SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Nakapagbibigaynghinuhasa kalalabasanng
mga pangyayarisa kuwentongnapakinggan
F6PN-1d-e-12
• Anak ng Pasig
• Ayon sa napakinggang awit, ano
ang malaking suliranin ng ilog
Pasig?
• Bilang isang mag-aaral, paano ka
makatutulong upang mabawasan
ang suliranin sa basura?
Gawain 2
Bigyan ng pagkakataon ang mga bata tuklasin
at pangkatin ang nasa loob ng kahon.
Tanong:
• Ano ang laman ng kahon,at paano mo
pinangkat ang mga ito?
Palagay mo ba tama ang iyong
ginawa?Pangatwiranan
Sa palagay mo ba ay may pakinabang sa
mga basurang ating itinatapon?
Lahat ba ng basura ay may pakinabang?
Tatambak pa kaya ang basura?
Gawain
Ang TambakanNiGaudencio Luis N. Serrano
• “ Umalis nga kayo sa daraanan ko! Gusto mo
gulungan kita diyan?,” sigaw ni Tembong Gulong
kay Teta Bakal . “Nariyan na naman ang siga ng
tambakan. Ang yabang mo talaga Tembong!”
sigaw ni Mariang bote. “ Huwag na kayong
umangal pa mas matagal ako sa inyo rito sa
tambakan, di hamak na may pakinabang ako sa
inyo,” sagot ni Tembong gulong habang itinataas
ang nangingitim na mga braso. Biglang napalinga
siya sa isang bagong kasama sa tambakan.
“Hoy! Bata, ako si Tembong Gulong, anong
pangalan mo?” buong yabang niyang tanong.
“Tata Lata po,” sagot niya.
Ang Tambakan ni Gaudencio Luis N. Serrano
• Anong nangyari sa iyo at narito ka?” tanong ni
Tembong gulong. “Pagkatapos akong gamitin sa
softdrinks eto itinapon na lang ng basta” sagot ni
Tata Lata. “Nako pare-parehas lang tayo rito sa
tambakan, pagkatapos gamitin ibinasura na lang
at mananatili rito habambuhay.” “Basta ako may
pakinabang pa Teta, ibahin mo kaming mga
gulong.” “Nako! Tembong wala ka ng pakinabang”,
pambubuyo ni Teta, kaya ikaw Tata matutulad ka
na lang sa amin dito,” saad ni Teta Supot.
Nagpagulong-gulong si Tembong. Nagpalaboy-
laboy si Teta, Habang tahimik sa isang sulok si
Tata. Napansin siya ni Tandang Palara, “Huwag
kayong makinig sa dalawang ‘yan. May pag-asa
pang makaalis sa tambakang ito. May pakinabang
ka pa . Maghintay ka lang.”
• Araw-araw ito ang eksena sa tambakan na
matatagpuan ang maraming basura mula sa iba’t-
ibang panig ng kalunsuran. “Oh, hayan na may iba
na namang trak ng basura” sigaw ni Teta Supot.
Sa isang iglap, bumuhos ang maraming basura sa
tambakan. Dumagsa ang maraming
mangangalakal ng basura kaya’t nagpapansin ang
mga basura. May pumosing. May nagpapogi. May
nagkislapan. Para lang mapansin ng mga
mangangalakal. Halukay. Kalahig. Bungkal.
“Tumabi ka nga diyan Lata, huwag kang
humarang hindi ako makita,” pamimilit ni
Tembong habang hinaharangan ni Tata Lata.
• Nakaisip ng maitim na balak si Teta Supot.
“Hoy! Tembong, tambakan natin si Lata
para hindi mapansin.” Pinagtulungan nina
Tembong at Teta si tata para hindi
mapansin ng mangangalakal. Halukay.
Kalahig. Bungkal. Naramdaman ni Tata Lata
na umangat siya, paangat ng paangat.
Kinabukasan, “Hindi ko na nakikita si
Tata.,” pagtataka ni Tembong. “Naku!
Nandiyan lang, baka tinataguan lang tayo.”
sagot ni Teta. Sa di kalayuan, dumating ang
isang matanda sa wheelchair, mapapansin
na ito ay gawa sa latang kumikinang at
tiyak na may pakinabang.
• 1. Ano- ano ang katangiang taglay ng mga tauhan
sa kuwento?
• 2. Bakit nagpapapansin ang mga basura sa
basurero?
• 3. Nagtagumpay ba si Tembong sa kaniyang
balak?
• 4. Ano ang posibleng nangyari kinaTembong at
