Hver fjerde dansker optimistisk, når det kommer til at vurdere den nuværende økonomiske situation. Kun syv procent er negative. Og syv ud af ti danskere regner med at bruge mindst lige så mange penge på julen end sidste år. Tilsvarende gælder for cirka seks ud af ti europæere eller amerikanere.
El documento describe las diferentes formas de acoso escolar o bullying, incluyendo el abuso físico, psicológico y verbal, así como el ciberacoso. Explica que el bullying puede ocurrir en la escuela, en el transporte público o en las redes sociales y tiene consecuencias negativas para todos los involucrados. También identifica algunos factores que pueden contribuir al bullying como problemas familiares o exposición a la violencia en los medios.
1. The document discusses various options for integrated water management to address increasing water demand, such as developing available water resources, harvesting rainwater, mining non-replenishable groundwater, conserving water sources from pollution, water reuse, importation, efficiency, and graywater reuse.
2. Water is classified according to its source and quality, including black, blue, gray, and green water. Recently, terms like virtual water and shadow water have also emerged.
3. Blue water refers to fresh surface and groundwater.
1. The document discusses various options for integrated water management to address increasing water demand, such as developing available water resources, harvesting rainwater, mining non-replenishable groundwater, conserving water sources from pollution, water reuse, importation, efficiency, and graywater reuse.
2. Water is classified according to its source and quality, including black, blue, gray, green and virtual water. Blue water refers to fresh surface and groundwater.
3. The document was prepared by Motasem Haddadin, an MSc in Civil Engineering, and introduces graywater reuse as one of the options for integrated water management.
Indlæg om kontribution. Den 19. september 2012 holdt jeg et indlæg om kontribution på konferencen for Foreningen af Forsikringsøkonomer (FAF). En væsentlig del af indlægget er et konkret regneeksempel på, hvordan levetidsstyrkelser virker i forhold til kontribution
Danmark har brug for nye idéer til grøn vækst. Derfor inviterede Deloitte til idé-battle og grønt topmøde med blandt andre EU Kommissær Connie Hedegaard på Folkemødet på Bornholm 13. og 14. juni 2013. Læs vores analyse af de konkrete idéer.
This short poem explores the complexities of intimacy, relationships, love and understanding between people. It suggests that intimacy can lead to love blossoming, friendships forming or hatred growing deeper. It also references the uncertainty of relationships, saying that if one is not together with their loved one tomorrow, today is what matters.
Hver fjerde dansker optimistisk, når det kommer til at vurdere den nuværende økonomiske situation. Kun syv procent er negative. Og syv ud af ti danskere regner med at bruge mindst lige så mange penge på julen end sidste år. Tilsvarende gælder for cirka seks ud af ti europæere eller amerikanere.
El documento describe las diferentes formas de acoso escolar o bullying, incluyendo el abuso físico, psicológico y verbal, así como el ciberacoso. Explica que el bullying puede ocurrir en la escuela, en el transporte público o en las redes sociales y tiene consecuencias negativas para todos los involucrados. También identifica algunos factores que pueden contribuir al bullying como problemas familiares o exposición a la violencia en los medios.
1. The document discusses various options for integrated water management to address increasing water demand, such as developing available water resources, harvesting rainwater, mining non-replenishable groundwater, conserving water sources from pollution, water reuse, importation, efficiency, and graywater reuse.
2. Water is classified according to its source and quality, including black, blue, gray, and green water. Recently, terms like virtual water and shadow water have also emerged.
3. Blue water refers to fresh surface and groundwater.
1. The document discusses various options for integrated water management to address increasing water demand, such as developing available water resources, harvesting rainwater, mining non-replenishable groundwater, conserving water sources from pollution, water reuse, importation, efficiency, and graywater reuse.
2. Water is classified according to its source and quality, including black, blue, gray, green and virtual water. Blue water refers to fresh surface and groundwater.
3. The document was prepared by Motasem Haddadin, an MSc in Civil Engineering, and introduces graywater reuse as one of the options for integrated water management.
