SlideShare a Scribd company logo
Názov príspevku: Projekt regionálnej výchovy na
                 ZŠ Zázrivá

Autor:
Mgr. Anton Daubner


Typ príspevku:

Pôsobisko autora:
Základná škola Stred
122 Zázrivá
• Odborný garant – katedra histórie PF UMB B.Bystrica
    • Zloženie projektu – Výchovno-vzdelávací proces-
      regionálne prvky vo vyučovaní jednotlivých predmetov,
      nové vyučovacie predmety, záujmová činnosť- DSF
      Zázrivček
    •                    - Budovanie interiéru školy
    •                    - Budovanie exteriéru školy
    • Od roku 1999 je škola členom Združenia pedagógov zo
      škôl s rozšíreným vyučovaním regionálnej výchovy a
      ľudovej kultúry
Názov príspevku:
Autor:
• Členské školy Združenia – ZŠ Dlhé Pole,
  ZŠ Poniky,ZŠ Maňa, ZŠ M.Kukučína
  Detva, ZŠ Zázrivá, ZŠ Čsl. Brigády
  L.Mikuláš, ďalej ZŠ L.Sliače, ZŠ Očová,ZŠ
  L.Teplička a ďalšie školy, ktoré majú
  bohaté skúsenosti s realizáciou
  regionálnej výchovy. Ďalšie zábery sú z
  interiérov ZŠ Zázrivá
Názov príspevku: chodba 1.- 4. roč. ZŠ Zázrivá
Autor: Mgr. Anton Daubner
Názov príspevku:chodba 1.- 4 roč. ZŠ Zázrivá
Autor: Mgr. anton Daubner
Ďakujem za pozornosť.

More Related Content

What's hot

eTwinning project Jobs
eTwinning project JobseTwinning project Jobs
eTwinning project Jobs
gymmoldava
 
Lukocity
LukocityLukocity
LukocityIndicia
 
Prezentácia školy 3
Prezentácia školy 3Prezentácia školy 3
Prezentácia školy 3
enca05
 
Katedra anglického jazyka, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Ži...
Katedra anglického jazyka, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Ži...Katedra anglického jazyka, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Ži...
Katedra anglického jazyka, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Ži...fhvuniza2
 
Prezentácia mš hlboké show
Prezentácia mš hlboké showPrezentácia mš hlboké show
Prezentácia mš hlboké showjurcovka99
 
Prezentácia materskej školy trenčianske teplice
Prezentácia materskej školy trenčianske teplicePrezentácia materskej školy trenčianske teplice
Prezentácia materskej školy trenčianske teplicemsteplice
 
čItatel.okienka
čItatel.okienkačItatel.okienka
čItatel.okienkaIndicia
 
B6a6e6e5
B6a6e6e5B6a6e6e5
B6a6e6e5
6petra6
 
Predstavime sa - 3.B 2008/2009
Predstavime sa - 3.B 2008/2009Predstavime sa - 3.B 2008/2009
Predstavime sa - 3.B 2008/2009
Marta Izsof
 
Kubisova - dramatizacia rozpravky
Kubisova - dramatizacia rozpravkyKubisova - dramatizacia rozpravky
Kubisova - dramatizacia rozpravkyIndicia
 
Estónsko - KAJ FHV UNIZA
Estónsko - KAJ FHV UNIZAEstónsko - KAJ FHV UNIZA
Estónsko - KAJ FHV UNIZA
fhvuniza
 
Cervenka lojzo cup
Cervenka lojzo cupCervenka lojzo cup
Cervenka lojzo cupIndicia
 
Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...
Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...
Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...
Indicia
 
Konkursy polsko - slowackie
Konkursy polsko - slowackieKonkursy polsko - slowackie
Konkursy polsko - slowackiematikon
 
Lucia Kysilková, Ibolya Straussová: Ako na disemináciu projektov vs. ako sa n...
Lucia Kysilková, Ibolya Straussová: Ako na disemináciu projektov vs. ako sa n...Lucia Kysilková, Ibolya Straussová: Ako na disemináciu projektov vs. ako sa n...
Lucia Kysilková, Ibolya Straussová: Ako na disemináciu projektov vs. ako sa n...
Indicia
 
