ЗОШ№28Інкл.навч (3).pdf

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

Ad

УКРАЇНА
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ
ЖИТОМИРСЬКА МІСЬКАРАДА
Загальноосвітня школа І-ІІІ ступенів № 28
м. Житомира імені гет...

2
Рекомендовано до друку рішенням засідання педагогічної ради (протокол
№ 9 від 11.01.2022 року).
Рецензенти:
Глінчевська ...

3
ЗМІСТ
ВСТУП 3
РОЗДІЛ 1. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ
ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
6
1.1. Дослідження проблеми впровадження ін...

4
ВСТУП
Актуальність проблеми дослідження. Освіта ХХІ століття постає перед необхідністю
кардинальних змін у структурі, зм...

Advertisement

5
Міністрів України від 23 листопада 2015 року № 1393-р «Про запровадження плану дій з
реалізації Національної стратегії у...

6
Розділ І. ТЕОРЕТИЧНІ ЗАСАДИ ВПРОВАДЖЕННЯ
ІНКЛЮЗИВНОГО НАВЧАННЯ
В Україні процес інклюзивного навчання здійснюється шляхо...

7
програми таким чином, щоб брати до уваги широке різноманіття цих характеристик та потреб;
особи, які мають особливі осві...

8
Інклюзивний навчальний заклад – це заклад освіти, який забезпечує інклюзивну модель
освіти як систему освітніх послуг, з...

9
Школи мають визнавати і враховувати різноманітні потреби своїх учнів шляхом
узгодження різних видів і темпів навчання.
З...

Advertisement

10
Логічно обґрунтованим видається визначення, яке дає французький вчений G. Lefrancois:
„Особливі потреби – це термін, як...

11
 у закладі – постійні учасники: директор або заступник директора з навчально-
виховної роботи, вчитель початкових клас...

12
 захист прав дитини з ООП, за відповідним дорученням представлення її інтересів у
відповідних органах та службах.
Вчит...

13
Медичний працівник закладу освіти: інформування учасників Команди супроводу про
стан здоров’я дитини та її психофізичні...

14
8. Корекційно-розвиткові заняття згідно з ІПР проводяться педагогічними працівниками
закладу освіти та (або) залученими...

Advertisement

15
Основні завдання асистента вчителя загальноосвітнього навчального закладу з
інклюзивним навчанням полягають в адаптації...

16
Індивідуальна навчальна програма визначає зміст, систему знань, навичок і вмінь, які
мають опанувати учні в навчальному...

17
Особливістю освітнього процесу дітей з особливими потребами є його корекційна
спрямованість. Корекційні заняття регламе...

18
2 2021/2022 34
Таким чином, інклюзивні класи – ефективний засіб гарантії співучасті, взаємоповаги,
розуміння між дітьми...

19
соціальних, емоційних, мовних чи інших особливостей. До їх числа належать діти з
порушеннями розвитку, безпритульні і п...

Advertisement

20
окремих громадян до культурно-освітньої, профілактичновиховної, спортивно-оздоровчої та
інших видів роботи з дітьми з о...

21
 адекватна самооцінка;
 задоволеність собою та своїм оточенням;
 розкриття творчого потенціалу та внутрішніх ресурсі...

22
Толерантність – це саме те, чого так не вистачає сьогодні людям: терпіння, терпимості,
розуміння, дружнього ставлення, ...

23
п/п
1. Принцип
толерантності
Вступне слово
Вправа „Знайомство”
Вправа „Правила роботи групи”
Вправа „Поміняйтеся місцям...

24
Згодом, у 1995 році на 28 Генеральній конференції ЮНЕСКО було затверджено, що 16
листопада світ буде святкувати Міжнаро...

Advertisement

25
різному значенні в різних культурах. В Англії толерантність – готовність і здатність без
протесту сприймати особистість...

26
Хід анкетування. Для того, щоб досягти успіху в житті доцільно сформувати в собі
толерантність як рису характеру. На як...

27
Мета: формувати уявлення про різновиди толерантності.
Обладнання: мініатюра „…Бо я людина”.
Хід вправи. Ведучий зачитує...

