SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
ELS GÈNERES PERIODÍSTICS II: OPINIÓ-VALORACIÓ-PROPAGANDÍSTIC
GÈNERES PERIODÍSTICS INFORMACIÓ OPINIÓ VALORACIÓ NOTÍCIA INFORMACIÓ INFORME ARTICLE EDITORIAL CRÍTICA CARTES AL DIRECTOR REPORTATGE CRÒNICA ENTREVISTA
EL REPORTATGE ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Génere Informatiu mixt
LA CRÒNICA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gènere informatiu mixt
[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ENTREVISTA ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gènere Informatiu mixt
 
ELS TEXTOS D'OPINIÓ  ,[object Object],[object Object]
EDITORIAL ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gènere d’opinió
EDITORIAL: 'Un pacte educatiu que serà incomplet' L’opinió del diari s’expressa només als editorials. Els articles exposen posicions personals. Dilluns passat, a Tribuna Barcelona, el ministre d’Educació, Ángel Gabilondo, va concretar la filosofia que ha animat el pacte per l’educació proposat pel Govern. Va afirmar que no calia que ningú renunciés a les seves conviccions i va assegurar que la firma del document era «compatible amb les diferències». És a dir, emmarcava el pacte, els seus 12 objectius, en un esforç col·lectiu per dotar d’estabilitat el sistema, amb la intenció final que l’educació estigués per sobre dels vaivens polítics i s’assentés com un sòlid actiu de futur, social i econòmic, més enllà de tendències ideològiques o d’interessos partidistes. Un pacte d’Estat en tota regla que buscava el màxim consens i que ara, tal com es preveia, ha resultat torpedinat per la negativa del PP, que ha renunciat a la proposta perquè ha considerat que «perpetuar l’actual model educatiu, fracassat, seria un frau a la població». Les raons esgrimides estan als antípodes del plantejament governamental, ja que es basen en conceptes molt lligats a una imatge uniformitzadora de l’educació (la garantia de l’ensenyament del castellà com a llengua vehicular, un currículum escolar vertebrador d’Espanya o un menyscapte general de les competències autonòmiques) que poc té a veure amb l’heterogènia realitat espanyola. Mentre el Govern aposta per un contingut que asseguri «objectius estables i sostenibles», amb una consciència política que va més enllà de les conjuntures, el PP accentua un perfil carregat d’immediatesa. La seva decisió planteja un futur difícil de gestionar, que ens allunya de totes totes d’un pacte d’Estat.  No es tracta, amb el pacte ara diluït, de reformar el model sinó d’establir mecanismes adequats perquè qualsevol hipotètic canvi d’aquest compti, en el futur, amb una conformitat general que no provoqui trasbalsos innecessaris i perillosos en un univers tan sensible com l’educatiu. Amb el notable suport dels rectors de les universitats espanyoles, amb el previsible suport de les comunitats autònomes afins, també amb el probable vistiplau de la Generalitat, i encara pendent de les reaccions oficials de sindicats i associacions de pares, el pacte té suficient recorregut en l’intent d’incrementar l’eficàcia del sistema educatiu. Faltarà, això sí, i és una mala notícia, aquesta coresponsabilitat històrica que el ministre Gabilondo reclamava en la seva intervenció de dilluns.
ARTICLE D’OPINIÓ ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Gènere d’opinió
 
LA CRÍTICA ,[object Object],[object Object],[object Object],Gènere d’opinió/mixt
Titular cridaner Valoracions negatives En El País En El País
Fitxa tècnica EXPRESSIONS VALORATIVES : “esquitxen de sang "," oportunisme "," aprofitar "," treu conclusions fatalistes "," subratllar amb Fosforito "," forçats girs de guió "," fer llenya de l'arbre caigut "," sensacionalisme costumista "
LA PUBLICITAT ,[object Object],[object Object],Entreteniment
CLASSES I TUPUS DE PUBLICITAT ,[object Object],[object Object],[object Object],Entreteniment
MISSATGE PUBLICITARI ,[object Object],Ràdio Premsa escrita Anunci de televisió Entreteniment Imatges Fons musical Efectes sonors No Lingüístic VISUAL ( Icònic ) AUDITIU Missatge escrit Missatge oral Lingüístic
COMPONENTS DEL MISSATGE PUBLICITARI ,[object Object],[object Object],[object Object],Entreteniment
DISCURS PUBLICITARI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Entreteniment
CARACTERÍSTIQUES DEL LLENGUATGE PUBLICITARI ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Entreteniment
RECURSOS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Entreteniment
ENTRETENIMENTS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Entreteniment