Tata Lata?
• 5. Ano kaya ang dahilan kung bakit ganoon ang
katangiang ipinakita ng mga tauhan sa kuwento?
• 6. Alin sa mga tauhan ang labis na nakapukaw ng
iyong atensiyon? Bakit ito ang iyong napiili?
Patunayan.
• 7. Sa iyong palagay, bago makarating sa
tambakan ang mga
• Gawin Mo
• Tukuyin ang mga salitang
magkasingkahulugan sa sumusunod na mga
pangungusap.
• 1. Iwasan ang pambubuyo sa kapwa dahil lahat
tayo ay may pagkukulang. Humingi ng tawad sa
kapwang naasar upang maging maganda
relasyon ng bawat isa.
• Maraming programa ang pamahalaan upang
mabawasan ang mga kababayan nating
nagpapalaboy laboy sa lansangan dahil hindi
ligtas ang lansangan tuwing gabi at maaaring
silang maaksidente kapag nagpatuloy silang
magpakalat kalat.
• 2. Sabay sabay na nagbungkal ng lupa ang
mga mag-aaral para sa pagtatanim ng mga
halaman sa kanilang mga paaralan. Mataba
ang lupang kanilang hinukay kaya’t
nasisigurado ang malulusog na halaman na
tutubo rito
• 3.Tila mga diyamante ang mga nagkikislapang
bituin sa kalangitan tuwing gabi kaya’t
tuwang tuwa ang mga batang pagmasadan
ang kanilang makikinang sa kulay.
Gawain.
• Ibigay ang maaaring maganap sa
sumusunod na pangyayari.
• Sitwasyon 1 Dula-dualaan Hindi
natutong magresiklo ang mga
Pilipino
• Sitwasyon 2 Awit. Kung saan saan
tinatapon ang mga basura
• Sitwasyon 3 Pag-uulat o Reporting
Patuloy na pagdagsa ng mga tao sa
kalunsuran
Gawain
• Sitwasyon 4 Patalastas
Nagkaroon ng initiyatibo ang
bawat mamamayan sa tamang
pagreresikulo
• Sitwasyon 5 Interbyu Walang
siyentista ang umalis sa bansa at
patuloy na tumuklas ng
panibagong kaalaman
Isapuso Mo
• Sa paanong paraan ka
makatutulong upang luminis ang
ating kapaligiran
Isapuso mo
Isulat Mo
• Tuwing pauwi ka galing sa inyong
paaralan nakita mo ang tambak ng
basura sa iyong dinaraanan. Bawat
araw hindi ito nababawasan bagkus
lalo pa itong nadaragdagan. Naisip
mong bumuo ng isang patalastas
upang hikayatin ang iyong mga
kabarangay sa isang kampanya sa
kalinisan. Simulang punan ang
poster upang mabuo ang Panata ng
Kalinisan.
Isulat mo
Pagtataya
Babasahin ang maikling kuwento at
pagkatapos ibigay ang maaring
kalabasan ng mga pangyayari sa
pamamagitan ng agsagot sa mga
tanong.Piliin ang titik na tamang sagot.
1.Ano kaya ang nararapat gawin ng ina?
a..Maghanap ng trabaho
B.Umasa sa tulong ng kamag-anak
C.Ipamigay ang mga anak sa kamag-
anak
• 2.Ano kaya ang pinakamabuti
nilang gawin sa ari-ariang naiwan
ng kanilang ama?
• a.ipagbili ito at gawing puhunan
sa negosyo
• b.Ipagbili at gastahin ng walang
patumangga
• c.Mahalin ito at mangutang na
lamang sa mga tindahan.
• 3.Kung kanilang pupuhunanin sa negosyo
ang mapagbibilhanng naiwang ari-arian ,ano
kaya ang mangyayari sa kanila?
• a.malulugi sila
• b.Lalo silang maghihirap
• c.Maaring umunlad ang kanilang buhay.
• 4.Ano pa kaya ang maaari nilang gawin
upang mabuhay sa mundo?
• A.magkanya kanya sila upang mabuhay
• B.magtulungan at magkaisa upang
mabuhay
• C.mamalimos upang mas malaki ang kita.
• Para sa Guro..
• Pagsasanay mula sa Pagpapaunlad ng kasanayan
sa Pagbasa.
• Ang Mga Naulila
• Pitong magkakapatid sina Lito .Maaga silang
naulila sa ama.Labing isang taon lamang ang
pinakamatanda sa kanila at anim na buwan pa
lamang ang pinakabunso . Walang hanapbuhay
ang kanilang ina .May kaunting kabuhayang
naiwan ang kanilang ama.
FIL Q1 W4 Day 1 (1).pptx

