SlideShare a Scribd company logo
1
©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020)
Έντυπα δραστηριοτήτων ενδυνάμωσης
κοινωνικών και συναισθηματικών δεσμών στην
«ηλεκτρονική» τάξη για την ενίσχυση της ψυχικής
ανθεκτικότητας μαθητών σε περιόδους που έχει ανασταλεί η
λειτουργία των σχολείων λόγω έκτακτων συνθηκών
Η περίπτωση της πανδημίας COVID-19
2
©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020)
ΕΝΤΥΠΟ 1α
Οιe- ιστορίες στην τάξη!
«Όλοι μαζί ΣυνδεΔεμένοι»
Σκεπτόμαστε Θυμόμαστε Απαντούμε
Α. Την εβδομάδα που πέρασε κατάφερα να…
……………………………………………………………………………………………………………........
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
…………………………………………………………………………………………………………………..
Β. Ποιο/α χαρακτηριστικά του εαυτού μου με βοήθησαν να τα καταφέρω…
………………………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………..............................
…………………………………………………………………………………………………………………………..
Γ. Τι άλλο ή ποιος άλλος με βοήθησε να τα καταφέρω……
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………
3
©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020)
ΕΝΤΥΠΟ 1β
Οιe- ιστορίες στην τάξη!
«Όλοι μαζί ΣυνδεΔεμένοι»
Σκεπτόμαστε Θυμόμαστε Απαντούμε
Α. Αυτό που με δυσκόλεψε την εβδομάδα που πέρασε ήταν…
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………..
Β. Τι έκανα για να ξεπεράσω τη δυσκολία μου;
………………………………………………………………………………………………....................……………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….....................……………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Γ. Τι άλλο θα μπορούσα να κάνω;
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
Από ποιον θα μπορούσα να ζητήσω βοήθεια;…………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
4
©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020)
ΕΝΤΥΠΟ 2
Οιe- ιστορίες στην τάξη!
«Δημιουργούμε τη μέρα..μας»
Σκεπτόμαστε Θυμόμαστε Απαντούμε
1. Πώς περνάτε την μέρα σας αυτό το διάστημα που μένετε σπίτι; Ποιες είναι οι
δραστηριότητες σας;
……………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………….....................
…………………………………………………………………………………………………………………..
………………………………………………………………………………………………......................
2. Ξεχωρίζετε κάποια αγαπημένη σας στιγμή-δραστηριότητα κατά τη διάρκεια της ημέρας;
…………………………………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………………..................
…………………………………………………………………………………………………………........
………………………………………………………………………………………………...................
3. Σε τι πιστεύετε ότι βοηθά να έχω ένα πρόγραμμα στην ημέρα μου;
………………………………………………………………………………………………......................
…………………………………………………………………………………………………………….........
………………………………………………………………………………………………......................
4. Ποιος είναι ο επόμενος στόχος μου σχετικά με το καθημερινό μου πρόγραμμα; Τι θέλω
να συμπεριλάβω;
……………………………………………………………………………………..........................
……………………………………………………………………………………...........................
……………………………………………………………………………………...........................
5
©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020)
ΕΝΤΥΠΟ 3
Οργανώνω τη μέρα μου
Τι έχω να κάνω σήμερα
Πρωί Ώρα: π.χ. 9:00-10:00
π.χ. παρακολούθηση εξ αποστάσεως
μαθημάτων
Ώρα: π.χ. 10:00-11:00
π.χ. μελέτη ασκήσεων από
ηλεκτρονική τάξη
Ώρα: π.χ. 11:00-12:00 π.χ. τηλεόραση
Ώρα: π.χ. 12:00-13:00 π.χ. μουσική
Μεσημέρι Ώρα: π.χ. 13:00-14:00 π.χ. ώρα φαγητού
Απόγευμα
Βράδυ
Θυμάμαι στη μέρα μου να συμπεριλάβω:
 παρακολούθηση εξ αποστάσεως μαθημάτων
 μελέτη ασκήσεων από ηλεκτρονική τάξη
 δραστηριότητες ευχάριστες: π.χ. επιτραπέζιο
 δραστηριότητες που με χαλαρώνουν: π.χ. μουσική
 γυμναστική: πχ ασκήσεις στο σπίτι.
 χαλάρωση: ύπνος
 ώρα φαγητού
 επικοινωνία με φίλους και αγαπημένα πρόσωπα: π.χ.chat με συμμαθητές, τηλ. παππού-γιαγιά
ό,τι άλλο έχω επιλέξει να κάνω αυτές τις μέρες στο σπίτι
Τι μου άρεσε περισσότερο στην ημέρα μου:
----------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------
Να μην ξεχάσω αύριο στο πρόγραμμα μου
……………………………………………………………………...
……………………………………………………………………...
6
©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020)
ΕΝΤΥΠΟ 4
Οι e- ιστορίες στην τάξη!
«eνακουτί γεμάτο λύσεις»
Σκεπτόμαστε Θυμόμαστε Απαντούμε
Όταν αισθάνομαι………………………………………………………………………………………………….
Προσπαθώ…………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………..
Με βοηθά να σκέφτομαι ότι………………………………………………………………………………….
7
©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020)
Εθνικό και Καποδιστριακό
Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα
Ψυχολογίας
ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ
http://www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr
ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ
Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου,
Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας
ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ
Δρ. Θ. Υφαντή
Δρ. Κ. Λαμπροπούλου
Δρ. Π. Λιανός
Υποψ. Δρ. Γ. Γεωργουλέας
Υποψ. Δρ. Δ. Αθανασίου
Υποψ. Δρ. Δ. Φραγκιαδάκη
Δρ. Σ. Μίχου
http://www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr
Έντυπα / υλικό Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη COVID– 19
http://www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr/index.php/2020-03-27-17-58-58 schoolpsychlab@psych.uoa.gr
https://www.facebook.com/pg/schoolpsychlab