More Related Content

What's hot

El text periodístic
El text periodísticEl text periodístic
El text periodísticlaia masó
 
la plaça del diament
la plaça del diament la plaça del diament
la plaça del diament ahmedayouz
 
Curs complet de llengua catalana de 2n batxillerat
Curs complet de llengua catalana de  2n batxilleratCurs complet de llengua catalana de  2n batxillerat
Curs complet de llengua catalana de 2n batxilleratjoanpol
 
Els signes lingüístics
Els signes lingüísticsEls signes lingüístics
Els signes lingüísticsSílvia Montals
 
Activitats sobre les tipologies textuals
Activitats sobre les tipologies textualsActivitats sobre les tipologies textuals
Activitats sobre les tipologies textualsannapetrer
 
Com fer una exposició oral - TDR
Com fer una exposició oral - TDRCom fer una exposició oral - TDR
Com fer una exposició oral - TDRAnabel Ponce
 
Cronologia
CronologiaCronologia
Cronologiactorrijo
 
Derivació, composició i habilitació
Derivació, composició i habilitacióDerivació, composició i habilitació
Derivació, composició i habilitacióretallat
 
Teatre de Josep Maria de Sagarra
Teatre de Josep Maria de SagarraTeatre de Josep Maria de Sagarra
Teatre de Josep Maria de SagarraNeiras
 
L'escenari físic de les activitats humanes
L'escenari físic de les activitats humanesL'escenari físic de les activitats humanes
L'escenari físic de les activitats humanesJulia Valera
 
poesia modernista
poesia modernistapoesia modernista
poesia modernistadolors
 
T7 estructura dels ecosistemes
T7 estructura dels ecosistemesT7 estructura dels ecosistemes
T7 estructura dels ecosistemesmontsejaen
 
Tipología textual y modalidades
Tipología textual y modalidadesTipología textual y modalidades
Tipología textual y modalidadesmartinana
 

What's hot (20)

El text periodístic
El text periodísticEl text periodístic
El text periodístic
 
la plaça del diament
la plaça del diament la plaça del diament
la plaça del diament
 
Tipologia textual
Tipologia textualTipologia textual
Tipologia textual
 
Poesia 2n
Poesia 2nPoesia 2n
Poesia 2n
 
Curs complet de llengua catalana de 2n batxillerat
Curs complet de llengua catalana de  2n batxilleratCurs complet de llengua catalana de  2n batxillerat
Curs complet de llengua catalana de 2n batxillerat
 
L’Article D’Opinió
L’Article D’OpinióL’Article D’Opinió
L’Article D’Opinió
 
La desertització d’Espanya
La desertització d’EspanyaLa desertització d’Espanya
La desertització d’Espanya
 
Els signes lingüístics
Els signes lingüísticsEls signes lingüístics
Els signes lingüístics
 
Activitats sobre les tipologies textuals
Activitats sobre les tipologies textualsActivitats sobre les tipologies textuals
Activitats sobre les tipologies textuals
 
Com fer una exposició oral - TDR
Com fer una exposició oral - TDRCom fer una exposició oral - TDR
Com fer una exposició oral - TDR
 
Cronologia
CronologiaCronologia
Cronologia
 
Derivació, composició i habilitació
Derivació, composició i habilitacióDerivació, composició i habilitació
Derivació, composició i habilitació
 
El modernisme català
El modernisme catalàEl modernisme català
El modernisme català
 
Teatre de Josep Maria de Sagarra
Teatre de Josep Maria de SagarraTeatre de Josep Maria de Sagarra
Teatre de Josep Maria de Sagarra
 
L'escenari físic de les activitats humanes
L'escenari físic de les activitats humanesL'escenari físic de les activitats humanes
L'escenari físic de les activitats humanes
 
Fonts històriques
Fonts històriquesFonts històriques
Fonts històriques
 
Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1Plató. Teoria de les idees.1
Plató. Teoria de les idees.1
 
poesia modernista
poesia modernistapoesia modernista
poesia modernista
 
T7 estructura dels ecosistemes
T7 estructura dels ecosistemesT7 estructura dels ecosistemes
T7 estructura dels ecosistemes
 
