренера и коуча
Mindfulness-практики в работе тренера и коуча
 
i-spring
i-springi-spring
i-spring
 
Polubi sebia
Polubi sebiaPolubi sebia
Polubi sebia
 
психология. что это такое
психология. что это такоепсихология. что это такое
психология. что это такое
 
Psihology
PsihologyPsihology
Psihology
 
Духовное и физическое здоровье учителя
Духовное и физическое здоровье учителяДуховное и физическое здоровье учителя
Духовное и физическое здоровье учителя
 
Ребенок - коммуникатор
Ребенок - коммуникаторРебенок - коммуникатор
Ребенок - коммуникатор
 
хорни карен. самоанализ Royallib.ru
хорни карен. самоанализ   Royallib.ruхорни карен. самоанализ   Royallib.ru
хорни карен. самоанализ Royallib.ru
 
Метапрограммирование самоосознания
Метапрограммирование самоосознанияМетапрограммирование самоосознания
Метапрограммирование самоосознания
 
Школа внутреннего взросления - вводная презентация
Школа внутреннего взросления - вводная презентацияШкола внутреннего взросления - вводная презентация
Школа внутреннего взросления - вводная презентация
 
Нарушения аутистического спектра.
Нарушения аутистического спектра. Нарушения аутистического спектра.
Нарушения аутистического спектра.
 
Музыкальная терапия (2)
Музыкальная терапия (2)Музыкальная терапия (2)
Музыкальная терапия (2)
 
Проект Школа пациента
Проект Школа пациентаПроект Школа пациента
Проект Школа пациента
 
Проактивность
ПроактивностьПроактивность
Проактивность
 

Integrative dance-movement therapy

Editor's Notes

  1. \n
  2. \n
  3. \n
  4. \n
  5. \n
  6. \n
  7. \n
  8. \n
  9. \n
  10. \n
  11. \n
  12. \n
  13. \n
  14. \n
  15. \n
  16. \n
  17. \n
  18. \n
  19. \n
  20. \n
  21. \n
  22. \n
  23. \n
  24. \n
  25. \n
  26. \n
  27. \n
  28. \n
  29. \n
  30. \n
  31. \n
  32. \n
  33. \n
  34. \n
  35. \n
  36. \n
  37. \n
  38. \n
  39. \n
  40. \n
  41. \n
  42. \n
  43. \n
  44. \n
  45. \n
  46. \n
  47. \n
  48. \n
  49. \n
  50. \n
  51. \n
  52. \n
  53. \n
  54. \n
  55. \n
  56. \n
  57. \n
  58. \n
  59. \n
  60. \n
  61. \n
  62. \n
  63. \n
  64. \n
  65. \n
  66. \n
  67. \n
  68. \n
  69. \n
  70. \n