El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el uso de Internet realizada a 157 empleados de una institución. Los datos recopilados incluyen información sobre el tipo de vinculación laboral, género, edad, uso que se le da a Internet, herramientas utilizadas y capacitación recibida. La mayoría de los encuestados son estudiantes entre 12 a 17 años y usan Internet principalmente para investigación y clases, y consideran que es un medio de apoyo para su labor.
El documento describe las etapas de un proyecto de construcción de un huerto llevado a cabo por un estudiante responsable entre el 6 de noviembre y el 18 de diciembre. La primera etapa ocurrió el 6 de noviembre, la segunda el 22 de noviembre donde se elaboraron rampas, la tercera el 3 de diciembre llevando los materiales al sitio, la cuarta el 10 de diciembre construyendo el huerto y la quinta el 18 de diciembre sembrando semillas.
Este documento describe la contaminación por basura en las áreas públicas de la comunidad J.V. FPGV en Tacna, Perú debido a la falta de un programa de reciclaje. Señala que la plaza principal y calles transitadas como la Av. Pinto con Calle Tarapacá se encuentran llenas de bolsas de plástico, botellas y hierbas debido a que los tachos de basura fueron removidos y no reemplazados. Los centros comerciales de la zona se mantienen más limpios para atraer a los turistas.
El documento presenta un proyecto de desarrollo comunitario realizado por Stefania Velaña Barberán para su asignatura de Práctica Docente I en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El proyecto se llevó a cabo en el Centro Educativo Básico "29 de Septiembre" en Santo Domingo de los Tsáchilas durante el año 2012-2013, contó con la aprobación del rector del centro educativo y la encargada del proyecto comunitario, e involucró la asistencia a reunion
Que nos aporta la didactica de las ciencias socialesalbiaque
La didáctica de las ciencias sociales aporta perspectivas para analizar las prácticas de enseñanza y los contenidos, los cuales tienen una base valorativa sobre la realidad social. Las disciplinas sociales enseñadas se adecúan a las necesidades escolares y no son idénticas a las investigaciones académicas. La enseñanza de las ciencias sociales busca que los estudiantes comprendan la realidad social que los rodea y desarrollen conciencia política y ambiental.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de sexto grado para limpiar y embellecer las instalaciones de su escuela, la Sede Los Laureles del Centro Educativo Laureles. El objetivo era concientizar a la comunidad educativa sobre la limpieza e implementar buenas prácticas de manejo de residuos. Los estudiantes recolectaron y clasificaron la basura, limpiaron el terreno y establecieron una huerta escolar. A pesar de dificultades como el clima y falta de apoyo, el proyecto mejoró el medio
El documento presenta los resultados de una encuesta sobre el uso de Internet realizada a 157 empleados de una institución. Los datos recopilados incluyen información sobre el tipo de vinculación laboral, género, edad, uso que se le da a Internet, herramientas utilizadas y capacitación recibida. La mayoría de los encuestados son estudiantes entre 12 a 17 años y usan Internet principalmente para investigación y clases, y consideran que es un medio de apoyo para su labor.
El documento describe las etapas de un proyecto de construcción de un huerto llevado a cabo por un estudiante responsable entre el 6 de noviembre y el 18 de diciembre. La primera etapa ocurrió el 6 de noviembre, la segunda el 22 de noviembre donde se elaboraron rampas, la tercera el 3 de diciembre llevando los materiales al sitio, la cuarta el 10 de diciembre construyendo el huerto y la quinta el 18 de diciembre sembrando semillas.
Este documento describe la contaminación por basura en las áreas públicas de la comunidad J.V. FPGV en Tacna, Perú debido a la falta de un programa de reciclaje. Señala que la plaza principal y calles transitadas como la Av. Pinto con Calle Tarapacá se encuentran llenas de bolsas de plástico, botellas y hierbas debido a que los tachos de basura fueron removidos y no reemplazados. Los centros comerciales de la zona se mantienen más limpios para atraer a los turistas.
El documento presenta un proyecto de desarrollo comunitario realizado por Stefania Velaña Barberán para su asignatura de Práctica Docente I en la Universidad Tecnológica Equinoccial. El proyecto se llevó a cabo en el Centro Educativo Básico "29 de Septiembre" en Santo Domingo de los Tsáchilas durante el año 2012-2013, contó con la aprobación del rector del centro educativo y la encargada del proyecto comunitario, e involucró la asistencia a reunion
Que nos aporta la didactica de las ciencias socialesalbiaque
La didáctica de las ciencias sociales aporta perspectivas para analizar las prácticas de enseñanza y los contenidos, los cuales tienen una base valorativa sobre la realidad social. Las disciplinas sociales enseñadas se adecúan a las necesidades escolares y no son idénticas a las investigaciones académicas. La enseñanza de las ciencias sociales busca que los estudiantes comprendan la realidad social que los rodea y desarrollen conciencia política y ambiental.