More Related Content

Similar to Entypa drastiriotiton-enapanasyndeomaste

+ς+¦ κ+¦+χ +ξ+¦+ +ψ+-_γ, +τ+-_δ+¦+¦+φ_γ +-_β_θ+φ_γ , +μ_θ+_+++¦+-_δ+-_ν_γ _α_...
+ς+¦ κ+¦+χ +ξ+¦+ +ψ+-_γ, +τ+-_δ+¦+¦+φ_γ +-_β_θ+φ_γ , +μ_θ+_+++¦+-_δ+-_ν_γ _α_...+ς+¦ κ+¦+χ +ξ+¦+ +ψ+-_γ, +τ+-_δ+¦+¦+φ_γ +-_β_θ+φ_γ , +μ_θ+_+++¦+-_δ+-_ν_γ _α_...
+ς+¦ κ+¦+χ +ξ+¦+ +ψ+-_γ, +τ+-_δ+¦+¦+φ_γ +-_β_θ+φ_γ , +μ_θ+_+++¦+-_δ+-_ν_γ _α_...diatrofi
 
Βιβλίο: Μαθηματικά (Ά Γυμνασίου)
Βιβλίο: Μαθηματικά (Ά Γυμνασίου)Βιβλίο: Μαθηματικά (Ά Γυμνασίου)
Βιβλίο: Μαθηματικά (Ά Γυμνασίου)
Angel
 
Pli37 3 biblio plhroforikis1
Pli37 3 biblio plhroforikis1Pli37 3 biblio plhroforikis1
Pli37 3 biblio plhroforikis1VLASIS
 
Δημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu - Προγραμματισμός στο MSKodu
Δημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu - Προγραμματισμός στο MSKoduΔημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu - Προγραμματισμός στο MSKodu
Δημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu - Προγραμματισμός στο MSKodu
George Palaigeorgiou
 
PISA 2009 Πλαίσιο Αξιολόγησης και Αποτελέσματα
PISA 2009 Πλαίσιο Αξιολόγησης και ΑποτελέσματαPISA 2009 Πλαίσιο Αξιολόγησης και Αποτελέσματα
PISA 2009 Πλαίσιο Αξιολόγησης και Αποτελέσματα
Nickos Nickolopoulos
 
Ατομικοι φακελοι portfolios νηπιαγωγειο Σταυροδρομίου
 Ατομικοι φακελοι  portfolios  νηπιαγωγειο Σταυροδρομίου Ατομικοι φακελοι  portfolios  νηπιαγωγειο Σταυροδρομίου
Ατομικοι φακελοι portfolios νηπιαγωγειο Σταυροδρομίου
Patritsia Tsampazi
 