Angličtina pre deti
Angličtina pre detiAngličtina pre deti
Angličtina pre deti
PetkaHuskova
 
Výchovno-vzdelávací program ŠKD
Výchovno-vzdelávací program ŠKDVýchovno-vzdelávací program ŠKD
Výchovno-vzdelávací program ŠKDjanka1710
 
Marek Kmeť, Petra Gubišová: Osobnostný rozvoj s podporou grantových programov...
Marek Kmeť, Petra Gubišová: Osobnostný rozvoj s podporou grantových programov...Marek Kmeť, Petra Gubišová: Osobnostný rozvoj s podporou grantových programov...
Marek Kmeť, Petra Gubišová: Osobnostný rozvoj s podporou grantových programov...
Indicia
 

What's hot (19)

eTwinning project Jobs
eTwinning project JobseTwinning project Jobs
eTwinning project Jobs
 
Lukocity
LukocityLukocity
Lukocity
 
Etw prez
Etw prezEtw prez
Etw prez
 
Prezentácia školy 3
Prezentácia školy 3Prezentácia školy 3
Prezentácia školy 3
 
Katedra anglického jazyka, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Ži...
Katedra anglického jazyka, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Ži...Katedra anglického jazyka, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Ži...
Katedra anglického jazyka, Fakulta humanitných vied, Žilinská univerzita v Ži...
 
Prezentácia mš hlboké show
Prezentácia mš hlboké showPrezentácia mš hlboké show
Prezentácia mš hlboké show
 
Prezentácia materskej školy trenčianske teplice
Prezentácia materskej školy trenčianske teplicePrezentácia materskej školy trenčianske teplice
Prezentácia materskej školy trenčianske teplice
 
čItatel.okienka
čItatel.okienkačItatel.okienka
čItatel.okienka
 
B6a6e6e5
B6a6e6e5B6a6e6e5
B6a6e6e5
 
Predstavime sa - 3.B 2008/2009
Predstavime sa - 3.B 2008/2009Predstavime sa - 3.B 2008/2009
Predstavime sa - 3.B 2008/2009
 
Kubisova - dramatizacia rozpravky
Kubisova - dramatizacia rozpravkyKubisova - dramatizacia rozpravky
Kubisova - dramatizacia rozpravky
 
Estónsko - KAJ FHV UNIZA
Estónsko - KAJ FHV UNIZAEstónsko - KAJ FHV UNIZA
Estónsko - KAJ FHV UNIZA
 
Cervenka lojzo cup
Cervenka lojzo cupCervenka lojzo cup
Cervenka lojzo cup
 
Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...
Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...
Peter Samuel Tóth: Aktivity napomáhajúce k zvyšovaniu finančnej gramotnosti n...
 
Konkursy polsko - slowackie
Konkursy polsko - slowackieKonkursy polsko - slowackie
Konkursy polsko - slowackie
 
Lucia Kysilková, Ibolya Straussová: Ako na disemináciu projektov vs. ako sa n...
Lucia Kysilková, Ibolya Straussová: Ako na disemináciu projektov vs. ako sa n...Lucia Kysilková, Ibolya Straussová: Ako na disemináciu projektov vs. ako sa n...
Lucia Kysilková, Ibolya Straussová: Ako na disemináciu projektov vs. ako sa n...
 
Angličtina pre deti
Angličtina pre detiAngličtina pre deti
Angličtina pre deti
 
Výchovno-vzdelávací program ŠKD
Výchovno-vzdelávací program ŠKDVýchovno-vzdelávací program ŠKD
Výchovno-vzdelávací program ŠKD
 
Marek Kmeť, Petra Gubišová: Osobnostný rozvoj s podporou grantových programov...
Marek Kmeť, Petra Gubišová: Osobnostný rozvoj s podporou grantových programov...Marek Kmeť, Petra Gubišová: Osobnostný rozvoj s podporou grantových programov...
Marek Kmeť, Petra Gubišová: Osobnostný rozvoj s podporou grantových programov...
 

