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Mikaelcarreira
1) Mickael Carreira começou a estudar piano aos 11 anos e escrever músicas aos 13/14 anos.
2) Ele se apresentou pela primeira vez no palco do Olympia em Paris aos 15 anos, acompanhando seu pai na guitarra.
3) Em 2006, Mickael se apresentou como artista solo no Pavilhão Atlântico a convite de seu pai.
Paso de noche
El documento presenta un curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual para Juan Pablo Ochoa como parte del proceso de admisión 2014 de la Universidad Abierta y a Distancia de México. El curso incluye un caso llamado "Paso de Noche" que analiza una lectura y construye un andamio cognitivo para enseñar estrategias metacognitivas y cómo aprender.
Juan ochoa eje3_actividad3
El documento trata sobre la educación virtual. Discute 1) las posibilidades que ofrecen los medios virtuales para la educación, 2) las características y requerimientos de la educación virtual, y 3) la necesidad de incluir estrategias metacognitivas para apoyar el aprendizaje a través de medios virtuales. La educación virtual permite flexibilizar la educación y facilitar el acceso global al conocimiento de manera oportuna e independiente de limitaciones espaciales. Se centra en la responsabilidad del estudiante y requiere que sea aut
Aprender a aprender
El documento describe el curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo de Juan Pablo Ochoa en la Universidad Abierta y a Distancia de México. Relata su experiencia educativa positiva en la preparatoria con dos maestros que apoyaron a los estudiantes en proyectos como un brazo mecatrónico. Juan Pablo reconoce que le cuesta trabajo aprender cosas nuevas y que algunas se le han olvidado, pero está comprometido a cumplir la meta de completar su educación a pesar de sus dificultades con los números.
Juan ochoa eje3_actividad3.doc
La educación virtual se centra en la responsabilidad del estudiante en el proceso de aprendizaje a través del uso de tecnología. Requiere que el estudiante desarrolle habilidades como la búsqueda autónoma de información, el pensamiento crítico y el aprendizaje colaborativo a través de redes. Además, se argumenta que el desarrollo de estrategias metacognitivas puede mejorar la efectividad del aprendizaje virtual, permitiendo que el estudiante planeé, monitoree y evalúe su propio
Juan_ochoa_eje2_actividad5
Este documento presenta dos planteamientos o problemas que deben resolverse mediante el razonamiento lógico y abstracto. El primer planteamiento involucra a los caballeros de la mesa redonda que toman diferentes caminos a Camelot montando caballos de colores distintos. El segundo planteamiento describe a tres políticos que almorzaban juntos con corbatas de colores que no correspondían a sus apellidos. Ambos planteamientos deben resolverse determinando detalles como los colores de los caballos, los caminos tomados y los colores de las corbatas
Juan ochoa eje2_actividad5
Este documento presenta dos planteamientos o problemas de razonamiento lógico y abstracto. El primer planteamiento involucra al rey Arturo y sus caballeros regresando de derrotar a una bruja a través de cuatro caminos posibles. El segundo planteamiento describe a tres políticos almorzando con corbatas de colores que no coinciden con sus apellidos. Se pide determinar el color de la corbata de cada político.
Juan_ochoa_eje2_actividad3
Este documento describe un problema de razonamiento lógico-matemático donde 5 personas (Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarín) manipulan un conjunto de 100 tarjetas numeradas del 1 al 100 eliminando ciertos números según reglas específicas. Telsita elimina los pares, Thalesa agrega los múltiplos de 5 faltantes, Hipotenusia cambia las tarjetas, Aritmética elimina los múltiplos de 6 y 8, y Restarín elimina los pri
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1) Mickael Carreira começou a estudar piano aos 11 anos e escrever músicas aos 13/14 anos.
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3) Em 2006, Mickael se apresentou como artista solo no Pavilhão Atlântico a convite de seu pai.