More Related Content

What's hot

Read phrases, sentences and poem..pptx
Read phrases, sentences and poem..pptxRead phrases, sentences and poem..pptx
Read phrases, sentences and poem..pptx
SHARDYAGUTO
 
Pagtukoy ng mga halamang ornamental ayonsa pangangailangan.
Pagtukoy ng mga halamang ornamental ayonsa pangangailangan.Pagtukoy ng mga halamang ornamental ayonsa pangangailangan.
Pagtukoy ng mga halamang ornamental ayonsa pangangailangan.
ALACAYONA
 
Populasyon ng mga Lalawigan sa Bawat Rehiyon
Populasyon ng mga Lalawigan sa Bawat RehiyonPopulasyon ng mga Lalawigan sa Bawat Rehiyon
Populasyon ng mga Lalawigan sa Bawat Rehiyon
JessaMarieVeloria1
 
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking KomunidadPangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
JessaMarieVeloria1
 
Uri ng pangngalan
Uri ng pangngalanUri ng pangngalan
Uri ng pangngalan
Jov Pomada
 

What's hot (20)

Esp aralin 1 pagkakamali ko itutuwid ko
Esp aralin 1 pagkakamali ko  itutuwid koEsp aralin 1 pagkakamali ko  itutuwid ko
Esp aralin 1 pagkakamali ko itutuwid ko
 
QUIZ AP 2 ANSWER KEY.docx
QUIZ AP 2 ANSWER KEY.docxQUIZ AP 2 ANSWER KEY.docx
QUIZ AP 2 ANSWER KEY.docx
 
Pagsagot sa Tanong na Bakit at Paano
Pagsagot sa Tanong na Bakit at PaanoPagsagot sa Tanong na Bakit at Paano
Pagsagot sa Tanong na Bakit at Paano
 
Mga Pananda Sa Mapa
Mga Pananda Sa MapaMga Pananda Sa Mapa
Mga Pananda Sa Mapa
 
Mga Pamanang Pook
Mga Pamanang PookMga Pamanang Pook
Mga Pamanang Pook
 
Grade 4 e.p.p. quarter 3 week 1 agriculture aralin 2 pagsasagawa ng survey ...
Grade 4  e.p.p. quarter 3 week 1  agriculture aralin 2 pagsasagawa ng survey ...Grade 4  e.p.p. quarter 3 week 1  agriculture aralin 2 pagsasagawa ng survey ...
Grade 4 e.p.p. quarter 3 week 1 agriculture aralin 2 pagsasagawa ng survey ...
 
