El modelo Flipped Learning y el desarrollo del talento en la escuela

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ElmodeloFlippedLearningyeldesarrollodeltalentoen
laescuela
FlilppedLearningmodelandthedevelopmentoftalentat
school
JavierT...

El modelo Flipped Learning y el desarrollo del
talento en la escuela
Flilpped Learning model and the development of
talent...

aportados por la investigación más reciente, al tiempo que se relaciona con otros
modelos vinculados, como el aprendizaje ...

a los modelos metodológicos que en ella empleamos. Se ha denominado
a la actual, sociedad del conocimiento, de la informac...

Un modelo de escuela en la que a todos los alumnos se les enseñan
los mismos contenidos, con un mismo nivel profundidad y ...

Tourón, J. y Santiago, R. EL mODELO FLIppED LEARNINg y EL DESARROLLO DEL TALENTO EN LA EScUELA
Revista de Educación, 368. ...

el pupitre». La educación en competencias es fundamental para
permitir estrategias de aprendizaje personalizadas, lo que r...

lección a lo largo de una asignatura. Esta es la tiranía del «tiempo
sentado ante el pupitre» que permite brechas de conoc...

TABLA I. comparación entre la educación “tradicional” y la educación propia de la era digital
(según Tourón, 2014c)
Tourón...

Tourón, J. y Santiago, R. EL mODELO FLIppED LEARNINg y EL DESARROLLO DEL TALENTO EN LA EScUELA
Revista de Educación, 368. ...

perfiles, es cierto que suelen presentar algunas de las características que
señalamos:
n Tienen intereses variados y muest...

Se trata, como señalan algunos de los principios del Talent Search (Cf.
Tourón, 2005; Brody y Stanley, 2005), de promover ...

Los alumnos españoles en los estudios internacionales de rendimiento
Otro modo de abordar el probable infradesarrollo del ...

necesariamente, indicador de mal funcionamiento del mismo, sino que
puede ser simplemente un efecto de la alta movilidad s...

El modelo Flipped Classroom1
: concepto y características
El Flipped Classroom, o Flipped Learning (FC, aprendizaje invers...

Tourón, J. y Santiago, R. EL mODELO FLIppED LEARNINg y EL DESARROLLO DEL TALENTO EN LA EScUELA
Revista de Educación, 368. ...

FIGURA II. Una descripción del modelo Flipped classroom
Las “clases magistrales” no tienen que ser necesariamente “malas” ...

anteriormente, exigen un participación del alumno que va más allá de la
de escuchar un mensaje oral y tomar unas cuantas n...

Tourón, J. y Santiago, R. EL mODELO FLIppED LEARNINg y EL DESARROLLO DEL TALENTO EN LA EScUELA
Revista de Educación, 368. ...

TABLA III. Los roles del profesor y el alumno en el modelo Flipped Learning
Tourón, J. y Santiago, R. EL mODELO FLIppED LE...

Conexiones entre el modelo Flipped Classroom y el Diseño Universal de
Aprendizaje (UDL)
En la figura III se representa el ...

Estas actividades de tipo “Experiential Engagement” pueden incluir
tareas de aprendizaje práctico como experimentos de cie...

En el cuadrante inferior derecho de la figura III podemos observar
que al proporcionar a los alumnos recursos en línea y m...

FIGURA IV. El proceso de indagación
Adaptado de: http://www.educatorstechnology.com/2013/11/the-inquiry-process-explained-...

Finalmente, en la fase que representa el cuadrante superior izquierdo
de la figura IV, los alumnos llegan a demostrar lo q...

$el modelo el año siguiente. En este sentido, la Escuela Secundaria Clintondale en Michigan comprobó cómo la tasa de fracas...$

FIGURAV. Resumen sobre la investigación acerca del modelo flipped classroom
Tourón, J. y Santiago, R. EL mODELO FLIppED LE...

La figura V muestra gráficamente los resultados de un estudio sobre
la FC en el que se pone de manifiesto que los profesor...

ritmo y en función de sus necesidades. Potencialmente, un aula inversa
permite al profesor fijar el contenido por semanas,...

concurso de la tecnología digital, algunos elementos que nos permitan
reponer, de nuevo, la centralidad de la persona en s...

de edad. Por ello es tan importante considerar la capacidad como una
variable para el desarrollo del talento. Al tiempo qu...

Benbow, C. P. (1992). Academic Achievement in Mathematics and Science
of Students between Ages 13 and 23: Are there Differ...

