Estatisticae combinatorianociclodealfabetizacao

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ISSN 1982 - 0283
ESTATÍSTICA E
COMBINATÓRIA
NO CICLO DE
ALFABETIZAÇÃO
Ano XXIV - Boletim 6 - SETEMBRO 2014

Estatística e Combinatória no ciclo de alfabetização
SUMÁRIO
Apresentação....................................................

3
Estatística e Combinatória no ciclo de alfabetização
Apresentação
A publicação Salto para o Futuro comple-
menta as ediç...

4
A aprendizagem da Estatística vem
sendo proposta desde o Ensino Fundamen-
tal como um reflexo das demandas sociais e
d...

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5
sificar é importante para o ser humano, pois
vivemos classificando coisas e ideias a fim
de conhecê-las e compreendê-las...

6
Por que estudar Combinatória
desde a Educação Infantil e anos
iniciais do Ensino Fundamental?
Para resolver problemas ...

7
Seguem exemplos desses tipos de
problemas combinatórios, com as suas res-
pectivas características:
Produto cartesiano...

8
das vezes, porém, se perdem na sistemati-
zação do levantamento de possibilidades e,
assim, não conseguem listar todas.
...

9
Figura 3. Resolução correta de um pro-
blema de permutação de uma criança
dos anos iniciais do Ensino Fundamental.
Fonte...

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10
REFERÊNCIAS
AZEVEDO, Juliana; BORBA, Rute. O ensino da Combinatória por meio da construção de árvores de
possibilidades...

11
Categoria é um conceito chave na or-
ganização social e, por sua vez, categorizar
passa a ser uma habilidade essencia...

12
A maioria dos estudantes não sabe com-
parar. Quando compara um objeto com
outro, não se orienta pelas propriedades
e...

13
tina. Porém, o limite do que vem a ser “des-
tinado ao público infantil” precisa ser bem
estabelecido, delimitando-se a...

14
minino ou masculino; formal, esportivo ou
casual. O cliente não precisa rodar toda a
loja para ver se tem um tênis infa...

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15
barra, abaixo, mostram os dados categori-
zados. Cada barra representa uma categoria
de uma variável (o critério) anali...

16
de previsão e visualização de casos possíveis.
Além disso, o conhecimento cien-
tífico toma um conceito como uma cate...

17
REFERÊNCIAS
BRASIL, Secretaria de Ensino Fundamental. Parâmetros Curriculares Nacionais para os anos
iniciais do Ensino...

18
Estatística nos anos iniciais? O
que deve ser trabalhado? Como posso fa-
zer isso? Meus alunos terão condições de
apr...

19
e, principalmente, por sua capacidade de de-
senvolver o raciocínio crítico e impulsionar
o indivíduo na direção de um ...

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20
tido para o indivíduo em virtude de sua
participação ativa na investigação. Criam-
-se oportunidades do aluno construir...

21
Levantar hipóteses ou antecipar pro-
visoriamente a explicação de fatos
Levantar hipóteses sobre possíveis
respostas ...

22
Registrar em gráficos ou tabelas
A representação em gráficos ou ta-
belas é uma ferramenta importante de ser
consider...

23
REFERÊNCIAS
BRASIL, Secretaria de Educação Fundamental. Parâmetros curriculares nacionais: Matemática.
Ensino de 1a a 4...

24
Presidência da República
Ministério da Educação
Secretaria de Educação Básica
TV ESCOLA/ SALTO PARA O FUTURO
Coordenaçã...

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