El documento describe un proyecto realizado por estudiantes de sexto grado para limpiar y embellecer las instalaciones de su escuela, la Sede Los Laureles del Centro Educativo Laureles. El objetivo era concientizar a la comunidad educativa sobre la limpieza e implementar buenas prácticas de manejo de residuos. Los estudiantes recolectaron y clasificaron la basura, limpiaron el terreno y establecieron una huerta escolar. A pesar de dificultades como el clima y falta de apoyo, el proyecto mejoró el medio
Este documento describe un proyecto para promover la separación de basura en una comunidad escolar y vecindario. El proyecto incluye actividades como pintar botes de basura con colores para clasificar los desechos, recolectar y clasificar basura en la escuela con padres y estudiantes, hacer carteles y periódicos murales sobre separación de basura, un desfile y conferencias para educar a la comunidad, y exhibir dibujos de estudiantes. El resultado final es que la población empieza a practicar la separación de basura.
El documento describe un proyecto para implementar basureros clasificadores de residuos sólidos en la Unidad Educativa Fernando Melgar con el objetivo de inculcar valores de reciclaje y cuidado del medio ambiente en los estudiantes. El proyecto busca desarrollar la capacidad de diferenciar basura reciclable de no reciclable y obtener beneficios económicos de la venta de materiales reciclables. Se propone la elaboración de cuatro basureros clasificadores y una campaña de concientización con docentes y estudiantes sobre la importancia
El documento habla sobre la importancia del orden y la limpieza en el salón de clases. Explica que el orden implica establecer un método organizado para lograr objetivos de manera eficiente, mientras que la limpieza significa la ausencia de suciedad. También detalla algunas consecuencias negativas del desorden y concluye que el orden y la limpieza son necesarios para mejorar el desempeño y la concentración de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de la Escuela Secundaria Foránea No. 52 "Emiliano Zapata Salazar" en Santiaguito de Velázquez, Jalisco para concientizar a la comunidad sobre los problemas de contaminación y mantener la limpieza. El proyecto incluye acciones como campañas informativas, recolección de basura, y conversaciones con los residentes para lograr su objetivo de mantener limpia la comunidad de manera permanente.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) titulado "La basura en su lugar" dirigido a estudiantes de primaria de la Escuela Rural Mixta San Martín. El proyecto busca promover prácticas pedagógicas para que los estudiantes adopten conciencia sobre el manejo adecuado de la basura con ayuda de las TIC. Las actividades incluyen búsqueda de información en la web, creación de contenido para crear conci
Este documento presenta el proyecto pedagógico "Mi Aula Limpia" desarrollado por una docente en la Escuela Rural Mixta San Isidro. El proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en los estudiantes mediante estrategias como talleres, campañas y el uso de las TIC. El objetivo es mantener las aulas limpias y libres de contaminación para fomentar un mejor aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Se explican conceptos como orden, limpieza y sus beneficios, y se
Este documento presenta un proyecto sobre reciclaje y separación de basura en una escuela. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y la salud a través de estrategias como talleres, campañas y conferencias. Los objetivos son que los estudiantes se interesen en el cuidado ambiental, trabajen de forma colaborativa y realicen campañas de separación de basura.
La limpieza y el embellecimiento de mi escuelacolastilleros
Este documento describe un proyecto para concientizar a los estudiantes de la escuela San Marcos sobre la importancia de mantener limpio el medio ambiente de la escuela a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará actividades lúdicas, didácticas y educativas como pintar, jugar y escribir para enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y cómo depositar la basura correctamente.
Este documento proporciona una guía sobre los pasos a seguir para desarrollar un proyecto, incluyendo secciones como el título, la fundamentación, el ámbito, los destinatarios, los objetivos, la temporalización, la metodología, los recursos humanos y materiales, la financiación y la evaluación. El propósito es ofrecer una estructura general para la planificación y desarrollo de un proyecto de manera ordenada y completa.