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)Xyla Eleni
 
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)Xyla Eleni
 
Eπιμορφωτικό Yλικό του Γενικού Μέρους της επιμόρφωσης β΄επιπέδου ΠΕ19/20
Eπιμορφωτικό Yλικό του Γενικού Μέρους της επιμόρφωσης β΄επιπέδου ΠΕ19/20Eπιμορφωτικό Yλικό του Γενικού Μέρους της επιμόρφωσης β΄επιπέδου ΠΕ19/20
Eπιμορφωτικό Yλικό του Γενικού Μέρους της επιμόρφωσης β΄επιπέδου ΠΕ19/20Vasilis Drimtzias
 
Υλικό ΚΣΕ - Γενικό Μέρος
Υλικό ΚΣΕ - Γενικό ΜέροςΥλικό ΚΣΕ - Γενικό Μέρος
Υλικό ΚΣΕ - Γενικό Μέρος
Κοσμάς Αθανασιάδης
 
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
distomo
 
ψυχολογία και παιδαγωγική
ψυχολογία και παιδαγωγικήψυχολογία και παιδαγωγική
ψυχολογία και παιδαγωγικήEponI
 
Microsoft : 101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς
Microsoft : 101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούςMicrosoft : 101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς
Microsoft : 101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούςVasilis Drimtzias
 
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2013
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2013 ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2013
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2013 Xyla Eleni
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" Χωρίς Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" Χωρίς Απαντήσεις / Α΄ΓυμνασίουΦύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" Χωρίς Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" Χωρίς Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου
HOME
 
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούςΕισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Nikos Kaklamanos
 
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012euteipir
 
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1 Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
distomo
 

Similar to Entypa drastiriotiton-enapanasyndeomaste (20)

+ς+¦ κ+¦+χ +ξ+¦+ +ψ+-_γ, +τ+-_δ+¦+¦+φ_γ +-_β_θ+φ_γ , +μ_θ+_+++¦+-_δ+-_ν_γ _α_...
+ς+¦ κ+¦+χ +ξ+¦+ +ψ+-_γ, +τ+-_δ+¦+¦+φ_γ +-_β_θ+φ_γ , +μ_θ+_+++¦+-_δ+-_ν_γ _α_...+ς+¦ κ+¦+χ +ξ+¦+ +ψ+-_γ, +τ+-_δ+¦+¦+φ_γ +-_β_θ+φ_γ , +μ_θ+_+++¦+-_δ+-_ν_γ _α_...
+ς+¦ κ+¦+χ +ξ+¦+ +ψ+-_γ, +τ+-_δ+¦+¦+φ_γ +-_β_θ+φ_γ , +μ_θ+_+++¦+-_δ+-_ν_γ _α_...
 
Βιβλίο: Μαθηματικά (Ά Γυμνασίου)
Βιβλίο: Μαθηματικά (Ά Γυμνασίου)Βιβλίο: Μαθηματικά (Ά Γυμνασίου)
Βιβλίο: Μαθηματικά (Ά Γυμνασίου)
 
Pli37 3 biblio plhroforikis1
Pli37 3 biblio plhroforikis1Pli37 3 biblio plhroforikis1
Pli37 3 biblio plhroforikis1
 
Δημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu - Προγραμματισμός στο MSKodu
Δημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu - Προγραμματισμός στο MSKoduΔημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu - Προγραμματισμός στο MSKodu
Δημιουργώ παιχνίδια στο Microsoft Kodu - Προγραμματισμός στο MSKodu
 
PISA 2009 Πλαίσιο Αξιολόγησης και Αποτελέσματα
PISA 2009 Πλαίσιο Αξιολόγησης και ΑποτελέσματαPISA 2009 Πλαίσιο Αξιολόγησης και Αποτελέσματα
PISA 2009 Πλαίσιο Αξιολόγησης και Αποτελέσματα
 
Ατομικοι φακελοι portfolios νηπιαγωγειο Σταυροδρομίου
 Ατομικοι φακελοι  portfolios  νηπιαγωγειο Σταυροδρομίου Ατομικοι φακελοι  portfolios  νηπιαγωγειο Σταυροδρομίου
Ατομικοι φακελοι portfolios νηπιαγωγειο Σταυροδρομίου
 