28
Обладнання: плакат „Наші правила”, аркуші паперу для нотаток, ручки, ватмани,
маркери, фломастери, олівці.
Повторення п...

29
Мета: розвивати адекватну самооцінку, вміння аналізувати свої вчинки.
Обладнання: аркуш ватману, фломастери або маркери...

Advertisement

30
Вправа „Малюнок настрою”(15 хв.)
Мета: зняття емоційного напруження, активація уявлення, експресивна діяльність.
Обладн...

31
- Скажіть, чи помітили ви переваги толерантного спілкування?
ЗАНЯТТЯ 6. „Квітка твоєї душі”
Мета: закріпити сформовані ...

32
2. Діти з особливостями розвитку у звичайній школі. Туріщева Л. В. – Х.: Вид.група
„Основа”.
3. Декларація принципів то...

33
а) так, ініціює вибір ролі самостійно за власним бажанням (5)
б) очікує, поки роль для нього оберуть інші (3)
в) погодж...

34
д) участь в екологічних операціях
Самопокладання відповідальності:
а) відповідальне ставлення до виконання громадських ...

Advertisement

35
Розвивальна програма
“Адаптація учнів з особливими потребами до навчання”
Програму розроблено для учнів 5-х класів.
Мет...

36
Завдання, які зазначає автор у змісті програми – психологічний супровід процесу
адаптації п'ятикласників, формування пс...

37
До занять включено релаксаційні вправи, комунікативні та рухливі вправи, арт-
терапія:
- Вправи на знайомство- сприяють...

38
Основними вимогами до спеціаліста, який впроваджує програму є компетентність,
загальна інтелектуальність; комунікабельн...

39
3. Казкотерапія “Заєць з рюкзаком” Г.
Смірнова.
4. Вправа “Шукаю друга”.
5. Вправа “Просто у вічі”.
6. Вправа “Незакінч...

Advertisement

40
7. Доброзичливість у ставленні до інших.
3. Вправа “Підніміть руку ті, хто ...” (10 хв.)
Мета: вправа спрямована на сти...

41
Мета: опрацювання труднощів, що виникають в процесі навчання в школі, вивчення
рівня тривожності та думки учнів про сту...

42
вона була одна, і рано вранці всі хлопчики і дівчатка підстрибом бігли до школи. Oстаннім біг
до школи знайомий нам хло...

43
Хід вправи: учні малюють п’ять різних фігур на аркуші А4. Потім, підписавши імена
чотирьох з них (гнів, радість, страх,...

44
3. Вправа “Хто я? Який я?” (15 хв.)
Мета: формування позитивного ставлення до своїх можливостей, активізувати актуальні...

Advertisement

45
7.Обговорення заняття (3 хв.)
Чи сподобалося сьогоднішнє заняття?
Що нового дізналися з заняття ?
Що найбільше запам’ят...

46
Учням дається вказівка прослухати казку “Казка про силу добра, силу волі та розуму”:
визначити, які сили необхідні, щоб...

47
Психолог пропонує уявити себе перед зеркалом, коли поряд немає нікого і подумати за
що можна похвалити себе чи зробити ...

48
Заняття 7. “Вчимося контролювати та пізнавати себе”
Мета: розвивати навички управління станом м’язового напруження і ро...

49
Вранці, ввечері перед сном дуже корисно посміхнутися, пригадавши собі якусь
приємність, похвалу за добрий вчинок. Радій...

Advertisement

50
Хід вправи: психолог пропонує учням згадати попередні заняття і намалювати
схематично, що їм найбільше запам’яталось з ...

51
План заняття
1.Привітання(2хв.)
2. Вправа “Чарівне слово” (7 хв.)
Мета: створення позитивного емоційного настрою групи,...

52
процесу, за бажанням, потрібно надати можливість розповісти про свої враження від роботи,
чи вдалося внести свою частин...