Mga likas na yaman at hanapbuhay ng mga
Mga likas na yaman at hanapbuhay ng mgaMga likas na yaman at hanapbuhay ng mga
Mga likas na yaman at hanapbuhay ng mga
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 4 Aralin 6 internet
Edukasyon sa Pagpapakatao 4 Aralin 6 internetEdukasyon sa Pagpapakatao 4 Aralin 6 internet
Edukasyon sa Pagpapakatao 4 Aralin 6 internet
 
Math iv converting square cm to square m and vice versa
Math iv   converting square cm to square m and vice versaMath iv   converting square cm to square m and vice versa
Math iv converting square cm to square m and vice versa
 
Epp he aralin 5
Epp he aralin 5Epp he aralin 5
Epp he aralin 5
 
Pangangalaga ng Kasuotan
Pangangalaga ng KasuotanPangangalaga ng Kasuotan
Pangangalaga ng Kasuotan
 
Read phrases, sentences and poem..pptx
Read phrases, sentences and poem..pptxRead phrases, sentences and poem..pptx
Read phrases, sentences and poem..pptx
 
Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyon
Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyonMga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyon
Mga Pag aalsang politikal ekonomiko at panrelihiyon
 
Pagtukoy ng mga halamang ornamental ayonsa pangangailangan.
Pagtukoy ng mga halamang ornamental ayonsa pangangailangan.Pagtukoy ng mga halamang ornamental ayonsa pangangailangan.
Pagtukoy ng mga halamang ornamental ayonsa pangangailangan.
 
Populasyon ng mga Lalawigan sa Bawat Rehiyon
Populasyon ng mga Lalawigan sa Bawat RehiyonPopulasyon ng mga Lalawigan sa Bawat Rehiyon
Populasyon ng mga Lalawigan sa Bawat Rehiyon
 
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking KomunidadPangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
Pangangalaga sa Kapaligiran ng Aking Komunidad
 
ESP 6 K-12 Teacher's Guide (Quarter 1)
ESP 6 K-12 Teacher's Guide (Quarter 1)ESP 6 K-12 Teacher's Guide (Quarter 1)
ESP 6 K-12 Teacher's Guide (Quarter 1)
 
Uri ng pangngalan
Uri ng pangngalanUri ng pangngalan
Uri ng pangngalan
 
Elapse of time
Elapse of timeElapse of time
Elapse of time
 
Kaantasan ng Pang-uri
Kaantasan ng Pang-uriKaantasan ng Pang-uri
Kaantasan ng Pang-uri
 

Similar to FIL Q1 W4 Day 1 (1).pptx

Edukasyon sa Pagpapakatao 2 L9
Edukasyon sa Pagpapakatao 2 L9Edukasyon sa Pagpapakatao 2 L9
Edukasyon sa Pagpapakatao 2 L9
Sherill Dueza
 
Edukasyon sa Pagpapakatao II Quarter 3 Week 4 Day 1.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao II Quarter 3 Week 4 Day 1.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao II Quarter 3 Week 4 Day 1.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao II Quarter 3 Week 4 Day 1.pptx
MariaLeahCdelRosario
 
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffFil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
MejayacelOrcales1
 

Similar to FIL Q1 W4 Day 1 (1).pptx (20)

Q4-WEEK6DAY3.pptx
Q4-WEEK6DAY3.pptxQ4-WEEK6DAY3.pptx
Q4-WEEK6DAY3.pptx
 
karunungang bayan.pptx
karunungang bayan.pptxkarunungang bayan.pptx
karunungang bayan.pptx
 