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
 
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
Yliko kse geniko_meros_c_201304 (1)
 
Eπιμορφωτικό Yλικό του Γενικού Μέρους της επιμόρφωσης β΄επιπέδου ΠΕ19/20
Eπιμορφωτικό Yλικό του Γενικού Μέρους της επιμόρφωσης β΄επιπέδου ΠΕ19/20Eπιμορφωτικό Yλικό του Γενικού Μέρους της επιμόρφωσης β΄επιπέδου ΠΕ19/20
Eπιμορφωτικό Yλικό του Γενικού Μέρους της επιμόρφωσης β΄επιπέδου ΠΕ19/20
 
Υλικό ΚΣΕ - Γενικό Μέρος
Υλικό ΚΣΕ - Γενικό ΜέροςΥλικό ΚΣΕ - Γενικό Μέρος
Υλικό ΚΣΕ - Γενικό Μέρος
 
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
Ανάγνωση φωτογραφίας - φύλλο εργασίας 2
 
ψυχολογία και παιδαγωγική
ψυχολογία και παιδαγωγικήψυχολογία και παιδαγωγική
ψυχολογία και παιδαγωγική
 
Piaget
PiagetPiaget
Piaget
 
Microsoft : 101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς
Microsoft : 101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούςMicrosoft : 101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς
Microsoft : 101 ιδέες για πρωτοπόρους εκπαιδευτικούς
 
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2013
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2013 ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2013
ΕΠΙΜΟΡΦΩΣΗ Β ΕΠΙΠΕΔΟΥ ΓΕΝΙΚΟ ΜΕΡΟΣ 2013
 
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" Χωρίς Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" Χωρίς Απαντήσεις / Α΄ΓυμνασίουΦύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" Χωρίς Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου
Φύλλο Εργασίας 2: "Μετρήσεις Χρόνου-Ακρίβεια" Χωρίς Απαντήσεις / Α΄Γυμνασίου
 
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούςΕισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
Εισαγωγή στη δημιουργία ιστολογίων- ένας οδηγός για εκπαιδευτικούς
 
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
034 v.11.i έκθεση διδακτικού 2012
 
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1 Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
Ανάγνωση Φωτογραφίας-φύλλο εργασίας 1
 
Meleti latsi
Meleti latsiMeleti latsi
Meleti latsi
 

More from ssuser04ff74

καλοκαιρι 2021
καλοκαιρι 2021καλοκαιρι 2021
καλοκαιρι 2021
ssuser04ff74
 
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh takshPsifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
ssuser04ff74
 
Ma ti yperoxos kosmos!
Ma ti yperoxos kosmos!Ma ti yperoxos kosmos!
Ma ti yperoxos kosmos!
ssuser04ff74
 
O karagiozhs astronayths
O karagiozhs astronaythsO karagiozhs astronayths
O karagiozhs astronayths
ssuser04ff74
 
Pagosmia hmera toy biblioy
Pagosmia hmera toy biblioyPagosmia hmera toy biblioy
Pagosmia hmera toy biblioy
ssuser04ff74
 
Papadopoylos
PapadopoylosPapadopoylos
Papadopoylos
ssuser04ff74
 
Koyfonikolakoy
KoyfonikolakoyKoyfonikolakoy
Koyfonikolakoy
ssuser04ff74
 
Programma
ProgrammaProgramma
Programma
ssuser04ff74
 
Anadeiknyontas thw inercultural meanings
Anadeiknyontas thw inercultural meaningsAnadeiknyontas thw inercultural meanings
Anadeiknyontas thw inercultural meanings
ssuser04ff74
 
Programma
ProgrammaProgramma
Programma
ssuser04ff74
 
Protaseis nhpiagwgwn
Protaseis nhpiagwgwnProtaseis nhpiagwgwn
Protaseis nhpiagwgwn
ssuser04ff74
 
Kyra sarakosti
Kyra sarakostiKyra sarakosti
Kyra sarakosti
ssuser04ff74
 
21o kallitheas syndedemena paramythia
21o kallitheas syndedemena paramythia21o kallitheas syndedemena paramythia
21o kallitheas syndedemena paramythia
ssuser04ff74
 