53
ДОДАТКИ
Додаток 1
Додаток 2

54
Додаток 3
Загадка про посмішку
Відгадайте, що це? Ось декілька підказок:
- вона збагачує, тих, хто її отримує, не збідн...

55
Але легко сказати , та важче зробити. Ось сила волі, наприклад: знайдеш її, вхопив, а
вона, як слизький м’ячик, із рук ...

56
Враз почувся шурхіт – то з верхньої полиці зістрибували інші Гноми – вони були страшенно
ображені за таку насмішку над ...

57
Вночі, коли іграшки залишились самі і знову могли розмовляти, один з Гномиків промовив
такі слова:
- Друзі, я цілий ден...

58
Додаток 6
Метафоричні асоціативні карти


59
Додаток 7
Особливості використання пісочної терапії
Зірки – це пісчинки, які над головою,
А пісчинки – це зірки, що під...

60
агресію і гнів. Стимулює рухові функції, процес прийняття рішення, провокує на імпульсивні
дії.
Помаранчевий. Об’єднав ...

61
умінь: розвиток тактильно – кінестетичної чутливості та дрібної моторики рук, розвиток
фонематичного слуху, корекція зв...

62
3.Навчання читання та письма “Пісочна грамота”.
Основна ідея розробки ігор цього модуля – використання додаткового ефек...

63
Особливості корекційно-розвиткової роботи вчителя-логопеда з дітьми з тяжкими
порушеннями мовлення в умовах інклюзивног...

64
Мовленнєві порушення у дітей із тяжкими порушеннями мовлення (ТПМ) проявляються
в складних розладах, таких як моторна, ...

65
Другий рівень загального недорозвитку мовлення характеризується більш високою
мовленнєвою активністю дітей. Наявне фраз...

66
послідовність і паралельність у роботі над корекцією порушень усіхсторін мовленнєвої
системи
формування мовленнєвих н...

67
8. Розвиток психічних процесів (увага, пам'ять, мислення, уява тощо).
Враховуючи нерівномірності проявів мовленнєвих по...

68
6 предмет та
відповідают
ь на
питання
(що?) або
(хто?).
Живі і неживі
предмети.
Вживання
зменшувальнопе
стливих
суфіксі...

69
присвійних та
власних
прикметників.
16
17
Закріплення
понять про
слова, що
позначають
предмет,
дію
предмета,
ознаку
пре...

70
Складання
реченьза
малюнками.
протяжно,
уривчасто, з
посилення та
пониженням
силиголосу.
24
25
26
27
28
29
30
31
Пошире...

71
Деформовані
речення.
Складання речень
за малюнкам.
Зміненнята
утворення слів
шляхом
додавання,
віднімання букв,
переста...

72
звуковимову
звука ІшІ, ІжІ у
складах, словах,
чистомовках.
49
50
51
52
Складання
розповіді-
з
елементами
описуз
опорою ...

73
складах, словах,
чистомовках,
зв'язному
мовленні
61
62
63
64
Творча
розповідь.
Придумуванняроз
повіді:
 започатком та
...

74
шляхом
додавання,
віднімання букв,
перестановки
складів.
букв.
73
Підсумкове
заняття
Повторення
вивчених тем.
Диференці...

75
Вправа-привітання (створення емоційно-позитивного настрою, почуття довіри та
доброзичливості)
Вчимось красиво говорити,...

76
щоб вона підлетіла до гнізда.
Логопед показує дітям малюнок, промовляє закличку:
Дуже пташка зажурилась –
В неї крильця...

77
Голосові зв’язки не вібрують.
Вдихни, на видиху зашуми: ш – ш – ш .
 Звук [ш] — приголосний, шиплячий, глухий.
 Звук ...

78
8.Читання складів і слів із буквою Ш
- Мишка запрошує лісових школяриків і вас прочитати склади та слова із буквою Ш (т...

79
Досхочу малини мав,
А як впав в глибокий сніг,
Позіхнув і спати ліг. (Ведмідь)
2. Вправа на словотворення «Розумники»
-...

80
- розвивати рухливість артикуляційного апарату, фонематичні процеси, увагу, уяву,
пам'ять, мовленнєве дихання, логічне ...