FILIPINO.pptx
FILIPINO.pptxFILIPINO.pptx
FILIPINO.pptx
 
PPT ESP 5 Q3.pptx
PPT ESP 5 Q3.pptxPPT ESP 5 Q3.pptx
PPT ESP 5 Q3.pptx
 
PPT ESP 5 Q3.pptx
PPT ESP 5 Q3.pptxPPT ESP 5 Q3.pptx
PPT ESP 5 Q3.pptx
 
Edukasyon sa Pagpapakatao 2 L9
Edukasyon sa Pagpapakatao 2 L9Edukasyon sa Pagpapakatao 2 L9
Edukasyon sa Pagpapakatao 2 L9
 
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
Micro Lesson Filipino 8 (Ibat'ibang Uri ng Pangatnig)
 
BULONG, BUGTONG.pptx
BULONG, BUGTONG.pptxBULONG, BUGTONG.pptx
BULONG, BUGTONG.pptx
 
Q1 w5 d1 es p
Q1 w5 d1 es pQ1 w5 d1 es p
Q1 w5 d1 es p
 
Final-CO2-Presentation.pptx
Final-CO2-Presentation.pptxFinal-CO2-Presentation.pptx
Final-CO2-Presentation.pptx
 
BULONG, BUGTONG.ppt
BULONG, BUGTONG.pptBULONG, BUGTONG.ppt
BULONG, BUGTONG.ppt
 
Edukasyon sa Pagpapakatao II Quarter 3 Week 4 Day 1.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao II Quarter 3 Week 4 Day 1.pptxEdukasyon sa Pagpapakatao II Quarter 3 Week 4 Day 1.pptx
Edukasyon sa Pagpapakatao II Quarter 3 Week 4 Day 1.pptx
 
power point presentation. for grade- 2
power point presentation.  for grade-  2power point presentation.  for grade-  2
power point presentation. for grade- 2
 
Karunungang-Bayan-Ppt.pptx
Karunungang-Bayan-Ppt.pptxKarunungang-Bayan-Ppt.pptx
Karunungang-Bayan-Ppt.pptx
 
EsP-10-Q3-Week 7-edited.pptx
EsP-10-Q3-Week 7-edited.pptxEsP-10-Q3-Week 7-edited.pptx
EsP-10-Q3-Week 7-edited.pptx
 
Es p 9 Modyul 11 Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala sa...
Es p 9 Modyul 11 Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala sa...Es p 9 Modyul 11 Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala sa...
Es p 9 Modyul 11 Kasipagan, Pagpupunyagi, Pagtitipid at Wastong Pamamahala sa...
 
FIL Q1 W1- DAY 2.pptx
FIL Q1 W1- DAY 2.pptxFIL Q1 W1- DAY 2.pptx
FIL Q1 W1- DAY 2.pptx
 
COT HEALTH 4TH Qtr paghingi ng tulong.pptx
COT HEALTH 4TH Qtr paghingi ng tulong.pptxCOT HEALTH 4TH Qtr paghingi ng tulong.pptx
COT HEALTH 4TH Qtr paghingi ng tulong.pptx
 
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffFil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
Fil Q2 W1 D1-3.pptx ffffffffffffffffffffffffffffffffffffffffff
 
Grade 5 PPT_Edukasyonsapagpapakatao_Q3_W2.pptx
Grade 5 PPT_Edukasyonsapagpapakatao_Q3_W2.pptxGrade 5 PPT_Edukasyonsapagpapakatao_Q3_W2.pptx
Grade 5 PPT_Edukasyonsapagpapakatao_Q3_W2.pptx
 

More from EricPascua4 (12)

FIL Q1 W7 D1.pptx
FIL Q1 W7 D1.pptxFIL Q1 W7 D1.pptx
FIL Q1 W7 D1.pptx
 
MUSIC W7.pptx
MUSIC W7.pptxMUSIC W7.pptx
MUSIC W7.pptx
 
dokumen.tips_kolonyalismong-kastila.ppt
dokumen.tips_kolonyalismong-kastila.pptdokumen.tips_kolonyalismong-kastila.ppt
dokumen.tips_kolonyalismong-kastila.ppt
 