Prosklhsh nikoloudi
Prosklhsh nikoloudiProsklhsh nikoloudi
Prosklhsh nikoloudi
ssuser04ff74
 
Nikoloudi to 1821 mesa apo tis giortes sto nhpiagwgeio
Nikoloudi to 1821 mesa apo tis giortes sto nhpiagwgeioNikoloudi to 1821 mesa apo tis giortes sto nhpiagwgeio
Nikoloudi to 1821 mesa apo tis giortes sto nhpiagwgeio
ssuser04ff74
 
Programma hmeridas
Programma hmeridasProgramma hmeridas
Programma hmeridas
ssuser04ff74
 
Eishghsh mantzaridoy
Eishghsh mantzaridoyEishghsh mantzaridoy
Eishghsh mantzaridoy
ssuser04ff74
 
Ixnografhma stoixeia analyshs kai ermhneias
Ixnografhma stoixeia analyshs kai ermhneiasIxnografhma stoixeia analyshs kai ermhneias
Ixnografhma stoixeia analyshs kai ermhneias
ssuser04ff74
 
Keteha dekalogos
Keteha dekalogosKeteha dekalogos
Keteha dekalogos
ssuser04ff74
 
Prosklhsh
ProsklhshProsklhsh
Prosklhsh
ssuser04ff74
 

More from ssuser04ff74 (20)

καλοκαιρι 2021
καλοκαιρι 2021καλοκαιρι 2021
καλοκαιρι 2021
 
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh takshPsifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
Psifiaka senaria gia thn prosxolikh taksh
 
Ma ti yperoxos kosmos!
Ma ti yperoxos kosmos!Ma ti yperoxos kosmos!
Ma ti yperoxos kosmos!
 
O karagiozhs astronayths
O karagiozhs astronaythsO karagiozhs astronayths
O karagiozhs astronayths
 
Pagosmia hmera toy biblioy
Pagosmia hmera toy biblioyPagosmia hmera toy biblioy
Pagosmia hmera toy biblioy
 
Papadopoylos
PapadopoylosPapadopoylos
Papadopoylos
 
Koyfonikolakoy
KoyfonikolakoyKoyfonikolakoy
Koyfonikolakoy
 
Programma
ProgrammaProgramma
Programma
 
Anadeiknyontas thw inercultural meanings
Anadeiknyontas thw inercultural meaningsAnadeiknyontas thw inercultural meanings
Anadeiknyontas thw inercultural meanings
 
Programma
ProgrammaProgramma
Programma
 
Protaseis nhpiagwgwn
Protaseis nhpiagwgwnProtaseis nhpiagwgwn
Protaseis nhpiagwgwn
 
Kyra sarakosti
Kyra sarakostiKyra sarakosti
Kyra sarakosti
 
21o kallitheas syndedemena paramythia
21o kallitheas syndedemena paramythia21o kallitheas syndedemena paramythia
21o kallitheas syndedemena paramythia
 
Prosklhsh nikoloudi
Prosklhsh nikoloudiProsklhsh nikoloudi
Prosklhsh nikoloudi
 
Nikoloudi to 1821 mesa apo tis giortes sto nhpiagwgeio
Nikoloudi to 1821 mesa apo tis giortes sto nhpiagwgeioNikoloudi to 1821 mesa apo tis giortes sto nhpiagwgeio
Nikoloudi to 1821 mesa apo tis giortes sto nhpiagwgeio
 
Programma hmeridas
Programma hmeridasProgramma hmeridas
Programma hmeridas
 
Eishghsh mantzaridoy
Eishghsh mantzaridoyEishghsh mantzaridoy
Eishghsh mantzaridoy
 
Ixnografhma stoixeia analyshs kai ermhneias
Ixnografhma stoixeia analyshs kai ermhneiasIxnografhma stoixeia analyshs kai ermhneias
Ixnografhma stoixeia analyshs kai ermhneias
 
Keteha dekalogos
Keteha dekalogosKeteha dekalogos
Keteha dekalogos
 
Prosklhsh
ProsklhshProsklhsh
Prosklhsh
 

Recently uploaded

Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
nikzoit
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θεόδωρος Μαραγκούλας
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
nikzoit
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Newsroom8
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
nikzoit
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
nikzoit
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
konstantinantountoum1
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
nikzoit
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
nikzoit
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
nikzoit
 

