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Savoy Studios - Yacht Book
Savoy brings the timeless qualities of fine art glass and metal work aboard ocean vessels of all sizes.
Navegando por digital loyola
La página web http://formandoeinvestigando.webnode.es/ contiene varios artículos sobre tecnología y el laboratorio de tecnología. En la página de inicio se encuentra un artículo sobre el buen uso de las TIC y el plan de área de tecnología de la escuela, así como temas de trabajo y videos publicados. Al hacer clic en el grado 8 se abren subventanas con orientaciones para el comportamiento en clase, trabajos por entregar, y un taller sobre trabajo colaborativo, así como documentos para proyectos y
Correo gmail (2)
El documento proporciona instrucciones sobre cómo crear una cuenta de Gmail, enviar un correo electrónico con un archivo adjunto, y crear una nueva etiqueta en Gmail. Explica los pasos para ingresar a Gmail, seguir las instrucciones para crear una cuenta, escribir un mensaje e ingresar la dirección del destinatario, adjuntar un archivo seleccionándolo desde el ordenador, y enviar el mensaje. También indica cómo crear una nueva etiqueta ingresando un nombre y seleccionando contactos.
24
El documento resume las actividades de la última semana relacionadas con el estudio del Renacimiento. Se ha investigado el sistema político, social y económico de la época Renacentista, así como las causas y expansión del movimiento renacentista. Una característica clave fue el humanismo, que se basó en la sabiduría y libre expresión del hombre. También se hicieron lecturas públicas en línea y se discutieron textos renacentistas en clase.
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Correo gmail (2)
El documento proporciona instrucciones sobre cómo crear una cuenta de Gmail, enviar un correo electrónico con un archivo adjunto, y crear una nueva etiqueta en Gmail. Explica los pasos para ingresar a Gmail, seguir las instrucciones para crear una cuenta, escribir un mensaje e ingresar la dirección del destinatario, adjuntar un archivo seleccionándolo desde el ordenador, y enviar el mensaje. También indica cómo crear una nueva etiqueta ingresando un nombre y seleccionando contactos.
24
El documento resume las actividades de la última semana relacionadas con el estudio del Renacimiento. Se ha investigado el sistema político, social y económico de la época Renacentista, así como las causas y expansión del movimiento renacentista. Una característica clave fue el humanismo, que se basó en la sabiduría y libre expresión del hombre. También se hicieron lecturas públicas en línea y se discutieron textos renacentistas en clase.
Preguntas renacentistas
Este documento resume tres obras literarias del Renacimiento: la Epístola lv de Horacio, De la tristeza de Descartes, y la obra Macbeth de Shakespeare. La Epístola lv describe cómo las personas se enfrentan a retos y obstáculos en la búsqueda de la gloria. De la tristeza explora cómo la tristeza puede causar desorientación y malas decisiones. Macbeth describe el encuentro de Macbeth con oráculos que predicen su futuro y la reacción alentadora pero crítica de Lady Macbeth a la proclamación de Mac
24
El documento resume las actividades de una clase que ha estado estudiando el Renacimiento, incluyendo su sistema político, social y económico, así como las causas y expansión del movimiento renacentista. La clase también ha explorado el humanismo como un tema representativo de la época, basado en la sabiduría y libre expresión del ser humano. Otras actividades incluyeron compartir lecturas públicamente y responder preguntas sobre textos leídos en clase.
11
El estudiante ha terminado un texto argumentativo para la clase pero está nervioso por tener que exponerlo frente a sus compañeros. Teme recibir críticas sobre sus falencias y no soportaría que las hicieran públicas. Aún no ha llegado su turno para presentar y espera que le vaya bien en su exposición.
4
El estudiante escribió una entrada en su diario explicando que ha estado demasiado ocupado para escribir con regularidad debido a un proyecto escolar sobre cómo la literatura ha liberado a la gente a través del conocimiento y la palabra. Sus compañeros lo han estado ayudando con el tema y ahora están presentando sus propios textos, lo que podría darle más orientación.
25 de febrero del 2014
La clase discutió el surgimiento del castellano en la Edad Media y los tipos de literatura de ese período. La maestra Ullenid les pidió a los estudiantes que escribieran un ensayo argumentativo sobre los temas cubiertos en clase.
19 de fbrero del 2014
La maestra faltó a clase y los compañeros estaban dispersos y no querían trabajar, por lo que el estudiante decidió quedarse en el salón leyendo un poco de poesía y drama para pasar el tiempo.
17 de febrero del 2014
La maestra no asistió a clase debido a problemas de salud, por lo que los estudiantes decidieron revisar el material de literatura hindú por su cuenta. Acordaron realizar un ritual sagrado con cantos, lecturas y alabanzas. Además, cada equipo compartió sus consultas sobre las jarchas y cantares de Gesta, e inventaron uno de forma divertida por mesa.
20
La persona escribe en su diario sobre su primer día de clase en el nuevo periodo. Expresa que ha tenido muchos problemas recientemente y se siente agotada y perdida. Sin embargo, su maestra de lengua castellana la inspiró a mantenerse ocupada con nuevas actividades para evitar hundirse en recuerdos tristes. La maestra también la motivó a comenzar un diario para registrar sus metas, experiencias y recuerdos.