ESP 6 Q1 W3 D1-5.pptx
ESP 6 Q1 W3 D1-5.pptxESP 6 Q1 W3 D1-5.pptx
ESP 6 Q1 W3 D1-5.pptx
 
English 6 W1 Day1.pptx
English 6 W1 Day1.pptxEnglish 6 W1 Day1.pptx
English 6 W1 Day1.pptx
 
MUSIC W4.pptx
MUSIC W4.pptxMUSIC W4.pptx
MUSIC W4.pptx
 
English 6 W5 D4.pptx
English 6 W5 D4.pptxEnglish 6 W5 D4.pptx
English 6 W5 D4.pptx
 
AP Q1 W4.dekreto.pptx
AP Q1 W4.dekreto.pptxAP Q1 W4.dekreto.pptx
AP Q1 W4.dekreto.pptx
 
AP Q1 W4.dekreto.pptx
AP Q1 W4.dekreto.pptxAP Q1 W4.dekreto.pptx
AP Q1 W4.dekreto.pptx
 
AP Q1 W4.dekreto.pptx
AP Q1 W4.dekreto.pptxAP Q1 W4.dekreto.pptx
AP Q1 W4.dekreto.pptx
 
ESP 6 Q1 w2.ppt
ESP 6 Q1 w2.pptESP 6 Q1 w2.ppt
ESP 6 Q1 w2.ppt
 
Lokasyon ng Pilipinas.ppt
Lokasyon ng Pilipinas.pptLokasyon ng Pilipinas.ppt
Lokasyon ng Pilipinas.ppt
 

Recently uploaded (6)

A Semi Detailed Lesson Plan in Araling Panlipunan 3.docx
A Semi Detailed Lesson Plan in Araling Panlipunan 3.docxA Semi Detailed Lesson Plan in Araling Panlipunan 3.docx
A Semi Detailed Lesson Plan in Araling Panlipunan 3.docx
 
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
ANG PAGBASA GAMIT ANG MARUNGKO APPROACH.
 
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
uri ng pelikula filipinofor  greade vi.pptxuri ng pelikula filipinofor  greade vi.pptx
uri ng pelikula filipinofor greade vi.pptx
 
ThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public schoolThanksgivingMass for Grade School -public school
ThanksgivingMass for Grade School -public school
 
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptxLesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
Lesson 5_Ang mga Organisasyon at Alyansa sa Daigdig .pptx
 
Pagtiyak sa Damdamin, Tono, at Pananaw ng Teksto
Pagtiyak sa Damdamin, Tono, at Pananaw ng TekstoPagtiyak sa Damdamin, Tono, at Pananaw ng Teksto
Pagtiyak sa Damdamin, Tono, at Pananaw ng Teksto
 