81
1. Вправа на тренування мімічної мускулатури(здивований, сумний, веселий, злий)
- Кролик Крош любить театр і просить ва...

82
Поглядає хитро кішка,
Не втече маленька… (мишка).
Збирати з дерева я мушу
Солодкі та духмяні… (груші).
Зранку вередулю ...

83
Ш
ШИК
ШТАНИ
ШКАРПЕТКИ
ШИКАРНИЙ
ШАПОЧКА
ШУБА
ШИК
Ш
10. Фізкультхвилинка (пальчикова)
Виконувати дії і рухи відповідно зм...

84
Нюша просить вас послухати слова і назвати
речі, до яких вони можуть відноситися.
Хутряна, зимова …
Солом‘яний,
сонцеза...

85
Список використаних джерел:
1. Аналіз законодавства України щодо відповідності міжнародним вимогам забезпечення
рівних ...

86
В
На допомогу класоводу інклюзивного класу
Ранкова зустріч – це зустріч на початку дня учнів класу з педагогом та асист...

87
в колі створюється доброзичливий настрій. Учні усвідомлюють свою важливість і
допомагають іншим відчувати себе членами ...

88
Олексію, я рада, що ти прийшов”); використання іншої мови, можливо тієї, яку діти
використовують вдома; додавання жесті...

89
Адже через них вдається вплинути на психоемоційний стан дитини.
Для довідки: Всі вправи бажано виконувати міцно притисн...

90
Інструкція: Розмістіть кінчики пальців однієї руки навколо пупка, як кішка, яка
випустила кігті. Великий палець має роз...

91
має бути над центром очного яблука. Спина пряма, голову не нахиляйте.
Затуліть очі долонями почухайте 1-2 секунди…
І ос...

92
Інструкція: Сядьте на зручний стілець, не схрещуючи ніг, ступні на підлозі.
Напружте пальці ніг, м'язи стоп та гомілок....

93
ногами рухати паралельно. Далі робити рухи лівою рукою і правою ногою, правою рукою і
лівою ногою.
Вправи для розвитку ...

94
руки (рис. 1). За звуковим сигналом дитина повинна почати “в'язати пальцями”. Роз’єднати
вказівний палець правої руки і...

95
Інструкція: по черзі стискати та розтискати пальці рук. На рахунок “раз”– пальці
правої руки випрямлені, а пальці лівої...

96
Інструкція: З вдихом поступово стискати зуби, щільно зімкнути губи, напружити м'язи
підборіддя й опустити кути рота — з...

97
Поряд пташечки літають, дружно крильцями махають (кисті рук схрещені, долонями до
обличчя, пальці випрямлені, ворушатьс...

98
У
Методика використання «Карток» для розвитку дитини з ООП
Адаптації навчальних матеріалів – це пристосування (зміна) н...

99
Портфоліо – це спеціально спланована та організована індивідуальна добірка матеріалів
і документів, яка демонструє зуси...

100
Перспективи впровадження інклюзивного навчання в Україні
В Україні дуже важливою є проблема освіти дітей з особливими ...

101
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Безпалько О. В. Соціальна робота в громаді : навч.посіб. Київ : Центр навчальної
літерат...

102
21. Романовська Д. Д. Психологічний супровід процесу інтеграції у суспільство дітей з
особливими потребами / за ред. Д...

103
ДОДАТКИ
Додаток 1
НОРМАТИВНО-ПРАВОВА БАЗА
у сфері освіти дітей з особливими освітніми потребами
 Конституція України ...

104
 Постанова Кабінету Міністрів України від 29.07.2015 року №530 «Про внесення змін
до Положення про дошкільний навчаль...

105
 Лист Міністерства освіти і науки, молоді та спорту від 28.09.2012 №1/9-694 «Щодо
введення посади вихователя (асистен...

106
Додаток 2
Методика Валерія Едігея
Методика Валерія Едігея з розвитку техніки читання через розвиток мислення дитини є
...

