RSS es un lenguaje basado en XML que permite sindicar contenido en la web a través de feeds, los cuales contienen información actualizada de sitios como blogs y noticias que puede ser distribuida y visualizada en lectores de feeds. La sindicación de contenidos es la tecnología que distribuye estos feeds de forma que los usuarios puedan seguir diversas fuentes de información sin necesidad de visitar cada sitio individualmente.
There's a reason CloudFile™ by On-Site was voted "Most Innovative Technology" by Multi-Housing News readers. Quite simply, it's revolutionizing the way property management professionals collect, store and share files.
How can you leverage this technology to get things done faster and easier? Find out everything you need to know about the hottest cloud storage and collaboration tool in multifamily.
Music video script_template_update_nov_2013Joe Hayes
The music video script outlines 7 scenes showing the artist miming along to their song lyrics in various locations and situations. Each scene is between 30 seconds to just over 1 minute long and uses a variety of camera shots including close ups, mid shots, and long shots of the artist. The script provides timing and description for each scene as well as noting when lyrics or music fade in or out during the video.
1. The candidate will produce approximately 50 photographs of Salford Quays and its surrounding area, selecting the best 10 images to represent their skills and vision for promoting the area.
2. The photos will showcase various landmarks and architecture of Salford Quays like the water center, BBC, Imperial War Museum, and Lowry, as well as bridges and the quays overall.
3. A Canon EOS 1100D camera with an 18-55mm lens will be used to capture quality images and allow adjustments to aperture, shutter speed, and ISO. Techniques like rule of thirds will be applied for aesthetic balance.
The document discusses the changing role of journalism and news reporting with the rise of new media and citizen journalism. It describes how citizens can now report stories using mobile phones and share images and videos on social media, which are then integrated by news organizations into their reporting. This allows for more audience interactivity and community contributions that make stories fuller, though it raises questions around reliability and legal responsibility as traditional reporting methods change.
Este documento describe cómo las personas usan las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como medios de comunicación. Explica que las redes sociales como Facebook permiten comunicarse con otros de manera similar a las conversaciones en persona pero a través de Internet. También discute las razones por las cuales las personas usan Facebook y las redes sociales, así como las TIC que consideran más importantes como Facebook, Internet y correo electrónico.
RSS es un lenguaje basado en XML que permite sindicar contenido en la web a través de feeds, los cuales contienen información actualizada de sitios como blogs y noticias que puede ser distribuida y visualizada en lectores de feeds. La sindicación de contenidos es la tecnología que distribuye estos feeds de forma que los usuarios puedan seguir diversas fuentes de información sin necesidad de visitar cada sitio individualmente.
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Music video script_template_update_nov_2013Joe Hayes
The music video script outlines 7 scenes showing the artist miming along to their song lyrics in various locations and situations. Each scene is between 30 seconds to just over 1 minute long and uses a variety of camera shots including close ups, mid shots, and long shots of the artist. The script provides timing and description for each scene as well as noting when lyrics or music fade in or out during the video.
1. The candidate will produce approximately 50 photographs of Salford Quays and its surrounding area, selecting the best 10 images to represent their skills and vision for promoting the area.
2. The photos will showcase various landmarks and architecture of Salford Quays like the water center, BBC, Imperial War Museum, and Lowry, as well as bridges and the quays overall.
3. A Canon EOS 1100D camera with an 18-55mm lens will be used to capture quality images and allow adjustments to aperture, shutter speed, and ISO. Techniques like rule of thirds will be applied for aesthetic balance.
The document discusses the changing role of journalism and news reporting with the rise of new media and citizen journalism. It describes how citizens can now report stories using mobile phones and share images and videos on social media, which are then integrated by news organizations into their reporting. This allows for more audience interactivity and community contributions that make stories fuller, though it raises questions around reliability and legal responsibility as traditional reporting methods change.
Este documento describe cómo las personas usan las tecnologías de la información y comunicación (TIC) como medios de comunicación. Explica que las redes sociales como Facebook permiten comunicarse con otros de manera similar a las conversaciones en persona pero a través de Internet. También discute las razones por las cuales las personas usan Facebook y las redes sociales, así como las TIC que consideran más importantes como Facebook, Internet y correo electrónico.
The document appears to be a presentation from Colegio San Carlos Secondary School from 2011. It contains the school name repeated multiple times along with images like hearts, clouds, flowers, and suns. There are also random letters and words as well as references to various websites.
The document appears to be a schedule for classes at a school called Colegio San Carlos for the second year of 2011. It includes a letter to the president requesting a car and contains a jumbled text with letters and symbols. The schedule lists classes for each day of the week, including subjects like Language, Biology, Ethics, History, Informatics, Geography, Arts, Music, and English.
Este documento proporciona instrucciones para crear y personalizar un sitio web en la plataforma Jimdo. Explica cómo crear una cuenta con una dirección URL personalizada, modificar la imagen de cabecera y navegación, insertar y eliminar páginas, ocultar páginas, y agregar contenido como juegos utilizando HTML. También describe la función de las diversas herramientas de edición como botones para subir, bajar y eliminar elementos.
Este documento proporciona instrucciones para crear y personalizar un sitio web en la plataforma Jimdo. Explica cómo crear una cuenta con una dirección URL personalizada, modificar la imagen de cabecera y navegación, insertar y eliminar páginas, ocultar páginas, y agregar contenido como juegos utilizando HTML. También describe la función de las diversas herramientas de edición como botones para subir, bajar y eliminar elementos.