FIL Q1 W4 Day 1 (1).pptx

  • 2. • Anak ng Pasig • Ayon sa napakinggang awit, ano ang malaking suliranin ng ilog Pasig? • Bilang isang mag-aaral, paano ka makatutulong upang mabawasan ang suliranin sa basura?
  • 3. Gawain 2 Bigyan ng pagkakataon ang mga bata tuklasin at pangkatin ang nasa loob ng kahon. Tanong: • Ano ang laman ng kahon,at paano mo pinangkat ang mga ito? Palagay mo ba tama ang iyong ginawa?Pangatwiranan Sa palagay mo ba ay may pakinabang sa mga basurang ating itinatapon? Lahat ba ng basura ay may pakinabang? Tatambak pa kaya ang basura? Gawain
  • 4. Ang TambakanNiGaudencio Luis N. Serrano • “ Umalis nga kayo sa daraanan ko! Gusto mo gulungan kita diyan?,” sigaw ni Tembong Gulong kay Teta Bakal . “Nariyan na naman ang siga ng tambakan. Ang yabang mo talaga Tembong!” sigaw ni Mariang bote. “ Huwag na kayong umangal pa mas matagal ako sa inyo rito sa tambakan, di hamak na may pakinabang ako sa inyo,” sagot ni Tembong gulong habang itinataas ang nangingitim na mga braso. Biglang napalinga siya sa isang bagong kasama sa tambakan. “Hoy! Bata, ako si Tembong Gulong, anong pangalan mo?” buong yabang niyang tanong. “Tata Lata po,” sagot niya. Ang Tambakan ni Gaudencio Luis N. Serrano
  • 5. • Anong nangyari sa iyo at narito ka?” tanong ni Tembong gulong. “Pagkatapos akong gamitin sa softdrinks eto itinapon na lang ng basta” sagot ni Tata Lata. “Nako pare-parehas lang tayo rito sa tambakan, pagkatapos gamitin ibinasura na lang at mananatili rito habambuhay.” “Basta ako may pakinabang pa Teta, ibahin mo kaming mga gulong.” “Nako! Tembong wala ka ng pakinabang”, pambubuyo ni Teta, kaya ikaw Tata matutulad ka na lang sa amin dito,” saad ni Teta Supot. Nagpagulong-gulong si Tembong. Nagpalaboy- laboy si Teta, Habang tahimik sa isang sulok si Tata. Napansin siya ni Tandang Palara, “Huwag kayong makinig sa dalawang ‘yan. May pag-asa pang makaalis sa tambakang ito. May pakinabang ka pa . Maghintay ka lang.”
  • 6. • Araw-araw ito ang eksena sa tambakan na matatagpuan ang maraming basura mula sa iba’t- ibang panig ng kalunsuran. “Oh, hayan na may iba na namang trak ng basura” sigaw ni Teta Supot. Sa isang iglap, bumuhos ang maraming basura sa tambakan. Dumagsa ang maraming mangangalakal ng basura kaya’t nagpapansin ang mga basura. May pumosing. May nagpapogi. May nagkislapan. Para lang mapansin ng mga mangangalakal. Halukay. Kalahig. Bungkal. “Tumabi ka nga diyan Lata, huwag kang humarang hindi ako makita,” pamimilit ni Tembong habang hinaharangan ni Tata Lata.
  • 7. • Nakaisip ng maitim na balak si Teta Supot. “Hoy! Tembong, tambakan natin si Lata para hindi mapansin.” Pinagtulungan nina Tembong at Teta si tata para hindi mapansin ng mangangalakal. Halukay. Kalahig. Bungkal. Naramdaman ni Tata Lata na umangat siya, paangat ng paangat. Kinabukasan, “Hindi ko na nakikita si Tata.,” pagtataka ni Tembong. “Naku! Nandiyan lang, baka tinataguan lang tayo.” sagot ni Teta. Sa di kalayuan, dumating ang isang matanda sa wheelchair, mapapansin na ito ay gawa sa latang kumikinang at tiyak na may pakinabang.
  • 8. • 1. Ano- ano ang katangiang taglay ng mga tauhan sa kuwento? • 2. Bakit nagpapapansin ang mga basura sa basurero? • 3. Nagtagumpay ba si Tembong sa kaniyang balak? • 4. Ano ang posibleng nangyari kinaTembong at Tata Lata? • 5. Ano kaya ang dahilan kung bakit ganoon ang katangiang ipinakita ng mga tauhan sa kuwento? • 6. Alin sa mga tauhan ang labis na nakapukaw ng iyong atensiyon? Bakit ito ang iyong napiili? Patunayan. • 7. Sa iyong palagay, bago makarating sa tambakan ang mga