Recently uploaded (20)

Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Κωνσταντίνος Αλέξανδρος).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΦΩΤΗΣ ΜΑΙΡΗ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΩΡΓΟΣ ΕΥΗ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΡΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Τάσος Βανέσα).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΣΤΕΦΑΝΟΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΑΝ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΣΤΡΑΤΗΣ ΒΑΣΙΛΗΣ).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΑΝΔΡΕΑΣ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ).ppt
 
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων  2024
Θέματα φυσικής πανελλαδικών εξετάσεων 2024
 
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).pptΕργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ  Άγγελος).ppt
Εργασία ΤΠΕ Μέσα μεταφοράς (Δημήτρης Τ Άγγελος).ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΕΒΕΛΙΝΑ ΕΜΙΛΥ).ppt
 
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
Τα θέματα στη Φυσική Προσανατολισμού για τις Πανελλήνιες 2024
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ ΜΕΛΙΝΑ Π.ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΑΡΗΣ ΧΑΡΙΚΛΕΙΑ.ppt
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΚΑΤΕΡΙΝΑ ΧΑΡΗΣ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΕΙΡΕΤΗ ΠΑΝΑΓΙΩΤΗΣ Π.ppt
 
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdfthem_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
them_fysiki_gel_240612.Panellinies 2024 fysikipdf
 
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).pptΕργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
Εργασία ΤΠΕ Οι 4 εποχές (ΒΑΣΙΛΗΣ ΣΤΑΥΡΙΛΙΑ).ppt
 
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.pptΟι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
Οι περιπέτειες του Ηρακλή ΓΙΑΝΝΗΣ ΛΙΑ.ppt
 
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.pptΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
ΣΥΝΟΛΙΚΗ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΕΛΛΑΔΑΣ Δ ΤΑΞΗ 12.ppt
 

