gov revenue formsandresources forms CC_fill-intaxman taxman
This document provides instructions for claiming the Montana College Contribution Credit tax credit. Taxpayers who make charitable contributions to Montana public or private college foundations can claim a credit worth 10% of their contributions, up to $500. The credit must be claimed in the year the contribution was made and any unused amount cannot be carried over to other years. The document outlines who is eligible to claim the credit and how partnerships or S corporations can pass the credit through to owners.
Este documento presenta 3 ejercicios sobre relaciones matemáticas. El primer ejercicio pide enumerar las propiedades de 4 relaciones dadas y determinar si son de equivalencia, orden parcial débil o orden parcial estricto. El segundo ejercicio pide dar un ejemplo de una relación simétrica y antisimétrica. El tercer ejercicio pide demostrar que si dos relaciones son reflexivas, su unión y composición también lo son.
Barbara Walker is a non-profit executive director from Denver, Colorado. She finds beauty and strength in wilderness areas that speak of Mother Earth's bounty and fragility. Wilderness sustains her by nurturing her heart and soul as she would nurture the earth.
El documento proporciona enlaces a páginas web educativas para la educación infantil. Incluye enlaces para dibujos para colorear, páginas en inglés para centros bilingües, recursos para la educación intercultural, material imprimible como cuentos y fichas, canciones, poemas, juegos infantiles en línea, direcciones útiles para el rincón del ordenador, y actividades interactivas. También menciona editoriales y describe brevemente algunas páginas específicas.
Este documento proporciona información sobre el autismo y cómo los niños con autismo son similares y diferentes a otros niños. Explica que el autismo es una discapacidad con la que un niño nace y que afecta la forma en que funciona su cerebro. Aunque los niños con autismo pueden tener dificultades para hablar y aprender, les gustan las mismas cosas que a los demás niños como fiestas de cumpleaños y parques de diversiones. El documento también ofrece consejos sobre cómo ser un buen amigo para un niño con autismo
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This document provides instructions for claiming the Montana College Contribution Credit tax credit. Taxpayers who make charitable contributions to Montana public or private college foundations can claim a credit worth 10% of their contributions, up to $500. The credit must be claimed in the year the contribution was made and any unused amount cannot be carried over to other years. The document outlines who is eligible to claim the credit and how partnerships or S corporations can pass the credit through to owners.
Este documento presenta 3 ejercicios sobre relaciones matemáticas. El primer ejercicio pide enumerar las propiedades de 4 relaciones dadas y determinar si son de equivalencia, orden parcial débil o orden parcial estricto. El segundo ejercicio pide dar un ejemplo de una relación simétrica y antisimétrica. El tercer ejercicio pide demostrar que si dos relaciones son reflexivas, su unión y composición también lo son.
Barbara Walker is a non-profit executive director from Denver, Colorado. She finds beauty and strength in wilderness areas that speak of Mother Earth's bounty and fragility. Wilderness sustains her by nurturing her heart and soul as she would nurture the earth.
El documento proporciona enlaces a páginas web educativas para la educación infantil. Incluye enlaces para dibujos para colorear, páginas en inglés para centros bilingües, recursos para la educación intercultural, material imprimible como cuentos y fichas, canciones, poemas, juegos infantiles en línea, direcciones útiles para el rincón del ordenador, y actividades interactivas. También menciona editoriales y describe brevemente algunas páginas específicas.
Este documento proporciona información sobre el autismo y cómo los niños con autismo son similares y diferentes a otros niños. Explica que el autismo es una discapacidad con la que un niño nace y que afecta la forma en que funciona su cerebro. Aunque los niños con autismo pueden tener dificultades para hablar y aprender, les gustan las mismas cosas que a los demás niños como fiestas de cumpleaños y parques de diversiones. El documento también ofrece consejos sobre cómo ser un buen amigo para un niño con autismo
This document is about finger painting for children. It provides instructions for a finger painting activity without providing many details. The activity involves using fingers to continue painting.
This document is about finger painting for children. It provides instructions for a finger painting activity without mentioning any specific names or dates. Children are encouraged to use their fingers to apply paint to paper and express themselves creatively.
This document is about a children's bus activity where students will follow instructions to make circles using finger paint. The activity teaches the concept of a circle and has the children trace circles through following directions to use their fingers to make the shape on the paper.
This document appears to be a form for a children's bus service that collects a child's name and has sections to fill in with dots for things like date and other information. The form is in Spanish and collects basic identifying information about a child riding the bus service.
Este documento contiene información sobre un viaje en autobús para niños. Incluye el nombre del autobús y la fecha del viaje. Además, repite el número tres varias veces y menciona repasar algo con rotulador.
Este documento contiene información sobre un viaje en autobús para niños. Incluye la fecha del viaje y espacios para escribir el nombre y número de los niños participantes. Sugiere repasar algo con rotulador.
The document contains instructions to color trees with a single squirrel, color squirrels with a single nut, color plates with a single chestnut, add stickers to each plate, draw an apple on each plate, and draw a chestnut on each plate. The instructions are for an educational coloring activity.
El documento es un formato para un viaje en autobús escolar que incluye espacios para el nombre del niño, la fecha y una actividad sugerida de colorear y seguir la lluvia.
This document is about finger painting for children. It provides instructions for a finger painting activity without providing many details. The activity involves using fingers to continue painting.
This document is about finger painting for children. It provides instructions for a finger painting activity without mentioning any specific names or dates. Children are encouraged to use their fingers to apply paint to paper and express themselves creatively.
This document is about a children's bus activity where students will follow instructions to make circles using finger paint. The activity teaches the concept of a circle and has the children trace circles through following directions to use their fingers to make the shape on the paper.
This document appears to be a form for a children's bus service that collects a child's name and has sections to fill in with dots for things like date and other information. The form is in Spanish and collects basic identifying information about a child riding the bus service.
Este documento contiene información sobre un viaje en autobús para niños. Incluye el nombre del autobús y la fecha del viaje. Además, repite el número tres varias veces y menciona repasar algo con rotulador.
Este documento contiene información sobre un viaje en autobús para niños. Incluye la fecha del viaje y espacios para escribir el nombre y número de los niños participantes. Sugiere repasar algo con rotulador.
The document contains instructions to color trees with a single squirrel, color squirrels with a single nut, color plates with a single chestnut, add stickers to each plate, draw an apple on each plate, and draw a chestnut on each plate. The instructions are for an educational coloring activity.
El documento es un formato para un viaje en autobús escolar que incluye espacios para el nombre del niño, la fecha y una actividad sugerida de colorear y seguir la lluvia.