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El documento presenta un curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual para Juan Pablo Ochoa como parte del proceso de admisión 2014 de la Universidad Abierta y a Distancia de México. El curso incluye un caso llamado "Paso de Noche" que analiza una lectura y construye un andamio cognitivo para enseñar estrategias metacognitivas y cómo aprender.
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Avance actividad 3. razonamiento logico matematico
Telsita, Thalesa, Hipotenusia, Aritmética y Restarín tienen 100 tarjetas numeradas del 1 al 100. Cada persona elimina ciertos números según sus preferencias y pasa las tarjetas restantes a la siguiente persona. Al final, Restarín cuenta las tarjetas que le quedan, siendo 21 tarjetas, con el número más alto siendo el 98.
Juan_ochoa_eje 2_actividad 2.doc.
Este documento presenta el resumen de una actividad de un curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual. El objetivo de la actividad es deducir cómo podrían estar sentados 11 personas de diferentes nacionalidades y roles alrededor de una mesa en un congreso, basándose en pistas sobre sus preferencias y relaciones. El estudiante lista a los participantes y deduce su posible distribución alrededor de la mesa de acuerdo a las claves proporcionadas.
Juan ochoa eje 2_actividad 2.doc.
Este documento presenta un problema de deducción sobre cómo podrían estar sentadas 11 personas alrededor de una mesa en un congreso en la Ciudad de México. Se proporciona información sobre cada persona y sus acompañantes. El estudiante debe deducir el orden lógico en que podrían estar sentados basándose en los detalles provistos, como que las tres mujeres musulmanas están juntas y evitan sentarse junto a hombres, y que la hija del presidente evita sentarse junto a sus padres. El estudiante concluye que el
Encuadre curso propedeutico
Este documento presenta el curso "Curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual" impartido por la Universidad Abierta y a Distancia de México. El curso busca desarrollar competencias para que los estudiantes puedan aprender de manera autónoma en un entorno virtual, incluyendo el reconocimiento de herramientas tecnológicas, el desarrollo del pensamiento lógico-matemático, la aplicación de estrategias de aprendizaje y la lectura y elaboración de textos acadé
Encuadre curso propedeutico
Este documento presenta el curso propedéutico para el aprendizaje autogestivo en un ambiente virtual impartido por la Universidad Abierta y a Distancia de México. El curso dura 120 horas distribuidas en 6 semanas y busca desarrollar competencias generales y específicas relacionadas con el aprendizaje en entornos virtuales. Cubre temas como el uso de ambientes virtuales de aprendizaje, pensamiento lógico matemático, estrategias de aprendizaje y lectura de textos académicos. El estudian
Redacción de la lectura de cobo
El documento discute cómo las nuevas tecnologías como la televisión e Internet han evolucionado la educación y el aprendizaje, generando una "nueva ecología de aprendizaje". Aunque la televisión y el Internet enfrentan barreras para su adopción en la educación formal, estas tecnologías permiten a las personas ampliar su potencial educativo al acceder a información de todo tipo. Los autores argumentan que tanto individuos como educadores deben aprovechar estas herramientas para intensificar los logros de aprendizaje en una sociedad más interconectada.
Redacción de la lectura de cobo
El documento discute cómo se esperaba que la televisión y el Internet revolucionaran la educación al brindar nuevas formas de aprendizaje. Si bien la televisión tuvo cierto impacto educativo, el Internet tiene el potencial de transformar la educación aún más al permitir el acceso a una amplia gama de información y conectar a las personas de todo el mundo para compartir conocimientos. Sin embargo, el Internet enfrenta mayores barreras que la televisión para su adopción en la educación formal.
Juan ochoa eje1_actividad3.doc
El documento describe las características y herramientas de un Ambiente Virtual de Aprendizaje (AVA), incluyendo una base de datos para almacenar trabajos de estudiantes, foros para discusiones entre estudiantes y profesor, un glosario colaborativo, wiki para editar documentos de forma colectiva, blog para compartir ideas, tareas evaluadas por el profesor, y un portafolio para monitorear el progreso del estudiante. También explica que el AVA provee las dimensiones tecnológicas y didácticas para
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