More from Indicia

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Indicia
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Indicia
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Indicia
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Indicia
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Indicia
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Indicia
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Indicia
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Indicia
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Indicia
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Indicia
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Indicia
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Indicia
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Indicia
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Indicia
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Indicia
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Indicia
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Indicia
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Indicia
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Indicia
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Indicia
 

More from Indicia (20)

Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakovVladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť nadaných žiakov
 
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVPVladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
Vladimír Burjan: Ako hodnotiť žiakov so ŠVVP
 
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
Martina Bobulová, Adriana Macková: Predchádzanie konfliktom a riešenie konfli...
 
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
Alexandra Ostertágová, Michal Rehúš: Čo hovoria údaje o situácii učiteliek a ...
 
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvyViktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
Viktor Križo: Podporné opatrenia - otázky a výzvy
 
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mestoPeter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
Peter Maľa: Bratislava ako učiace sa mesto
 
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostalaMichal Koricina_Ako sa  malá Trnava  do UNESCO dostala
Michal Koricina_Ako sa malá Trnava do UNESCO dostala
 
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
Zuzana Krnáčová, Miloš Kmeť: Obloha ani voda nie sú modré!
 
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdešSlavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
Slavomír Lichvár - Učíme pre život 2024: Pomaly ďalej zájdeš
 
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvykuAnna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
Anna Jančová_Učíme pre život 2024: Sila zvyku
 
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
Paulína Krivosudská: Aktuálny stav zavádzania kurikulárnej reformy v základno...
 
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámkyDaniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
Daniel Bútora: Tri plus jedna záverečné poznámky
 
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmeteJarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
Jarmila Janisková: Priebežné hodnotenie v predmete
 
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
Ondrej Székely, Ján Ban, Zuzana Kotvanová: Peermentoring ako nástroj rozvoja ...
 
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodinyMiroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
Miroslava Konrádová: Lesson study - analýza hodiny
 
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
Daniela Hrončová: Tvoríme vonku aj vo vnútri, učíme sa zodpovednosti voči živ...
 
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reformaMartin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
Martin Kríž: Aké príležitosti prináša kurikulárna reforma
 
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
Tibor Hujdič: Chlapci a čítanie, oheň a voda?
 
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungleBob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
Bob Kartous: Future ON! Ako skrotiť šelmy digitálnej džungle
 
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaníĽubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
Ľubica Noščáková: Máme spolu dieťa: Škola a rodičia ako partneri pri vzdelávaní
 

Anton Daubner regionalna vychova

  • 1. Názov príspevku: Projekt regionálnej výchovy na ZŠ Zázrivá Autor: Mgr. Anton Daubner Typ príspevku: Pôsobisko autora: Základná škola Stred 122 Zázrivá
  • 2. • Odborný garant – katedra histórie PF UMB B.Bystrica • Zloženie projektu – Výchovno-vzdelávací proces- regionálne prvky vo vyučovaní jednotlivých predmetov, nové vyučovacie predmety, záujmová činnosť- DSF Zázrivček • - Budovanie interiéru školy • - Budovanie exteriéru školy • Od roku 1999 je škola členom Združenia pedagógov zo škôl s rozšíreným vyučovaním regionálnej výchovy a ľudovej kultúry Názov príspevku: Autor:
  • 3. • Členské školy Združenia – ZŠ Dlhé Pole, ZŠ Poniky,ZŠ Maňa, ZŠ M.Kukučína Detva, ZŠ Zázrivá, ZŠ Čsl. Brigády L.Mikuláš, ďalej ZŠ L.Sliače, ZŠ Očová,ZŠ L.Teplička a ďalšie školy, ktoré majú bohaté skúsenosti s realizáciou regionálnej výchovy. Ďalšie zábery sú z interiérov ZŠ Zázrivá
  • 4. Názov príspevku: chodba 1.- 4. roč. ZŠ Zázrivá Autor: Mgr. Anton Daubner
  • 5. Názov príspevku:chodba 1.- 4 roč. ZŠ Zázrivá Autor: Mgr. anton Daubner
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18.
  • 19.