Entypa drastiriotiton-enapanasyndeomaste

  • 1. 1 ©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020) Έντυπα δραστηριοτήτων ενδυνάμωσης κοινωνικών και συναισθηματικών δεσμών στην «ηλεκτρονική» τάξη για την ενίσχυση της ψυχικής ανθεκτικότητας μαθητών σε περιόδους που έχει ανασταλεί η λειτουργία των σχολείων λόγω έκτακτων συνθηκών Η περίπτωση της πανδημίας COVID-19
  • 2. 2 ©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020) ΕΝΤΥΠΟ 1α Οιe- ιστορίες στην τάξη! «Όλοι μαζί ΣυνδεΔεμένοι» Σκεπτόμαστε Θυμόμαστε Απαντούμε Α. Την εβδομάδα που πέρασε κατάφερα να… ……………………………………………………………………………………………………………........ ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………….. Β. Ποιο/α χαρακτηριστικά του εαυτού μου με βοήθησαν να τα καταφέρω… ……………………………………………………………………………………………….............................. ………………………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………….............................. ………………………………………………………………………………………………………………………….. Γ. Τι άλλο ή ποιος άλλος με βοήθησε να τα καταφέρω…… ………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………
  • 3. 3 ©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020) ΕΝΤΥΠΟ 1β Οιe- ιστορίες στην τάξη! «Όλοι μαζί ΣυνδεΔεμένοι» Σκεπτόμαστε Θυμόμαστε Απαντούμε Α. Αυτό που με δυσκόλεψε την εβδομάδα που πέρασε ήταν… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………….. Β. Τι έκανα για να ξεπεράσω τη δυσκολία μου; ………………………………………………………………………………………………....................…………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………….....................…………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………… Γ. Τι άλλο θα μπορούσα να κάνω; ……………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………… Από ποιον θα μπορούσα να ζητήσω βοήθεια;………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
  • 4. 4 ©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020) ΕΝΤΥΠΟ 2 Οιe- ιστορίες στην τάξη! «Δημιουργούμε τη μέρα..μας» Σκεπτόμαστε Θυμόμαστε Απαντούμε 1. Πώς περνάτε την μέρα σας αυτό το διάστημα που μένετε σπίτι; Ποιες είναι οι δραστηριότητες σας; ………………………………………………………………………………………………..................... ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………..................... ………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………...................... 2. Ξεχωρίζετε κάποια αγαπημένη σας στιγμή-δραστηριότητα κατά τη διάρκεια της ημέρας; …………………………………………………………………………………………………………........ ……………………………………………………………………………………………….................. …………………………………………………………………………………………………………........ ………………………………………………………………………………………………................... 3. Σε τι πιστεύετε ότι βοηθά να έχω ένα πρόγραμμα στην ημέρα μου; ………………………………………………………………………………………………...................... ……………………………………………………………………………………………………………......... ………………………………………………………………………………………………...................... 4. Ποιος είναι ο επόμενος στόχος μου σχετικά με το καθημερινό μου πρόγραμμα; Τι θέλω να συμπεριλάβω; …………………………………………………………………………………….......................... ……………………………………………………………………………………........................... ……………………………………………………………………………………...........................
  • 5. 5 ©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020) ΕΝΤΥΠΟ 3 Οργανώνω τη μέρα μου Τι έχω να κάνω σήμερα Πρωί Ώρα: π.χ. 9:00-10:00 π.χ. παρακολούθηση εξ αποστάσεως μαθημάτων Ώρα: π.χ. 10:00-11:00 π.χ. μελέτη ασκήσεων από ηλεκτρονική τάξη Ώρα: π.χ. 11:00-12:00 π.χ. τηλεόραση Ώρα: π.χ. 12:00-13:00 π.χ. μουσική Μεσημέρι Ώρα: π.χ. 13:00-14:00 π.χ. ώρα φαγητού Απόγευμα Βράδυ Θυμάμαι στη μέρα μου να συμπεριλάβω:  παρακολούθηση εξ αποστάσεως μαθημάτων  μελέτη ασκήσεων από ηλεκτρονική τάξη  δραστηριότητες ευχάριστες: π.χ. επιτραπέζιο  δραστηριότητες που με χαλαρώνουν: π.χ. μουσική  γυμναστική: πχ ασκήσεις στο σπίτι.  χαλάρωση: ύπνος  ώρα φαγητού  επικοινωνία με φίλους και αγαπημένα πρόσωπα: π.χ.chat με συμμαθητές, τηλ. παππού-γιαγιά ό,τι άλλο έχω επιλέξει να κάνω αυτές τις μέρες στο σπίτι Τι μου άρεσε περισσότερο στην ημέρα μου: ---------------------------------------------------------------- --------------------------------------------------------------- Να μην ξεχάσω αύριο στο πρόγραμμα μου ……………………………………………………………………... ……………………………………………………………………...
  • 6. 6 ©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020) ΕΝΤΥΠΟ 4 Οι e- ιστορίες στην τάξη! «eνακουτί γεμάτο λύσεις» Σκεπτόμαστε Θυμόμαστε Απαντούμε Όταν αισθάνομαι…………………………………………………………………………………………………. Προσπαθώ……………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………….. Με βοηθά να σκέφτομαι ότι………………………………………………………………………………….
  • 7. 7 ©Εργαστήριο Σχολικής Ψυχολογίας, ΕΚΠΑ (2020) Εθνικό και Καποδιστριακό Πανεπιστήμιο Αθηνών Τμήμα Ψυχολογίας ΕΡΓΑΣΤΗΡΙΟ ΣΧΟΛΙΚΗΣ ΨΥΧΟΛΟΓΙΑΣ http://www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr ΔΙΕΥΘΥΝΤΡΙΑ Χρυσή (Σίσσυ) Χατζηχρήστου, Καθηγήτρια Σχολικής Ψυχολογίας ΕΠΙΣΤΗΜΟΝΙΚΟΙ ΣΥΝΕΡΓΑΤΕΣ Δρ. Θ. Υφαντή Δρ. Κ. Λαμπροπούλου Δρ. Π. Λιανός Υποψ. Δρ. Γ. Γεωργουλέας Υποψ. Δρ. Δ. Αθανασίου Υποψ. Δρ. Δ. Φραγκιαδάκη Δρ. Σ. Μίχου http://www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr Έντυπα / υλικό Ψυχοκοινωνική Υποστήριξη COVID– 19 http://www.centerschoolpsych.psych.uoa.gr/index.php/2020-03-27-17-58-58 schoolpsychlab@psych.uoa.gr https://www.facebook.com/pg/schoolpsychlab