Este documento proporciona instrucciones para insertar diferentes elementos multimedia como videos, imágenes y presentaciones de diapositivas en una página Weebly. También explica cómo crear enlaces a sitios externos como Google y YouTube y cómo insertar archivos como documentos de Word. Además, describe la diferencia entre la dirección URL y el código HTML embed y cómo este último puede usarse para compartir contenido de otras páginas web. Finalmente, proporciona detalles sobre el uso de SlideShare y dos métodos para insertar videos de YouTube.
El documento presenta un trabajo práctico sobre la creación de una página web. Instruye al estudiante a insertar varios elementos en la página principal como el logo del colegio, párrafos con formato y columnas con información de sitios tecnológicos, y enlaces e imágenes de sitios como Apple. También instruye al estudiante a crear páginas adicionales sobre fotos, presentaciones, videos, trabajos prácticos y otras herramientas web. Explica las funciones de las pestañas Elementos, D
Este documento presenta 10 preguntas sobre cómo crear y personalizar un sitio web en Weebly. Incluye preguntas sobre cómo agregar videos, imágenes, enlaces y slideshows, crear nuevas páginas y subir archivos. También explica términos como embed code y cómo modificar las opciones de diseño.
1. El documento instruye al lector a completar varias tareas relacionadas con el sitio web conectarigualdad.gob.ar, incluyendo descargar aplicaciones, investigar recursos para docentes y alumnos, y descargar cursos y tutoriales.
2. También instruye al lector a explorar varios sitios web para editar imágenes y crear contenido multimedia, e indica brevemente las funciones de cada uno.
3. Finalmente, pide al lector crear un sitio web personal y una página educativa en weeb
1. El documento instruye al lector a completar varias tareas relacionadas con el sitio web conectarigualdad.gob.ar, incluyendo descargar aplicaciones, investigar recursos para docentes y alumnos, y descargar cursos y tutoriales.
2. También instruye al lector a explorar varios sitios web para editar imágenes y crear contenido multimedia, e indica brevemente las funciones de cada uno.
3. Finalmente, pide al lector crear un sitio web personal y una página educativa en weeb
1. El documento instruye al lector a completar varias tareas relacionadas con el sitio web conectarigualdad.gob.ar, incluyendo descargar aplicaciones, investigar recursos para docentes y alumnos, y descargar cursos y tutoriales.
2. También instruye al lector a explorar varios sitios web para editar imágenes y crear contenido multimedia, e indica brevemente las funciones de cada uno.
3. El lector debe completar las tareas asignadas y describir los recursos y sitios web mencionados
The document appears to be a presentation from Colegio San Carlos Secondary School from 2011. It contains the school name repeated multiple times along with images like hearts, clouds, flowers, and suns. There are also random letters and words as well as references to various websites.
The document appears to be a schedule for classes at a school called Colegio San Carlos for the second year of 2011. It includes a letter to the president requesting a car and contains a jumbled text with letters and symbols. The schedule lists classes for each day of the week, including subjects like Language, Biology, Ethics, History, Informatics, Geography, Arts, Music, and English.
Este documento proporciona instrucciones para crear y personalizar un sitio web en la plataforma Jimdo. Explica cómo crear una cuenta con una dirección URL personalizada, modificar la imagen de cabecera y navegación, insertar y eliminar páginas, ocultar páginas, y agregar contenido como juegos utilizando HTML. También describe la función de las diversas herramientas de edición como botones para subir, bajar y eliminar elementos.
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Este documento proporciona instrucciones para insertar diferentes elementos multimedia como videos, imágenes y presentaciones de diapositivas en una página Weebly. También explica cómo crear enlaces a sitios externos como Google y YouTube y cómo insertar archivos como documentos de Word. Además, describe la diferencia entre la dirección URL y el código HTML embed y cómo este último puede usarse para compartir contenido de otras páginas web. Finalmente, proporciona detalles sobre el uso de SlideShare y dos métodos para insertar videos de YouTube.
El documento presenta un trabajo práctico sobre la creación de una página web. Instruye al estudiante a insertar varios elementos en la página principal como el logo del colegio, párrafos con formato y columnas con información de sitios tecnológicos, y enlaces e imágenes de sitios como Apple. También instruye al estudiante a crear páginas adicionales sobre fotos, presentaciones, videos, trabajos prácticos y otras herramientas web. Explica las funciones de las pestañas Elementos, D
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1. El documento instruye al lector a completar varias tareas relacionadas con el sitio web conectarigualdad.gob.ar, incluyendo descargar aplicaciones, investigar recursos para docentes y alumnos, y descargar cursos y tutoriales.
2. También instruye al lector a explorar varios sitios web para editar imágenes y crear contenido multimedia, e indica brevemente las funciones de cada uno.
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1. El documento instruye al lector a completar varias tareas relacionadas con el sitio web conectarigualdad.gob.ar, incluyendo descargar aplicaciones, investigar recursos para docentes y alumnos, y descargar cursos y tutoriales.
2. También instruye al lector a explorar varios sitios web para editar imágenes y crear contenido multimedia, e indica brevemente las funciones de cada uno.
3. El lector debe completar las tareas asignadas y describir los recursos y sitios web mencionados