Matematicaearelacaocomosoutroscamposdosabernociclodaalfabetizacao

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ISSN 1982 - 0283
MATEMÁTICA E
A RELAÇÃO COM
OUTROS CAMPOS DO
SABER NO CICLO DE
ALFABETIZAÇÃO
Ano XXIV - Boletim 10 - Setem...

Matemática e a relação com outros campos do
saber no ciclo de alfabetização
SUMÁRIO
Apresentação.............................

3
Matemática e a relação com outros campos do
saber no ciclo de alfabetização
Apresentação
A publicação Salto para o Futur...

4
A Educação Matemática Realista
chegou! E a Educação Matemática Realista
sempre esteve aqui.
Está na ordem do dia a d...

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5
É difícil situar quando esta parceria
entre Matemática e realidade começou, até
mesmo porque, na história das ideias, ...

6
game que aprendeu a jogar no computador,
a organização de seu horário pessoal, uma
situação de troco envolvendo quantias...

7
O terceiro texto, do professor Antonio
José Lopes, um estudioso de metodologia e
currículo na perspectiva da Educação ...

8
Nos deparamos com a Matemática em
tantos afazeres diários que muitas vezes nem
percebemos que estamos fazendo Matemáti...

9
meninas, o total de alunos. Assim, começa-
mos a estabelecer um vocabulário comum
aos membros da sala.
- “Quem mora em...

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10
- Pedir que observem e digam, por
exemplo, a partir de 9:55, quando vai mudar
para 10h?
Os números e as medidas
E c...

11
- Pegar uma embalagem/caixa de
bombom ou outra caixa qualquer e perguntar
sobre sua forma. A forma da caixa é a de um...

12
REFERÊNCIAS
BIGODE, Antonio J.L.; FRANT, Janete Bolite. Matemática: Soluções para dez desafios do professor.
1 a 3 ano ...

13
“Professora, pra que serve a matemática?”
Em geral, as respostas tomam a per-
gunta ao pé da letra: utilidade. Para q...

14
Por outro lado,
há muitas pessoas que
gostam de Matemática
sem se preocupar se ela
serve ou não para algu-
ma coisa. ...

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15
A história que vou contar é verdadeira.
Este trabalho foi feito pela primei-
ra vez com uma turma de 3º ano do Ensi...

16
ela achou que era melhor aproveitar a ani-
mação dos alunos e perguntou: “vocês sa-
bem que tipo de ‘roupa’ usa cada um...

17
tipo de “roupa”, uma tabela simples servirá.
Mas, e se quisermos combinar as duas clas-
sificações em uma mesma represe...

18
Talvez ele não exista, assim como não existe
um inseto com 2m de comprimento, mas o
importante é que o fato de as crian...

19
ao crescerem. A árvore começa com a classe
mais abrangente, em nosso caso, “animais”.
Em seguida, ela se divide entre a...

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20
parede inteira escrevendo os nomes e, onde
havia, arrumando figuras! Era aula de “Zo-
ologia”, de “Geografia”, de “Mate...

21
REFERÊNCIAS
BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa:
Saberes Matemát...

22
Introdução
A Matemática é uma ciência pode-
rosa, seja por suas aplicações e conexões
com outras áreas do conheciment...

23
cidadania cognitiva,
passem a gostar da
Matemática e a usá-la
com competência em
suas tarefas do dia a dia
nos âmbitos ...

24
como uma atividade humana”, de Freuden-
thal. Esta teoria de educação matemática
sobre o ensino e a aprendizagem se dis...

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25
vidades centradas numa das paixões bra-
sileiras, especialmente neste ano de 2014,
em que o Brasil organiza a Copa do M...

26
Uma questão a ser explorada a par-
tir deste mote é a de dimensionalizar o nú-
mero 1281. Que significado se pode atr...

27
Contextos e interpretação de textos
com ideias matemáticas.
Interpretar textos é uma competência
da Língua Portuguesa...

28
28 anos, e não há como saber se foi no ano
de 1994 ou 1998. Porém, mesmo no caso da
ausência de uma informação crucial,...

29
uma copa, no México, em *#####*, quan-
do o Brasil se tornou o primeiro *#####*
campeão mundial com Pelé, Tostão, Rivel...

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30
ça.
Contagem e operações no futebol
Aproveite as regras de pontuação em
campeonatos para que os alunos exercitem
seus...

31
o 2º turno”. Proponha que descubram quem
ganhou o campeonato.
a) Que time foi o campeão do 1º turno ? E
do 2º turno ?
b...

32
Àqueles que acham que os alunos
têm que fazer muitos exercícios, pode-se
propor que completem a tabela abaixo. Tra-
t...

33
discussão em sala de aula, e não da prescrição
de regras, os alunos serão capazes de “desco-
brir” por si a regra da mu...

34
O saldo de gols do time do Santos foi
de 13 gols. Proponha em seguida que com-
pletem a tabela calculando o saldo de ...

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35
O quadro abaixo representa uma
arquibancada. Distribua os 16 torcedores
dos quatro times nas suas respectivas
cadeira...

36
BIBLIOGRAFIA SUGERIDA:
Sobre tarefas matemáticas focadas na Educação Matemática Realista:
LOPES, Antonio José. Saberes ...

37
para idades de 8 a 12 anos. Porto Alegre: ArtMed, 2000.
Sobre Matemática e cidadania:
D´AMBRÓSIO, Ubiratan. Da realidad...

38
Presidência da República
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Básica
TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO
Coordenaçã...

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