Tipología textual y modalidades
Tipología textual y modalidadesTipología textual y modalidades
Tipología textual y modalidades
 

Viewers also liked

Els Textos CientíFics
Els Textos CientíFicsEls Textos CientíFics
Els Textos CientíFicsINTEF
 
Unitat 4. els gèneres periodístics. els gèneres informatius
Unitat 4. els gèneres periodístics. els gèneres informatiusUnitat 4. els gèneres periodístics. els gèneres informatius
Unitat 4. els gèneres periodístics. els gèneres informatiusFàtima
 
Gèneres periodístics notícia
Gèneres periodístics notíciaGèneres periodístics notícia
Gèneres periodístics notíciaguest56fdc4
 
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaUnitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaFàtima
 

Viewers also liked (7)

Text poètic
Text poèticText poètic
Text poètic
 
Els Textos CientíFics
Els Textos CientíFicsEls Textos CientíFics
Els Textos CientíFics
 
Unitat 4. els gèneres periodístics. els gèneres informatius
Unitat 4. els gèneres periodístics. els gèneres informatiusUnitat 4. els gèneres periodístics. els gèneres informatius
Unitat 4. els gèneres periodístics. els gèneres informatius
 
Gèneres periodístics notícia
Gèneres periodístics notíciaGèneres periodístics notícia
Gèneres periodístics notícia
 
Tipologies textuals
Tipologies textualsTipologies textuals
Tipologies textuals
 
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia TrobadorescaUnitat 2. La Poesia Trobadoresca
Unitat 2. La Poesia Trobadoresca
 
Comparació i metàfora
Comparació i metàforaComparació i metàfora
Comparació i metàfora
 

Similar to Gèneres periodístics ii

Textos PeriodíStics Organigrama
Textos PeriodíStics OrganigramaTextos PeriodíStics Organigrama
Textos PeriodíStics OrganigramaElena Gimenez
 
El Registre Estàndard
El Registre EstàndardEl Registre Estàndard
El Registre Estàndardmariaexpov
 
Tema 3 el discurs periodístic
Tema 3  el discurs periodísticTema 3  el discurs periodístic
Tema 3 el discurs periodísticguest6be99a
 
La Pluralitat Ideològica en l’Eix Nacional a les Tertúlies Catalanes i Espa...
La Pluralitat Ideològica en l’Eix Nacional a les Tertúlies Catalanes i Espa...La Pluralitat Ideològica en l’Eix Nacional a les Tertúlies Catalanes i Espa...
La Pluralitat Ideològica en l’Eix Nacional a les Tertúlies Catalanes i Espa...Miqui Mel
 
Acp Cglobal Local Conferencia Albert Pérez Novell
Acp Cglobal Local Conferencia Albert Pérez NovellAcp Cglobal Local Conferencia Albert Pérez Novell
Acp Cglobal Local Conferencia Albert Pérez Novellguest97fdae45
 
Els fets del cu cut! by Sílvia Álvarez & Marta Flores
Els fets del cu cut! by Sílvia Álvarez & Marta FloresEls fets del cu cut! by Sílvia Álvarez & Marta Flores
Els fets del cu cut! by Sílvia Álvarez & Marta FloresToni Guirao
 
La nova història política
La nova història políticaLa nova història política
La nova història políticaSergi Davila
 
Còmic i propaganda bèl·lica
Còmic i propaganda bèl·licaCòmic i propaganda bèl·lica
Còmic i propaganda bèl·licaKilian Ballespi
 
Agulla 71
Agulla 71Agulla 71
Agulla 71agulla
 
La Projecció Internacional de Catalunya
La Projecció Internacional de CatalunyaLa Projecció Internacional de Catalunya
La Projecció Internacional de CatalunyaMiqui Mel
 
Generes_periodistics_CAT.pdf
Generes_periodistics_CAT.pdfGeneres_periodistics_CAT.pdf
Generes_periodistics_CAT.pdfJoanJosepManuel2
 