Cooper, B. (2014). Gifted Characteristics. Recuperado de http://tip.duke.
edu/node/99#General%20Intellectual%20Ability.
Ei...

http://www.mecd.gob.es/dctm/inee/pisa-in-focus/pisa-in-focus-n31-
esp.pdf?documentId=0901e72b8173d7f6
Khan Academy (2014)....

Santiago, R. (2014c). 8 excelentes herramientas web para crear vídeo-
quizzes para Flipped Classroom. Recuperado de http:/...

Tourón, J. (2012). El agrupamiento por capacidad en el caso de los
alumnos más capaces. En María Castro Morera (Coord. y E...

Wilderdom, J. (2014). A Project in Natural Living & Transformation.
Recuperado de http://wilderdom.com/
Witty, P. A. (1958...

Flipped Learning model and the development of
talent at school
El modelo Flipped Learning y el desarrollo del
talento en l...

by the most recent research work, whilst also making a comparison between
other related models such as blended learning an...

schools and the methodological models used. Our present-day society
has been called the knowledge society, information soc...

A school model in which all students are taught the same content, at
the same level and with the same objective, at the sa...

educational needs, schools need to change radically. By way of example,
Saxena (2013) indicates that classrooms in the 21s...

n Personalised learning maps offering illustrative portfolios of a
student’s academic, social and emotional competencies, ...

From what has been said, it is easy to observe the shift from a teacher
to a student centred school. A school in which, as...

In contrast, a school based on the specific needs of each learner, is an
environment focussed on the development of talent...

TABLE I. What would be in and out in education
Source: http://usergeneratededucation.wordpress.com/2014/01/10/whats-in-and...

2006) and, as other authors have pointed out, this leads them to gain
knowledge, particularly in the area of mathematics, ...

Spanish students in the international performance studies
Another way of addressing the likely underdevelopment of the pot...

still students at lower levels does not necessarily mean that the system is
malfunctioning, but may simply be due to the e...

We shall now go on to look at all the possibilities offered by the
flipped classroom model for developing the talent of al...

personally adapted to the students’ needs for improved understanding of
the content. The Mazur model (1996) is largely foc...

Lectures do not necessarily have to be a «bad thing» (if they really are
lectures) and can be an effective way of helping ...

teaching. This method is in contrast to models solely based on on-line
learning (through virtual schools and on-line cours...

In table III, we have provided a summary, adapted from the original
source indicated, analysing the activities of teachers...

Connections between the Flipped Classroom model and the
Universal Design for Learning model (UDL)
Figure III depicts the c...

These “Experiential Engagement” activities can include practical
learning tasks such as science and laboratory experiments...

generally occurs in an actual, synchronous environment. Students can be
asked to locate videos, podcasts and websites supp...

FIGURE IV. The inquiry process
Source: http://www.educatorstechnology.com/2013/11/the-inquiry-process-explained-visually.h...

projects and tools and, on the other hand, an audience of classmates and
mentors increases motivation and provides opportu...

Day 2014 Term”. The proposals from Nwosis and Ferreira were accepted
based on their merit and various criteria, including:...

time. Aside from the debate on the poor engagement of today’s students,
a circumstance that is frequently evident in our c...

As indicated above, the simple use of good quality teaching videos
enables students to learn at their own pace and accordi...

characteristic of the 21st century (Pink 2005). Thanks to digital
technology, we are in a position to recover some educati...

variable for talent development. Whilst it is also important to understand
ability as a potential to be developed, as stat...

(Eds.), Handbook of Gifted Education (pp. 155–169). Boston: Allyn
and Bacon.
Benbow, C. P. (1992). Academic Achievement in...

Driscoll, T. (2012). Flipped Learning & Democratic Education. Graduate
Thesis Teachers College, Columbia. Retrieved from
h...

Instituto Nacional de Evaluación Educativa (2013). ¿Quiénes son los
académicos talentosos? [Who are the talented academics...

Santiago, R. (2014b). ¿PBL? ¿CBL? ¿DBL?…todo tiene que ver con el
aprendizaje. [PBL?, CBL?, DBL?...everything has to do wi...

Tourón, J. and Santiago, R. FLIppED LEARNINg mODEL AND ThE DEvELOpmENT OF TALENT AT SchOOL
Revista de Educación, 368. Apri...

Tourón, J.; Santiago, R. & Díez, A. (2014). The flipped classroom. Cómo
convertir la escuela en un espacio de aprendizaje....