Hace rato no te escribía pequeño diario
La autora ha estado ocupada con sus clases en Ullenid y actualmente se encuentra perdida en la India con sus compañeros como parte de un proyecto escolar. Al comienzo del año, su maestra les pidió que recrearan aspectos de la cultura de la India a través de su literatura, cultura, gastronomía y espiritualidad, los cuales presentarán en un evento de la escuela para mostrar la riqueza de este país. Hasta el momento, han planeado numerosas ideas para el proyecto que incluyen velos en el techo, vel
Sueños
El documento habla sobre los sueños y la imaginación de la infancia, y cómo estos parecen desaparecer a medida que las personas crecen y se enfocan en cosas más prácticas como los números y el trabajo. El narrador se siente atrapado sin imaginación ni esperanza, hasta que es interrumpido por un hombre que le pregunta sobre su identidad. El narrador revela que él es la encarnación de los pensamientos más oscuros del hombre, su falta de imaginación y sueños sin cumplir.
Diagnóstico de área
Este documento contiene una evaluación de un área de estudio o clase. Contiene comentarios sobre las reglas, actividades y métodos de enseñanza del maestro, incluyendo que no se cumplían las reglas, que las actividades eran ordinarias y aburridas como ver películas y hacer karaokes, y que el maestro no era creativo ni facilitaba el aprendizaje. También menciona que a veces faltaba el maestro y no había participación en las actividades propuestas.
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Preguntas renacentistas
Este documento resume tres obras literarias del Renacimiento: la Epístola lv de Horacio, De la tristeza de Descartes, y la obra Macbeth de Shakespeare. La Epístola lv describe cómo las personas se enfrentan a retos y obstáculos en la búsqueda de la gloria. De la tristeza explora cómo la tristeza puede causar desorientación y malas decisiones. Macbeth describe el encuentro de Macbeth con oráculos que predicen su futuro y la reacción alentadora pero crítica de Lady Macbeth a la proclamación de Mac
24
El documento resume las actividades de una clase que ha estado estudiando el Renacimiento, incluyendo su sistema político, social y económico, así como las causas y expansión del movimiento renacentista. La clase también ha explorado el humanismo como un tema representativo de la época, basado en la sabiduría y libre expresión del ser humano. Otras actividades incluyeron compartir lecturas públicamente y responder preguntas sobre textos leídos en clase.
11
El estudiante ha terminado un texto argumentativo para la clase pero está nervioso por tener que exponerlo frente a sus compañeros. Teme recibir críticas sobre sus falencias y no soportaría que las hicieran públicas. Aún no ha llegado su turno para presentar y espera que le vaya bien en su exposición.
4
El estudiante escribió una entrada en su diario explicando que ha estado demasiado ocupado para escribir con regularidad debido a un proyecto escolar sobre cómo la literatura ha liberado a la gente a través del conocimiento y la palabra. Sus compañeros lo han estado ayudando con el tema y ahora están presentando sus propios textos, lo que podría darle más orientación.
25 de febrero del 2014
La clase discutió el surgimiento del castellano en la Edad Media y los tipos de literatura de ese período. La maestra Ullenid les pidió a los estudiantes que escribieran un ensayo argumentativo sobre los temas cubiertos en clase.
19 de fbrero del 2014
La maestra faltó a clase y los compañeros estaban dispersos y no querían trabajar, por lo que el estudiante decidió quedarse en el salón leyendo un poco de poesía y drama para pasar el tiempo.
17 de febrero del 2014
La maestra no asistió a clase debido a problemas de salud, por lo que los estudiantes decidieron revisar el material de literatura hindú por su cuenta. Acordaron realizar un ritual sagrado con cantos, lecturas y alabanzas. Además, cada equipo compartió sus consultas sobre las jarchas y cantares de Gesta, e inventaron uno de forma divertida por mesa.
20
La persona escribe en su diario sobre su primer día de clase en el nuevo periodo. Expresa que ha tenido muchos problemas recientemente y se siente agotada y perdida. Sin embargo, su maestra de lengua castellana la inspiró a mantenerse ocupada con nuevas actividades para evitar hundirse en recuerdos tristes. La maestra también la motivó a comenzar un diario para registrar sus metas, experiencias y recuerdos.
Hace rato no te escribía pequeño diario
La autora ha estado ocupada con sus clases en Ullenid y actualmente se encuentra perdida en la India con sus compañeros como parte de un proyecto escolar. Al comienzo del año, su maestra les pidió que recrearan aspectos de la cultura de la India a través de su literatura, cultura, gastronomía y espiritualidad, los cuales presentarán en un evento de la escuela para mostrar la riqueza de este país. Hasta el momento, han planeado numerosas ideas para el proyecto que incluyen velos en el techo, vel
Sueños
El documento habla sobre los sueños y la imaginación de la infancia, y cómo estos parecen desaparecer a medida que las personas crecen y se enfocan en cosas más prácticas como los números y el trabajo. El narrador se siente atrapado sin imaginación ni esperanza, hasta que es interrumpido por un hombre que le pregunta sobre su identidad. El narrador revela que él es la encarnación de los pensamientos más oscuros del hombre, su falta de imaginación y sueños sin cumplir.
Diagnóstico de área
Este documento contiene una evaluación de un área de estudio o clase. Contiene comentarios sobre las reglas, actividades y métodos de enseñanza del maestro, incluyendo que no se cumplían las reglas, que las actividades eran ordinarias y aburridas como ver películas y hacer karaokes, y que el maestro no era creativo ni facilitaba el aprendizaje. También menciona que a veces faltaba el maestro y no había participación en las actividades propuestas.