Agulla 76
Agulla 76Agulla 76
Agulla 76agulla
 
Seguint les petjades dels Hakawatis: la trobada d’adolescents amb la literatu...
Seguint les petjades dels Hakawatis: la trobada d’adolescents amb la literatu...Seguint les petjades dels Hakawatis: la trobada d’adolescents amb la literatu...
Seguint les petjades dels Hakawatis: la trobada d’adolescents amb la literatu...BPIMMIGRACIO
 
Joan frances mira andrés pellicer
Joan frances mira   andrés pellicerJoan frances mira   andrés pellicer
Joan frances mira andrés pellicerAmparo
 
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718jescriva
 

Similar to Gèneres periodístics ii (20)

Textos PeriodíStics Organigrama
Textos PeriodíStics OrganigramaTextos PeriodíStics Organigrama
Textos PeriodíStics Organigrama
 
El Registre Estàndard
El Registre EstàndardEl Registre Estàndard
El Registre Estàndard
 
Tema 3 el discurs periodístic
Tema 3  el discurs periodísticTema 3  el discurs periodístic
Tema 3 el discurs periodístic
 
Nova història narrativa
Nova història narrativaNova història narrativa
Nova història narrativa
 
La Pluralitat Ideològica en l’Eix Nacional a les Tertúlies Catalanes i Espa...
La Pluralitat Ideològica en l’Eix Nacional a les Tertúlies Catalanes i Espa...La Pluralitat Ideològica en l’Eix Nacional a les Tertúlies Catalanes i Espa...
La Pluralitat Ideològica en l’Eix Nacional a les Tertúlies Catalanes i Espa...
 
Acp Cglobal Local Conferencia Albert Pérez Novell
Acp Cglobal Local Conferencia Albert Pérez NovellAcp Cglobal Local Conferencia Albert Pérez Novell
Acp Cglobal Local Conferencia Albert Pérez Novell
 
Els fets del cu cut! by Sílvia Álvarez & Marta Flores
Els fets del cu cut! by Sílvia Álvarez & Marta FloresEls fets del cu cut! by Sílvia Álvarez & Marta Flores
Els fets del cu cut! by Sílvia Álvarez & Marta Flores
 
La nova història política
La nova història políticaLa nova història política
La nova història política
 
Còmic i propaganda bèl·lica
Còmic i propaganda bèl·licaCòmic i propaganda bèl·lica
Còmic i propaganda bèl·lica
 
Agulla 71
Agulla 71Agulla 71
Agulla 71
 
La noticia
La noticiaLa noticia
La noticia
 
La Projecció Internacional de Catalunya
La Projecció Internacional de CatalunyaLa Projecció Internacional de Catalunya
La Projecció Internacional de Catalunya
 
Generes_periodistics_CAT.pdf
Generes_periodistics_CAT.pdfGeneres_periodistics_CAT.pdf
Generes_periodistics_CAT.pdf
 
Agulla 76
Agulla 76Agulla 76
Agulla 76
 
Seguint les petjades dels Hakawatis: la trobada d’adolescents amb la literatu...
Seguint les petjades dels Hakawatis: la trobada d’adolescents amb la literatu...Seguint les petjades dels Hakawatis: la trobada d’adolescents amb la literatu...
Seguint les petjades dels Hakawatis: la trobada d’adolescents amb la literatu...
 
Joan frances mira andrés pellicer
Joan frances mira   andrés pellicerJoan frances mira   andrés pellicer
Joan frances mira andrés pellicer
 
PERIODISME
PERIODISME PERIODISME
PERIODISME
 
Retorn de les biografies
Retorn de les biografiesRetorn de les biografies
Retorn de les biografies
 
Història comparativa
Història comparativaHistòria comparativa
Història comparativa
 
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718
HISTÒRIA D'ESPANYA prog1718
 

Recently uploaded

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.Lasilviatecno
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfErnest Lluch
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfErnest Lluch
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfErnest Lluch
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)nfulgenc
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaISMAELALVAREZCABRERA
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓLasilviatecno
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxRosabel UA
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfErnest Lluch
 

Recently uploaded (10)

TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
TIPUS DE POSICIONS D'UNA RECTA. VERITABLE MAGNITUD.
 