Indlæg om kontribution. Den 19. september 2012 holdt jeg et indlæg om kontribution på konferencen for Foreningen af Forsikringsøkonomer (FAF). En væsentlig del af indlægget er et konkret regneeksempel på, hvordan levetidsstyrkelser virker i forhold til kontribution
Danmark har brug for nye idéer til grøn vækst. Derfor inviterede Deloitte til idé-battle og grønt topmøde med blandt andre EU Kommissær Connie Hedegaard på Folkemødet på Bornholm 13. og 14. juni 2013. Læs vores analyse af de konkrete idéer.
This short poem explores the complexities of intimacy, relationships, love and understanding between people. It suggests that intimacy can lead to love blossoming, friendships forming or hatred growing deeper. It also references the uncertainty of relationships, saying that if one is not together with their loved one tomorrow, today is what matters.
El documento habla sobre la función pedagógica de la evaluación. Propone que la evaluación debe estar al servicio de la pedagogía para atender las necesidades e intereses de los estudiantes y contemplar la diversidad a través del currículo. Debe ser un componente permanente basado en estrategias didácticas como la regulación y autorregulación de los aprendizajes. La evaluación debe realizarse antes, durante y después del proceso de enseñanza-aprendizaje para adaptar la instrucción a cada estudiante y regular el proceso de manera continua
El documento habla sobre la función pedagógica de la evaluación. Según el autor, la evaluación debe estar al servicio de la pedagogía para atender las necesidades y dificultades de los estudiantes. Debe contemplar la diversidad a través del currículo y ser un componente permanente basado en estrategias didácticas como la regulación y autorregulación de los aprendizajes. La evaluación tiene dos funciones: orientar a los estudiantes y regular el proceso de enseñanza-aprendizaje para que todos aprendan de manera significativa.
El documento discute el papel del juego en la resolución de problemas en los niños. Menciona que el juego proporciona una exploración específica que brinda información sobre los objetos, es de naturaleza experimental y flexible, y permite el uso de objetos simbólicos que facilitan la transición al pensamiento abstracto. También indica que el juego dirigido puede convertir el proceso exploratorio en uno orientado a un objetivo, lo que es un requisito previo para la resolución de problemas según algunos autores. En general, el documento
Este documento discute los procedimientos en el aprendizaje y la enseñanza. Explica que los procedimientos se utilizan para desarrollar el plan de estudios y describen estrategias, habilidades, métodos y técnicas. También describe el método científico como un conjunto de procedimientos para generar conocimiento científico a través de etapas de definición de problemas, hipótesis, experimentación e interpretación. Finalmente, señala que los procedimientos cognitivos funcionan para crear nuevo conocimiento.
El documento argumenta que la enseñanza de las ciencias en la escuela debe ser constructivista para que los estudiantes puedan comprender la realidad. Propone que los estudiantes desarrollen conocimiento lógico-matemático y empírico a través de la coordinación de sus acciones con el mundo, y que usen estos instrumentos para asimilar nuevos conocimientos. También sugiere que la teoría constructivista debería actualizarse en las clases de ciencias y matemáticas para que los estudiantes desarrollen ambos tipos de
El documento discute diferentes temas relacionados con el desarrollo del conocimiento y la cognición, incluyendo el método clínico, pruebas para diagnóstico, observación, el trabajo de Vygotsky sobre el desarrollo de conceptos científicos en la infancia a través del aprendizaje social, cómo los procesos sociales influyen en la adquisición de habilidades intelectuales, y cómo la cultura y experiencia influyen en la formación de nuevos conceptos a través del lenguaje y la socialización.
Este documento presenta varios resúmenes sobre el concepto de aprendizaje significativo. Se define como el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos basándose en experiencias previas relacionadas con sus intereses y necesidades. Implica que el aprendizaje tenga sentido para la persona y pueda aplicarse en su vida cotidiana. También señala que es importante que el contenido a aprender sea potencialmente significativo para el estudiante y pueda relacionarse con sus conocimientos previos.
