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Nao faz-mal-ser-diferente 1-
Os alunos do 2o ano da Escola EB1/JI da Bobadela escreveram frases curtas defendendo que não faz mal ser diferente e que o que importa é a amizade e a felicidade. As crianças destacam que não há problema em ter deficiências, características físicas diferentes ou vir de outro país, pois a diversidade torna a sociedade mais rica e a amizade transcende as aparências.
Namoro sobral
Este documento discute a violência no namoro entre jovens. Primeiramente, destaca que a violência nas relações afetivas está se tornando mais precoce e comum, e que é frequentemente tolerada. Em seguida, apresenta estratégias para prevenir a violência no namoro, como educar jovens sobre relacionamentos saudáveis e empoderar as meninas. Por fim, descreve dinâmicas de grupo que podem ser usadas para sensibilizar estudantes sobre o assunto.
12 abril
Este documento discute regras eficazes na sala de aula, relações positivas entre a escola e os estudantes, e a natureza da autoridade. Ele fornece diretrizes para definir regras curtas e simples com os alunos, aplicá-las de forma consistente e revê-las periodicamente. Também enfatiza a importância de construir relações de confiança entre a escola, os alunos e as famílias.
26 abril
Este documento discute a mediação de conflitos no contexto escolar e fornece propostas de prevenção. O documento apresenta o processo de mediação, incluindo escutar ativamente as partes envolvidas, usar uma linguagem positiva centrada no "eu", analisar o conflito e chegar a um acordo mútuo. Também discute os professores, alunos e mediadores externos como possíveis mediadores de conflitos entre pares na escola, com prós e contras de cada opção.
23 abril
Este documento discute propostas para prevenir conflitos no contexto escolar através da mediação. Ele descreve a importância da escuta ativa, define mediação como um processo no qual um terceiro neutro ajuda as partes a chegarem a um acordo voluntário, e lista os princípios da mediação como liberdade, imparcialidade, confidencialidade e autonomia da vontade das partes.
16 abril
Este documento discute estratégias para prevenir e mediar conflitos em contextos escolares. Primeiro, aborda a autoridade dos professores e a necessidade de evitar extremos como autoritarismo ou permissivismo. Em seguida, discute formas de comunicação verbal e não verbal, incluindo novas formas de comunicação. Por fim, analisa sistemas de representação e a importância da perspectiva do observador.
10 abril
Este documento discute a mediação de conflitos no contexto escolar e propostas de prevenção. A formadora propõe que os conflitos sejam mediados de forma a prevenir problemas futuros, promovendo um ambiente escolar saudável e pacífico.
3 abril
Este documento fornece diretrizes para mediação de conflitos em contextos escolares. Ele descreve o processo de mediação, incluindo a escuta ativa, os princípios da mediação, os papéis potenciais de professores e alunos como mediadores e as etapas do processo de mediação, como contar cada versão da história e chegar a um acordo mútuo.
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Este documento discute a violência no namoro entre jovens. Primeiramente, destaca que a violência nas relações afetivas está se tornando mais precoce e comum, e que é frequentemente tolerada. Em seguida, apresenta estratégias para prevenir a violência no namoro, como educar jovens sobre relacionamentos saudáveis e empoderar as meninas. Por fim, descreve dinâmicas de grupo que podem ser usadas para sensibilizar estudantes sobre o assunto.
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2 abril
Este documento discute estratégias para prevenir e resolver conflitos em contextos escolares. Ele enfatiza a importância de definir regras claras com os alunos, de comunicação efetiva e do exercício apropriado de autoridade por professores.
Estratégias para motivar os alunos
Este documento fornece estratégias para professores motivarem alunos para a aprendizagem. Algumas estratégias incluem: (1) ser entusiasmado pelas atividades de ensino para servir como modelo de motivação; (2) explicar a importância e relevância do conteúdo para a vida dos alunos; (3) envolver todos os alunos, inclusive os menos participativos.
23 março
O documento discute a mediação de conflitos no contexto escolar e fornece propostas de prevenção. Ele descreve as características da escalada do conflito e como a mediação pode ajudar a mudar da competição para a cooperação. Também discute como fatores sociais, familiares e do aluno podem influenciar conflitos e como as regras da sala de aula podem ajudar a preveni-los.
22 março
O documento discute a mediação de conflitos no contexto escolar e fornece propostas de prevenção. Ele descreve as características da escalada do conflito e como a mediação pode ajudar a mudar da competição para a cooperação. Também discute como fatores sociais, familiares e do aluno podem influenciar conflitos e como as regras da sala de aula podem ajudar a preveni-los.
Kit cidadania
Este documento apresenta uma proposta de educação não-formal para crianças e jovens num contexto intercultural, denominada "Kit da Cidadania". O Kit da Cidadania visa promover a inclusão de crianças e jovens imigrantes em associações de educação não-formal através de atividades de cooperação entre pares de diferentes origens culturais. Inclui também a formação de animadores sobre interculturalidade para que possam facilitar este processo de uma forma consciente e inclusiva.
20 março
Este documento discute a mediação de conflitos no contexto escolar e fornece propostas de prevenção. Ele explica que os conflitos têm origem em diferenças de valores, estruturas, papéis e informação, e discute tipos de conflitos e respostas comuns. Também aborda aspectos positivos e negativos dos conflitos e seu potencial educativo, enfatizando a importância de mudar da competição para a cooperação na resolução de problemas.