107
Додаток 3
Зорові вправи для дитячих оченят
Сьогодні дітей не відірвати від комп'ютера. Щоб їх зір не зіпсувалося, дотр...

108
Переводимо погляд з одного кута в інший по діагоналях квадрата.
Зводимо зіниці до перенісся щосили, наблизивши палець ...

109
Додаток 4
Плакат з логоритміки

110
Додаток 5
ПОЛОЖЕННЯ
пропсихолого-педагогічну команду з інклюзивного навчання
І. Загальні положення
1.1. Це Положення р...

111
координація розробки індивідуальної програми розвитку для кожної дитини з ООП та
внесення її на затвердження педагогіч...

112
3.8. Навчальні тести (завдання, вправи тощо) застосовуються лише в тому випадку,
коли дитина має досвід навчання в зак...

113
зазначення динаміки її розвитку;
- створення позитивного мікроклімату в колективі, проведення заходів,
спрямованих на ...

114
Асистент
вчителя
- допомога в організації навчально-виховного процесу дитини з ООП,
- оцінка спільно з вчителем рівня ...

115
Додаток 6
Перелік обладнання для ресурсної кімнати
Сенсорні мішечки Монтессорі
Призначені для розвитку дрібної моторик...

116
 Сімейні конфлікти.
 Емоційні проблеми, пов'язані з труднощами вербалізації власних
психічних станів.
 Порушення по...

117
читати за 6 місяців, у віці старше трьох - малюк навчається
за два тижні. В основі методики представлено читання по
ск...

118
 Методика враховує фізіологію дитячого сприйняття при подачі
навчального матеріалу.
 Методика орієнтована на розвито...

119
урахуванням їх органічної основи. Заняття з дитячою тактильною доріжкою
"Річкові камінці" розвивають координацію рухів...

120
Килимки пазли
Дитячий розвиваючий килимок підлоговий пазли не тільки захоплююче
збирати, але й корисно. Це заняття доп...

121
способи з’єднання, такі як шнурівка, з’єднання липучки, фастекса, ґудзиків,
блискавки. На чотирьох сторонах розташован...

122
Набір буде чудовим інструментом під час проведення корекційно-
розвиваючих занять.
Набір для навчання Viga Toys Паличк...

123
Блоки - це ідеальна іграшка, яка розвиватиме як інтелект, так і дозволить
стимулювати почуття за допомогою дотику. Наб...

124
різні кольорові фігурки для відповідності, сортування та образної гри. За
допомогою якого можна вивчати кольори, знахо...

125
бажано не промовляти числа ні про себе, ні вголос. Дуже важливо уникати
пересувань погляду з центру і шукати числа тіл...

126
Розвиток дрібної моторики дитини. Моторика рук прямим чином впливає на
розвиток мовлення. Крім розвитку мовлення через...

127
також для розвитку дрібної моторики і координації рухів та розвиває: інтелект,
логічне мислення, математичні навички, ...

128
Лампа –акваріум з рибками та медузами
Лампа – акваріум з рибками та медузами створена для
створення особливої атмосфер...

129
Ресурсна кімната загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
№ 28 м. Житомира імені гетьмана І. Виговського

130

131
Додаток 7
ПОСІБНИКИ
1. Нова українська школа: порадник для вчителя / Під заг. ред. Бібік Н. М. —
К.: ТОВ «Видавничий д...

Share Slideshare

LinkedIn
Facebook
Twitter

Embed

Size (px)

Show related Slideshows at end

WordPress Shortcode

Link

Share
Email

2024 Trend Updates: What Really Wor... by Search Engine Jou... 1042022 views
Storytelling For The Web: Integrate... by Chiara Aliotta 954721 views
Artificial Intelligence, Data and C... by OECD Directorate ... 880306 views
How to Leverage AI to Boost Employe... by SocialHRCamp 370586 views
2024 State of Marketing Report – by... by Marius Sescu 210442 views
Everything You Need To Know About C... by Expeed Software 229923 views

View on Slideshare

1 of 131 Ad

View on Slideshare

1 of 131 Ad