  • 9. • Gawin Mo • Tukuyin ang mga salitang magkasingkahulugan sa sumusunod na mga pangungusap.
  • 10. • 1. Iwasan ang pambubuyo sa kapwa dahil lahat tayo ay may pagkukulang. Humingi ng tawad sa kapwang naasar upang maging maganda relasyon ng bawat isa. • Maraming programa ang pamahalaan upang mabawasan ang mga kababayan nating nagpapalaboy laboy sa lansangan dahil hindi ligtas ang lansangan tuwing gabi at maaaring silang maaksidente kapag nagpatuloy silang magpakalat kalat.
  • 11. • 2. Sabay sabay na nagbungkal ng lupa ang mga mag-aaral para sa pagtatanim ng mga halaman sa kanilang mga paaralan. Mataba ang lupang kanilang hinukay kaya’t nasisigurado ang malulusog na halaman na tutubo rito
  • 12. • 3.Tila mga diyamante ang mga nagkikislapang bituin sa kalangitan tuwing gabi kaya’t tuwang tuwa ang mga batang pagmasadan ang kanilang makikinang sa kulay.
  • 13. Gawain. • Ibigay ang maaaring maganap sa sumusunod na pangyayari. • Sitwasyon 1 Dula-dualaan Hindi natutong magresiklo ang mga Pilipino • Sitwasyon 2 Awit. Kung saan saan tinatapon ang mga basura • Sitwasyon 3 Pag-uulat o Reporting Patuloy na pagdagsa ng mga tao sa kalunsuran Gawain
  • 14. • Sitwasyon 4 Patalastas Nagkaroon ng initiyatibo ang bawat mamamayan sa tamang pagreresikulo • Sitwasyon 5 Interbyu Walang siyentista ang umalis sa bansa at patuloy na tumuklas ng panibagong kaalaman
  • 15. Isapuso Mo • Sa paanong paraan ka makatutulong upang luminis ang ating kapaligiran Isapuso mo
  • 16. Isulat Mo • Tuwing pauwi ka galing sa inyong paaralan nakita mo ang tambak ng basura sa iyong dinaraanan. Bawat araw hindi ito nababawasan bagkus lalo pa itong nadaragdagan. Naisip mong bumuo ng isang patalastas upang hikayatin ang iyong mga kabarangay sa isang kampanya sa kalinisan. Simulang punan ang poster upang mabuo ang Panata ng Kalinisan. Isulat mo
  • 17. Pagtataya Babasahin ang maikling kuwento at pagkatapos ibigay ang maaring kalabasan ng mga pangyayari sa pamamagitan ng agsagot sa mga tanong.Piliin ang titik na tamang sagot. 1.Ano kaya ang nararapat gawin ng ina? a..Maghanap ng trabaho B.Umasa sa tulong ng kamag-anak C.Ipamigay ang mga anak sa kamag- anak
  • 18. • 2.Ano kaya ang pinakamabuti nilang gawin sa ari-ariang naiwan ng kanilang ama? • a.ipagbili ito at gawing puhunan sa negosyo • b.Ipagbili at gastahin ng walang patumangga • c.Mahalin ito at mangutang na lamang sa mga tindahan.
  • 19. • 3.Kung kanilang pupuhunanin sa negosyo ang mapagbibilhanng naiwang ari-arian ,ano kaya ang mangyayari sa kanila? • a.malulugi sila • b.Lalo silang maghihirap • c.Maaring umunlad ang kanilang buhay. • 4.Ano pa kaya ang maaari nilang gawin upang mabuhay sa mundo? • A.magkanya kanya sila upang mabuhay • B.magtulungan at magkaisa upang mabuhay • C.mamalimos upang mas malaki ang kita.
  • 20. • Para sa Guro.. • Pagsasanay mula sa Pagpapaunlad ng kasanayan sa Pagbasa. • Ang Mga Naulila • Pitong magkakapatid sina Lito .Maaga silang naulila sa ama.Labing isang taon lamang ang pinakamatanda sa kanila at anim na buwan pa lamang ang pinakabunso . Walang hanapbuhay ang kanilang ina .May kaunting kabuhayang naiwan ang kanilang ama.