Proyecto Educativo CEIP Francisco de Velasco

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PLAN DE CENTRO
–Proyecto
EDUCATIVO-

C.E.I.P. Bilingüe
“Francisco de Velasco”
BAZA (Granada)

ÍNDICE

0. PRESENTACIÓN 2

1. Objetivos...

13. Los procedimientos de evaluación interna 40

14. Los criterios para e...

PRESENTACIÓN
El C.E.I.P. “Francisco de Velasco” asume los Fines y Principios establecidos
en el artículo 1 y 2 de l...

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Este alumnado suele padecer una falta de pautas educativas y referentes
culturales en los que acelerar su proceso formativ...

COMPETENCIA MATEMÁTICA (Prueba de diagnóstico)

PRUEBA ESCALA

...

PRUEBA ESCALA

ALUMNADO INMIGRANTE

Edificaciones e instalaciones del centro

Edificio de Educación Primaria: Neces...

1. Objetivos propios para la mejora del rendimiento escolar.
La detección de necesidades es el punto de arranque p...

13) Desarrollar hábitos de orden y limpieza, tanto en las dependencias del centro
como en el alumnado y en la ...

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g) Se considerará básico el desarrollo en los alumnos y alumnas hábitos y
estrategias para fomentar el valor del esfuer...

3. Coordinación y concreción de los contenidos curriculares, así como
el tratamiento transversal en las áreas de la educac...

e) Atender las necesidades educativas especiales y la sobredotación
intelectual, propiciando adaptaciones curriculares esp...

Objetivos de la Educación primaria.

La Educación primaria contribuirá a desarrollar en los niños y niñas las
capac...

II- Áreas de Conocimiento de la Etapa.
Art. 4 del R/D 1513/2006.

ÁREAS DE CONOCIMIENTO.

1. De acuerdo con lo que...

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4. Los criterios pedagógicos para la determinación del horario de
dedicación de las personas responsables de los órganos d...

9. A los/las profesores/as especialistas de Educación Infantil se les asignará
siempre unidades con alumnos y alumnas de E...

5. Los procedimientos y criterios de evaluación y promoción del
alumnado. ...

e) El alumno/a podrá repetir una sola vez en E. Primaria y siempre en los cursos
que finalizan ciclo. Esta medida se...

PROCEDIMIENTO PARA OÍR AL PADRE, MADRE O TUTORES LEGALES
DEL ALUMNADO PREVIO A LA TOMA DE DECISIÓN DE LA
PROMOCIÓN:

 ...

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OTROS CRITERIOS COMUNES

 Las pruebas escritas serán llevadas por los alumnos a sus casas, y junto con el
cuadern...

Plan de Centro Proyecto educativo
 PROGRAMA DE REFUERZO EDUCATIVO. PRIMARIA

Programas de refuerzo de áreas o materias...

Planes específicos personalizados para el alumnado que no promocione de curso.

El alumnado que no promocione de c...

Apoyo en grupos ordinarios mediante un segundo profesor.

Consiste en que el/la maestro/a de refuerzo está dentro ...

 Medidas adoptadas por el centro.

Desdoble de grupos en materias instrumentales.

Apoyos con profesor dentro del...

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otras requerirán que se elabore material específico adaptado a sus
necesidades (material elaborado por la maest...

4. Evaluación de las adaptaciones curriculares

La evaluación de dichas adaptaciones se realizará en los periodos ...

Condiciones materiales: Se dispondrá en la clase un ambiente lo más cálido y
acogedor posible. La distribución y colocació...

Transición entre Educación Infantil y Educación Primaria.

En la mayoría de los casos suele ser en el mismo Centro....

9. El procedimiento para suscribir compromisos educativos y de
convivencia con las familias, de acuerdo con lo que se esta...

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Las familias habrán de procurar unas rutinas que profundicen en los alumnos
conductas positivas ante el trabajo cotidiano:...

10. El plan de convivencia a desarrollar para prevenir la aparición de
conductas contrarias a las normas de convivencia y ...

1.- OBJETIVOS QUE SE PRETENDEN ALCANZAR PARA PREVENIR Y
RESOLVER LOS CONFLICTOS

El plan de convivencia acometerá las sigu...

Centro-Alumnos
 Elaboración de unas normas de convivencia consensuadas y contextualizadas en
el centro.
 Act...

Normas generales de convivencia del centro

Normas para el alumnado

 Como norma principal de convivencia está el resp...

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 Los familiares que se lleven a algún niño/a durante horario lectivo tendrán que
rellenar un impreso en secretaria.
...

problemas, reorientar las prácticas y formular propuestas de mejora de cara a futuras
actuaciones.

Por todo lo an...

Proyecto educativo
PROCESO DE ANÁLISIS PARA EL ESTABLECIMIENTO Y
SOLICITUD DE FO...

f) Los horarios deben tener carácter flexible, por lo que son referencia obligada
para el profesor ( nº de horas), p...

d) El profesorado del centro debe reflexionar sobre la función del Recreo, para el
alumnado y sustituir los tópicos ...

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Criterios referidos a la organización de Actividades extraescolares y
Complementarias en el centro (PR...

 Condiciones materiales y personales (infraestructura y equipamiento, plantilla y
características de los profesional...

Criterios particulares:

 Aquellos maestros y maestras que, durante un curso escolar, hayan tenido
asignado el pr...

 Igualmente, y dentro de lo posible, se intentará que el resto de miembros del
equipo directivo tampoco sean tutores...

4. Los tutores y especialistas elaborarán las programaciones
correspondientes a las nuevas enseñanzas que l...

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16. Los planes estratégicos que, en su caso, se desarrollen en el centro.
Como consecuencia de las numerosas inici...

 Entrar en contacto con otras realidades a una edad temprana con objeto de
despertar su interés por otras cultura...

COLEGIOS DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA (C.E.I.P.), COLEGIOS
DE EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA QUE IMPARTEN PRIMER Y
SEGU...

R.4. Tasa de alumnado de segundo curso de Educación Primaria que globalmente
alcanza un dominio alto en las competencias b...

R.7. Tasa de alumnado que obtiene un dominio bajo en las competencias
desarrolladas en las pruebas de evaluación de diagnó...

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II. Actuaciones del centro
A.1. Implicación del profesorado del centro en Planes, proyectos y actuaciones de
innovación e ...

Objetivos que el centro incorpora en su proyecto educativo para la consecución del
indicador: Enumerar las estrategias y a...

C.2. Aprovechamiento de la oferta de actividades culturales, extraescolares y
complementarias por el alumnado (Rango del i...

IV. Implicación de las familias
F.1. Compromiso educativo con las familias. (Rango del indicador de 20% a 50%).
...

F.3. Desarrollo de la Acción Tutorial. (Rango del indicador de 15% a 45%). Peso
30...

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