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdfJOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
JOCS FLORALSCatalà 6è - Isak Arenas.pdf
 
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdfINFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
INFORME_BAREM_PROVISIONAL_BAREMELLUCH.pdf
 
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdfCatalà parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
Català parelles 1r -Natalia i LunaHORIZONTAL.pdf
 
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
LES COMARQUES DE CATALUNYA( Plana, costa, muntanya)
 
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes SaPrograma Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
Programa Dansa Ara Garraf Les Roquetes Sa
 
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓII BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
II BLOC ACTIVITATS APP INVENTOR PROGRAMACIO I DIGITALITZACIÓ
 
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdfDíptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
Díptic CFGM cfgm cfgm cfgm cfgm cfgm .pdf
 
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptxPresentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
Presentació bloc 3 Perspectiva gènere.pptx
 
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdfJFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
JFCatalà 5è - EmmaVAZQUEZRODRIGUEZ.pdf
 

Gèneres periodístics ii

  • 1. ELS GÈNERES PERIODÍSTICS II: OPINIÓ-VALORACIÓ-PROPAGANDÍSTIC
  • 2. GÈNERES PERIODÍSTICS INFORMACIÓ OPINIÓ VALORACIÓ NOTÍCIA INFORMACIÓ INFORME ARTICLE EDITORIAL CRÍTICA CARTES AL DIRECTOR REPORTATGE CRÒNICA ENTREVISTA
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.  
  • 8.
  • 9.
  • 10. EDITORIAL: 'Un pacte educatiu que serà incomplet' L’opinió del diari s’expressa només als editorials. Els articles exposen posicions personals. Dilluns passat, a Tribuna Barcelona, el ministre d’Educació, Ángel Gabilondo, va concretar la filosofia que ha animat el pacte per l’educació proposat pel Govern. Va afirmar que no calia que ningú renunciés a les seves conviccions i va assegurar que la firma del document era «compatible amb les diferències». És a dir, emmarcava el pacte, els seus 12 objectius, en un esforç col·lectiu per dotar d’estabilitat el sistema, amb la intenció final que l’educació estigués per sobre dels vaivens polítics i s’assentés com un sòlid actiu de futur, social i econòmic, més enllà de tendències ideològiques o d’interessos partidistes. Un pacte d’Estat en tota regla que buscava el màxim consens i que ara, tal com es preveia, ha resultat torpedinat per la negativa del PP, que ha renunciat a la proposta perquè ha considerat que «perpetuar l’actual model educatiu, fracassat, seria un frau a la població». Les raons esgrimides estan als antípodes del plantejament governamental, ja que es basen en conceptes molt lligats a una imatge uniformitzadora de l’educació (la garantia de l’ensenyament del castellà com a llengua vehicular, un currículum escolar vertebrador d’Espanya o un menyscapte general de les competències autonòmiques) que poc té a veure amb l’heterogènia realitat espanyola. Mentre el Govern aposta per un contingut que asseguri «objectius estables i sostenibles», amb una consciència política que va més enllà de les conjuntures, el PP accentua un perfil carregat d’immediatesa. La seva decisió planteja un futur difícil de gestionar, que ens allunya de totes totes d’un pacte d’Estat. No es tracta, amb el pacte ara diluït, de reformar el model sinó d’establir mecanismes adequats perquè qualsevol hipotètic canvi d’aquest compti, en el futur, amb una conformitat general que no provoqui trasbalsos innecessaris i perillosos en un univers tan sensible com l’educatiu. Amb el notable suport dels rectors de les universitats espanyoles, amb el previsible suport de les comunitats autònomes afins, també amb el probable vistiplau de la Generalitat, i encara pendent de les reaccions oficials de sindicats i associacions de pares, el pacte té suficient recorregut en l’intent d’incrementar l’eficàcia del sistema educatiu. Faltarà, això sí, i és una mala notícia, aquesta coresponsabilitat històrica que el ministre Gabilondo reclamava en la seva intervenció de dilluns.
  • 11.
  • 12.  
  • 13.
  • 14. Titular cridaner Valoracions negatives En El País En El País
  • 15. Fitxa tècnica EXPRESSIONS VALORATIVES : “esquitxen de sang "," oportunisme "," aprofitar "," treu conclusions fatalistes "," subratllar amb Fosforito "," forçats girs de guió "," fer llenya de l'arbre caigut "," sensacionalisme costumista "
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.
  • 20.
  • 21.
  • 22.
  • 23.