Este documento describe los pasos clave para componer un proyecto de manera estructurada. Explica que todo proyecto debe responder a preguntas como el nombre, la necesidad, la localización, los destinatarios, los objetivos, la duración, la metodología, el equipo, los recursos y la evaluación. El propósito es asegurar que el proyecto esté bien definido y pueda implementarse y medirse de manera efectiva.
Este documento describe un proyecto para promover la separación de basura en una comunidad escolar y vecindario. El proyecto incluye actividades como pintar botes de basura con colores para clasificar los desechos, recolectar y clasificar basura en la escuela con padres y estudiantes, hacer carteles y periódicos murales sobre separación de basura, un desfile y conferencias para educar a la comunidad, y exhibir dibujos de estudiantes. El resultado final es que la población empieza a practicar la separación de basura.
El documento describe un proyecto para implementar basureros clasificadores de residuos sólidos en la Unidad Educativa Fernando Melgar con el objetivo de inculcar valores de reciclaje y cuidado del medio ambiente en los estudiantes. El proyecto busca desarrollar la capacidad de diferenciar basura reciclable de no reciclable y obtener beneficios económicos de la venta de materiales reciclables. Se propone la elaboración de cuatro basureros clasificadores y una campaña de concientización con docentes y estudiantes sobre la importancia
El documento habla sobre la importancia del orden y la limpieza en el salón de clases. Explica que el orden implica establecer un método organizado para lograr objetivos de manera eficiente, mientras que la limpieza significa la ausencia de suciedad. También detalla algunas consecuencias negativas del desorden y concluye que el orden y la limpieza son necesarios para mejorar el desempeño y la concentración de los estudiantes.
Este documento describe un proyecto realizado por estudiantes de la Escuela Secundaria Foránea No. 52 "Emiliano Zapata Salazar" en Santiaguito de Velázquez, Jalisco para concientizar a la comunidad sobre los problemas de contaminación y mantener la limpieza. El proyecto incluye acciones como campañas informativas, recolección de basura, y conversaciones con los residentes para lograr su objetivo de mantener limpia la comunidad de manera permanente.
Este documento presenta un proyecto pedagógico de aula en tecnologías de la información y la comunicación (TIC) titulado "La basura en su lugar" dirigido a estudiantes de primaria de la Escuela Rural Mixta San Martín. El proyecto busca promover prácticas pedagógicas para que los estudiantes adopten conciencia sobre el manejo adecuado de la basura con ayuda de las TIC. Las actividades incluyen búsqueda de información en la web, creación de contenido para crear conci
Este documento presenta el proyecto pedagógico "Mi Aula Limpia" desarrollado por una docente en la Escuela Rural Mixta San Isidro. El proyecto busca inculcar el hábito de limpieza en los estudiantes mediante estrategias como talleres, campañas y el uso de las TIC. El objetivo es mantener las aulas limpias y libres de contaminación para fomentar un mejor aprendizaje y desarrollo de los estudiantes. Se explican conceptos como orden, limpieza y sus beneficios, y se
Este documento presenta un proyecto sobre reciclaje y separación de basura en una escuela. El proyecto busca crear conciencia sobre el cuidado del medio ambiente y la salud a través de estrategias como talleres, campañas y conferencias. Los objetivos son que los estudiantes se interesen en el cuidado ambiental, trabajen de forma colaborativa y realicen campañas de separación de basura.
La limpieza y el embellecimiento de mi escuelacolastilleros
Este documento describe un proyecto para concientizar a los estudiantes de la escuela San Marcos sobre la importancia de mantener limpio el medio ambiente de la escuela a través del uso de las TIC. El proyecto utilizará actividades lúdicas, didácticas y educativas como pintar, jugar y escribir para enseñar a los estudiantes sobre la contaminación y cómo depositar la basura correctamente.
Este documento proporciona una guía sobre los pasos a seguir para desarrollar un proyecto, incluyendo secciones como el título, la fundamentación, el ámbito, los destinatarios, los objetivos, la temporalización, la metodología, los recursos humanos y materiales, la financiación y la evaluación. El propósito es ofrecer una estructura general para la planificación y desarrollo de un proyecto de manera ordenada y completa.
Este documento describe los pasos clave para componer un proyecto de manera estructurada. Explica que todo proyecto debe responder a preguntas como el nombre, la necesidad, la localización, los destinatarios, los objetivos, la duración, la metodología, el equipo, los recursos y la evaluación. El propósito es asegurar que el proyecto esté bien definido y pueda implementarse y medirse de manera efectiva.