19 março
O documento discute estratégias de prevenção e resolução de conflitos no contexto escolar. Apresenta as raízes e tipos de conflitos, estilos de resposta e aspectos positivos e negativos dos conflitos. Defende uma abordagem sistémica e cooperativa aos conflitos, ensinando habilidades para responder de forma construtiva aos problemas e construir relações melhores.
16 março
Este documento discute a mediação de conflitos no contexto escolar e propõe abordagens preventivas. Ele argumenta que a prevenção é a solução mais eficaz para lidar com conflitos, evitando que eles se desenvolvam, e que medidas preventivas, embora seus efeitos não sejam imediatamente visíveis, são mais eficazes e econômicas do que abordagens reativas. O documento também discute definições e dinâmicas de conflitos, necessidades humanas subjacentes a eles, e uma visão positiva de
15 março
Este documento discute a mediação de conflitos no contexto escolar e propõe abordagens preventivas. A prevenção é vista como a solução mais eficaz para lidar com conflitos, evitando que se tornem problemas maiores. O documento explora o que é um conflito, suas causas comuns e uma visão positiva de como podem ser produtivos se resolvidos de forma construtiva.
17 março
O documento apresenta uma abordagem à educação sexual em meio escolar. Apresenta várias técnicas para clarificar opiniões, valores e atitudes sobre sexualidade, como "O que estás a pensar?" e "Histórias valorativas". Inclui também materiais e poemas para discutir sentimentos e amor. Tem como objetivo promover o diálogo sobre este tema complexo.
10 março
Este documento discute a educação sexual em meio escolar e fornece informações sobre o desenvolvimento sexual humano ao longo das diferentes fases da vida, desde o útero até a adolescência. Ele também aborda conceitos como gênero e estereótipos de gênero, e propõe abordagens interdisciplinares e dinâmicas de grupo para discutir esses temas.
Segredo sobral
O documento discute a importância da educação sexual na escola para prevenir abuso sexual de crianças. Aborda mitos sobre abuso sexual, comportamentos que constituem abuso, e estratégias de prevenção, incluindo identificar bons e maus segredos. A educação sexual é vista como crucial para dar às crianças ferramentas para protegerem seus corpos e dizerem não a aproximações indesejadas.
3 março
Este documento discute a educação sexual em meio escolar. Ele aborda o que é a sexualidade, os diferentes papéis na educação sexual (formal, não formal e informal), o enquadramento legal da educação sexual em Portugal e as finalidades da educação sexual. O objetivo principal da educação sexual é contribuir para uma vivência mais informada, gratificante e responsável da sexualidade.
4 fevereiro
O documento apresenta várias metodologias e técnicas para abordar a educação sexual em meio escolar, incluindo contar histórias, ler e escrever poesia, escrever uma história, jogos de interpretação de papéis, e criar cartazes pessoais.
21 janeiro
Este documento discute a educação sexual em meio escolar e abordagens metodológicas. Apresenta conceitos de gênero versus sexo, estereótipos de gênero, igualdade de gênero e provérbios. Também lista algumas técnicas para educação sexual como "O que estás a pensar?" e "Tão iguais e tão diferentes" para clarificar opiniões, e "Re-significados" para treinar competências.
2 fevereiro
Este documento fornece uma visão geral de várias técnicas para educação sexual em meio escolar, incluindo contar histórias, ler e escrever poesia, escrever histórias, re-significados, histórias valorativas, concordar/discordar, mitos e fatos, teatro. O objetivo é clarificar opiniões, valores e atitudes por meio do debate sobre esses tópicos.
28 janeiro
O documento discute técnicas para educação sexual em meio escolar. Apresenta dinâmicas de grupo que permitem descontração, comunicação, expressão de sentimentos e cooperação. Também descreve técnicas de informação, debate de opiniões e treino de competências para discutir temas como gênero, estereótipos e sexualidade.
19 janeiro
[1] O documento discute abordagens para educação sexual em meio escolar, incluindo enquadramento legal, perfis de professores, modelos de educação sexual, sexualidade por fases de desenvolvimento e metodologias.
[2] É enfatizada a importância de tratar a sexualidade de forma abrangente, incluindo identidade, corpo, expressão, afetos e saúde, para contribuir para uma vivência mais informada e responsável.
[3] As metodologias sugeridas incluem aceitar diversidade, promover debate, trabalhar compet
Seminario programa
O programa apresenta uma conferência sobre novas problemáticas na saúde com painéis sobre prevenção do abuso de substâncias e comportamentos de saúde dos adolescentes portugueses. O segundo painel aborda a educação e sociedade com testemunhos sobre o estigma educativo e sucesso profissional. O evento é organizado pela Câmara Municipal de Óbidos e Agrupamento de Escolas Josefa de Óbidos.
12 janeiro
Este documento discute a importância da educação sexual e suas diferentes abordagens. A sexualidade é definida como uma dimensão biológica, psicológica, social e ética que influencia todos os aspectos da vida. A educação sexual pode ocorrer de forma informal, não-formal e formal, sendo esta última programada e integrada no currículo escolar com objetivos de desenvolvimento pessoal dos estudantes.
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2 fevereiro
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19 janeiro
[1] O documento discute abordagens para educação sexual em meio escolar, incluindo enquadramento legal, perfis de professores, modelos de educação sexual, sexualidade por fases de desenvolvimento e metodologias.
[2] É enfatizada a importância de tratar a sexualidade de forma abrangente, incluindo identidade, corpo, expressão, afetos e saúde, para contribuir para uma vivência mais informada e responsável.
[3] As metodologias sugeridas incluem aceitar diversidade, promover debate, trabalhar compet
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