Este documento narra la historia de Doña Francisca la embrujada que vivió en el siglo XVI en la Ciudad de México. Doña Francisca se enamoró de Domingo de Heredia, pero la madre de él se oponía a la relación. La madre buscó a una bruja para que embrujara a Francisca con plumas de pato, lo que la enfermó y mató lentamente. Más tarde, el fantasma de Francisca advirtió a Domingo, quien denunció el crimen. La bruja y la madre fueron juzgadas y
El documento habla sobre la función pedagógica de la evaluación. Propone que la evaluación debe estar al servicio de la pedagogía para atender las necesidades e intereses de los estudiantes y contemplar la diversidad a través del currículo. Debe ser un componente permanente basado en estrategias didácticas como la regulación y autorregulación de los aprendizajes. La evaluación debe realizarse antes, durante y después del proceso de enseñanza-aprendizaje para adaptar la instrucción a cada estudiante y regular el proceso de manera continua
El documento habla sobre la función pedagógica de la evaluación. Según el autor, la evaluación debe estar al servicio de la pedagogía para atender las necesidades y dificultades de los estudiantes. Debe contemplar la diversidad a través del currículo y ser un componente permanente basado en estrategias didácticas como la regulación y autorregulación de los aprendizajes. La evaluación tiene dos funciones: orientar a los estudiantes y regular el proceso de enseñanza-aprendizaje para que todos aprendan de manera significativa.
El documento discute el papel del juego en la resolución de problemas en los niños. Menciona que el juego proporciona una exploración específica que brinda información sobre los objetos, es de naturaleza experimental y flexible, y permite el uso de objetos simbólicos que facilitan la transición al pensamiento abstracto. También indica que el juego dirigido puede convertir el proceso exploratorio en uno orientado a un objetivo, lo que es un requisito previo para la resolución de problemas según algunos autores. En general, el documento
Este documento discute los procedimientos en el aprendizaje y la enseñanza. Explica que los procedimientos se utilizan para desarrollar el plan de estudios y describen estrategias, habilidades, métodos y técnicas. También describe el método científico como un conjunto de procedimientos para generar conocimiento científico a través de etapas de definición de problemas, hipótesis, experimentación e interpretación. Finalmente, señala que los procedimientos cognitivos funcionan para crear nuevo conocimiento.
El documento argumenta que la enseñanza de las ciencias en la escuela debe ser constructivista para que los estudiantes puedan comprender la realidad. Propone que los estudiantes desarrollen conocimiento lógico-matemático y empírico a través de la coordinación de sus acciones con el mundo, y que usen estos instrumentos para asimilar nuevos conocimientos. También sugiere que la teoría constructivista debería actualizarse en las clases de ciencias y matemáticas para que los estudiantes desarrollen ambos tipos de
El documento discute diferentes temas relacionados con el desarrollo del conocimiento y la cognición, incluyendo el método clínico, pruebas para diagnóstico, observación, el trabajo de Vygotsky sobre el desarrollo de conceptos científicos en la infancia a través del aprendizaje social, cómo los procesos sociales influyen en la adquisición de habilidades intelectuales, y cómo la cultura y experiencia influyen en la formación de nuevos conceptos a través del lenguaje y la socialización.
Este documento presenta varios resúmenes sobre el concepto de aprendizaje significativo. Se define como el proceso por el cual un individuo elabora e internaliza conocimientos basándose en experiencias previas relacionadas con sus intereses y necesidades. Implica que el aprendizaje tenga sentido para la persona y pueda aplicarse en su vida cotidiana. También señala que es importante que el contenido a aprender sea potencialmente significativo para el estudiante y pueda relacionarse con sus conocimientos previos.
Este documento narra la historia de Doña Francisca la embrujada que vivió en el siglo XVI en la Ciudad de México. Doña Francisca se enamoró de Domingo de Heredia, pero la madre de él se oponía a la relación. La madre buscó a una bruja para que embrujara a Francisca con plumas de pato, lo que la enfermó y mató lentamente. Más tarde, el fantasma de Francisca advirtió a Domingo, quien denunció el crimen. La bruja y la madre fueron juzgadas y